广东省湛江市雷州市雷州市三校2025-2026学年九年级上学期语文11月期中试卷（解析版）

第第页广东省湛江市雷州市雷州市三校2025-2026学年九年级上学期语文11月期中试卷一、综合性学习；请你参与班级开展的“动人情韵”综合性学习活动，完成下面小题。（25分）【活动一：集诗文悟古人情】同学们整理了课本中蕴含情感与志向的诗文，完成下面表格。组别内容第一组第一组情，是人间至真。①“露从今夜白，____”（杜甫《月夜忆舍弟》），是对亲人的思念；②“____，万古惟留楚客悲”（刘长卿《长沙过贾谊宅》），是对先贤的凭吊。第二组第二组志，是人生追求。它是刘禹锡③“____，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的豁达进取，是李白④“长风破浪会有时，____”（《行路难（其一）》）的坚定信念，是范仲淹⑤“____，____”（《岳阳楼记》）的忧国忧民，是欧阳修⑥”____，____”（《醉翁亭记》）的与民同乐。第三组景，是心境写照。读张岱《湖心亭看雪》中“⑦____，天与云与山与水，上下一白”，可见冬日西湖的苍茫；读温庭筠⑧”____，枳花明驿墙”（《商山早行》），可见旅途早行的清冷。【小结】读诗文，悟情怀，我们应怀____心，修品德。1．将表格中的三组诗文补充完整。2．下列词语适合填在【小结】横线上的一项是（）。A．浮躁 B．赤诚 C．狭隘 D．冷漠【答案】1．月是故乡明；三年谪宦此栖迟；沉舟侧畔千帆过；直挂云帆济沧海；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；人知从太守游而乐；而不知太守之乐其乐也；雾凇沆砀；槲叶落山路2．B【解析】【点评】（1）本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

（2）本题考查词语意思的理解与正确运用。解答此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境来选择。1．本题中的“谪、宦、栖、畔、沧、凇、砀、槲”等字词容易写错。

“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”体现了一种超然物外、豁达淡泊的人生态度，强调内心的平静与坚定。

故答案为：月是故乡明三年谪宦此栖迟沉舟侧畔千帆过直挂云帆济沧海先天下之忧而忧后天下之乐而乐人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也雾凇沆砀槲叶落山路2．小结要求填写的词语需贴合诗文传递的情感内核，且符合“修品德”的正向导向。诗文集中体现了“思念亲人、凭吊先贤、豁达进取、忧国忧民、与民同乐”等真挚、纯粹的情感与高尚志向，核心是“真诚、热忱、纯粹”。

A.浮躁：指轻浮急躁，与诗文传递的沉稳、真挚情感相悖，不符合“修品德”的要求；

B.赤诚：指非常真诚、纯洁，契合诗文里“至真情谊”“纯粹志向”的内核，是正向的品德修养，符合语境；

C.狭隘：指心胸、见识等不宽广，与范仲淹“忧国忧民”、欧阳修“与民同乐”的宽广胸怀相反；

D.冷漠：指冷淡、不关心，与“对亲人的思念”“对先贤的凭吊”“与民同乐”的热忱情感冲突；

故答案为：B。【活动二：____】93阅兵仪式激动人心，下面是某电视台解说词，请你读后完成下面小题。步履铿锵，气冲斗牛；铁流滚滚震耳欲聋；“东风”浩荡，锐不可当；银翼咆哮，气吞山河……一个个方阵傲然“走”过天安门，“声驱千骑疾，气卷万山来”，顿时，全世界在它面前都黯然失色。大阅兵现场，观众时而屏息敛声，翘首而望，时而欢腾起跃，心潮澎湃；壮丽七十载，中国人民zūnxún自主创新的原则，用苦难淬炼意志，用改革冲破禁锢，用坚韧书写传奇，用奋斗镌刻荣光！正所谓“长安街上战旗扬，铁流xiōngyŏng惊八方；抗日精神激斗志，神州永固胜金汤！”3．请根据拼音，写出相应的汉字。①zūnxún②xiōngyŏng4．请阅读上面的解说词，仿照【活动一】的句式，为【活动二：】拟写名称。【答案】3．遵循；汹涌4．观盛况立强国志/诵豪句振中华魂等。【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读文章时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

（2）本题考查仿写及活动设计。仿写句子，首先要注意分析例句所运用的句式结构、修辞手法、情感色彩等要点；然后归纳概括相关段落的内容，抓住关键词，结合语境进行仿写。3．遵循（zūnxún）：意思是遵照、遵守、遵从。

汹涌（xiōngyǒng）：意思是水势猛烈地向上涌或向前翻滚，也可形容气势盛大、动荡不安或声音喧闹。

故答案为：遵循；汹涌4．首先明确活动一名称“集诗文悟古人情”的结构特点：三字动宾短语+动+三字偏正短语，前半部分表明活动主要行为（集诗文），后半部分点明通过该行为达成的感悟方向（悟古人情）。围绕93阅兵的核心——阅兵盛典、强军力量、民族奋斗精神、爱国情怀，不能脱离“阅兵、强国、励志”主题。契合解说词“激动人心、自豪昂扬”的氛围，传递正能量。

示例1：观阅兵振强国志。

示例2：诵赞歌立鸿鹄志。

故答案为：观盛况立强国志/诵豪句振中华魂等。【活动三：写讲稿燃少年志】同学们参与了“看阅兵与促拼搏”主题演讲，下面是某同学演讲稿选段。……当困倦如潮水涌来，想想长安街上的铿锵脚步；当挫折企图绊住脚步，听听仪仗队整齐如一的跫音。不必仰视寒门贵子的神话，真实的成长从来都是静水深流。解对一道函数题需要的专注，与校正军姿需要的定力，本质都是对极致的追求。同学们，请收藏今天国际方阵带给我们的启示：个人与集体的完美共振，方能提升时代的强音。让我们以笔为枪，用每一个按时抵达的晨读、每页写满心得的笔记、每场超越自我的测试，走好属于自己的青春方阵！5．选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。6．下面是一副有关阅兵仪式的对联，请你重新排列，使其对仗工整。振奋如此天下威严三军试看无双阵容挥戈亮剑上联：气势何其壮阔，万马奔腾，拉朽摧枯，敢问世间有几？下联：7．有同学在演讲稿中提出：“人生的价值，在于为理想执着追求并付诸行动。”请你从以下人物中任选一个，结合名著内容，简要论述这一观点。鲁智深（《水浒传》）艾青（《艾青诗选》）【答案】5．将“提升”改为“奏响”。6．阵容如此威严，三军振奋，挥戈亮剑，试看天下无双！7．示例一：鲁智深。他怀揣着打抱不平的理想，行动力极强。为救金氏父女，他拳打镇关西；为救林冲，他大闹野猪林。他始终坚守正义的信念，辗转奔波却从未放弃，用一次次行动践行了“路见不平拔刀相助”的人生追求，实现了自己的价值。（示例二：艾青。他以诗歌为武器，执着追求唤醒民众、歌颂祖国的理想。抗战时期，他创作《向太阳》《火把》等诗篇，热情歌颂光明与希望；新中国成立后，他仍坚持创作，关注民族命运。他用一生的诗歌创作行动，践行了为祖国和人民歌唱的理想，彰显了人生价值。）【解析】【点评】（1）本题考查病句辨析及修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

（2）本题考查对联。对联有四大讲究，包括字数相等，内容相关，词性相对，仄起平收。从字数数量看，所示四联字数相同，都为八字，因此做下一步判断。从音调平仄来分，仄是上声、去声、入声的总称，平即为平声。

（3）本题考查内容理解。解答本题，首先要阅读文章，找到题干中句子的位置；然后在此基础上结合文章内容，理解句子的意思，分析文章的主旨。5．由画线句“个人与集体的完美共振，方能提升时代的强音”可知，“提升”与“强音”搭配不当。“强音”指有力的声音或观点，对应的动词应是“奏响”“谱写”“发出”等，“提升”多与“水平”“能力”“质量”等搭配。

故可将“提升”改为“奏响”。

故答案为：将“提升”改为“奏响”。6．上联：气势（名词）何其（副词）壮阔（形容词），万马（名词）奔腾（动词），拉朽摧枯（并列动词性短语），敢问（动词）世间（名词）有几（疑问短语）？

下联：阵容（名词）如此（副词）威严（形容词），三军（名词）振奋（动词），挥戈亮剑（并列动词性短语），试看（动词）天下（名词）无双（形容词）！

“气势何其壮阔”：主谓短语。“气势”是被陈述的对象，是主语；“何其壮阔”中“何其”用来加强程度，“壮阔”描述气势的状态，整体构成主谓关系，描绘出阅兵气势宏大的特点。

“万马奔腾”：主谓短语。“万马”是主语，表示众多马匹；“奔腾”是谓语，体现马奔跑的动作，展现出阅兵场面如万马奔腾般热烈、壮观。

“拉朽摧枯”：并列短语。“拉朽”和“摧枯”意思相近，都是形容力量强大，能轻易摧毁腐朽的东西，二者并列，强调阅兵所展现出的强大力量。

“敢问世间有几”：动宾短语。“敢问”是动词，表达有勇气发问；“世间有几”是宾语部分，整体表示对世间类似壮观场景数量的询问。

下联：

“阵容如此威严”：主谓短语，与上联“气势何其壮阔”对仗。“阵容”对应“气势”，都是阅兵相关的重要元素；“如此”对应“何其”，都起加强语气作用；“威严”对应“壮阔”，分别从不同角度描绘阅兵的特点，一个突出庄重严肃，一个突出宏大壮阔。

“三军振奋”：主谓短语，和上联“万马奔腾”对应。“三军”对应“万马”，都是阅兵中的主体；“振奋”对应“奔腾”，一个体现军人的精神状态，一个体现马的动作状态，共同营造出阅兵时的热烈氛围。

“挥戈亮剑”：并列短语，与上联“拉朽摧枯”对仗。“挥戈”和“亮剑”都是动宾结构，并列组合，形象地表现出军人英勇无畏、准备战斗的姿态，寓意着军队具备强大的战斗力。

“试看天下无双”：动宾短语，和上联“敢问世间有几”呼应。“试看”对应“敢问”，都是动词性表达；“天下无双”对应“世间有几”，强调阅兵的独特性和卓越性，表达出对阅兵的高度赞美。

上联从气势、场面、力量等方面描绘阅兵的壮观，以反问引发对世间类似场景稀缺性的思考；下联则从阵容、军人状态、战斗姿态等方面展现阅兵的威严与卓越，以肯定“天下无双”表达对阅兵的自豪与赞美，上下联相互映衬，全面展现了阅兵仪式的震撼与意义。

故下联：阵容如此威严，三军振奋，挥戈亮剑，试看天下无双！

故答案为：阵容如此威严，三军振奋，挥戈亮剑，试看天下无双！7．题目明确给出了“人生的价值，在于为理想执着追求并付诸行动”这一观点，要求围绕此观点进行论述。这意味着在写作时，需要紧扣该观点。提供了鲁智深（《水浒传》）和艾青（《艾青诗选》）两个人物供选择。考生需要从这两个人物中任选一个，结合其所在名著的具体内容来展开论述。这是论述的关键要点。不能只是空泛地谈论所选人物有理想、有追求，而要具体指出人物在名著中的哪些行为、事件体现了为理想执着追求并付诸行动，要通过具体的事例来支撑观点，使论述具有说服力。

鲁智深：鲁智深一生追求正义、行侠仗义，他的理想就是路见不平拔刀相助，让世间的不公之事得到纠正，保护弱小者免受欺凌。这种对正义的追求是他人生的重要指引。在名著中有诸多具体事例体现他的执着追求和付诸行动。例如，他为了救金氏父女，三拳打死镇关西。当时金氏父女被郑屠欺压，鲁智深得知后，毫不犹豫地伸出援手。他先安排金氏父女离开，然后去找郑屠理论，最终因郑屠的蛮横无理，三拳将其打死。这一行为充分展现了他为了心中的正义理想，不顾个人安危，果断付诸行动。又如，大闹野猪林，林冲被发配沧州，高俅派董超、薛霸在途中加害林冲。鲁智深暗中保护，在野猪林救下林冲，并一路护送他到安全地带。这体现了他对朋友情义的重视以及为维护正义、保护他人所做出的实际行动，证明了他为理想执着追求并切实行动。

艾青：艾青生活在国家动荡、民族危亡的时期，他的理想是用手中的笔唤醒民众的爱国意识，激发人们的抗日热情，为国家的独立和民族的解放而奋斗。他希望通过诗歌传达对祖国的热爱、对侵略者的痛恨以及对光明的向往。在《艾青诗选》中，他的许多诗歌都体现了这一理想的追求和行动。例如《我爱这土地》，诗中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”直接抒发了他对祖国深深的眷恋和热爱，以及在祖国遭受苦难时的悲痛心情。这种情感激励着他不断创作，用诗歌鼓舞人们团结起来抗击外敌。又如《向太阳》，他以太阳为象征，表达了对光明和希望的追求，号召人们勇敢地走向未来，为国家的解放事业而努力。艾青通过一首首饱含深情的诗歌，将自己的理想转化为实际行动，影响着无数读者，激发了人们的爱国情怀和战斗意志。

示例一：鲁智深。鲁智深的人生价值，在于对“侠义”理想的执着追求与坚定行动。他见金氏父女遭镇关西欺凌，即刻凑齐银两助其脱身，随后怒打镇关西惩治恶霸；听闻林冲被诬陷流放，便暗中跟随保护，在野猪林危急时刻挺身而出救下林冲。无论身处提辖任上、佛门之中，还是梁山之上，他都以果敢行动坚守扶弱济困的初心，让侠义精神落地生根，实现了人生价值。

示例二：艾青。艾青将“爱祖国、爱土地”作为毕生理想，用一生创作付诸行动。他在颠沛流离中写下《我爱这土地》，以“嘶哑的歌唱”抒发对祖国最深沉的眷恋；面对黑暗现实，他创作《雪落在中国的土地上》，为底层人民呐喊。即便历经岁月变迁，他的诗歌始终聚焦民族命运与人民苦难，以执着的创作行动践行理想，让生命在对祖国的深情赞颂中绽放价值。

故答案为：示例一：鲁智深。他怀揣着打抱不平的理想，行动力极强。为救金氏父女，他拳打镇关西；为救林冲，他大闹野猪林。他始终坚守正义的信念，辗转奔波却从未放弃，用一次次行动践行了“路见不平拔刀相助”的人生追求，实现了自己的价值。（示例二：艾青。他以诗歌为武器，执着追求唤醒民众、歌颂祖国的理想。抗战时期，他创作《向太阳》《火把》等诗篇，热情歌颂光明与希望；新中国成立后，他仍坚持创作，关注民族命运。他用一生的诗歌创作行动，践行了为祖国和人民歌唱的理想，彰显了人生价值。）二、阅读理解（35分）8．诗歌鉴赏；阅读下面两首诗，完成小题。【甲】水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】小重山·端午辛弃疾碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。【注释】①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。对两首词理解和分析不恰当的一项是（）A．甲词上片前两句化用李白的“青天有月来几时，我今停杯一问之”的诗句，表达了对明月的向往之情。B．乙词上片中众人迎端午的繁忙与作者的独自惆怅形成对比，表达了作者对爱国诗人屈原的怀念之情。C．甲词下片结尾句化用谢庄《月赋》中的“隔千里兮共明月”的诗句，借以表达作者对普天下离人的美好祝愿。D．两首词都能体现出作者的矛盾心情。甲词上片极写作者在天上人间的徘徊矛盾，乙词下片极力表现自己希望得到世人理解却又得不到理解的矛盾。【答案】D【解析】【分析】D.甲词上片“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”确实体现了作者在天上人间的徘徊矛盾。但乙词下片“《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉”主要表达的是作者对屈原忠义气节的感慨以及无人理解这种情怀的悲伤，并没有体现出希望得到世人理解却又得不到理解的矛盾心情，更多的是一种无奈和落寞，所以选项对乙词的分析不恰当。

故答案为：D。

【点评】本题考查对内容的理解与分析。在理解文章内容的基础上，从中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。文言文阅读；小文在积累古诗文时发现，很多古人，虽屡遭贬谪，仕途坎坷，却依然能积极乐观，昂然向上。对此，小文以“天涯偶沦落，不改青云忠”为主题，对以下文言文进行了整理归纳。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》节选）【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修《醉翁亭记》节选）【丙】子厚①，讳宗元，遇用事者得罪，例出为刺史；未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘，而自肆于山水间。元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者令书其佣足相当则使归其质。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。（韩愈《柳子厚墓志铭》）[注]①子厚：柳宗元的字。作墓志铭例当称死者官衔，因韩愈和柳宗元是笃交，故称字。【丁】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。9．解释文中加点词语的意思。①微斯人②太守谓谁10．下列句子中，加点词的意义相同的一项是（）A．益自刻苦/香远益清B．是岂不足为政邪/是金陵人C．则没为奴婢/万钟则不辩礼义而受之D．为词章/酿泉为酒11．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。其尤贫力不能者令书其佣足相当则使归其质12．用现代汉语翻译文段中画线的句子。①树林阴翳，鸣声上下。②比一岁，免而归者且千人。13．请结合文段完成表格。关联点结果旷达心态政治抱负【甲】范仲淹为参知政事，实行政治改革，时称“庆历新政”。遭谗被贬①。先忧后乐【乙】欧阳修大力支持新政，范仲淹遭贬后，上书为其分辩。牵连被贬寄情趣于山水之间，悠然而自得其乐。②【丙】柳宗元作为改革集团核心人物，推行一系列措施，改革弊政，史称“永贞革新”。失败被贬③以民为本14．【丁】诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是千古名句，请为这句诗选择一种合适的朗诵语气，并结合诗句内涵说明理由。①轻柔舒缓②悲哀深沉③慷慨激昂【答案】9．如果没有；是。10．A11．其尤贫力不能者/令书其佣/足相当/则使归其质12．①树林枝叶茂密成荫，鸟鸣声时高时低（上下回荡）。②等到一年后，免除债务而回家的人将近一千。13．不以物喜，不以己悲；与民同乐；刻苦著述，自肆山水14．诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”以“沉舟”“病树”自喻贬谪之困，但“千帆过”“万木春”转而描绘新生景象，表达诗人对未来的乐观信念。慷慨激昂的语气能突出刘禹锡在逆境中仍昂扬向上、坚信新事物必将取代旧事物的豪迈情怀，契合“不改青云志”的主题。若用“轻柔舒缓”或“悲哀深沉”，则无法体现诗句中蕴含的积极力量。【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义，注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象。

（2）本题考查一词多义。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查文言文断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。

（4）本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（5）本题考查理解文章内容。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

（6）本题考查朗读语气。本题属于开放性试题，在分析时要结合作者的情感，言之有理即可。【参考译文】【甲】唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？（是由于）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后”吧。啊！（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？【乙】不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。【丙】子厚名宗元，赶上（同他关系密切的）当权者获罪，按条例他也被贬出京城当刺史，还未到任，又被依例贬为永州司马。身处清闲，自己更加刻苦为学，勉力记诵和阅读，写作诗文，文笔汪洋恣肆，雄厚凝练，像无边的海水那样精深博大，而他自己则纵情于山水之间。元和年间，他曾经被引用成例召回到京城，又（与同案人）一同被派到外地做刺史，子厚分派在柳州。到任之后，他慨叹道：“这里难道不值得做出政绩吗？”于是按照当地的风俗，给当地人制定教化和禁令，全州百姓都顺从并信赖他。当地习俗，用儿女作抵押向人借钱，约定如不能按时赎回，利息与本金相等时，（债主）就（把人质）没收为奴婢。子厚为此替借债人想方设法，都让他们把子女赎了回来；那些特别穷困没有能力赎回的，就让（债主）记下（作抵押的人）工钱，等到工钱和债务数目相等时，就让债主归还被抵押的人质。观察使把这个办法推广到别的州县，等到一年后，免除奴婢身份回家的将近一千人。9．（1）句意：（如果）没有这样的人。微：如果没有

（2）句意：太守是谁。谓：是。

故答案为：如果没有；是。10．A.更加/更加；

B.这/表示判断的“是”；

C.就/表示转折，但；

D.写作/成为；

故答案为：A。11．句意：那些特别穷困没有能力赎回的，就让（债主）记下（作抵押的人）工钱，等到工钱和债务数目相等时，就让债主归还被抵押的人质。其中“其尤贫力不能者”为主语，应断开；“令书其佣”这是还债的一种方式，应断开；“足相当”表示他们干活的工钱能抵押债务的情况，这是下文“归其质”的原因，应断开；“则使归其质”表示结果，应断开；故断为，其尤贫力不能者/令书其佣/足相当/则使归其质。

故答案为：其尤贫力不能者/令书其佣/足相当/则使归其质12．重点字词有：

（1）阴翳：形容枝叶茂密成荫。

（2）比：等到；一岁：一年；免：免除；归：回家；且：将。

故答案为：①树林枝叶茂密成荫，鸟鸣声时高时低（上下回荡）。②等到一年后，免除债务而回家的人将近一千。13．第一空，根据题干“旷达心态”的提示，并结合甲文“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲”可知，前文迁客骚人面对眼前一阴一晴的不同环境，自身一贬谪一升迁的不同境遇，会产生悲喜不同的情感，但范仲淹曾经探寻过古代仁人的志趣，发现他们“不以物喜，不以己悲”，无论遇到什么事情，外界环境变化也好，自身境遇改变也罢，都能够做到处之泰然。而这种豁达的心态正是他所追求的，由此可见，范仲淹的“旷达心态”是“不以物喜，不以己悲”。

第二空，根据乙文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，欧阳修在滁州励精图治，造福人们。他的快乐是以百姓的快乐为快乐，当他看到滁州的百姓在他的治理下，安居乐业，滁州的政治清明，境内的百姓生活惬意，他为之欣慰。由此可见，欧阳修的政治理想是“与民同乐”；

第三空，根据丙文“又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘，而自肆于山水间”可知，柳宗元虽然被贬为永州刺史，但他不沉沦，他更加刻苦写作，精进治学，寄情山水之间。由此可见，柳宗元的“旷达心态”是“刻苦著述，自肆山水”。

故答案为：不以物喜，不以己悲；与民同乐；刻苦著述，自肆山水14．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思，沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。刘禹锡以“沉舟”和“病树”自喻，表达了自己虽遭贬谪，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。体现他没有因为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。“千帆过”和“万木春”比喻他被贬后那些仕途得意的新贵们，表现他们意气风发的样子。后来展现新生事物蓬勃发展的景象，传递出诗人豁达乐观、对未来充满信心的昂扬精神。慷慨激昂的语气能突出这种逆境中仍积极向上的豪迈气概，符合刘禹锡虽遭贬谪却坚韧不屈的品格。而“轻柔舒缓”无法体现诗人的豁达情感，“悲哀深沉”这与诗人积极向上的豪迈气概不相符；故答案为：用“慷慨激昂”的语气来朗读诗歌。

故答案为：诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”以“沉舟”“病树”自喻贬谪之困，但“千帆过”“万木春”转而描绘新生景象，表达诗人对未来的乐观信念。慷慨激昂的语气能突出刘禹锡在逆境中仍昂扬向上、坚信新事物必将取代旧事物的豪迈情怀，契合“不改青云志”的主题。若用“轻柔舒缓”或“悲哀深沉”，则无法体现诗句中蕴含的积极力量。现代文阅读；阅读下面选文，完成下面小题。【材料一】这一个月，DeepSeek成为席卷全球的“热搜”！一度雄踞多国移动应用商店下载量榜首，广泛接入各行各业，性能堪与美国智能巨头“掰手腕”……从加利福尼亚到华尔街，人们突然急切地提出这样一个问题——中国在人工智能领域是否已经迎头赶上？是的！仅7天，能聊天、会“推理”的DeepSeek下载量已破亿。而它，也似一面棱镜，折射出中国这个东方大国的科技成色。作为一项渗透性极强的颠覆性技术，今天，人工智能的“千帆竞速”几乎以周计算。人类，似乎正加速进入通用人工智能时代——国外，有OpenAI的GPT系列，谷歌的Gemini系列；国内，有腾讯的元宝，字节跳动的豆包，华为的盘古大模型，阿里的通义……百模大战，并非夸张之语。（选自《光明日报》，有删改）【材料二】DeepSeek和豆包是两款备受瞩目的智能产品，用百度AI搜索，输入“DeepSeek和豆包的区别”，给出下面的结果：1）功能定位DeepSeek：专注于专业领域的数据分析与深度搜索，擅长处理结构化和非结构化数据，支持大规模信息挖掘与模式识别，适用于金融、医疗、制造等行业的复杂任务。豆包：定位为大众化智能助手，侧重日常交互与生活服务，支持闲聊、天气查询、日程管理等，适合个人用户的日常需求。2）技术能力DeepScck：基于MoE架构（混合专家模型），支持TB级数据实时分析，误差率低，擅长语义深度解析和专业术语处理。豆包：优化自然语言理解，响应速度快，适合简单查询和日常对话场景，但在专业领域表现较弱。3）适用场景DeepSeek：适用于金融高频交易策略优化、医疗基因序列分析、制造业供应链风险预测等专业场景。豆包：适合个人用户的日常咨询、轻度办公辅助、教育娱乐等场景。4）用户体验DeepSeek：界面简洁但是操作复杂，适合专业人士使用，学习曲线较陡。豆包：界面友好，操作简单，适合普通用户快速上手。【材料三】不少人搜集资料时首选网络搜索引擎，输入几个关键词，一大批资料便立刻呈现在屏幕上。但是，想在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息，就不那么容易了。下面的技巧你可以尝试一下：1）选择合适的搜索引擎。除了个别搜索引擎适用于大众搜索，几乎无所不包外，大多数搜索引擎只适用于某个具体的领域，有的是学术领域，有的是商业领域，还有的则局限于某个小圈子。选择合适的搜索引擎，会帮你过滤掉大量无用信息，起到事半功倍的效果。2）注意精选关键词。如果你到服装店里跟导购说“我想看新款女冬装”，导购马上就会让你看到你想看的。这里的“新款”“女冬装”就是有效的关键词。使用搜索引擎也是如此，要避免使用大而空的关键词，不然，搜索引擎不知道你要找什么，可能显示很多无用的信息。3）善用网络求助。有些问题你可能想不到合适的关键词搜索，或不能直接用搜索引擎搜索到，那就不妨尝试向通晓这个领域的人请教，或者上相关的热门论坛去问。（节选自《义务教育教科书语文》八年级上册《网络搜索技巧》）【材料四】你问了一个问题，AI的回答却像是在兜圈子；你想要一个具体解决方案，却给出一堆泛泛之谈；你觉得AI懂很多，但总是抓不住你的真实需求……为什么会这样？人工智能兴趣小组的同学们通过探究，得出下面的结论：常见问题分析表问题类型可能的影响忽略AI的能力边界AI不具备主观意识，难以有效预测未来提问太模糊AI难以理解，回答宽泛或无关问题追问太多AI难以回答多层嵌套问题范围过广AI提供大量信息，但缺乏针对性背景信息缺失AI难以判断，可能误解需求15．对上述材料内容理解分析不正确的一项是（）A．人工智能是一项颠覆性技术，今天，人工智能的“千帆竞速”几乎以周计算。B．DeepSeek界面简洁但是操作复杂，它专注于专业领域的数据分析与深度搜索。C．大多数搜索引擎只适用于某个具体领域，选择合适的搜索引擎，会事半功倍。D．想要AI精准回答，首先向这个领域的人请教，同时，输入关键词提问也重要。16．校园艺术节，妹妹饰演哪吒，在准备演出服饰时举棋不定。如果打算让AI给出建议，你会选择哪一种智能工具？请联系材料一、材料二说出理由。17．妹妹学校利用课后服务时间开展兴趣小组活动，家人选课意见不一致，尝试用某AI产品搜索，得到的回答却不理想。如果展开网络求助，请联系材料三、材料四完成下面的表格。原始提问可能的问题优化后提问提升点妹妹适合学习什么课程？①十岁的妹妹活泼开朗，适合参加什么兴趣小组活动？增加限制条件明确问题核心妹妹选择加入兴趣小组活动有什么好处？范围过广如果参加乒乓球兴趣小组。对妹妹的成长有什么好处？②如何培养妹妹的综合素养？背景信息缺失③提供信息，让AI“知根知底”【答案】15．D16．选择豆包。理由：豆包定位为大众化智能助手，侧重日常交互与生活服务，支持闲聊、提供生活建议等，适合个人用户的日常需求。妹妹准备演出服饰属于日常生活场景，使用豆包能快速获得帮助；而DeepSeek专注于专业领域的数据分析与深度搜索，不适合该场景。17．提问太模糊，AI难以理解；缩小问题范围，增强针对性；十岁的妹妹活泼开朗，想培养综合素养，参加哪些兴趣小组活动比较合适？【解析】【点评】（1）本题考查理解文章内容。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。

（2）本题考查内容拓展。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。

（3）本题考查提炼文本信息。解答本题，要仔细阅读材料，整体感知材料内容，抓住关键语句提炼概括。15．D.结合材料三“选择合适的搜索引擎”“注意精选关键词”“善用网络求助。……那就不妨尝试向通晓这个领域的人请教”，可知：想要AI精准回答，要选择合适的搜索引擎、注意精选关键词、善用网络求助，而“向这个领域的人请教”只是“善于用网络求助”的一个方面，并非是最优先步骤，本项的“首先”说法不当；

故答案为：D。16．结合材料二“DeepSeek：专注于专业领域的数据分析与深度搜索，擅长处理结构化和非结构化数据，支持大规模信息挖掘与模式识别，适用于金融、医疗、制造等行业的复杂任务”“豆包：定位为大众化智能助手，侧重日常交互与生活服务，支持闲聊、天气查询、日程管理等，适合个人用户的日常需求””“DeepSeek：适用于金融高频交易策略优化、医疗基因序列分析、制造业供应链风险预测等专业场景”“豆包：适合个人用户的日常咨询、轻度办公辅助、教育娱乐等场景”“DeepSeek：界面简洁但是操作复杂，适合专业人士使用，学习曲线较陡”“豆包：界面友好，操作简单，适合普通用户快速上手”，可知：DeepSeek的功能定位是专注于专业领域的数据分析与深度搜索，适用于金融、医疗、制造等行业的复杂任务，而豆包侧重日常交互与生活服务，适合个人用户的日常需求。DeepSeek的适用场景是专业场景，豆包的适用场景个人用户的日常咨询、轻度办公辅助、教育娱乐等场景。DeepSeek操作复杂，适合专业人士使用；豆包操作简单，适合普通用户快速上手。由此可见：豆包的定位与功能更贴近日常需求，而DeepSeek专注专业领域，操作复杂。

结合题干“妹妹饰演哪吒，在准备演出服饰时举棋不定”，可知：本次的任务是对妹妹需要演出服饰建议，属于生活场景中的具体需求，豆包更擅长处理此类问题，且适合普通用户快速上手。因此建议选择豆包，而DeepSeek专注专业领域，操作复杂，不适用于此场景。

故答案为：选择豆包。理由：豆包定位为大众化智能助手，侧重日常交互与生活服务，支持闲聊、提供生活建议等，适合个人用户的日常需求。妹妹准备演出服饰属于日常生活场景，使用豆包能快速获得帮助；而DeepSeek专注于专业领域的数据分析与深度搜索，不适合该场景。17．第一空，“妹妹适合学习什么课程”，结合材料四“问题类型：提问太模糊”“可能的影响：AI难以理解，回答宽泛或无关”，可知：问题中的“学习什么课程”这个问题太宽泛，“课程”的内容有很多，但并不是每一门课程都适合妹妹学习的，这个提问缺少限制条件，导致问题核心不明确，提问太模糊会导致AI难以理解，回答宽泛或无关。

第二空，“妹妹选择加入兴趣小组活动有什么好处”“如果参加乒乓球兴趣小组。对妹妹的成长有什么好处”，结合材料四“问题类型：范围过广”“可能的影响：AI提供大量信息，但缺乏针对性”，可知：这个问题中的“加入兴趣小组活动有什么好处”范围过广，因为兴趣小组有很多，不同的兴趣小组会有不一样的好处。这类问题会因为范围过广，导致AI提供大量信息，但缺乏针对性。而优化后的提问增多了“乒乓球兴趣小组”“对妹妹的成长”，这样缩小了问题的范围，聚焦乒乓球这一具体活动对妹妹的成长好处，这样会增强AI针对性回答。

第三空，“如何培养妹妹的综合素养”结合材料四“问题类型：背景信息缺失”“可能的影响：AI难以判断，可能误解需求”，材料三“注意精选关键词”“使用搜索引擎也是如此，要避免使用大而空的关键词，不然，搜索引擎不知道你要找什么，可能显示很多无用的信息”，可知：原提问中的“如何培养妹妹的综合素养”这个问题没有提及到妹妹的性格特点，也没有表达自己希望培养妹妹哪方面的素养。这样背景信息缺失的提问，会让AI难以判断，可能误解需求，因此在提问的时候要提供相应的信息，如补充妹妹的兴趣或者弱项，表现自己希望培养妹妹哪方面的综合素养，帮助AI针对性回答。

示例：

妹妹目前喜欢绘画但数学较弱，如何培养她的综合素养？

故答案为：提问太模糊，AI难以理解；缩小问题范围，增强针对性；十岁的妹妹活泼开朗，想培养综合素养，参加哪些兴趣小组活动比较合适？阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】从左到右依次为：甲骨文—篆书—隶书古代相当于今天强弱的“强”是“疆”，《说文解字》：“疆，弓有力也。引申为凡有力之称。”本义是弓有力量，引申为强力。《增韵》“疆，壮盛也。”《尚书·洪范》“身其康疆。”“强”与“疆”后来长期作为通假字。到了现代，“疆”字简化为“强”，遂被废止。“自强不息”一词出自《周易·乾卦·大象传》：“天行健，君子以自强不息。”即言天之运行，四时交替，昼夜更迭，岁岁年年无有止息，君子应该效法天道的求强品格，发奋拼搏，积极进取，永不懈怠。经过历代学者的不断诠释和阐发，自强不息在中华民族发展的历史长河中深深沉淀下来，代代相传、连续不断，内化到中华民族的精神血脉，成为历代国人推崇的精神品格。（摘编自《自强不息说“强”》，2023.6.1《中国组织人事报》）【材料二】“自强不息”是敬业勤政之德，是好学修善之德，是创业进取之德，这三个方面，简而言之，可以“内圣外王”的精神来概况，“内圣”就是学养觉悟与精神境界的不断提升，“外王”就是外在事业与力量的持续发展壮大。“自强不息”是一种不甘落后、力争上游的奋斗精神，是种不畏艰难险阻、敢打敢拼的进取精神，也是一种与人为善、宽厚载物的坚韧品德。“自强不息”崇尚发展自身力量，也同样重视完善自身品德。对个人如此，对一个国家、一个民族也是如此，自古以来，中华民族正是有着“自强不息、厚德载物”的精神才不断克服种种危机与困境，从而几千年来一直生生不息，屹立在世界伟大民族之林。（摘编自《“自强不息”的古典诠释》，2025.6.14《光明日报》）【材料三】清代诗人袁枚曾写过一首小诗：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗篇幅不大，但匠心独运。诗人把笔触倾注于苔藓这一渺小而微不足道的生命，赋予其自强不息的人性光辉，从而使得此诗理趣盎然、意境深远，读起来令人回味无穷。这首诗自问世以来，便以其独特的魅力，赢得了无数读者的喜爱与共鸣。小小苔藓，又何尝不是我们芸芸众生的命运写照？从西海固走出来的农民作家单小花的第一本书《苔花如米》就取自这首诗。当问及为什么要取《苔花如米》这么一个名字？单小花的回答是：“我是受袁枚的一首诗《苔》中句‘苔花如米小，也学牡丹开'启发。苔藓虽然生长在没有阳光的地方，且青苔花也很小，但毫不自惭形秽，而是像牡丹一般，充满自信地绽放自己的个性。”单小花用笔写出像苔藓一样生活的父老乡亲，尽管生而平凡，但他们凭着自己的毅力，突破重重艰难险阻，绽放自己生命的活力，追求美好生活，正如她所言，“我们的生活中有很多意想不到的苦难，特别是我们黄土坡上的这些农村妇女们，生活给了我们太多压力，让我们默默承受。但我们并不因为我们的生活环境而自卑，生活的苦难并没有磨平我们对生活的热爱，我们也会勇敢地绽放自己，活成属于自己的一朵小花。通过自己的拼搏和奋斗让日子慢慢好起来。我写她们的过去、现在和未来。”（摘编自《苔花如米小也学牡丹开》，2025.4.30《中国纪检监察报》）【材料四】对青年而言，自强是人生的最优解。成才之路，既靠个人才智与努力，也离不开社会环境支撑。但无论顺境逆境，自强都是最可靠的选择。顺境时，把握机遇、乘势而上，能助人快速成长；但若沉溺安逸、贪图享乐，终将一事无成。逆境中，人的成才成长会面临更多阻力，但也有人愈挫愈勇、逆风飞翔。更何况，同样的境遇，有人成功，有人失败；有人渡过了险滩，有人被浪涛吞没。这是为何？巴尔扎克的一句话值得深思：“苦难对于天才是垫脚石……对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。”逆境能磨砺人，但不能成就所有人。张海迪以病残之躯，翻译创作超千万字，靠的正是“即便一百次跌倒，也要一百零一次地爬起来”的不屈劲头。人生旅途难免坎坷，一帆风顺者终究是少数。遇到困难就打退堂鼓，注定不会有所成就。那些顺应客观规律、在艰难环境中奋斗并取得成就的人，他们在学习和斗争中展现出的精神，值得我们学习。真正的强者，不是没有跌倒过，而是每次跌倒后都选择站起来。他们明白，美丽的浪花在与礁石的撞击中绽放，璀璨的火星在铁锤的敲打中迸发。逆境不是终点，而是重塑自我的起点。（摘编自《自强：恰是人生最优解》，2025.9.16“江东观潮”）18．古往今来，中华民族诞生了许多“自强不息”的君子。请结合上述材料对“自强不息”精神的诠释，从你熟知的历史人物中举出一位，并简要阐述其相关事迹。19．【材料四】中综合运用了多种论证方法，请任意找出两种，分析其作用。20．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（）A．在古代，“疆”长期被通用为“强”，其本义是强力，后来引申为弓有力量。B．比起提升精神境界，“自强不息”更重视外在事业与力量的持续发展壮大。C．农民作家单小花在《苔花如米》一书中赋予了青苔花以自强不息的人性光辉。D．成才之路离不开社会环境的支撑，但无论环境如何，自立自强都是最可靠的。【答案】18．司马迁：司马迁虽身遭不幸，但含垢忍辱、绝不言弃，最终写出旷世巨著《史记》。19．①道理论证：引用巴尔扎克的话，深刻揭示了逆境对于不同人的不同意义，有力地论证了自强对人生的重要性，增强了论证的权威性和说服力。②举例论证：列举张海迪的自强事例，生动具体地证明了即使身处巨大逆境，只要具备自强不息的精神，也能取得卓越成就，使论点“自强是人生的最优解”更加真实可信。③对比论证：将人在“顺境”与“逆境”中的不同表现和结果进行对比，突出了“自强”无论在何种境遇下都对人生起到的关键作用，使论证更加鲜明、有力。④比喻论证：结尾将人在艰难环境中奋斗取得的成就，比作“在与礁石的撞击中绽放的浪花”和“在铁锤的敲打中迸发的火星”，化抽象为形象，使说理更易被理解和接受，同时增加了文章的文采。20．D【解析】【点评】（1）本题考查内容理解和拓展运用。解答本题，要仔细阅读材料，整体感知材料内容，抓住关键语句提炼概括。

（2）本题考查论证方法及作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。使用论证方法的目的就是为了论证观点，因而在解答论证方法作用时，要紧扣文章的论点或分论点分析作答。

（3）本题考查内容理解和辨析。解答本题需要学生对文本的整体感知，文章思路和线索的把握，对精彩细节的揣摩。认真审题，弄清题目要求再进行选择。18．解题先明确“自强不息”内涵，如材料中提到的不甘落后、力争上游、不畏艰难、奋斗进取等精神。接着从熟知历史人物里挑选，像司马迁。阐述时，先点明人物，再讲其遭遇，如司马迁受宫刑之辱。然后说明他如何自强，他忍辱负重，发愤著书。最后表明结果，完成史学巨著《史记》，这种在困境中不屈服、坚持奋斗完成伟大事业的行为，正是“自强不息”精神的体现。

示例：我认为苏轼堪称“自强不息”的君子。他一生多次被贬，仕途坎坷。但每到一处，他都积极作为，在杭州修苏堤，惠州引泉入城。即便身处逆境，仍以豁达之心创作大量诗词文赋，如《赤壁赋》等。他未被困境打倒，而是不断突破自我，于文学、治水等多方面取得成就，完美诠释了“自强不息”的精神。

故答案为：司马迁：司马迁虽身遭不幸，但含垢忍辱、绝不言弃，最终写出旷世巨著《史记》。19．首先，明确常见的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。然后仔细阅读材料四，从中找出符合这些论证方法特征的语句。

道理论证：结合“巴尔扎克的一句话值得深思：‘苦难对于天才是垫脚石……对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊’”可知，文中引用巴尔扎克“苦难对于天才是垫脚石……对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊”的话，深刻揭示了逆境对于不同人的不同意义。不同的人面对逆境会有截然不同的结果，这有力地论证了自强对人生的重要性，增强了论证的权威性和说服力，让读者更清晰地认识到自强在面对逆境时的关键作用。

举例论证：结合“张海迪以病残之躯，翻译创作超千万字，靠的正是‘即便一百次跌倒，也要一百零一次地爬起来’的不屈劲头”可知，列举张海迪以病残之躯，翻译创作超千万字的事例，生动具体地证明了即使身处巨大逆境，只要具备自强不息的精神，也能取得卓越成就。张海迪在身体残疾的艰难处境下，凭借“即便一百次跌倒，也要一百零一次地爬起来”的不屈劲头，实现了自身价值，使论点“自强是人生的最优解”更加真实可信，让读者更容易理解和接受。

对比论证：结合“顺境时，把握机遇、乘势而上，能助人快速成长；但若沉溺安逸、贪图享乐，终将一事无成。逆境中，人的成才成长会面临更多阻力，但也有人愈挫愈勇、逆风飞翔”可知，将人在“顺境”与“逆境”中的不同表现和结果进行对比。顺境时，把握机遇、乘势而上能助人快速成长，但若沉溺安逸、贪图享乐则终将一事无成；逆境中，人的成才成长会面临更多阻力，但有人愈挫愈勇、逆风飞翔，也有人被困难打倒。通过这种对比，突出了“自强”无论在何种境遇下都对人生起到的关键作用，使论证更加鲜明、有力，让读者更深刻地认识到自强的重要性。

比喻论证：结合“真正的强者，不是没有跌倒过，而是每次跌倒后都选择站起来。他们明白，美丽的浪花在与礁石的撞击中绽放，璀璨的火星在铁锤的敲打中迸发”可知，结尾将人在艰难环境中奋斗取得的成就，比作“在与礁石的撞击中绽放的浪花”和“在铁锤的敲打中迸发的火星”。把抽象的奋斗成就转化为形象可感的浪花和火星，化抽象为形象，使说理更易被理解和接受，同时增加了文章的文采，让读者在感受到语言美感的同时，更深刻地领悟到逆境中自强奋斗的意义。

据此分析作答即可。

故答案为：①道理论证：引用巴尔扎克的话，深刻揭示了逆境对于不同人的不同意义，有力地论证了自强对人生的重要性，增强了论证的权威性和说服力。②举例论证：列举张海迪的自强事例，生动具体地证明了即使身处巨大逆境，只要具备自强不息的精神，也能取得卓越成就，使论点“自强是人生的最优解”更加真实可信。③对比论证：将人在“顺境”与“逆境”中的不同表现和结果进行对比，突出了“自强”无论在何种境遇下都对人生起到的关键作用，使论证更加鲜明、有力。④比喻论证：结尾将人在艰难环境中奋斗取得的成就，比作“在与礁石的撞击中绽放的浪花”和“在铁锤的敲打中迸发的火星”，化抽象为形象，使说理更易被理解和接受，同时增加了文章的文采。20．A.根据材料一“《说文解字》：‘疆，弓有力也。引申为凡有力之称。’本义是弓有力量，引申为强力”可知，“疆”的本义是弓有力量，后来引申为强力，而不是“本义是强力，后来引申为弓有力量”；

B.由材料二“‘自强不息’崇尚发展自身力量，也同样重视完善自身品德”可知，“自强不息”既重视发展自身力量，也重视完善自身品德，二者同等重要，并非更重视外在事业与力量的持续发展壮大；

C.根据材料三“清代诗人袁枚曾写过一首小诗……诗人把笔触倾注于苔藓这一渺小而微不足道的生命，赋予其自强不息的人性光辉”“从西海固走出来的农民作家单小花的第一本书《苔花如米》就取自这首诗”可知，是清代诗人袁枚在诗中赋予了青苔花以自强不息的人性光辉，而不是单小花在书中赋予的；

故答案为：D。21．名著阅读在人生的道路上，痛苦与收获常常相伴而行。许多经典名著，通过人物的经历，深刻展现了“痛苦”与“收获”的交织。请从《红岩》《童年》《朝花夕拾》《红星照耀中国》四部名著中任选一个人物，结合具体情节，分析他（或她）经历的痛苦，以及这种经历带给他（或她）的收获。

示例我的回答人物小萝卜头（宋振中）①经历的痛苦自幼在监狱长大，营养不良，身体瘦弱，没有自由②收获通过帮助大人传递情报、绘制象征自由的画作，领悟到即使身处黑暗，也要坚守对光明的追求。③【答案】江姐；江姐在《红岩》中经历了多重磨难：因叛徒出卖被捕后，在渣滓洞遭受酷刑折磨，包括竹签钉手指等非人拷问；丈夫彭松涛的牺牲让她承受了丧亲之痛；在暗无天日的监狱中，她与外界隔绝，却始终坚守革命信念。；狱中的极端痛苦锤炼了江姐钢铁般的意志。她通过组织狱中斗争、秘密传递消息、鼓舞难友士气，将个人苦难转化为集体抗争的力量。最终，她的牺牲精神成为革命火种，激励了更多同志坚守理想，彰显了“为理想献身”的生命价值——肉体虽毁，精神永存。（示例二：阿廖沙，阿廖沙的童年充满了多重痛苦，父亲去世后他被迫寄人篱下，在外祖父家中常遭冷漠呵斥，始终缺乏温暖的归属感；同时，他还亲眼目睹了外祖父的贪婪、两个舅舅为争夺家产的激烈争斗等人性丑恶，内心不断受到冲击；此外，物质上的极度匮乏让他年少时就不得不承担劳作，过早直面生存的压力。但这些痛苦也塑造了他，在痛苦中，他受外祖母的影响养成了坚韧的品格，始终坚守内心的正直与善良；他意识到知识是摆脱困境的力量，从而形成了对知识与真理的坚定追求；并且透过外祖母、小茨冈等人身上的善良，他始终坚信人性中存在光辉，没有被黑暗吞噬。示例三：鲁迅，鲁迅成长过程中经历了诸多痛苦，少年时家庭突遭变故，家道中落，他为给父亲求医四处奔波，在这个过程中深刻体会到世态炎凉与人情的虚伪；留学日本期间，“幻灯片事件”让他彻底认清医学无法拯救国人麻木的精神，多年的医学救国梦破碎；作为较早觉醒的知识分子，他还要直面社会的愚昧，独自承受内心的孤独与迷茫。不过这些痛苦也推动他完成了思想蜕变，他决心弃医从文，将用文学唤醒国人灵魂作为自己的人生使命；在对痛苦的反思中，他洞悉了封建制度的腐朽与国民性的弱点，形成了深刻的批判精神；并且始终以笔为剑对抗黑暗现实，铸就了坚韧的战斗品格。示例四：毛泽东，毛泽东在革命道路上经历了不少痛苦时刻，1933年前后他失去了对红军的领导权，博古与李德等人照搬苏联经验的教条主义指挥，导致红军接连惨败，最终被迫进行战略转移；长征途中，红军不仅要面对敌人的围追堵截，承受无数战士牺牲、物资极度匮乏的困境，还遭遇了张国焘的分裂危机，这一时期甚至被他称为“一生中最黑暗的时刻”；此外，革命初期敌我力量悬殊，他既要制定战略战术、安抚军心，又要化解内部矛盾，长期的操劳与随时可能到来的死亡威胁，让他的身心都备受煎熬。但这些痛苦的洗礼也让他收获颇丰，他彻底摒弃了教条主义，确立了“一切从实际出发”的实事求是原则；在应对分裂危机时，他以大局为重化解矛盾，进一步强化了革命信仰与团结意识；同时，他也深刻认清人民群众是革命的力量源泉，最终确立了“依靠群众”的根本路线，为革命胜利奠定了重要基础。）【解析】【分析】示例一：江姐（江雪琴），江姐的革命生涯与狱中生活充满了沉重的痛苦。在前往华蓥山根据地的途中，她意外发现丈夫彭松涛的头颅被敌人悬挂在城墙上示众，至亲战友的惨烈牺牲让她承受着锥心的丧夫之痛，内心瞬间被悲痛与愤怒席卷；被捕后，敌人为逼迫她吐露党组织秘密，对她施加了竹签钉指、烙铁灼烧等惨无人道的酷刑，极致的肉体折磨与“招供免罪”的精神诱降双重夹击，每一次折磨都是对她意志的残酷考验；在狱中，她还亲眼见证了小萝卜头、许云峰等战友相继被敌人迫害牺牲，看着身边的革命力量不断消逝，内心满是煎熬却只能强压悲痛坚守信念。​但这些痛苦并未击垮江姐，反而让她在淬炼中收获了更宝贵的精神力量。失去丈夫与战友的痛苦，让她更加坚定了对共产主义的信仰，深知革命胜利必须以鲜血为代价，因此面对敌人的威逼利诱始终坚贞不屈，用行动诠释了信仰的不可动摇；狱中酷刑的折磨与战友的牺牲，让她学会了隐忍与坚强，同时也更加珍视革命情谊，她主动关心身边的狱友，用自己的言行鼓励大家坚持下去，在黑暗中传递希望，高尚的品格在苦难中愈发耀眼；尽管身处牢狱的黑暗，她始终从对未来的憧憬与战友的相互支撑中汲取力量，坚信革命终将胜利，这种对胜利的坚定希望，让她在就义前仍能从容整理衣物、梳理头发，以大义凛然的姿态走向死亡，成为革命精神的永恒象征。

示例二：阿廖沙，阿廖沙的童年充满了多重痛苦，父亲去世后他被迫寄人篱下，在外祖父家中常遭冷漠呵斥，始终缺乏温暖的归属感；同时，他还亲眼目睹了外祖父的贪婪、两个舅舅为争夺家产的激烈争斗等人性丑恶，内心不断受到冲击；此外，物质上的极度匮乏让他年少时就不得不承担劳作，过早直面生存的压力。但这些痛苦也塑造了他，在痛苦中，他受外祖母的影响养成了坚韧的品格，始终坚守内心的正直与善良；他意识到知识是摆脱困境的力量，从而形成了对知识与真理的坚定追求；并且透过外祖母、小茨冈等人身上的善良，他始终坚信人性中存在光辉，没有被黑暗吞噬。

示例三：鲁迅，鲁迅成长过程中经历了诸多痛苦，少年时家庭突遭变故，家道中落，他为给父亲求医四处奔波，在这个过程中深刻体会到世态炎凉与人情的虚伪；留学日本期间，“幻灯片事件”让他彻底认清医学无法拯救国人麻木的精神，多年的医学救国梦破碎；作为较早觉醒的知识分子，他还要直面社会的愚昧，独自承受内心的孤独与迷茫。不过这些痛苦也推动他完成了思想蜕变，他决心弃医从文，将用文学唤醒国人灵魂作为自己的人生使命；在对痛苦的反思中，他洞悉了封建制度的腐朽与国民性的弱点，形成了深刻的批判精神；并且始终以笔为剑对抗黑暗现实，铸就了坚韧的战斗品格。

示例四：毛泽东，毛泽东在革命道路上经历了不少痛苦时刻，1933年前后他失去了对红军的领导权，博古与李德等人照搬苏联经验的教条主义指挥，导致红军接连惨败，最终被迫进行战略转移；长征途中，红军不仅要面对敌人的围追堵截，承受无数战士牺牲、物资极度匮乏的困境，还遭遇了张国焘的分裂危机，这一时期甚至被他称为“一生中最黑暗的时刻”；此外，革命初期敌我力量悬殊，他既要制定战略战术、安抚军心，又要化解内部矛盾，长期的操劳与随时可能到来的死亡威胁，让他的身心都备受煎熬。但这些痛苦的洗礼也让他收获颇丰，他彻底摒弃了教条主义，确立了“一切从实际出发”的实事求是原则；在应对分裂危机时，他以大局为重化解矛盾，进一步强化了革命信仰与团结意识；同时，他也深刻认清人民群众是革命的力量源泉，最终确立了“依靠群众”的根本路线，为革命胜利奠定了重要基础。

故答案为：江姐；江姐在《红岩》中经历了多重磨难：因叛徒出卖被捕后，在渣滓洞遭受酷刑折磨，包括竹签钉手指等非人拷问；丈夫彭松涛的牺牲让她承受了丧亲之痛；在暗无天日的监狱中，她与外界隔绝，却始终坚守革命信念。第3空、狱中的极端痛苦锤炼了江姐钢铁般的意志。她通过组织狱中斗争、秘密传递消息、鼓舞难友士气，将个人苦难转化为集体抗争的力量。最终，她的牺牲精神成为革命火种，激励了更多同志坚守理想，彰显了“为理想献身”的生命价值——肉体虽毁，精神永存。（示例二：阿廖沙，阿廖沙的童年充满了多重痛苦，父亲去世后他被迫寄人篱下，在外祖父家中常遭冷漠呵斥，始终缺乏温暖的归属感；同时，他还亲眼目睹了外祖父的贪婪、两个舅舅为争夺家产的激烈争斗等人性丑恶，内心不断受到冲击；此外，物质上的极度匮乏让他年少时就不得不承担劳作，过早直面生存的压力。但这