一年级数学乘除法专项训练题库

一年级数学乘除法专项训练题库亲爱的家长朋友们，当孩子们迈入小学一年级的下学期，数学学习的旅程中会迎来两个重要的“小伙伴”——乘法和除法。这两个概念对于孩子们来说，是从具体形象思维向初步抽象逻辑思维过渡的关键一步，也是后续数学学习的重要基石。很多孩子在最初接触时可能会感到些许困惑，比如“乘法到底是什么呀？”“除法和减法有什么不一样呢？”别担心，这都是学习过程中的正常现象。通过科学系统的专项训练，孩子们一定能够轻松掌握乘除法的奥秘，爱上数学，享受解决问题的乐趣。本专项训练题库旨在帮助一年级的小朋友们巩固乘除法的基础知识，熟练掌握乘法口诀，并能运用乘除法解决一些简单的实际问题。我们将从最基础的概念入手，循序渐进地设计练习题，希望能为孩子们的数学学习助一臂之力。一、乘法的初步认识与基础练习乘法，其实就是“求几个相同加数的和的简便运算”。比如，3个2相加，写成加法算式是2+2+2，如果用乘法表示，就是2×3或者3×2。这里的“×”就是乘号，读作“乘”。（一）乘法的意义与读写1.看图写算式（把加法算式改写成乘法算式）：*例：○○○○○○○○○加法算式：3+3+3=9乘法算式：(3)×(3)=(9)或(3)×(3)=(9)*△△△△△△△△加法算式：()+()+()+()=()乘法算式：()×()=()或()×()=()*☆☆☆☆☆加法算式：()=()乘法算式：()×()=()或()×()=()2.读出下面的乘法算式，并说出各部分的名称：*4×5=20读作：()乘()等于()。其中，4和5是()，20是()。*6×2=12读作：()乘()等于()。其中，6和2是()，12是()。（二）乘法口诀我最棒（1-5的乘法口诀）乘法口诀是学好乘法的“钥匙”，一定要背得滚瓜烂熟哦！1.根据口诀写乘法算式：*二三得六：()×()=()()×()=()*四五二十：()×()=()()×()=()*一四得四：()×()=()()×()=()*五五二十五：()×()=()2.直接写出得数（乘法口诀要记牢！）：*2×1=()3×2=()4×3=()5×4=()*1×5=()2×4=()3×3=()5×2=()*4×1=()3×5=()2×2=()5×5=()3.填空题：*3个4相加，和是()，写成乘法算式是()×()=()。*5乘2，积是()，算式是()×()=()。*一个乘数是1，另一个乘数是3，积是()。*二四得()，五五()。（三）6-9的乘法口诀巩固随着数字增大，口诀也相应增多，但方法是一样的，找到规律就不难记啦！1.对口令（家长说前半句，孩子说后半句，或反之）：*六()三十六()八五十六七()六十三四()三十二*()九二十七六()四十二()七二十一八()六十四2.直接写出得数：*6×3=()7×5=()8×2=()9×4=()*6×7=()7×7=()8×8=()9×9=()*5×6=()8×6=()9×3=()7×8=()3.括号里最大能填几？*()×6<307×()<408×()<50()×9<60*5×()<27()×4<306×()<459×()<70二、除法的初步认识与基础练习除法有两种含义，一种是“平均分”，另一种是“包含除”。把一些物品分成几份，每份分得同样多，就是“平均分”。比如，把10个苹果平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？这就要用除法。（一）除法的意义与读写1.看图写算式（根据平均分的过程写除法算式）：*例：把12个梨平均放在3个盘子里，每个盘子放几个？算式：12÷3=4(个)读作：12除以3等于4。*把8块糖平均分给4个小朋友，每个小朋友分几块？算式：()÷()=()(块)*有15个气球，每5个扎成一束，可以扎成几束？（这就是“包含除”，看15里包含几个5）算式：()÷()=()(束)2.读出下面的除法算式，并说出各部分的名称：*18÷6=3读作：()除以()等于()。其中，18是(被除数)，6是(除数)，3是(商)。*24÷4=6读作：()。其中，()是被除数，()是除数，()是商。（二）用乘法口诀求商除法是乘法的逆运算，算除法，想乘法口诀！这是快速求出商的好方法。比如，10÷2=()，就想“二()一十”，所以商是5。1.根据乘法口诀写除法算式：*三六十八：18÷(3)=(6)18÷(6)=(3)*五七三十五：35÷()=()35÷()=()*六八四十八：()÷()=()()÷()=()*九九八十一：()÷()=()2.直接写出得数（算除法，想乘法口诀！）：*10÷2=()12÷3=()16÷4=()25÷5=()*18÷6=()21÷7=()32÷8=()45÷9=()*36÷6=()49÷7=()64÷8=()81÷9=()*24÷4=()35÷5=()54÷6=()72÷8=()3.填空题：*20里面有()个5，算式是()÷()=()。*被除数是36，除数是9，商是()。*把28平均分成7份，每份是()，算式是()÷()=()。*()÷4=536÷()=6()÷()=7三、乘除法混合练习与对比乘除法就像一对好朋友，常常一起出现。通过对比练习，可以帮助我们更好地理解它们之间的关系。（一）看谁算得又对又快（乘除法口算大比拼）*3×7=()21÷3=()8×6=()48÷6=()*9×5=()45÷5=()7×7=()49÷7=()*6×8=()56÷8=()2×9=()18÷2=()*4×()=28()÷6=97×()=5663÷()=7（二）根据口诀写两道乘法算式和两道除法算式（“一乘两除”）*四七二十八：*()×()=()*()×()=()*()÷()=()*()÷()=()*六九五十四：*()×()=()*()×()=()*()÷()=()*()÷()=()（三）在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”*4○5=2020○4=56○3=1818○3=6*7○7=1414○7=78○2=69○3=3*5○5=2525○5=3036○6=67○8=56四、解决问题我能行（乘除法的实际应用）数学来源于生活，也应用于生活。让我们用学到的乘除法知识来解决身边的问题吧！1.乘法问题（求几个几是多少）：*一个文具盒8元钱，买3个这样的文具盒需要多少钱？想：求()个()是多少，用()法计算。算式：()×()=()(元)答：买3个这样的文具盒需要()元钱。*小明每天做5道数学题，一个星期（按7天算）能做多少道数学题？算式：()×()=()(道)答：一个星期能做()道数学题。*每只小鸡有2条腿，5只小鸡一共有多少条腿？算式：()答：2.除法问题（平均分或包含除）：*把18块饼干平均分给6个小朋友，每个小朋友分几块？想：把()平均分成()份，求每份是多少，用()法计算。算式：()÷()=()(块)答：每个小朋友分()块。*有24颗糖果，每4颗装一袋，可以装几袋？想：求()里面有几个()，用()法计算。算式：()÷()=()(袋)答：可以装()袋。*老师有30本故事书，平均分给5个小组，每个小组能分到几本？算式：()答：3.乘除法综合问题：*同学们排队做操，每排站8人，站了4排。一共有多少名同学？如果把这些同学平均分成4排，每排站几人？第一问：()×()=()(名)第二问：()÷()=()(人)答：一共有()名同学。每排站()人。*妈妈买了4盒巧克力，每盒有6块。一共有多少块巧克力？如果这些巧克力分给8个小朋友，每人分几块？第一问：()第二问：()答：五、温馨提示与训练建议1.循序渐进，夯实基础：乘除法的学习是一个逐步深化的过程。请家长朋友们不要急于求成，先确保孩子理解乘法和除法的基本含义，再逐步提高计算速度和解决问题的能力。2.重视口诀，灵活运用：乘法口诀是乘除法计算的基础，务必要求孩子在理解的基础上熟练背诵，并能灵活运用口诀进行乘除法计算。可以通过多种形式帮助孩子记忆，如对口令、编儿歌、做游戏等。3.联系生活，激发兴趣：数学与生活息息相关。在日常生活中，可以有意识地引导孩子运用乘除法解决实际问题，如分水果、购物算账等，让孩子感受到数学的实用性，从而激发学习兴趣。