山东省日照市莒县2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题（文字版含答案）

2025—2026学年度下学期八年级素养测试

语文试题（时间：120分钟分值：120分）注意事项：1.本试卷共8页。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号等填写在试卷和答题卡规定的位置上。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。2.选择题，每题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。3.笔答题，必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定的区域内，在试卷上答题不得分；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。一、积累与运用（26分）人间烟火藏岁月，三餐百味载文明。寻常吃食串联古今文脉，烟火温情联结山海情谊。2026年来华研学的巴基斯坦少年阿里，与小语、小文相遇相知、缔结友谊。此刻，三人邀你开启“和而不同，兼容并蓄”的饮食文化之旅，探寻美食底蕴，体悟文明智慧。【任务一寻味中华交融共生】2026年6月，小语阅读《人民日报》专题文章《饮食之道，照见文明交融之妙》，文章深入解读中华饮食文化千年底蕴，细致剖析饮食文化中和而不同、兼容并蓄的文明特质。读完文章，小语豁然开朗，对美食与文明的关联有全新的理解，并把感悟分享给你。①2026年6月，时值初夏，仍留存着草长莺飞的温婉，不负春日美好，亦迎接夏日风光。华夏烟火欣欣向荣，国内各地饮食文化交流活动_____。华夏大地之上，千年饮食文明的丰碑仡立于岁月长河之中。蓦然回首，从“五谷为养、五畜为益”的古老膳食理念，到花样百出的烹饪技法，一代代国人用烟火日常演绎着饮食文化的传承故事，博大精深的中华美食，让往来的中外友人叹为观止。②中外美食碰撞交融，______________________。我们开展饮食文化交流活动，目的是为了让外国友人读懂中华美食背后的文明智慧。当热闹的美食展演临近尾声，喧闹声戛然而止，但饮食交流的热潮从未消退。以食为桥，中巴两国少年携手探索，在味蕾的相遇中读懂“和而不同、兼容并蓄”的真谛，让文明交融的新风成为时代发展的必然趋势。1.第①段中小语所分享的内容中加点字的读音和书写，正确的一项（2分）A.草长（cháng）莺飞 B.仡立C.蓦（mù）然回首 D.演绎2.填入第①段中画横线处的成语，运用最恰当的一项是（2分）A.络绎不绝 B.天衣无缝 C.接踵而至 D.舳舻相接3.（1）文中第②段开头句空缺，请结合文章语境，补写原句空缺部分在答题卡。（2分）（2）文中第②段画波浪线的句子有一处语病，请将修改后的句子填写在横线上。（2分）我们开展饮食文化交流活动，目的是为了让外国友人读懂中华美食背后的文明智慧。【任务二寻味交流，美美与共】4.你在阅读小语的感悟时，发现部分内容语序混乱。请帮她整理，填入横线处的内容排序最恰当的一项是（2分）2026年的初夏，这场跨越山海的味蕾对话，早已不止于两国少年的交流，更成为了对文明互鉴之道的生动注解。从餐桌到文化，从风味到理念，饮食的交流让“和”的智慧愈发清晰可感。________。①这份“和”，早已超越了饮食本身，化作一种处世之道、文明之智。②这种以食为媒的“和”，从来不是消弭差异的趋同，而是各美其美的共生。③让我们在多元世界中，始终能以包容的姿态，与不同的文明温柔对话，让交流的热潮跨越山海，生生不息。④不同地域、不同民族的饮食传统，在交流中彼此尊重、相互滋养，既保留着独有的本味，又在碰撞中催生出新的风味。A.③②①④ B.②④①③ C.②①③④ D.③①②④【任务三寻悟经典和贵相传】为践行和而不同、兼容并蓄的文化理念，溯源饮食文化之美，学校特举办“寻悟经典，和贵相传”的主题阅读活动。活动策划人小文诚挚邀请你、阿里与小语共赴这场文化之约。品读《经典常谈》与《昆虫记》，研学“以和为贵”的文化内涵，于书卷中品读经典，于风味里探寻底蕴，感悟华夏文明的深厚智慧。5.请根据字形演变和字义解说，探究“和”的内涵及其字形演变规律。（4分）字形演变

甲骨文

金文

篆文

隶书

楷书字义解说“和”是“龢”的简化字，由“龠（yuè）”和“禾”组成。“龠”表义，古代竹制吹奏乐器，用于调和声音；“禾”表声，兼含丰收和谐之意。探究结果内涵：________________________

演变规律：字形由________逐渐简化，从会意字演变为________6.下面是小文搜集的4个历史典故，其中能体现“以和为贵”思想的一项是（2分）A.商鞅立木 B.程门立雪 C.伯牙绝弦 D.六尺巷传说7.学校开展的主题阅读活动，要求大家用多种阅读方法，深度研读《经典常谈》《昆虫记》，读懂经典内涵，汲取精神力量。链接资料：开展名著深度阅读，可灵活运用多种阅读方法深挖内涵。整体通读，借助目录序言，理清全书行文脉络；紧扣主题，筛选章节，开展针对性阅读；搭配跳读与精读，略过冗余内容梳理主线，细品关键细节领会主旨；也可使用圈点批注、情节梳理、主题探究等方式研读，提炼作品核心思想。请你从以上两部名著中任选一部，结合链接资料中的一种阅读方法，谈谈如何通过深度阅读来读懂经典内涵、汲取精神力量。（4分）示例：我选择《朝花夕拾》，运用跳读与精读结合的方法开展深度阅读。跳读琐碎铺垫内容，重点精读《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等核心篇目。读懂了鲁迅对童年的追忆、对师友的感激等。我在经典中收获成长，懂得珍惜生活、真诚待人。【任务四寻和之韵，品读诗文】阿里来到中国后，深深迷上了中华传统文化。为探寻传统饮食文化与“以和为贵”的内涵，阿里邀你漫步古诗苑，探寻传统美食文化与“和为贵”的礼仪精髓。8.请结合提示，帮他完成下面以“和”为主题的诗文整理单。（6分）味之和道出美食真味需亲身体悟（1）_______，弗食，不知其旨也（《礼记》二则）人之和映射了对求而得之的愿望（2）_______，君子好逑。（《诗经·周南》）家之和尽显老少悠然的欢悦黄发垂髫，（3）_______。（陶渊明《桃花源记》）心之和抒写坚守本心的志趣拣尽寒枝不肯栖，（4）_______。

（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）【探究发现】人与自然之和：下面是由AI绘制的画，请写出符合图意连续诗句。（5）______________，（6）______________。二、阅读与鉴赏（44分）（一）古代诗歌阅读（6分）（本题共2小题，共6分）阅读下面的诗歌，完成9~10题。【甲】望洞庭湖赠张丞相[唐]孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【乙】宴集食蔬[宋]陆游园蔬兼野味，雅集①聚群贤。味淡情弥厚，心和境自全。杯觞循古礼，肴馔合时缘②。四海皆知己，相欢忘岁年。【注】①雅集：文人雅士相聚宴饮、吟咏交流的集会。②时缘：顺应时节，契合自然常理。9.下面对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.甲诗颔联运用了夸张的手法，描绘了洞庭湖雄浑壮阔的气势，意境宏大。B.乙诗首联点明场景：田园野菜搭配山野风味，贤士相聚宴饮，画面清新。C.甲诗后四句是纯景物描写，借湖水、渔者寄托自己想要归隐田园的心愿。D.乙诗颈联写宴饮恪守古礼、饮食顺应时节，体现传统礼仪中的“和”道。10.小语认为两首诗均运用了借物抒怀的手法，请你结合具体意象，分析二者意象的选择与抒发情怀的不同之处。（4分）（二）文言文阅读（本题共5道小题，14分）阅读下面的文言文，完成11-15小题。羽，字鸿渐。有学，愧一事不尽其妙。性诙谐。上元初年，结庐苕溪上，闭门读书。名僧高士，谈宴终日。貌寝，口吃而辩，闻人善，若在己，与人期，虽阻虎狼不避也。工古调歌诗，兴极闲雅。著书甚多。扁舟往来山寺唯纱巾藤鞋击林木弄流水；或行旷野中，诵古诗，裴回至月黑，兴尽恸哭而返，当时以比接舆也。与皎然上人为忘言之交，有诏拜太子文学。羽嗜茶，造妙理，著《茶经》三卷，言茶之原、之法、之具，时号“茶仙”，天下益知饮茶矣。鬻茶家以瓷陶羽形，祀为神，买十茶器，得一鸿渐。初，御史大夫李季卿宣慰江南，喜茶，知羽，召之。羽野服挈具而入，李曰：“陆君善茶，天下所知，扬子中冷水，又殊绝。今二妙千载一遇，山人不可轻失也。”茶毕，命奴子与钱，羽愧之，更著《毁茶论》。（节选自《唐才子传》，原文有删改）【注】①裴回：同“徘徊”。②接舆：春秋时楚国隐士。③皎然：著名诗僧。④鬻（yù）：卖。⑤挈：携带。⑥扬子：扬子江。⑦中冷水：泉名。11.下列对文中加点词语和文学常识的理解，不正确的一项是（2分）A.“为”可以解释为是、做，与“不足为外人道也”中的“为”字，意义和用法不同。B.“比”是靠近的意思，与“其两膝相比者各隐卷底衣褶中”中的“比”，意思相同。C.文中的“上元”与“晋太元中”“天启壬戌秋日”中的“天启”，均属年号纪年法。D.“愧”是“对……感到惭愧”，与《小石潭记》中“心乐之”中的“乐”用法相同。12.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.全文多用短句，语言简洁凝练，既保留了史传文的严谨，又富有文学性与人物气韵。B.“言茶之原、之法、之具”运用排比手法，条理清晰地罗列了《茶经》的核心内容。C.“裴回至月黑”运用比喻，通过天色的变化强化陆羽沉醉诗文、流连忘返的状态。D.“羽愧之”是因李季卿在品茶后“命奴子与钱”，这一方式让陆羽感到不被尊重。13.文中画波浪线部分，有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。（3分）扁舟A往来B山寺C唯纱巾D藤鞋E击林F木G弄H流水14.请将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（3分）陆君善茶，天下所知，扬子中冷水，又殊绝。15.写传记当“直书其行，旁见其品”。结合文章内容，谈谈本文在塑造人物形象方面是如何体现这个特点的。（4分）（三）阅读下面的文章，完成16-19题。（本题共4道小题，11分）材料一：网络热词“碳水脸”的传播与流行“碳水脸”是2025年下半年爆火的网络健康热词，指长期过量摄入精制碳水化合物（如白米饭、甜品、含糖饮料）后出现的面部状态。网络流传的“核心成因”：①糖化反应：过量糖分与皮肤胶原蛋白结合，生成“晚期糖基化终末产物（AGES）”，导致皮肤松弛、变黄。②胰岛素波动：精制碳水使血糖骤升骤降，刺激皮脂腺过度分泌油脂，引发毛孔粗大、长痘。③水钠潴留：高糖饮食打乱体内电解质平衡，导致面部浮肿。网传典型特征：面部浮肿松弛、肤色暗黄不均、T区出油严重等。不少博主声称“只要戒掉碳水，1-2周就能拥有紧致小脸”。材料二：科学视角：碳水化合物、血糖与健康碳水化合物是人体必需的三大营养素之一。其对健康的影响，关键在于“种类、摄入量和食用方式”。科学共识：完全戒断碳水会导致低血糖、注意力不集中、脱发、情绪抑郁等问题，严重影响健康。“无糖食品”中常含麦芽糊精、阿斯巴甜等代糖，长期大量摄入可能扰乱代谢。材料三：媒体与专家澄清：“碳水脸”是伪概念与消费陷阱2026年5月，权威媒体进行了澄清：《人民日报》提出：“碳水脸”并非医学术语，将皮肤状态（遗传、作息、饮食等多因素作用）简单归因于“吃碳水”，是典型的偷换概念。央视新闻揭露：“碳水脸”是资本近年来打造的消费陷阱。商家制造碳水原罪的焦虑，将正常的皮肤问题包装成可购买产品解决的危机，进而收割消费者钱包。也存在方便短视频的制作及传播。数据显示，2025年我国抗糖产品市场规模突破327亿元，但皮肤科专家表示：其效果缺乏大型临床试验支持，真正有效的是均衡饮食、规律作息和科学护肤。数据参考：抗糖产品市场规模年份市场规模（单位：亿元）2025年327.002026年（预测）462.00（以上材料来源：根据《中国居民膳食指南（2022）》、人民日报、央视新闻等内容整理）16.下列关于网络流传“碳水脸”成因的表述，不符合原文意思的一项是（2分）A.过量糖分与皮肤中的蛋白质结合生成AGES，导致皮肤会失去弹性、变黄暗沉。B.精制碳水化合物会使血糖快速升高，刺激胰岛素分泌，促进皮脂腺过度出油。C.高糖饮食会影响体内电解质平衡，导致面部组织水肿，呈现出浮肿松弛的状态。D.长期摄入任何种类的碳水化合物，都会不可避免地出现“碳水脸”的典型特征。17.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.“碳水脸”是近年来新发现的一种皮肤疾病，需要通过专业医疗手段进行治疗。B.复合碳水化合物升糖指数适中，并且营养丰富，是日常饮食中碳水的最佳来源。C.无糖食品不含任何糖分，不会导致血糖升高，适合所有人群长期大量食用。D.抗糖产品市场规模快速增长，这充分说明其效果得到了广大消费者的认可。18.你的同桌小苏最近沉迷刷短视频，看到很多“戒碳水变美”的内容后，认为自己脸肿长痘都是因为吃米饭，决定以后完全不吃主食，甚至因此情绪低落，影响了学习。请你结合材料一和材料二，写一段话劝说她。（3分）要求：①指出错误做法的危害；②给出具体可行的建议；③语气委婉，符合同学身份。19.综合三则材料，探究出“碳水脸”这一网络热词能够快速流行的两条原因，并谈谈这一现象给我们带来的启示。（4分）（四）阅读下面的文章，完成20-23题。（本题共4道小题，13分）昆明记（节选）于坚①昆明的夏天，黄昏特别漫长，下午在市中心的翠湖公园喝茶，是享受之一。泡上一壶，几个朋友坐在柳荫里面，一人躺在一把藤椅上。湖外围是大街，汽车依然在行驶，但哑哑的没有声音。公园里面空空荡荡，鲤鱼从水面翻个跟斗，“哗啦”的一声。②太阳出过一阵，雨又来下一阵。树叶上还没有湿到要滴水，就停了，像是被人用喷壶稍微洒了一下。天气凉爽的，风吹柳摇，满世界像是开着天然的大空调。几个朋友，说一下话，喝几口茶，一个个呆呆地看着阳光在树上移动。想当然认为，阳光都是洒在叶子朝着它的一面，却发现树叶的底部也有光辉，原来是从水面上反射上来的，并且又再照亮了树叶下面的人。那阳光从树冠慢慢地向下溜，犹如刮胡子的刀片，到六点钟的时候，连树根那里都会灿烂起来，树顶却阴郁了。湖水里面飘满天上的晚霞，金色池塘，几只野鸭子在其间游来游去。忽然出现一两只蝙蝠，公园里面到处是紫气。偶尔可以见到两个人，还在下象棋。有四个男女，还在搓麻将。③一个朋友说，走，吃饭去了，就出了公园，顺湖边走到叫“红灯笼”的那一家。正是整个昆明城吃的酒酣耳热的时候。进去就有一桌刚刚空掉，杯盘狼藉的桌子，伙计马上收拾干净，摆上五套新的碗筷，又沏上好茶，就点菜。点菜也不照菜谱，而是直接到厨房里去，那里各种生菜熟食已经摆好，想吃什么点什么。长得像大赤包的老板娘亲自为你介绍每样菜的做法。就点了这几样：腌莲花白炒小腊肉、蒸茄子芋头花、炸爆腌白鱼、大理雕梅扣肉、清水苦菜、豆花鲤鱼、老奶洋芋。够啦，老板娘说，莫浪费，不够么又点。④当其时也，昆明到处在吃。有的地方，一条街都是桌子，灯红酒绿，跑堂的都分不清自家的桌子是哪几张。吃什么的都有，宣威老火腿、广东烧腊、湖南毛家菜、四川乡巴佬、山东大饼、过桥米线……吃烧豆腐最好玩，食客全部围着火塘，火塘上架个铁条的烧烤架，底下是泥炭火，上面烤建水运来的小方块的臭豆腐，烤到金黄冒油，蘸着作料吃。作料分干湿两种：湿的，配卤腐汁、芫荽、辣椒、酱油等；干的，配干辣椒粉、盐巴、味精、花椒粉等。食客只管坐下就吃，不需报数。卖烧豆腐的姑娘，一边翻烤着豆腐，一边为你计着数。她用若干小碟，每个小碟代表一位客人或者一伙客人，食客想吃哪块夹哪块，你吃一块，她在小碟里面扔一粒干苞谷，最后数一下和你结账。⑤在夜幕降临之际端上来的一桌菜，用不了多少时候，就吃到盘子漏底。还要加两个，从来没有吃过，一个是油煎八宝饭，一个是芋头煮肉皮，好吃得要命，要命得好吃。酒足饭饱，一算账，五个人，吃得昏天黑地，才120块钱。法国回来的那个就惨叫起来，这么一桌，在巴黎么，没有千把法郎根本吃不下来。买单的笑笑，走，喝茶去。这回是去花间集，顺着湖走边，都是茶馆，都是坐满在露天里喝茶玩牌的人。夜晚的序曲才结束，第一小节刚刚开始，喝罢茶还要吃些水果，还要找些话讲讲，还要搓搓麻将，看场电影……玩场多了。⑥这里写的只是昆明千篇一律的日子中的某些细节，如果要写下去的话，那是无法打断的。这种生活过去几百年中一直如此，自从昆明成为一个城市后，几乎没有什么变化，只是渐渐地越来越精致讲究夸张罢了。例如，在明朝，人们建筑房屋，还仅仅是为了遮蔽风雨，过了三百年后，房屋的细节已经非常讲究，要雕梁画栋、要疏影横斜、要曲径通幽，以使人生更具有诗意。⑦昆明气候温和，雨水和阳光恰到好处，真是多一分嫌热，少一分嫌冷，仅仅适宜于生命。既不过分奢华，也不过分简朴，这是一个永远不急着赶到哪里去的城市。从来没有一辆叫作时代的列车在旁边气喘吁吁地催促它。有，可能它也无所谓，让它等着吧。它从来不急着到哪里去报到，对于它来说，营造舒适人生的种种材料都已经足够。它不需要再改造什么，扩张什么，侵略什么，图谋什么，水草丰美、天空蔚蓝、鲜花阳光、滇池里有生生不竭的鱼虾……⑧这个城市体验享用造物主恩赐的种种现成好处都来不及，哪还有工夫去改造这样，解放那样。这样的城市，在风起云涌、剑拔弩张的时代，真是多一个少一个都无所谓，它永远不会决定鹿死谁手，也不会成为核心、要塞、根据地。它不是为打江山、改变历史的方向建造的。风花雪月，玩乐吃喝，这个城市最热门的话题是到哪里去玩、去吃、去寻欢作乐。它是那种最普通、最平庸，仅仅是为了“在着”、为“过日子”建造的城市。⑨这个城市的目的简单得很，就是为了过好每一个日子，按照季节和蔬菜，春捂秋冻，夏天吃蘑菇，中秋尝宝珠梨，春天喝阳春米线，冬日吃狗肉火锅。普鲁斯特的《追忆似水年华》怎么写得那么慢，那么不厌其烦，昆明可能最心领神会，他写的就是人们怎样“过日子”噻。20.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（2分）A.翠湖黄昏十分静谧，外界喧嚣被隔绝，园内的氛围悠然又闲适。B.当地就餐方式随性自在，食客可自选食材，店家也会提醒节俭。C.品尝街头烧豆腐时，食客需要提前报数，店家再按数量结算。D.友人对比两地消费，直言昆明餐食的花销远远低于巴黎水平。21.下列对文章艺术手法的分析，不正确的一项是（2分）A.开篇勾勒出翠湖的黄昏图景，以景物描写烘托氛围，做到情景交融。B.文章详写多样风味美食，借助铺陈写法，凸显当地市井生活的趣味。C.行文长短句交错运用，语言冲淡平和，含蓄内敛，弱化情感表达。D.文末关联名家作品，由眼前的生活延伸思考，含蓄深化文章主旨。22.根据提示要求，任选其一，赏析文中画线的句子。（4分）①那阳光从树冠慢慢地向下溜，犹如刮胡子的刀片，到六点钟的时候，连树根那里都会灿烂起来，树顶却阴郁了。（从修辞角度）②长得像大赤包的老板娘亲自为你介绍每样菜的做法。就点了这几样……够啦，老板娘说，莫浪费，不够么又点。（从人物描写的角度）23.“我实在再没有吃到那夜似的好豆”。鲁迅的《社戏》和本篇文章都写到了“吃”的场景，但吃东西的“滋味”并不仅仅来自食物本身。请分别结合两篇文章的内容说说，“吃”的美好滋味还与哪些因素有关？（5分）三、作文（50分）24.（50分）阅读下面材料，按照要求作文。一席烟火美食，藏着寻常日子里的温暖，也藏着与世界相处的智慧。食遍百味是勇敢的尝试，接纳不同是内心的豁达，烟火三餐是陪伴的亲情，并肩同行是热烈的青春，互相理解是真诚的接纳，友善相待是温暖的包容……这正如“君子和而不同”，饮食如此，生活亦然。请你在烟火日常中，读懂人间至味。请以“人间至味是______”为题，写下属于你的生活感悟。要求：①将标题补充完整，自选角度，要有真情实感，不要套作，不得抄袭；②不得泄露真实的人名、校名等个人信息；③书写规范、卷面整洁，不少于600字（除诗歌、戏剧外，文体不限。试卷答案1.D2.C3.（1）示例：迸发出更加绚烂的文明火花（2分）（2）我们开展饮食文化交流活动，目的是让外国友人读懂中华美食背后的文明智慧。（或：我们开展饮食文化交流活动，是为了让外国友人读懂中华美食背后的文明智慧。）（2分）4.B5.内涵：“和”代表着音律和谐、粮食丰足，蕴含着和谐、和睦、协调有序的美好寓意（2分）演变规律：由繁到简形声字（2分）6.D7.示例一：我选择《经典常谈》，运用主题探究的方法开展深度阅读。围绕“中华传统文化的发展脉络”这一主题，梳理书中关于经、史、子、集各部分经典的演变历程，探究汉字、文学、思想等文化内容的传承特点，读懂中国传统文化的深厚底蕴，增强文化自信，学会尊重和传承优秀文化。（4分）示例二：我选择《昆虫记》，运用圈点批注的方法开展深度阅读。对书中描写昆虫习性、劳动、繁衍的细节进行圈点，批注作者观察的技巧、对生命的尊重与热爱，学习法布尔严谨的科学精神，懂得敬畏自然、尊重每一个生命。（4分）8.（1）虽有嘉肴（2）窈窕淑女（3）并怡然自乐（4）寂寞沙洲冷（5）示例：一水护田将绿绕（6）两山排闼送青来（每空1分，共6分）9.C10.①甲诗选取洞庭湖的浩大湖水、云泽、岳阳城等意象，借壮阔的湖面景象，抒发自己想要入仕却无人引荐的苦闷，以及对出仕为官、实现抱负的渴望，表达了对张丞相的引荐之意。（2分）②乙诗选取园蔬、野味、杯觞、肴馔等日常宴饮的意象，借友人欢聚宴饮的场景，抒发与友人相聚的欢愉之情，体现了宾主尽欢、和乐融洽的氛围，表达了对“和”的处世理念的认同。（2分）11.B12.D13.CEG14.你擅长品茶，是天下人都知道的事，扬子江的中泠泉水，又特别绝妙。（3分）15.①“直书其行”指直接记录人物的言行事迹，文中如实写陆羽闭门读书、与名僧高士谈宴、遍访山寺诵古诗、创作《茶经》被天下人推崇，以及被李季卿召见品茶后作《毁茶论》等事件，正面展现陆羽热爱读书、随性洒脱、不拘世俗的性格特点。（2分）②“旁见其品”指通过他人的反应侧面烘托人物品质，文中写李季卿慕名召见陆羽，认为和陆羽相遇是“千载一遇”，侧面体现陆羽茶道造诣之高、名声之大，丰