2026版《金版教程》高考复习化学区域B版高考题型专练-微型实验设计与评价

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基础过关第九章

化学实验高考题型专练——微型实验设计与评价1．(2024·江苏卷)室温下，根据下列实验过程及现象，能验证相应实验结论的是(

)实验操作、现象结论A用蓝色石蕊试纸检验某无色溶液，试纸变红该溶液是酸溶液B用酒精灯灼烧织物产生类似烧焦羽毛的气味该织物含蛋白质C乙醇和浓硫酸加热，产生的气体使溴水褪色该气体是乙烯D氯化镁溶液中滴入氢氧化钠溶液，生成沉淀氢氧化钠的碱性比氢氧化镁强2．(2024·甘肃卷)下列实验操作、现象和结论相对应的是(

)解析

用蓝色石蕊试纸检验某无色溶液，试纸变红，说明该溶液显酸性，但不一定是酸溶液，也有可能是显酸性的盐溶液，A不对应。乙醇和浓硫酸反应，加热温度在170℃时主要产物为乙烯；加热温度在140℃时主要产物为乙醚；同时乙醇可在浓硫酸作用下脱水生成碳单质，继续和浓硫酸在加热条件下产生二氧化碳、二氧化硫等，其中的产物二氧化硫也能使溴水褪色，不能说明产生的气体就是乙烯，C不对应。氯化镁溶液中滴入氢氧化钠溶液，会发生复分解反应，生成难溶的氢氧化镁，与氢氧化钠和氢氧化镁的碱性强弱无关，不能由此得出氢氧化钠的碱性比氢氧化镁强，D不对应。选项实验目的实验方法或试剂A检验NaBr溶液中是否含有Fe2＋K3[Fe(CN)6]溶液B测定KHS溶液中c(S2－)用AgNO3溶液滴定C除去乙醇中少量的水加入金属Na，过滤D测定KClO溶液的pH使用pH试纸3．(2024·辽宁卷)下列实验方法或试剂使用合理的是(

)解析

随着滴定的不断进行，溶液中S2－不断被消耗，但是溶液中的HS－还可以继续发生电离生成S2－，B不合理；金属Na既可以和水发生反应又可以和乙醇发生反应，故不能用金属Na除去乙醇中少量的水，C不合理；ClO－具有氧化性，不能用pH试纸测定其pH的大小，可以用pH计进行测量，D不合理。4．(2024·安徽卷)仅用下表提供的试剂和用品，不能实现相应实验目的的是(

)选项AB实验目的比较镁和铝的金属性强弱制备乙酸乙酯试剂MgCl2溶液、AlCl3溶液、氨水乙醇、乙酸、浓硫酸、饱和Na2CO3溶液用品试管、胶头滴管试管、橡胶塞、导管、乳胶管、铁架台(带铁夹)、碎瓷片、酒精灯、火柴选项CD实验目的制备[Cu(NH3)4]SO4溶液利用盐类水解制备Fe(OH)3胶体试剂CuSO4溶液、氨水饱和FeCl3溶液、蒸馏水用品试管、胶头滴管烧杯、胶头滴管、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴解析

MgCl2溶液、AlCl3溶液与氨水反应时现象相同，都只产生白色沉淀，不能比较Mg和Al的金属性强弱，A不能实现实验目的。选项实验及现象结论A将SO2通入溴水至过量，溶液的橙色褪去SO2有漂白性B自热米饭附带的热源包(主要成分CaO，少许Na2CO3、Al粉)加水后，未产生气体Al粉已经变质CCuCl2浓溶液呈黄绿色，加水稀释后溶液呈蓝色配体H2O、Cl－与Cu2＋间存在配位平衡移动D淀粉­KI试纸遇FeCl3­NH4HF2的混合液不变色[FeF6]3－配离子氧化能力弱解析

二氧化硫与溴水发生氧化还原反应，二氧化硫表现还原性，A错误。5．(2024·海南卷)根据下列实验及现象，所得结论错误的是(

)6．(2023·新课标卷)根据实验操作及现象，下列结论中正确的是(

)解析

常温下，铁片遇浓硝酸会发生钝化，导致现象不明显，但稀硝酸与铁不发生钝化，会反应产生气泡，所以不能通过该实验现象比较浓硝酸和稀硝酸的氧化性强弱，A错误；浓硝酸会氧化亚硫酸根离子生成硫酸根离子，仍然产生白色沉淀，所以不能通过该实验现象判断样品中含有硫酸根离子，B错误；向溴水中加入苯，苯可将溴萃取到上层，使下层水层颜色变浅，不是溴与苯发生了加成反应，D错误。7．(2023·江苏卷)室温下，探究0.1mol·L－1FeSO4溶液的性质，下列实验方案能达到探究目的的是(

)选项探究目的实验方案A溶液中是否含有Fe3＋向2mLFeSO4溶液中滴加几滴新制氯水，再滴加KSCN溶液，观察溶液颜色变化BFe2＋是否有还原性向2mLFeSO4溶液中滴加几滴酸性KMnO4溶液，观察溶液颜色变化CFe2＋是否水解向2mLFeSO4溶液中滴加2～3滴酚酞试液，观察溶液颜色变化DFe2＋能否催化H2O2分解向2mL5%H2O2溶液中滴加几滴FeSO4溶液，观察气泡产生情况8．(2023·广东卷)下列陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确，且具有因果关系的是(

)选项陈述Ⅰ陈述ⅡA将浓硫酸加入蔗糖中形成多孔炭浓硫酸具有氧化性和脱水性B装有NO2的密闭烧瓶冷却后颜色变浅NO2转化为N2O4的反应吸热C久置空气中的漂白粉遇盐酸产生CO2漂白粉的有效成分是CaCO3D1mol·L－1NaCl溶液导电性比同浓度醋酸强NaCl溶液的pH比醋酸的高解析

B项，装有NO2的密闭烧瓶冷却后颜色变浅，说明降低温度，平衡向生成N2O4方向移动，则NO2转化为N2O4的反应放热；C项，漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2；D项，1mol·L－1NaCl溶液导电性比同浓度醋酸强，是因为氯化钠是强电解质，醋酸是弱电解质，导电性强弱与溶液的pH高低无必然联系。9．(2023·重庆卷)下列实验操作和现象，得出的相应结论正确的是(

)选项AB实验操作向盛有Fe(OH)3和NiO(OH)的试管中分别滴加浓盐酸向CuSO4溶液中通入H2S气体现象盛NiO(OH)的试管中产生黄绿色气体出现黑色沉淀(CuS)结论氧化性：NiO(OH)>Fe(OH)3酸性：H2S<H2SO4选项CD实验操作乙醇和浓硫酸共热至170℃，将产生的气体通入溴水中向Na2HPO4溶液中滴加AgNO3溶液现象溴水褪色出现黄色沉淀(Ag3PO4)结论乙烯发生了加成反应Na2HPO4发生了水解反应由海水制取蒸馏水萃取碘水中的碘分离粗盐中的不溶物由FeCl3·6H2O制取无水FeCl3固体ABCD解析

直接加热FeCl3·6H2O会促进Fe3＋水解，生成的HCl易挥发，得到氢氧化铁，得不到FeCl3固体，D不能达到实验目的。10．(2022·北京高考)下列实验中，不能达到实验目的的是(

)选项实验目的实验方案设计实验现象和结论A检验未知溶液中是否含有铵盐取一定量未知溶液于试管中，滴入NaOH溶液并加热，试管口放置湿润的红色石蕊试纸试纸变蓝，说明溶液中一定含有铵盐B检验某固体试样中是否存在三价铁取少量固体试样完全溶于盐酸，再滴加KSCN溶液没有出现红色，说明该固体试样中不存在三价铁C比较Ksp(CaSO4)与Ksp(CaCO3)的大小向饱和CaSO4溶液中滴加相同浓度的Na2CO3溶液产生白色沉淀，说明Ksp(CaSO4)>Ksp(CaCO3)D探究Ag＋与Fe3＋氧化性的强弱向Fe(NO3)2和KSCN的混合溶液中滴加酸化的AgNO3溶液溶液变红，说明氧化性：Ag＋>Fe3＋11．(2025·海南省琼海市嘉积中学高三质检)下列实验的方案设计、现象和结论都正确的是(

)12．(2025·海口市临高中学高三诊断)下列根据实验操作、现象得出的结论正确的是(

)选项实验操作现象结论A向盛有少量酸性KMnO4溶液的试管中滴加足量的双氧水溶液的紫红色逐渐褪去且有气泡产生氧化性：KMnO4<H2O2B将Cl2通过装有湿润有色布条的集气瓶有色布条褪色Cl2具有漂白性C常温下，向两支装有等物质的量AgCl、AgI的试管中分别滴加足量等体积、等浓度的氨水AgCl溶解而AgI不溶解常温下，Ksp(AgCl)>Ksp(AgI)D向两份蛋白质溶液中分别滴加饱和NaCl溶液和CuSO4溶液均有固体析出蛋白质均发生变性解析

向盛有少量酸性KMnO4溶液的试管中滴加足量的双氧水，观察到溶液的紫红色逐渐褪去且有气泡产生，说明KMnO4将H2O2氧化为O2，自身被还原为Mn2＋，即KMnO4是氧化剂，H2O2是还原剂，故可得出氧化性：KMnO4＞H2O2，A错误；Cl2本身没有漂白性，将Cl2通过装有湿润有色布条的集气瓶，有色布条褪色是因为Cl2与H2O反应的产物HClO具有漂白性，B错误；向两份蛋白质溶液中分别滴加饱和NaCl溶液和CuSO4溶液，前者因蛋白质发生盐析而析出固体，后者是蛋白质发生变性而析出固体，D错误。13．(2025·甘肃省民乐市第一中学高三诊断)下列实验方案中，能达到实验目的的是(

)选项实验目的实验方案A配制100mL1.0mol/LCuSO4溶液将25gCuSO4·5H2O溶于100mL蒸馏水中B除去CuO中混有的Al2O3加过量NaOH溶液，过滤、洗涤、干燥C证明氧化性：H2O2>Fe3＋将硫酸酸化的H2O2溶液滴入Fe(NO3)2溶液中D检验FeCl3溶液中是否混有FeCl2利用Fe2＋具有还原性，可用KMnO4(H＋)溶液检验解析

A项，配制100mL1.0mol/LCuSO4溶液，应将25gCuSO4·5H2O溶于水配制成100mL溶液；C项，酸性条件下，硝酸根离子也能将Fe2＋氧化成Fe3＋，故无法证明氧化性：H2O2＞Fe3＋；D项，氯离子也能还原KMnO4，故溶液褪色不一定是亚铁离子引起的。14．(2025·沈阳市第二十中学高三质量检测)下列有关化学实验的方案设计、现象和结论都正确的是(

)选项目的方案设计现象和结论A探究浓硫酸的部分化学性质蔗糖中滴加浓硫酸并不断搅拌产生黑色疏松多孔的固体，并放出有刺激性气味的气体，说明浓硫酸具有脱水性和氧化性B探究KMnO4、Cl2、Fe3＋氧化性的强弱向酸性KMnO4溶液中滴入FeCl2溶液溶液紫红色变浅并伴有黄绿色气体产生，则说明氧化性