《用重物驱动小车》分层作业及答案-2026-2027学年教科版（新教材）小学科学五年级上册_第1页
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《用重物驱动小车》分层作业及答案-2026-2027学年教科版（新教材）小学科学五年级上册一、基础巩固层（全员必做）（一）填空题1.地球上的所有物体都会受到___的作用，它的方向是___。2.用重物驱动小车的实验中，重物下落产生的___可以作为动力，拉动小车运动。3.力可以改变物体的___状态，能够让静止的小车变为运动状态。4.在对比实验中，只改变___个变量，其余条件必须保持不变，才能保证实验准确。（二）判断题（对的打√，错的打×）1.重物越轻，产生的拉力越大，小车运动得越远。（）2.实验中可以人为推送小车，帮助小车运动。（）3.平整的桌面可以减少实验干扰，保证实验结果更准确。（）4.重力可以转化为拉力，成为驱动小车运动的动力。（）（三）选择题1.本实验中用来改变绳子受力方向的器材是（）

A.钩码B.滑轮C.直尺2.探究“重物重量对小车运动的影响”时，唯一改变的条件是（）

A.钩码数量B.小车位置C.桌面平整度3.下列说法正确的是（）

A.拉力越大，小车运动效果越好B.小车运动不需要外力C.绳子长度不影响小车运动二、能力提升层（选做，中等基础学生）（一）简答题1.简要说明重物驱动小车运动的完整原理。2.在对比实验中，为什么要采用控制变量的方法开展实验？（二）数据分析题某小组开展重物驱动小车实验，记录数据如下：1个钩码，小车平均运动距离35厘米；2个钩码，小车平均运动距离68厘米；3个钩码，小车平均运动距离92厘米。请分析数据，写出实验结论。三、素养拓展层（选做，学有余力学生）综合探究题在重物驱动小车的实验中，除了重物重量，还有很多因素会影响小车的运动效果。请你写出两个其他影响因素，并针对其中一个因素设计简单的对比实验思路（写明不变量、改变量、实验观察重点）。参考答案一、基础巩固层参考答案（一）填空题1.重力、竖直向下2.拉力3.运动4.一（二）判断题1.×2.×3.√4.√（三）选择题1.B2.A3.A二、能力提升层参考答案（一）简答题1.悬挂的重物受到竖直向下的重力作用自然下落，下落过程中拉动棉绳产生拉力，拉力作用在静止的小车上，改变了小车的运动状态，从而驱动小车向前运动。2.控制变量可以排除其他无关因素对实验的干扰，精准探究单一变量与实验结果的因果关系，避免实验结论片面、不准确，保证实验科学严谨、结论可信。（二）数据分析题在小车、绳子长度、桌面环境等条件不变的情况下，重物重量越大（钩码数量越多），产生的拉力越大，小车的运动距离越远，运动效果越好。三、素养拓展层参考答案1.影响因素：绳子长度、桌面平整度、小车结构顺滑度。2.实验思路（以探究绳子长度为例）：不变量：小车、钩码数量、桌面平整度、

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