2026三年级主持词写作入门课件

1课程基础说明演讲人01.02.03.04.05.目录课程基础说明主持词核心认知入门主持词写作基础步骤主持词写作常见误区与修正示范课堂实操与点评指引2026三年级主持词写作入门课件各位同学，今天我们开启主持词写作入门课程的学习，我是你们的语文习作老师，从事三年级习作教学已有七年时间，在多年教学中我发现，三年级是我们从写话练习转向完整习作的关键起步阶段，很多同学一听到写作就觉得头疼，认为只有写人记事的考场作文才是写作，其实不然，写作来源于生活需求，主持词就是我们小学生日常学习生活中经常会用到的实用写作内容，学校的读书节、运动会，班级的主题班会、联欢会，几乎每个学期我们都会接触到这类活动，掌握主持词写作的基础方法，不仅能帮我们完成写作练习，更能让我们在参与活动的时候更自信，发挥更大的作用。本次课程我们从认知到实操循序渐进展开学习，具体内容如下。01课程基础说明1课程定位1.1.1本次课程属于三年级实用文写作入门课程，不要求大家写出专业水准的主持词，只需要掌握符合小学活动需求的基础写作方法，能独立写出完整通顺、符合要求的简短主持词即可。1.1.2课程衔接三年级上册第六单元习作练习的要求，在记一次活动的基础上拓展实用写作能力，帮大家建立写作服务于生活的认知，降低对写作的畏难情绪。2教学目标1.2.1认知目标：能准确认识主持词是什么，分清主持词和普通写人记事作文的区别。011.2.2能力目标：能独立完成简短活动主持词的写作，掌握开场、串词、结尾的基础写法。021.2.3情感目标：体会实用写作的价值，愿意主动参与班级学校的活动，提升写作自信心。033学情分析1.3.1三年级同学已经掌握了百字左右的写话方法，能写清楚完整的一句话一段话，具备写作的基础能力。1.3.2多数同学都有观看学校班级活动的经历，不少同学也上过台表演或者发言，对主持词有直观的感受，但没有系统思考过主持词怎么写。1.3.3多数同学对应用文体写作不熟悉，容易照搬作文的写法或者套用上看到的大人的套话，出现不符合身份、不贴合活动的问题，所以本次课程我们从基础讲起，从我们自己的活动出发，学习适合我们的写法。02主持词核心认知入门1什么是主持词2.1.1从功能上来说，主持词就是活动的串线绳，一场活动有很多个环节很多个节目，主持词就是把这些零散的部分串起来，让活动能顺顺利利进行，同时调动现场观众的情绪，让大家能更好投入活动。2.1.2我去年带的三年级班，六一儿童节办联欢会，一开始准备的时候，主持人直接上场就说第一个节目开始，说完就冷场了，后来我们重新写了主持词，开场问好点题，串词每一个都接上上一个节目的感受，整个活动下来氛围特别好，结束后还有不少家长说，主持人说得比很多大活动的主持人还贴心，这就是写好主持词的作用。2主持词和普通作文的区别0102032.2.1写作目的不同，普通记人叙事作文主要是记录事情、表达自己的情感，主要给读者看，而主持词的目的是串起活动、调动现场情绪，主要给现场的观众听。2.2.2内容要求不同，普通作文需要详细写清楚事情的起因经过结果，有细节有情感，而主持词不需要详细写自己的经历，只需要把活动的流程说清楚，做好衔接。2.2.3语言要求不同，普通作文可以有比较多的书面表达，甚至可以写得比较含蓄，而主持词必须说出来顺口，听着清楚，不能太绕口，不能用大家听不懂的词。3小学阶段常见的主持词类型01在右侧编辑区输入内容2.3.1班级日常活动类，比如主题班会、读书分享会、同学生日会，这类活动参与对象都是本班同学和班主任，语言可以更活泼更贴近我们的日常说话习惯。02在右侧编辑区输入内容2.3.2校级大型活动类，比如运动会开幕式、读书节闭幕式、文艺汇演，这类活动会有其他班的同学和学校老师参与，语言要更规范一点。03以上三种就是我们小学三年级最常遇到的主持词类型，大家只要掌握基础写法，不管遇到哪一种都可以调整着写。了解了主持词的基本认知之后，接下来我们进入核心内容，学习一篇完整的主持词到底是怎么一步步写出来的。2.3.3节日纪念类活动，比如国庆主题队会、中秋分享会、重阳敬老活动，这类活动需要点出节日的主题，适当带出节日的氛围。03主持词写作基础步骤1第一步：动笔前先收集活动的基础信息3.1.1第一要明确活动的主题是什么，任何主持词都要围绕主题写，不能偏题，比如活动主题是爱护校园环境，你不能写着写着就跑到庆祝生日的内容上去。3.1.2第二要理清活动的完整流程，一共几个环节，每个环节的内容是什么，是谁来参与，提前把流程列出来，你才能对应写每一段串词。3.1.3第三要明确活动的参与对象，现场都有哪些人，是只有本班同学，还是有老师、家长或者外校的客人，称呼要对应，我上个月带年级准备中秋主题队会，有个同学动笔写的时候没问清楚，开场就写尊敬的各位领导各位来宾大家好，其实本次活动只有本年级五个班的同学和各班班主任，根本没有外部来宾，这样的称呼就很尴尬，后来改成亲爱的老师小伙伴们大家下午好，就非常合适，所以动笔前的准备工作一定要做好，不能拿到题目就乱写。2第二步：写好开场部分3.2.1开场有三个核心任务，第一是向现场的人问好，第二是介绍本次活动，点出活动主题，第三是调动大家的情绪，引出第一个环节。3.2.2适合三年级的两种常用开场写法，第一种是开门见山式，适合短时间的小型班会，写法非常简单，就是问好加点题加宣布开始，比如大家好，今天我们召开防溺水安全主题班会，现在开始，清晰明了，不会出错。第二种是情景引入式，适合节日活动或者分享类活动，用大家熟悉的场景或者问题引入，吸引大家的注意力，比如写秋天的快乐分享会的开场，就可以写我们最近刚学了好几篇写秋天的课文，大家都在校园里捡了落叶，观察了秋天的变化，今天我们就一起来分享自己找到的秋天，欢迎大家来到我眼中的秋天主题分享会，我之前有个同学这么写，开场一下子就把所有同学的兴趣调动起来了，大家都等着分享自己的经历，效果特别好。2第二步：写好开场部分3.2.3开场的注意事项，三年级写开场，长度控制在三到五句话就可以，不要写太长，太长大家听着会累，也不要说我们听不懂的套话，符合我们小学生的身份就好。3第三步：写好中间的环节串词，串词是主持词的核心部分3.3.1串词的核心作用就是承上启下，简单来说就是既要对上一个环节做简单的收尾，又要自然引出下一个环节。3.3.2承上的写法，不用太长，一两句话总结一下上一个环节的感受就可以，比如上一个环节是同学分享了养仓鼠的经历，你就可以写XX同学养的仓鼠真太可爱了，我都想去他家看一看了，这就是很好的承上。3.3.3启下的写法，说清楚下一个环节是什么，邀请对应的同学上场就可以，接着上面的例子，下一个环节是另一个同学分享养猫的经历，就可以写接下来，有请XX同学给我们分享他和他家小猫的故事，大家掌声欢迎，这就是完整的一段串词。3第三步：写好中间的环节串词，串词是主持词的核心部分3.3.4串词的小技巧，尽量给上下两个环节找关联，不要生硬跳转，比如上一个环节是跳绳比赛，下一个环节是拔河比赛，你就可以写刚才的跳绳比赛我们看到了大家的速度，接下来我们就要比一比团队的力量，接下来就是拔河比赛环节，有请各班队员上场，这样衔接就非常自然，观众听着也舒服。4第四步：写好活动的结尾部分3.4.1结尾的核心任务是总结整个活动，表达祝福或者想法，最后宣布活动结束。3.4.2适合三年级的两种常用结尾写法，第一种是总结升华式，适合主题教育类活动，比如学雷锋主题队会，就可以写今天我们听了这么多雷锋叔叔的故事，也分享了我们自己做的好事，希望大家以后都能做乐于助人的好孩子，本次主题队会到此结束。第二种是祝福收尾式，适合节日活动和联欢会，比如元旦联欢会，就可以写今天我们唱歌做游戏，大家都玩得特别开心，最后祝愿大家新的一年学习进步，天天开心，本次元旦联欢会到此结束。3.4.3结尾的注意事项，一定要干净利落，不要写完总结又加一大堆无关的内容，活动结束就直接收尾，不要拖泥带水。我们学会了写作的基本步骤，接下来我们就要说一说，三年级同学写主持词最容易犯的几个错误，以及怎么修正。04主持词写作常见误区与修正示范1误区一：堆砌套话，不符合小学生的身份4.1.1错误示例：尊敬的各位领导、各位来宾，在这丹桂飘香、秋风送爽的美好时节，我们欢聚一堂，共同开启本次读书节活动，其实这就是班级内部的读书分享会，没有领导来宾，也不需要这么文艺的套话，完全不符合我们的身份。4.1.2修正示例：亲爱的老师、小伙伴们，大家好，又到了我们每周的读书分享时间，今天我们一起来分享自己读到的有趣故事，现在开始，简单清楚，符合我们的身份。2误区二：串词生硬，上下没有关联4.2.1错误示例：刚才是第一个节目，接下来请欣赏第二个节目，这样的串词没有任何温度，也调动不了情绪，听起来非常生硬。4.2.2修正示例：刚才第一小组的合唱真好听，我现在还在回味呢，接下来第二小组给我们准备了好玩的小品，大家掌声欢迎，有了对上一个节目的感受，衔接自然多了。3误区三：语言太书面，绕口不好读4.3.1错误示例：本次活动旨在丰富同学们的课余生活，提升大家的语文素养，将会为大家呈现多场精彩的分享，这样的话大人写总结可以，我们三年级的主持人说出来，不仅绕口，大家也听不懂。4.3.2修正示例：今天我们准备了好多好听的故事，希望大家能听得开心，简单直白，说出来顺口，大家一听就懂。4.4完整范文展示，这里给大家展示一篇符合三年级要求的完整主持词，主题是我的小动物朋友班级分享会，内容如下：亲爱的老师、小伙伴们，大家下午好。很多同学都养过小动物，也见过很多可爱的小动物，今天我们就一起来分享自己和小动物的故事，欢迎来到我的小动物朋友主题分享会。刚才XX同学给我们分享了他和仓鼠的日常，小仓鼠偷瓜子的故事真的太有趣了。接下来，有请XX同学给我们讲一讲他和小猫的故事，大家掌声欢迎。3误区三：语言太书面，绕口不好读今天我们听了这么多有趣的小动物故事，相信大家都更喜欢这些可爱的小生命了，本次分享会到此结束，谢谢大家。大家看，这就是一篇合格的三年级主持词，不长，清楚，符合要求，没有多余的内容。我们学习了认知、步骤、修正方法，接下来就要实际练习，巩固我们学到的知识。05课堂实操与点评指引课堂实操与点评指引5.1本次课堂实操题目：我们班下周将召开争做环保小卫士主题班会，请大家写出本次主题班会的开场，以及第一个环节展示我们捡的校园垃圾的串词。5.2实操要求，总字数不超过150字，符合我们今天讲的所有要求。3点评的三个核心要点5.3.1第一要点，问好和主题是不是清晰，有没有说清楚是什么活动。5.3.2第二要点，串词是不是做到了承上启下，衔接自然。5.3.3第三要点，语言是不是符合我们小学生的说话习惯，有没有堆砌套话。5.4我在之前的试教中，遇到过两种典型的练习作业，一种是有个同学只写了三句话大家好，今天我们开环保主题班会，现在开始第一个环节，虽然短，但是所有要求都满足，就是一篇合格的作业，另一个同学写了四百多字，把自己上周捡垃圾的过程写得详详细细，这就是混淆了主持词和作文的区别，主持词只需要串场，不需要你自己详细分享经历，所以遇3点评的三个核心要点到这种情况我们就要调整，把自己的分享内容去掉，留下串场的内容就可以。以上就是我们本次三年级主持词写作入门课程的全部内容，接下来我做一个总结。今天我们从认知入手，循序渐进讲解了主持词写作的入门方法，我们首先明确了，主持词是我们日常活动中常用的实用文体，和普通的写