2026年吉林省松原市重点中学小升初语文考试真题试卷(+答案)

2026年吉林省松原市重点中学小升初语文考试真题试卷(+答案)一、基础知识（35分）1、选择题：字音字形（8分）

题目内容：下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（

）

A.澄清（chéng）弥漫（mí）

B.间断（jiàn）雏形（chú）

C.模糊（mó）勉强（qiǎng）

D.调查（diào）模范（mó）答案：B

解析：选项A“澄清”的“澄”读作dèng，非chéng；选项C“模糊”的“模”读作mú，非mó；选项D“调查”的“调”读作tiáo，非diào。只有B项读音正确。2、选择题：词语运用（8分）

题目内容：下列句子中加点词语使用不当的一项是（

）

A.他做事总是小心翼翼，生怕出错。

B.这个问题一时难以解决，大家面面相觑。

C.天气炎热，他却感到丝丝凉意。

D.这个决定真是见异思迁，难以执行。答案：D

解析：“见异思迁”指意志不坚定，喜好不专一，通常用于贬义，用在“这个决定”上不符合语境。D项词语使用不当。3、选择题：句子练习（8分）

题目内容：下列句子中没有语病的一项是（

）

A.春天来了，树木开始发芽，鲜花盛开，整个大地呈现出一片生机勃勃的景象。

B.他今天为什么迟到，是因为他睡过头了。

C.我们班同学都积极参加运动会，为了班级荣誉而努力拼搏。

D.这座桥是用铁和水泥建成的，坚固耐用。答案：C

解析：A项中“盛开”一般用于花朵，不宜用于“树木”；B项前后句式不一致，“为什么迟到”和“是因为他睡过头了”结构不对；D项缺少连接词，表达不清晰。C项无语病。4、文学常识填空（6分）

题目内容：《少年闰土》选自鲁迅的小说《________》，作者是________，原名周树人，中国现代文学奠基人之一。答案：故事新编鲁迅

解析：《少年闰土》出自鲁迅的小说集《故事新编》，作者鲁迅是中国现代文学的奠基人之一。5、名句默写（5分）

题目内容：默写《春晓》全诗。答案：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

解析：《春晓》是唐代诗人孟浩然的代表作之一，描绘春天清晨的景色和诗人对落花的感慨。二、语言积累与运用（15分）1、课文内容填空（6分）

题目内容：《草原》一文中，作者用“那些小丘线条是________，就像中国画那样，到处翠色欲滴，轻轻流入云际。”描写草原的美丽。答案：光滑的线条

解析：本句出自老舍的《草原》，通过比喻形容草原小丘的柔美和广阔。2、综合运用（9分）

题目内容：根据下面提示，写出一个合乎逻辑的句子。

提示：小明在学校门口遇到了一位老奶奶，她亲切地向小明问好。答案：小明在学校门口遇到了一位老奶奶，老奶奶亲切地向他问好。

解析：句子应符合语法逻辑，“她”指代老奶奶，句子通顺自然。三、阅读理解（40分）（一）现代文阅读一：记叙文（15分）

题目内容：阅读下面的短文，回答问题。

“那是一个春天的清晨，阳光明媚，鸟语花香。小王骑着自行车去上学，经过公园的时候，看见一群孩子在放风筝。风筝在天空中飘飘荡荡，像一只美丽的蝴蝶。他的心情也变得轻松愉快。”

1.短文主要写的是什么？（3分）

2.为什么小王的心情变得轻松愉快？（4分）

3.文中用了什么修辞手法？（2分）答案：1.写的是春天的清晨和小王上学路上看到孩子们放风筝的情景。

2.因为看到孩子们放风筝，让他感到心情愉快。

3.比喻解析：文中描述了春天的清晨景象，重点描写小王看到孩子们放风筝的情景，通过比喻“风筝像美丽的蝴蝶”来增强画面感。（二）现代文阅读二：说明文（12分）

题目内容：阅读下面的说明文，判断下列说法是否正确。

“地球是太阳系八大行星中唯一有生命存在的行星。地球的自转周期是24小时，公转周期是365天。地球的表面积约5.1亿平方千米，其中陆地面积约占29%。”

1.地球是太阳系唯一有生命存在的行星。（

）

2.地球自转一圈是24小时，公转一圈是365天。（

）

3.地球表面积约5.1亿平方千米，陆地约占29%。（

）答案：1.√2.√3.√

解析：该说明文准确介绍了地球的基本情况，包括生命存在、自转、公转以及陆地面积比例，均属实。（三）文言文阅读（8分）

题目内容：阅读下面文言文，解释加点字并翻译句子。

“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”

1.解释“行”（2分）

2.解释“以”（2分）

3.翻译句子（4分）答案：1.行：品德、品行2.以：用、来3.君子的品行，依靠宁静来修养自身，依靠节俭来培养品德。

解析：句子出自《诫子书》，作者诸葛亮。“行”指人的行为或品行，“以”在这里是“用”或“来”的意思。（四）古诗词鉴赏（5分）

题目内容：阅读古诗《望庐山瀑布》，回答问题。

“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

1.诗人看到的瀑布是怎样的景象？（3分）

2.这首诗运用了什么修辞手法？（2分）答案：1.瀑布从高处飞流直下，显得气势磅礴，仿佛有三千尺高。

2.夸张解析：本诗通过夸张的手法，如“飞流直下三千尺”表现出瀑布的壮观景象，体现出李白豪放的诗风。四、写作（30