师德师风建设领导小组工作职责说明

师德师风建设领导小组工作职责说明一、总则为全面贯彻落实国家关于加强师德师风建设的各项要求，切实提升教师队伍的思想政治素质和职业道德水平，营造风清气正的育人环境，特设立师德师风建设领导小组（以下简称“领导小组”）。本说明旨在明确领导小组的主要职责、工作机制及相关要求，确保师德师风建设工作有序、有效推进。领导小组是学校（单位）师德师风建设工作的领导核心与统筹协调机构，负责统一规划、部署、指导和监督全校（单位）的师德师风建设工作。其工作开展遵循立德树人根本任务，坚持教育引导与制度约束相结合、正面宣传与反面警示相结合、日常管理与集中整治相结合的原则。二、主要工作职责（一）统筹规划与政策制定1.深入学习贯彻上级部门关于师德师风建设的方针政策、法律法规及工作部署，结合学校（单位）实际，研究制定师德师风建设的中长期规划、年度工作计划和阶段性工作方案。2.审定学校（单位）师德师风建设相关的规章制度、实施细则及具体措施，确保政策的科学性、针对性和可操作性。3.定期分析研判学校（单位）师德师风建设面临的形势与存在的问题，提出战略性、前瞻性的工作思路和应对举措。（二）组织领导与协调推进1.领导全校（单位）师德师风建设各项工作的组织实施，明确各部门、各层面在师德师风建设中的职责分工，确保责任落实到人。2.协调解决师德师风建设工作中遇到的重大问题和难点问题，整合各方资源，形成工作合力。3.指导和督促校内各单位（部门）按照领导小组的统一部署，结合自身实际，创造性地开展师德师风建设工作。（三）教育宣传与文化建设1.组织开展形式多样的师德师风学习教育活动，引导广大教师深刻理解师德师风的内涵要求，增强教书育人的责任感和使命感。2.负责师德师风建设的宣传工作，利用各类宣传阵地，大力弘扬高尚师德，宣传师德楷模的先进事迹，营造尊师重教、崇廉尚洁的良好氛围。3.推动校园师德文化建设，将师德师风要求融入教育教学全过程，培育和践行社会主义核心价值观。（四）监督考核与评价激励1.建立健全师德师风监督检查机制，通过日常巡查、专项检查、社会监督、舆情监控等多种方式，及时发现和掌握师德师风方面的问题线索。2.指导和组织开展对教师师德师风的考核评价工作，将师德师风表现作为教师考核、评优评先、职称评聘、岗位聘任、绩效分配等工作的首要条件和重要依据。3.负责师德标兵、优秀教师等先进典型的评选表彰与宣传推广工作，发挥榜样示范引领作用。（五）问题处理与纠偏整改1.建立健全师德失范行为投诉举报与调查处理机制，规范工作流程，确保公平公正。2.对教师违反师德师风的行为，依据有关规定和程序进行调查核实，并提出处理意见或建议。3.督促相关单位和个人针对师德师风建设中存在的问题进行整改，跟踪整改进度与效果，确保问题得到有效解决。（六）队伍建设与研究交流1.加强对学校（单位）师德师风建设工作队伍的培训与指导，提升其开展师德师风建设工作的能力与水平。2.组织开展师德师风建设理论与实践研究，探索新时期师德师风建设的特点与规律，总结推广成功经验。3.加强与校内外相关单位的交流与合作，学习借鉴先进做法，不断提升师德师风建设工作的整体水平。（七）总结报告与档案管理1.定期总结学校（单位）师德师风建设工作情况，向上级主管部门和学校（单位）党委（党组）汇报工作进展、成效及存在问题。2.负责师德师风建设工作相关文件、会议纪要、活动记录、考核材料、处理结果等档案资料的收集、整理、归档与保管工作，确保档案的完整性和规范性。三、工作机制与要求1.会议制度：领导小组定期召开工作会议，研究部署工作，审议相关事项。根据工作需要，可临时召开专题会议。会议应有明确议题和详细记录。2.报告制度：领导小组成员及相关单位应定期向领导小组报告工作开展情况。遇有重大问题或突发事件，应及时报告。3.协作机制：领导小组成员单位应按照职责分工，密切配合，协同工作，形成齐抓共管的工作格局。4.保障机制：学校（单位）应为领