安徽省淮南市重点中学小升初语文考试真题试卷+解析及答案

安徽省淮南市重点中学小升初语文考试真题试卷+解析及答案一、基础知识（35分）1、选择题：字音字形（8分）

题目内容：下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（

）

A.暂时（zàn）勉强（qiǎng）

B.暂时（zhàn）勉强（miǎn）

C.暂时（zàn）勉强（miǎn）

D.暂时（zhàn）勉强（qiǎng）答案：C

解析：“暂时”的“暂”读zàn，不读zhàn；“勉强”的“强”读qiǎng，表示勉强，不读miǎn。2、选择题：词语运用（8分）

题目内容：请选出下列句子中加点词语使用不当的一项（

）

A.这个计划真是天衣无缝，我们顺利完成了任务。

B.他每天都在百忙之中抽出时间学习。

C.尽管天气恶劣，但他依然坚持锻炼。

D.他性格开朗，总是乐于助人。答案：A

解析：“天衣无缝”原意是衣服的衣缝没有破绽，比喻事物周密完善，没有破绽。用于形容计划不合理，使用不当。3、选择题：句子练习（8分）

题目内容：下列句子中没有语病的一项是（

）

A.他穿着一件红色的衣服，头上戴着一顶黑色的帽子。

B.因为下雨了，所以同学们都带了雨伞。

C.我们家每年都会过春节，全家人团聚在一起。

D.公园里有许多小动物，如小鸟、小狗和鸽子。答案：C

解析：A句“穿着一件红色的衣服”中“红色”修饰“衣服”正确；B句因果关系不当；C句符合语法；D句“小狗”通常不用于形容公园小动物，略显不妥。4、文学常识填空（6分）

题目内容：请填写下列文学常识的空白处。

《将相和》选自《》，“将相和”指的是和的故事。答案：史记；廉颇；蔺相如

解析：《将相和》出自《史记·廉颇蔺相如列传》，讲述了廉颇与蔺相如之间由矛盾到和好的故事。5、名句默写（5分）

题目内容：请默写《宿建德江》中的诗句。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。答案：《宿建德江》中的诗句是：移舟泊烟渚，日暮客愁新。

解析：《宿建德江》是唐代诗人孟浩然所作，原句是“移舟泊烟渚，日暮客愁新”，题目中诗句为《江雪》中的内容。二、语言积累与运用（15分）1、课文内容填空（6分）

题目内容：《少年闰土》是一篇描写的文章，文中提到闰土给我讲的故事有、、。答案：小说；看瓜刺猹；捡贝壳；看五猖会

解析：《少年闰土》出自鲁迅的《故乡》，主要描写了少年时代与闰土的友情，文中提到的三个故事是看瓜刺猹、捡贝壳、看五猖会。2、综合运用（9分）

题目内容：请用一句话概括下面这段话的主要意思。

春天来了，百花齐放，万物复苏，人们纷纷走出家门，感受自然的美妙。答案：春天万物复苏，人们走出家门欣赏自然美景。

解析：本段话主要描写了春天到来后自然的变化及人们的活动，总结应突出季节特点与人们的感受。三、阅读理解（40分）（一）现代文阅读一：记叙文（15分）

题目内容：阅读下面的短文，回答问题。

小时候，我常常蹲在屋外的砖堆旁，看蚂蚁排着队走来走去。它们背着比身体还大的食物，一丝不苟地向前行进。我常常想象，它们是怎样找到回家的路的。有一天，我故意把几粒大米撒在地上，看蚂蚁是否能发现。果不其然，它们立刻聚拢来，搬走了所有大米。我当时觉得蚂蚁真聪明。问题1：这段话主要描写的是什么场景？

问题2：蚂蚁有什么行为？

问题3：这段话表达了作者怎样的情感？答案：

问题1：描写作者小时候看蚂蚁搬食物的场景。

问题2：蚂蚁背着食物，排着队前行，并聚集搬走大米。

问题3：表达了作者对蚂蚁的佩服和好奇。解析：

问题1：通过“蹲在屋外的砖堆旁”“看蚂蚁排着队走来走去”可知，这段话描写的是作者小时候观察蚂蚁的情景。

问题2：文中详细描写了蚂蚁背食物、排队前行、聚集搬米等行为。

问题3：作者赞叹蚂蚁的聪明，表现出对它们的好奇与敬佩之情。（二）现代文阅读二：说明文（12分）

题目内容：阅读下面的说明文，回答问题。

氧气是生命必需的气体，人体的呼吸系统就是通过吸收氧气来维持生命活动的。氧气具有助燃性，常用于医疗、工业和日常生活中。例如，潜水艇一般用氧气供给船员呼吸；医院的急救室里，医护人员用氧气进行吸氧治疗；在火场中，氧气可以用于灭火，但必须控制使用量，以免助长火势。问题1：氧气有什么作用？

问题2：哪些地方用到了氧气？请写出三个例子。

问题3：氧气在火场中使用时有什么注意事项？答案：

问题1：氧气是生命必需的气体，通过呼吸维持生命活动。

问题2：潜水艇、医院急救室、火场。

问题3：必须控制使用量，以免助长火势。解析：

问题1：文中指出氧气是生命必需的气体，并能维持生命活动。

问题2：文中提到潜水艇用氧气供呼吸、医院用氧气治疗、火场中使用氧气灭火。

问题3：氧气具有助燃性，使用时需控制量，防止火势加剧。（三）文言文阅读（8分）

题目内容：阅读下面的文言文，回答问题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。问题1：这段文字出自哪篇课文？

问题2：请解释“士别三日，即更刮目相待”的意思。答案：

问题1：《孙权劝学》

问题2：读书人分别几天后，就应当用新的眼光看待。解析：

问题1：本段文字出自《孙权劝学》，选自《资治通鉴》。

问题2：“士别三日”指有学问的人分别数日，“刮目相待”指用新眼光看待他人，表示对吕蒙进步的惊喜。（四）古诗词鉴赏（5分）

题目内容：请赏析下面诗句，说说表达的情感。

“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”答案：表达了诗人登高望远、胸怀开阔、积极向上的情感。解析：这首诗出自王之涣的《登鹳雀楼》，