统编版四年级语文下册全册综合暑假巩固练习卷

统编版四年级语文下册全册综合暑假巩固练习卷（考试时间：90分钟满分：100分）班级：________姓名：________得分：________第一部分：基础知识积累与运用（32分）一、看拼音，写词语（8分）dùjuānnùhǒuyōulǜjièshào（________）（________）（________）（________）xiāosǎménglóngzāoyāngqīngtíng（________）（________）（________）（________）二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）1.荷（héhè）花池旁的荷（héhè）枪战士笔直挺立。2.他率（shuàilǜ）领团队大幅提升了工作效率（shuàilǜ）。3.屏（píngbǐng）幕关闭后，他屏（píngbǐng）住呼吸认真倾听。4.可恶（wùè）的害虫破坏了环境，实在恶（wùè）劣至极。三、辨字组词（4分）隧（________）钝（________）拭（________）灶（________）遂（________）顿（________）试（________）杜（________）四、补充词语，并按要求完成练习（6分）（____）息（____）视（____）耳（____）聋（____）姿（____）态无（____）无（____）姗姗（____）（____）局促（____）（____）1.画横线词语是AABC式，请再写出两个：________、________2.形容注意力高度集中的词语是：________五、选择正确答案的序号填在括号里（4分）1.下列词语中，全部属于描写人物神态的一项是（）A.从容不迫惊慌失措B.漫天飞舞瑟瑟发抖C.依山傍水高楼林立D.无忧无虑自言自语2.“雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。”这句话运用的修辞手法是（）A.拟人B.比喻C.排比D.夸张3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.我喜欢读“繁星”“春水”这两本诗集。B.妈妈常对我说：“做人要诚实守信”。C.什么是自律？自律就是自我约束、自我管理。D.公园里的花真多啊！有桃花、杏花、梨花、等等。4.本册课文中，《小英雄雨来》的故事发生在（）A.晋察冀边区B.陕北延安C.江南水乡D.东北平原六、按要求完成句子练习（6分）1.乡下人家的房前屋后开满了五颜六色的鲜花。（缩句）_____________________________________________________________________2.雨来很勇敢。（改为感叹句）_____________________________________________________________________3.天上的云朵形态各异，有的像蓬松的棉花糖，有的像奔腾的骏马，有的像飞舞的蝴蝶。（用加点词语仿写句子）_____________________________________________________________________七、根据课文内容填空（4分）1.________________，麦花雪白菜花稀。（《四时田园杂兴》）2.天行健，________________。（《周易》）3.洛阳亲友如相问，________________。（《芙蓉楼送辛渐》）4.儿童急走追黄蝶，________________。（《宿新市徐公店》）第二部分：阅读理解与赏析（38分）一、课内阅读理解（16分）《乡下人家》（节选）乡下人家，总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。1.选文选自课文《________》，作者是________。（2分）2.选文第一自然段主要描写了乡下人家________的场景，第二自然段描写了________、________的场景。（3分）3.赏析文中画线句子，作者运用了什么写作手法？有什么作用？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.“成群地从土里探出头来”中的“探”字用得好在哪里？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.读完选文，你感受到了乡下人家怎样的生活氛围？（3分）_____________________________________________________________________二、非连续性文本阅读（10分）阅读下面的《小学生课外阅读统计表》，完成练习。阅读类型童话故事科普书籍历史名著散文诗歌四年级学生阅读占比48%25%18%9%1.四年级学生最喜欢的课外阅读类型是________，阅读占比最少的是________。（2分）2.从表格数据可以看出，四年级学生课外阅读存在什么问题？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.针对以上问题，请你给同学们提两条合理的阅读建议。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、课外记叙文阅读（12分）____________①初夏的午后，细雨绵绵，我撑着一把小伞，漫步在小区的林荫道上。雨丝细细密密，轻柔地拂过树叶，发出沙沙的声响，像温柔的低语。②路边的梧桐树经过雨水的冲刷，褪去了往日的燥热，叶片绿得发亮。草丛里的小花，星星点点地开着，沾着晶莹的水珠，娇嫩又可爱。空气里弥漫着青草和泥土的清香，清新又治愈。③忽然，我看见一只小小的蜗牛，正背着重重的壳，在湿漉漉的石阶上慢慢爬行。它的身体软软的，通体灰白，小小的触角微微晃动，一步一步，缓慢却坚定。雨水打湿了它的身体，它却丝毫没有退缩，依旧执着地向前挪动。④我蹲下身，静静注视着它。短短十几厘米的石阶，它爬了很久很久。好几次，它差点滑落下来，停顿片刻后，又继续向前。那一刻，我忽然心生敬佩。蜗牛没有矫健的身姿，没有飞快的速度，却有着永不放弃的勇气。⑤人生亦是如此，不必急于求成，不必畏惧缓慢。只要心怀坚持，一步一个脚印，哪怕步履缓慢，也终能抵达自己想去的远方。细雨依旧，小小的蜗牛，在这个夏日午后，教会了我大大的道理。1.给短文拟一个合适的标题，写在文前横线上。（2分）2.文中第②自然段主要描写了________、________和空气，突出了雨后景色________的特点。（3分）3.赏析第③自然段画线句子，说说这句话的表达效果。（3分）_____________________________________________________________________4.短文最后一个自然段，作者从蜗牛身上悟出了什么道理？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：习作表达（30分）成长路上，总有一些人、一些事、一处风景、一次经历，让你印象深刻，有所收获、有所感悟。请以《那一刻，我长大了》为题，写一篇记叙文。要求：1.语句通顺，内容具体，感情真实；2.书写工整，不写错别字；3.不少于350字。参考答案及评分标准第一部分：基础知识积累与运用（32分）一、看拼音，写词语（每空1分，共8分）杜鹃怒吼忧虑介绍潇洒朦胧遭殃蜻蜓二、选择正确读音（每空0.5分，共4分）1.héhè2.shuàilǜ3.píngbǐng4.wùè三、辨字组词（每空1分，共4分）示例：隧道顺遂迟钝停顿擦拭尝试灶台杜鹃四、补充词语并练习（每空0.5分，共6分）屏息凝视震耳欲聋千姿百态无忧无虑姗姗来迟局促不安1.示例：彬彬有礼、津津有味2.屏息凝视五、选择题（每题1分，共4分）1.A2.B3.C4.A六、句子练习（每题2分，共6分）1.房前屋后开满了鲜花。2.雨来真勇敢啊！3.示例：公园里的人真多，有的在跑步，有的在放风筝，有的在荡秋千。七、课文填空（每空1分，共4分）1.梅子金黄杏子肥2.君子以自强不息3.一片冰心在玉壶4.飞入菜花无处寻第二部分：阅读理解与赏析（38分）一、课内阅读理解（16分）1.乡下人家陈醉云（每空1分，共2分）2.屋前瓜架门前种花屋后种竹（每空1分，共3分）3.运用对比的写作手法（2分），将乡下人家的瓜藤枝叶与高楼门前的石狮子、大旗杆对比，突出了农家装饰的独特、可爱，表达了作者对乡下风光的喜爱之情（2分）。4.“探”字运用拟人的修辞手法（2分），生动形象地写出了春笋破土而出的鲜嫩、俏皮，充满生机与活力（2分）。5.感受到乡下人家朴实自然、宁静优美、充满生机，温馨惬意的生活氛围（3分，意思对即可）二、非连续性文本阅读（10分）1.童话故事散文诗歌（每空1分，共2分）2.四年级学生课外阅读类型单一，偏爱趣味性强的童话故事，对科普、历史、散文类书籍阅读较少，阅读知识面较窄（4分，意思对即可）3.示例：①拓宽阅读范围，多阅读科普、历史名著，增长见识；②坚持每日阅读，积累散文诗歌，提升文学素养（每点2分，共4分，合理即可）三、课外记叙文阅读（12分）1.示例：雨中的蜗牛、坚持的力量（2分，贴合文意即可）2.梧桐树小花清新优美、生机勃勃（每空1分，共3分）3.运用细致的动作描写，生动刻画了蜗牛雨中爬行的模样，突出蜗牛缓慢又执着的状态，为下文感悟道理做铺垫（3分，意思对即可）4.做事不必急于求成，不用畏惧进度缓慢，只要心怀坚持、脚踏实地、稳