2026版《金版教程》高考一轮复习语文教材古文筑基卷6 《五石之瓠》＋《兼爱》＋《屈原列传》＋《苏武传》

高考总复习首选用卷语文教材古文筑基卷6《五石之瓠》＋《兼爱》＋《屈原列传》＋《苏武传》1．下列各句中，没有通假字的一项是()A．宋人有善为不龟手之药者B．或不免于洴澼C．魏王贻我大瓠之种D．盖亦反其本矣答案：C解析：A项，“龟”同“皲”，皮肤冻裂。B项，“”同“纩”，丝绵絮。D项，“盖”同“盍”，何不。2．下列各句中加点词的活用类型与其他三项不同的一项是()A．与越人水战B．我树之成而实五石C．遂命酒D．左右欲刃相如答案：A解析：A项为名词作状语，意思为“在水上”；B、C、D三项均为名词活用作动词，意思分别为“种植”“摆酒”“杀”。3．解释下列句中的多义词。(1)方eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(客闻之，请买其方百金（名词，药方）,乃令史官记地动所从方起（名词，方向）,方七百里（名词，古代计量面积用语）,年方十八（副词，才、刚刚）))(2)善eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(宋人有善为不龟手之药者（动词，擅长、善于）,积善成德，而神明自得（名词，善行、好事）,素善留侯张良（动词，交好、友善）,善刀而藏之（动词，这里指揩拭）,工欲善其事，必先利其器（动词，做好、处理好）,先主曰：“善！”（表示同意的答词，可译为“好”“对”）))(3)数eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(我世世为洴澼，不过数金（数词，几）,今夫弈之为数，小数也（均为名词，技艺）,楚兵数千人为聚者，不可胜数（动词，shǔ，计算）,则胜负之数，存亡之理（名词，天数、命运）,范增数目项王（副词，shuò，多次、屡次）))(4)实eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(我树之成而实五石（动词，容纳、填塞）,而骏良不实外厩（动词，充实、充满）,有善始者实繁（副词，实在）,盖儒者所争，尤在于名实（名词，实际）,自以为得其实（名词，事情的真相）,掘野鼠去草实而食之（名词，果实）,且硕茂，早实以蕃（动词，结果实）))4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A．剖之以为瓢以不材得终其天年B．聚族而谋之曰而忧其瓠落无所容C．则瓠落无所容无所可用D．其坚不能自举也其孰能讥之乎答案：C解析：A项，介词，把；介词，因为。B项，连词，表承接；连词，表转折，却。C项，都是用在动词前组成所字结构。D项，代词，它的；语气副词，表反问，难道。5．指出下列句子的特殊句式类型及其标志(倒装句可写出正常语序，省略句可补全省略的成分)，并翻译句子。(1)请买其方百金[省略句，应为“请买其方(以)百金”；状语后置句，正常语序应为“请(以)百金买其方”]句意：请求用百金买他的药方(2)能不龟手一也，或以封[省略句，应为“或以(之)封”]句意：能防止手冻裂的作用是一样的，有的人凭借(这药)受封赏(3)宋人有善为不龟手之药者(定语后置句，正常语序应为“有善为不龟手之药宋人”)句意：有一个善于制作防止手冻裂药物的宋国人1．下列各句中，含通假字的一项是()A．必知乱之所自起，焉能治之B．故贼人以利其身C．故不孝不慈亡D．故天下兼相爱则治答案：C解析：C项，“亡”同“无”，没有。2．下列句子中加点的词都是古今异义词的一项是()①爱人若爱其身②阡陌交通，鸡犬相闻③独夫之心，日益骄固④视弟子与臣若其身⑤大夫各爱其家，不爱异家⑥故亏父而自利A．①④⑤ B．②④⑥C．①③⑤ D．②③⑥答案：A解析：①爱人：古义，爱别人；今义，指丈夫或妻子，或指恋爱中男女的一方。②交通：古义，交错相通；今义，泛指运输事业。③骄固：古今意义相同，骄横顽固。④弟子：古义，弟弟与儿女；今义，学生、徒弟。⑤大夫：古义，音dàfū，西周以后的诸侯国中世袭的官名，有封地，后来成为一般任官职者的称呼；今义，音dàifu，医生。⑥自利：古今意义相同，使自己获利。3．下列有关词类活用的解释，不正确的一项是()A．故亏父而自利亏：动词的使动用法，使……受损失B．故亏臣而自利利：形容词的意动用法，以……为利C．视人身若其身，谁贼贼：名词用作动词，伤害D．故乱异家以利其家乱：形容词的使动用法，使……乱，这里意为“扰乱”答案：B解析：B项，利：形容词的使动用法，使……获利。4．解释下列句中的多义词。(1)察eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不可不察乱之所自起（动词，考察）,明足以察秋毫之末，而不见舆薪（动词，看清楚、明辨）,水至清则无鱼，人至察则无徒（形容词，精明、清高）,小大之狱，虽不能察，必以情（动词，明察）))(2)治eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(圣人以治天下为事者也（动词，治理）,故天下兼相爱则治（形容词，社会安定太平，与“乱”相对）,君有疾在腠理，不治将恐深（动词，医治）,不效，则治臣之罪（动词，惩治、惩处）))(3)视eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(视父兄与君若其身（动词，看待、对待）,顾视无可置者（动词，看）,视五人之死，轻重固何如哉（动词，比照）,视为止，行为迟（名词，眼睛）))(4)事eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(圣人以治天下为事者也（名词，事务）,不足以事父母（动词，侍奉）,慎终如始，则无败事（名词，事情）,世世以洴澼为事（名词，职业）,如曰今日当一切不事事[动词，办（事）]))5．下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是()①焉能治之②臣子之不孝君父③虽至天下之为盗贼者，亦然④若火之始然，泉之始达A．①②相同，③④不同 B．①②相同，③④相同C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同答案：D解析：①代词，代指前文的“乱”。②助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。③代词，如此、这样。④动词，同“燃”，燃烧。6．指出下列句子的特殊句式类型及其标志(倒装句可写出正常语序，省略句可补全省略的成分)，并翻译句子。(1)圣人以治天下为事者也(判断句，标志为“……者也”)句意：圣人是把治理天下作为(自己的)事务的人(2)当察乱何自起(宾语前置句，正常语序应为“当察乱自何起”)句意：尝试考察祸乱从哪里生出的1．下列各组句子中，没有通假字的一项是()A．犹离忧也亡走赵，赵不内B．厚币委质事楚其称文小而其指极大C．争宠而心害其能邪曲之害公也D．屈平既绌乃令张仪详去秦答案：C解析：A.“离”同“罹”，遭受；“内”同“纳”，接纳。B.“质”同“贽”，见面礼；“指”同“旨”，意旨。D.“绌”同“黜”，指被罢免官职；“详”同“佯”，假装。2．下列句子中，加点的词语与现代汉语的意义相同的一项是()A．设诡辩于怀王之宠姬郑袖B．颜色憔悴，形容枯槁C．然皆祖屈原之从容辞令D．推此志也，虽与日月争光可也答案：D解析：A.“诡辩”，古义是“假话”；今义是“无理狡辩”。B.“颜色”，古义是“脸色”；今义是“色彩”。C.“从容”，古义是“委婉得体”；今义是“举止行动不慌不忙”。D.“日月”，古今同义，都是“太阳和月亮”的意思。3．下列对句中相关内容的解说，不正确的一项是()A．“蝉蜕于浊秽”中的“蝉”与“外欺于张仪”中的“外”用法相同。B．“明道德之广崇”中的“明”与“卒使上官大夫短屈原于顷襄王”中的“短”用法不同。C．“惠王患之”中的“患”与“然皆祖屈原之从容辞令”中的“祖”用法不同。D．“方正之不容也”中的“方正”与“此皆良实，志虑忠纯”中的“良实”用法相同。答案：B解析：B.二者都是形容词用作动词，意思分别为“阐明”“诋毁”。A.二者都是名词作状语，意思分别为“像蝉一样”“在国外”。C.前者为名词的意动用法，以……为患；后者为名词用作动词，效法、继承。D.二者都是形容词用作名词，意思分别为“端方正直的人”“忠良诚实的人”。4．解释下列句中的多义词。(1)志eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(推此志也，虽与日月争光可也（名词，志向、志趣）,博闻强志，明于治乱（动词，记）,一篇之中三致志焉（名词，意愿）,便扶向路，处处志之（动词，做记号）))(2)直eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(屈平正道直行（形容词，正直）,直栏横槛，多于九土之城郭（形容词，与“横”相对，跟地面垂直的）,欲居之以为利，而高其直（名词，价值）,不论曲直，非秦者去（形容词，在理）))(3)疏eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(王怒而疏屈平（动词，疏远）,以金笼进上，细疏其能（动词，分条陈述）,窗外疏梅筛月影，依稀掩映（形容词，稀疏）,《谏太宗十思疏》（古代的一种文体）))(4)迁eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(顷襄王怒而迁之（动词，放逐）,予左迁九江郡司马（动词，调动官职）,齐人未尝赂秦，终继五国迁灭（动词，改变）,盘庚之迁（动词，迁移、迁都）))5．下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是()A．屈平之作《离骚》邪曲之害公也B．入则与王图议国事，以出号令以一仪而当汉中地C．顷襄王怒而迁之皭然泥而不滓者也D．战于蓝田使于齐，顾反答案：A解析：A.都是结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。B.连词，表目的，来；介词，用。C.连词，表顺承；连词，表转折，却。D.介词，在；介词，到。6．指出下列句子的特殊句式类型及其标志(倒装句可写出正常语序，省略句可补全省略的成分)，并翻译句子。(1)人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎(定语后置句，标志是“之”与修饰成分后置，正常语序应为“人又谁能以察察之身，受汶汶之物者乎”)句意：哪个人又能够凭借着洁净的身子，接受污浊的东西呢(2)信而见疑，忠而被谤(被动句，标志为“见”“被”)句意：诚实不欺却被怀疑，忠厚老实却被诽谤(3)故内惑于郑袖，外欺于张仪(被动句，标志为“于”之后是前面动词的施加者)句意：因此在国内被郑袖蛊惑，在国外被张仪欺辱(4)为天下笑(被动句，标志为“为”)句意：被天下人耻笑7．补写出下列句子中的空缺部分。(1)司马迁在《屈原列传》中，用“”和“”这两句直接概括了屈原写作《离骚》的缘由。(2)在《屈原列传》中，作者司马迁连用了“，”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作了铺垫。(3)一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头大叫“天啊”，这种情况在司马迁的《屈原列传》中有形象的描述，即“，”。(4)在《屈原列传》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是：“，。”(5)好的文章“言近旨远”，司马迁在《屈原列传》中就曾这样评价《离骚》：“，。”(6)在《屈原列传》中，司马迁对屈原的志向作出高度评价的句子是：“，。”(7)在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“，”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。答案：(1)故忧愁幽思而作《离骚》盖自怨生也(2)信而见疑忠而被谤(3)故劳苦倦极未尝不呼天也(4)《国风》好色而不淫《小雅》怨诽而不乱(5)其称文小而其指极大举类迩而见义远(6)推此志也虽与日月争光可也(7)邪曲之害公也方正之不容也1．下列句子中没有通假字的一项是()A．畔主背亲B．缑王等皆死，虞常生得C．空自苦亡人之地D．因泣下沾衿，与武决去答案：B解析：A项，“畔”同“叛”，背叛。C项，“亡”同“无”，没有。D项，“决”同“诀”，辞别、告别。2．下列句子中加点词语的古今意义相同的一项是()A．汉天子我丈人行也B．明年，陵降，不敢求武C．皆为陛下所成就D．会缑王与长水虞常等谋反匈奴中答案：D解析：A项，“丈人”，古义：对长辈的尊称；今义：岳父。B项，“明年”，古义：第二年；今义：今年的下一年。C项，“成就”，古义：栽培，提拔；今义：事业上的成绩，完成(多指事业)。D项，“谋反”，古今义相同，密谋反叛。3．下列句中的加点词与“得夜见汉使”中的加点词用法相同的一项是()A．宜皆降之 B．尽归汉使路充国等C．剑斩虞常已 D．反欲斗两主，观祸败答案：C解析：A、B、D三项均为使动用法，意思分别为“使……投降”“使……归”“使……争斗”。C项中的“剑”与题干中的“夜”均为名词作状语，意思分别为“用剑”“在夜里”。4．解释下列句中的多义词。(1)幸eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(幸蒙其赏赐（动词，希望）,吾幸而得汝（形容词，幸运）,则幸得脱矣（形容词，侥幸）,缦立远视，而望幸焉（动词，封建时代皇帝到某处）,故幸来告良（副词，幸亏、幸而）,妇女无所幸（动词，指君主宠爱女子）))(2)会eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(会缑王与长水虞常等谋反匈奴中（副词，适逢、恰巧）,单于召会武官属（动词，会见）,会论虞常（动词，会同）,会于会稽山阴之兰亭（动词，聚会、会集）,长风破浪会有时（副词，终将）,适逢其会（名词，时机、机会）))(3)通eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(数通使相窥观（动词，派遣）,乐毅之徒通其意（动词，沟通）,著我绣夹裙，事事四五通（量词，遍、次）,中通外直（动词，贯通）,指通豫南，达于汉阴（动词，通向）,政通人和