1《挑战第一次》第1课时 教学设计 道德与法治二年级下册统编版

1《挑战第一次》第1课时教学设计道德与法治二年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）课程基本信息1.课程名称：《挑战第一次》第1课时

2.教学年级和班级：二年级下册，道德与法治课程

3.授课时间：2022年3月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生积极面对生活挑战的态度，增强自信心。

2.提升学生自我管理能力，学会独立解决问题。

3.培养学生尊重他人，学会合作与分享。

4.增强学生的法治意识，了解法律对个人成长的重要性。重点难点及解决办法重点：

1.学生对“第一次”经历的认识和理解，能够感受到成长的喜悦。

2.学生学会分析面对第一次挑战时的心态和应对策略。

难点：

1.引导学生从自身经历出发，理解和感受第一次挑战的意义。

2.帮助学生学会从法律角度看待第一次挑战，理解法治意识的重要性。

解决办法：

1.通过小组讨论、分享个人经历的方式，让学生深入思考第一次的意义。

2.结合案例分析，引导学生理解法治意识在成长过程中的作用。

3.利用角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中学会应对挑战的方法。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，引导学生认识“第一次”经历的重要性。

2.讨论法：组织学生分享个人经历，激发他们对成长挑战的思考。

3.案例分析法：通过具体案例，帮助学生理解法治意识在生活中的应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂直观性。

2.教学软件应用：借助互动教学软件，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物教具：使用相关教具，如法律书籍、模型等，加深学生对法治知识的理解。教学过程设计（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于孩子们第一次独立完成某项任务的短视频，引发学生共鸣。

2.提问：你们有没有经历过第一次？第一次的感觉是怎样的？

3.学生分享自己的第一次经历，教师简要点评。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解“第一次”经历的意义，引导学生认识到成长中的每一个“第一次”都是宝贵的财富。

2.分析面对第一次挑战时的心态和应对策略，强调积极心态的重要性。

3.结合案例，讲解法治意识在成长过程中的作用，如遵守交通规则、尊重他人等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：面对生活中的第一次挑战，你会如何应对？

2.每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何培养自己的自信心？

2.学生回答，教师点评并给出建议。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的第一次挑战情景。

2.学生分组进行角色扮演，教师巡回指导，帮助学生掌握应对挑战的方法。

3.学生分享角色扮演的体会，教师总结并强调法治意识的重要性。

六、拓展活动（5分钟）

1.教师提出问题：如何将法治意识融入到我们的日常生活中？

2.学生分组讨论，每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调成长中的“第一次”经历和法治意识的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并给出建议。

教学过程设计紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《成长的足迹》：一本记录孩子们成长过程中各种“第一次”经历的书籍，适合二年级学生阅读。

-《法治故事集》：收集了我国法治建设中的典型案例，以故事形式呈现，帮助学生理解法治意识。

-《小学生法律常识》：一本针对小学生编写的法律常识书籍，涵盖日常生活中的法律知识。

2.课后自主学习和探究：

-学生阅读拓展阅读材料，了解不同领域的法治故事和成长经历。

-学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的第一次挑战，以及是如何应对的。

-学生自主查找法律知识，了解我国法律对未成年人保护的相关规定。

-学生设计手抄报或思维导图，展示自己对法治意识和成长挑战的理解。

3.实践活动：

-学生参与社区志愿服务，如帮助老人过马路、宣传交通安全等，将法治意识融入实际行动。

-学生在家中或学校组织小型法治知识竞赛，提高法治意识。

-学生创作关于成长挑战的绘画或作文，表达自己对第一次经历的感悟。

4.家庭作业：

-每位学生选择一本拓展阅读材料，撰写读后感，分享自己的收获和感悟。

-学生收集生活中遇到的法治问题，如网络安全、消费权益等，与家人或老师讨论解决方法。

5.评价与反馈：

-教师定期收集学生的拓展阅读材料和实践活动成果，给予评价和反馈。

-学生之间互相评价，分享彼此的收获和成长经历。

-教师根据学生的表现，调整拓展阅读材料和实践活动的内容，确保与教材知识点相符。板书设计①本文重点知识点：

-第一次经历的意义

-面对第一次挑战的心态和应对策略

-法治意识在成长过程中的作用

②关键词：

-成长

-挑战

-自信

-法治

③重点句子：

-“每一次‘第一次’都是我们成长的见证。”

-“积极的心态是应对挑战的关键。”

-“法治意识是我们成长道路上的重要指南。”教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，在教学方法上，我尝试了小组讨论和角色扮演，这些活动挺受孩子们欢迎的，他们能更投入地参与到课堂中来。不过，我发现有的学生参与度不高，可能在今后的教学中，我要更注意调动每个学生的积极性。

在策略上，我注重了法治意识的渗透，通过案例分析和实际生活中的例子，让学生理解法治的重要性。我觉得这个方法挺有效的，孩子们的法治观念有所增强。

管理方面，我注意到了课堂纪律的问题。有时候，孩子们会有些小动作，我需要更加细致地管理课堂，确保教学秩序。

至于教学效果，我觉得学生对于“第一次”经历的理解有了更深的认识，他们能更好地面对生活中的挑战。在技能上，他们的讨论和表达能力有所提高。情感态度上，他们对法治有了更积极的看法。

当然，也存在一些不足。比如，课堂讨论时，有的学生发言不够积极，我需要更多的鼓