智力障碍儿童康复教师考试试卷及答案

智力障碍儿童康复教师考试试卷及答案填空题（每题1分，共10分）1.智力障碍儿童的核心特征是______和______。2.应用行为分析（ABA）的核心技术包括离散式教学（DTT）和______。3.图片交换沟通系统（PECS）的核心是______。4.我国《残疾人教育条例》规定，残疾儿童义务教育入学率应达______%以上。5.智力障碍儿童常用的适应性行为评估量表是______。6.作业疗法（OT）主要针对______和______能力。7.轻度智力障碍的IQ范围是______。8.“小步子原则”属于______的核心原则。9.智力障碍儿童常见感知觉问题包括______和______。10.特殊教育课程设置应遵循______原则。单项选择题（每题2分，共20分）1.不属于智力障碍核心特征的是？A.智力功能低下B.适应性行为缺陷C.社交障碍D.学习困难2.自然情境教学（NDBI）的特点是？A.结构化强B.桌面一对一教学C.融入生活场景D.快速轮换任务3.我国智力障碍儿童义务教育年限一般为？A.6年B.9年C.12年D.3年4.评估智力发育常用量表是？A.韦氏儿童智力量表B.MMPIC.16PFD.SCL-905.作业疗法中“穿衣训练”属于？A.精细动作B.粗大动作C.日常生活活动D.认知技能6.个别化教育计划（IEP）的核心是？A.统一课程B.集体目标C.学生个别需求D.教师经验7.正强化的正确应用是？A.厌恶刺激减不良行为B.愉悦刺激增良好行为C.忽视不良行为D.惩罚行为8.最可能独立生活的智力障碍类型是？A.轻度B.中度C.重度D.极重度9.不属于适应性行为的是？A.自己吃饭B.遵守课堂规则C.计算数学题D.同伴交往10.制定训练计划首先应做？A.选方法B.评估能力C.设计材料D.安排时间多项选择题（每题2分，共20分）1.智力障碍伴随特征包括？A.社交障碍B.感知觉异常C.运动迟缓D.情绪行为问题2.ABA核心原则有？A.小步子B.强化C.泛化D.个别化3.康复主要领域包括？A.认知B.语言沟通C.生活自理D.社交技能4.我国特殊教育方针是？A.普及与提高结合B.教育与康复结合C.特殊与普通融合D.以医代教5.沟通辅助方法有？A.PECSB.手语C.文字D.语音合成器6.作业疗法训练内容包括？A.系鞋带B.握笔C.穿衣D.跑步7.评估维度包括？A.智力功能B.适应性行为C.发育年龄D.学业成绩8.IEP组成部分有？A.当前水平B.年度目标C.支持服务D.评估方法9.常见情绪行为问题有？A.攻击B.自伤C.刻板行为D.注意力不集中10.康复教师素养包括？A.特殊教育知识B.康复技能C.沟通能力D.爱心耐心判断题（每题2分，共20分）1.智力障碍儿童IQ一定低于70。（）2.NDBI比DTT更有效。（）3.所有智力障碍儿童必须进特校。（）4.适应性行为评估是诊断必要条件。（）5.正强化只能用食物。（）6.OT主要针对粗大运动障碍。（）7.IEP每年更新一次。（）8.轻度智力障碍不需要康复训练。（）9.PECS适用于所有沟通障碍儿童。（）10.康复教师无需了解医学知识。（）简答题（每题5分，共20分）1.简述智力障碍儿童的核心特征。2.什么是IEP？核心内容是什么？3.简述ABA的基本原理。4.智力障碍儿童康复训练的主要原则。讨论题（每题5分，共10分）1.如何在智力障碍儿童康复中实现“生活化”训练？2.融合教育中，如何支持智力障碍儿童参与普通课堂？---答案部分填空题答案1.智力功能明显低于平均水平；适应性行为缺陷2.自然情境教学（NDBI）3.通过图片交换表达需求4.955.Vineland适应行为量表6.精细动作；日常生活活动（ADL）7.50-698.ABA9.视觉辨别困难；听觉注意力不集中10.个别化教育（IEP）单项选择题答案1.C2.C3.B4.A5.C6.C7.B8.A9.C10.B多项选择题答案1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题答案1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.×简答题答案1.核心特征：①智力功能明显低于平均水平（IQ<70），伴随注意力、记忆力等认知能力落后；②适应性行为缺陷，即日常生活（穿衣、吃饭）、社会交往、学习技能无法达同龄水平；两者同时存在且发生于18岁前。2.IEP定义：针对特殊需要儿童的个性化教育康复计划。核心内容：学生当前能力评估、年度目标（短期+长期）、特殊支持服务（康复训练等）、评估方法、参与人员（教师、家长等），每年修订。3.ABA原理：①强化（正/负强化增目标行为）；②消退（忽视减不良行为）；③小步子（分解任务）；④泛化（技能跨场景应用）；⑤个别化（适配学生能力）。4.主要原则：个别化、小步子多重复、强化、生活化、融合、循序渐进、家校合作。讨论题答案1.生活化训练方法：①内容选日常技能（穿衣、购物）；②场景用真实环境（超市、家庭）；③方法用NDBI（如模拟购物练习付钱）；④强化物用生活常见物（零食、活动）；⑤家校同步（家长在家协助练习），提升实际适