2025-2026学年借贷记账法教学设计模板

-1-2025-2026学年借贷记账法教学设计模板教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□课程基本信息1.课程名称：借贷记账法

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2025年10月20日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生严谨的会计思维，提高数据分析能力。

2.增强学生运用借贷记账法进行账务处理的能力。

3.培养学生良好的职业素养，树立正确的财经观念。学习者分析1.学生已经掌握了基本的会计概念，如资产、负债、所有者权益等，以及简单的会计分录和复式记账原理。

2.学生对会计学科的学习兴趣较高，但部分学生可能对借贷记账法的复杂性感到困惑。学生的学习能力参差不齐，具备一定的逻辑思维和计算能力。

3.学生在学习借贷记账法时，可能遇到的困难包括对借贷记账规则的理解、账户借贷方向的应用以及如何处理复杂的会计分录。此外，部分学生可能对会计术语的掌握不够熟练，影响了对借贷记账法的理解和应用。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解借贷记账法的理论框架和基本规则。

2.案例分析法：通过实际会计案例，引导学生分析和应用借贷记账法。

3.实践操作法：组织学生进行模拟记账练习，巩固借贷记账法的实际应用。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示借贷记账法的基本概念和操作步骤。

2.教学软件：利用会计软件进行模拟操作，让学生直观感受借贷记账法的实际运用。

3.小组讨论：通过小组合作，讨论解决借贷记账法中的实际问题。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对借贷记账法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中是否遇到过需要记录收支的情况？比如，购买文具、支付学费等。这些记录和支付的方式与借贷记账法有什么关系呢？”

展示一些日常生活中的收支记录示例，如家庭记账本、手机支付界面等，让学生初步感受借贷记账法的实际应用。

简短介绍借贷记账法的基本概念和它在财务管理中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.借贷记账法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解借贷记账法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解借贷记账法的定义，包括其主要组成元素或结构，如账户、借贷方向、会计分录等。

详细介绍借贷记账法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解账户的借贷关系。

3.借贷记账法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解借贷记账法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的借贷记账法案例进行分析，如应收账款、应付账款的处理。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解借贷记账法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际财务管理的影响，以及如何应用借贷记账法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与借贷记账法相关的主题进行深入讨论，如“如何优化企业的借贷记账流程”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对借贷记账法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调借贷记账法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括借贷记账法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调借贷记账法在财务管理中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用借贷记账法。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：让学生巩固所学知识，提高实际操作能力。

过程：

布置课后作业，要求学生根据所学知识，自行设计一个简单的借贷记账表，并记录一周内的家庭收支情况。

鼓励学生在课后与家人分享所学内容，增进对借贷记账法的理解和应用。教学资源拓展1.拓展资源：

-会计基础理论书籍：《会计学原理》、《基础会计》等，帮助学生深入理解会计的基本理论和概念。

-会计实务操作手册：《会计实务操作教程》、《会计凭证填制与审核》等，提供实际操作指导，增强学生的实践能力。

-会计法规和准则：《企业会计准则》、《税收法律法规》等，帮助学生了解会计法规环境，提高法律意识。

-会计软件操作教程：《用友T3会计软件操作教程》、《金蝶K3操作手册》等，指导学生熟悉常用会计软件的使用。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：鼓励学生在课外阅读会计基础理论书籍，加深对借贷记账法的理解。

-参与会计实践活动：组织学生参观企业财务部门，了解实际会计工作流程，提高对借贷记账法的感性认识。

-实践操作练习：利用会计软件进行模拟操作，让学生在虚拟环境中练习借贷记账法，提高实际操作能力。

-小组研究项目：引导学生组成小组，针对借贷记账法在实际工作中的应用进行研究，撰写研究报告。

-案例分析：收集和整理与借贷记账法相关的实际案例，组织学生进行讨论和分析，提高问题解决能力。

-会计法规学习：通过学习会计法规和准则，增强学生的法律意识，了解借贷记账法在法律框架下的应用。

-会计职业素养培养：通过参加会计职业培训或讲座，了解会计职业的发展趋势和职业素养要求。

-会计学术论文阅读：鼓励学生阅读会计领域的学术论文，了解借贷记账法的研究动态和发展方向。

-跨学科学习：结合经济学、管理学等相关学科知识，拓宽视野，从多角度理解借贷记账法的应用。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了借贷记账法的基本概念、组成部分和原理。通过案例分析，同学们对借贷记账法的实际应用有了更深入的理解。以下是本节课的重点内容回顾：

1.借贷记账法是一种会计核算方法，通过借贷方向记录经济业务，反映企业的财务状况。

2.借贷记账法的基本组成部分包括账户、借贷方向、会计分录和会计凭证。

3.借贷记账法的基本原理是“有借必有贷，借贷必相等”，即每一笔经济业务都要在至少两个账户中进行记录。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些当堂检测题目：

1.简述借贷记账法的基本概念和组成部分。

2.解释“有借必有贷，借贷必相等”的原理，并举例说明。

3.分析以下会计分录，确定其借贷方向和会计科目：

-借：原材料1000

-贷：银行存款1000

4.如果一家企业从银行借款10万元，请写出相应的会计分录。

5.解释为什么借贷记账法是会计核算的基础。

请同学们认真作答，并互相检查。通过这次检测，我们可以了解自己对借贷记账法的掌握程度，以便在课后进行针对性的复习。典型例题讲解例题1：

某企业从银行取得长期借款100万元，款项已存入银行。请编制相应的会计分录。

答案：借：银行存款100万元

贷：长期借款100万元

例题2：

某企业购买原材料一批，价值50万元，增值税额为8.5万元，款项已通过银行支付。请编制相应的会计分录。

答案：借：原材料50万元

应交税费——应交增值税（进项税额）8.5万元

贷：银行存款58.5万元

例题3：

某企业销售产品一批，售价100万元，增值税额为17万元，款项已收到并存入银行。请编制相应的会计分录。

答案：借：银行存款117万元

贷：主营业务收入100万元

应交税费——应交增值