小学语文二年级上册6：大单元作业设计

统编教材二年级（上册）第六单元作、业单

学校班级姓名

一、单元概况：

1.对应单元：统编版教材二年级（上册）第六单元

2.人文主题：伟人

3.语文要素：借助诃句，特别是关键动作词语，了解故事内容，感受伟人

的高贵品质。

4.单元目录

15.八角楼上（2课时）

16.朱德的扁担（2课时）

17.难忘的泼水节（2课时）

18.刘胡兰（2课时〕

◎口语交际：看图讲故事（1课时）

◎语文园地（4课时）

5.作业完成时间：

二年级语文每周10课时，完成第一单元教学任务需要13课时（其中，

10课时用于教学，3课时用于完成单元作业）。

二、单元作业目标

序单课对应目标认知

单元目标描述

号15161718O◎水平

1会写32个字，会写33个词语，认识8交通工具的词语。VVVVVV识记

能正确、流利地朗读课文，并能带着问题进行朗读《八

2角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》，VVVVV识记

背诵日积月累。

枳累并运用表示任务动作的词语，通过动词感受伟人

3VVVVV理解

的同贵品质。

4能借助关键词，了解课文内容。VVVV应用

I

结合插图体会加点词语的意思：夜幕降临，寒冬腊月，

薄，凝视，沉思，觉察。

6联系上下文说说加点词在句中的意思：收买，威胁，，VV应用

牺牲。

能按顺序讲清楚图意；认真听，知道别人讲的是哪幅

7V应用

图的内容。

阅读《大禹治水》，了解故事内容，体会大禹的高尚

9理解

品质。

三、单元作业框架

年级/册次/单元二年级上册第六单元

单元类型阅读单元

水平

教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业

等级

1.熟读文中完成《补充习题》。

注音字。3'十3'十3'十3'

2.圈出文中/

会写32个字，会写为熟悉的生字

多音字，确定完成《习字册》。10'自主复习生字

33个词语,认识8家偏旁，拓展知道

读音。词。

交通工具的词语+10'+10'+10'识字量。

3.阅读关于/

动物的词语。

/

能正确、流利地朗

读课文，并能带着

问题进行朗读《八

通读单元所关注动词，带着问题

角楼上》《朱德的背诵日积月累。知道

有课文。朗读课文。

扁担》《难忘的泼

水节》《刘胡兰》，

背诵日积月累。

关注动作词语和相完成《补充习

能借助关键词，了

关语句等了解故事题》。知道

解课文内容。内容。

借助插图或联系上

能借助插图或联系

下文理解词语在语理解

上下文理解加点词

境中的意思，加深对应用

语的意思。

课文的。

和同学读一读

能给句子加上标点

完成句子练习。加上标点和好应用

符号。

的句子.

2

听爷爷奶奶等

讲一讲有关毛主

练习抓住关键词句和家人分享伟将伟人故事，知道

席、朱德、周恩来

来讲故事。人故事.再讲给同学们应用

和刘胡兰的故事。

听。

阅读《大禹治水》，

体会大禹心系百了解故事内容。理解

姓、无私奉献的精体会大禹精神。应用

神。

能背诵日积月累，

杳阅资料，了

明白从小要树立埋枳累有关树立

解句子所表

想，只有付出努力，积累背诵。志向，努力学理解

达的意思大

才会有收获的道习的名言。

意。

理。

各注：

：/代表笔头作业：数字代表每次作.业预计所需时间。

四、单元作业内容

（一）基础性作业

【识字与写字】

1.会认的字

同桌之间相互读一读，考一考，看谁认得多。隆出生字所在课文的词语,

合作找一找，读一读。

15.楼争代临腊章握视察油

16.朱德扁担志伍泽敌陡整仗疼料敬

17.泼族民敲铺龙驶容盛踩碗祝福健

康寿

2.会写的字

翁<

nian

利

15年

X僵

ddinjOn

氧战

16军

笼

poduchuOinshT

涯度穿始

17X褐

minguandao

18氏美道

3

我是书写小明星：基础书写练习，每字根据笔画要求认真书写一个。

正确★规范.端正★整洁★姿势★得星总数

3.会写的词语

八角楼深夜军衣星星之火沉思胜利

扁担同志带领队伍会师红军来回战士白天起来

难忘泼水节一年一度四面八方龙船花炮欢呼人群

欢乐开始柏树枝多么

年轻村子知道广场民兵

4.课堂听写，看谁记得多。

5.字词欢乐谷。zhonshi

(1)洪水来袭，解放军第一时间出现在了需要帮助的人民面前。

poshul16ngchuan

⑵节那天，一条条驶过江面，一串串

4

huapaochuanzhehuanhu

rnzn升入天空，节日盛装的人们...□若，载歌

载舞。

6.下列加点字的读音完全相同的一项是（）。

①茂盛盛开盛饭盛大②床铺店铺商铺上铺

③分别分数分外水分④种子种地树种播种

7.“包”字家族大联欢,选一选，填一填。

有饭能吃（），有水把茶i），有手来拥（）,

有足快快（），有火放靴（），有草绽花（）。

8.加偏旁变形字，看谁变得多。

9.给下列句子加上合适的标点符号。

（1）一场大雨过后（）天空变得更蓝了（）

（2）我们去花园里玩（）花园里的花真香啊（）

（3）真奇怪（）是谁把扁担藏起来了呢（）

10.课文大梳理。

（1）明明在绘画大赛中名落孙山，我这样来安慰他：“，只要你

勤加练习，一定能取得好成绩的。”

（2）通过本单元的学习，我认识了（）的毛主席,认识了

（）的周恩来,认识了（）的朱德同志，还认识了

（）的刘胡兰，他们都是我学习的榜样。

5

（二）发展性作业

【阅读与鉴赏】

1.文段一

泼水节

西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。

这一天，人们提着桶,端着盆,早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好

了清水,清水里有的滴上香水,有的撒上花瓣。

开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌,我端盆向你身上泼。老人、

孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象

征,谁身上被泼的水多,就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！

地上铺满了火红的凤凰花瓣,空中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌,跳着

舞,赛起了龙舟、放起了烟火,直到深夜还不肯离去。

（1）大街两旁的清水里有的（）有的（）。

（2）泼水节时，人们进行了哪些活动？

2.文段二

一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车.中间有一位

乘客掏出钱，买车票.售票员刚把票递过去，“啊，周总理！”

周总理和我们一起乘车了，车厢里顿时欢腾起来.大家一边伸出手，希望和

总理握手，一边说：“总理好，总理您好！”周总理高兴地同大家握手，向每

个乘客点头微笑。周总理望着售票员，亲切地问候。

公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下车，他笑

着对售票员说：“你们辛苦了！”售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话

来。

1.短文一共有____个自然段，第二自然段有_____句话。

2.这篇短文写的是有关的故事，这学期我在课文中学习了一篇有关

他的文章O

3.根据短文内容填空。

（__________）的面容（__________）的售票员（__________）的车厢

4.请写一写在你心目中周总理是一个什么样的人？

5.如果给短文取个题目，你觉得合适的是（）

A.总理买票B.做公交车

6

【表达与交流】

观察上面的图片，思考：图片中讲述了一个什么故事？想一想:这个故事接下来会怎样?

【梳理与探究】

1.你还认识哪些车和船？试着画一画。

2.标点符号除了，你还认识哪些标点符号？试着写出来。

7

3.给下列多音字组词

pu()rchdng()'xue()

铺＜盛,血<

1xi6()

<Pu()Isheng()

4.课下搜集关于从小立志的谚语,

5.你还知道哪些形声字族群？

6.课下搜集一些关于革命伟人的故事。

三、实践性作业

1.本单元我们认识了很多的伟人，让我们感受到了伟人的高贲品质，把你了解

的课文故事讲给家人听吧，让爸爸妈妈发朋友圈帮你集赞哦。

2.探访本地的老红军、老革命，听他们讲讲以前的故事，请把他们的故事图文

并茂做好记录，在《革命故事会》演讲中，展示给你的同学们听。

3.共读书目《父与子》，学会有序表达，并把好笑的故事随时讲给大家听。

单元学习整体回顾

序号项目完成情况自评师评

1单元作业单()★()★

2亲子阅读)★()★

3古诗文积累)★()★

4每日练字()★()★

备注：1.序号和项目可根据具体情况，自主增删；

2.亲子阅读完成情况，填写书名，已读页码；

3.古诗文积累完成情况，填写诗词作者、题日：

4.采用星级评价制，括号中可填写数字1-5。

8

二上“整本书阅读”推荐书单

【快乐读书吧】

1.童话故事《小鲤鱼跳龙门》金近著

2.童话故事《“歪脑袋”木头桩》严文井著

3.童话故事《孤独的小螃蟹》冰波著

4.童话故事《小狗的小房子》孙幼军著

5.童话故事《一只想飞的猫》陈伯吹著

【课内作家】

6.绘本类：《曹冲称象》陈寿/原著，杨永青/编绘

7.绘本类:《坐井观天》庄子/原著，海秋/编绘

8.绘本类：《大禹治水》司马迁/原著，蔡峰/编绘

9.漫画类：《父与子》（德）卜劳恩绘

【课外拓展】

10.汉字类:《有故事的汉字》邱昭瑜编著

11.古诗类:《长辫子老师漫读必背古诗130篇