小学六年级上册英语语法

小学六年级上册英语语法

What事件when事件where地点who谁why为什么how怎样

wh疑问词和陈述句是降调。Ea连at前后都连读。

单数K复数a，e,K跟着他她它。

一般情况下力口ing：do-doingsing-singingstudy-studying

comfort-comforting

以不发音的ue结尾的动词去etning：dance-dancinglike-liking

write-writingmake-makingtake-taking

以重读闭音节尾的动词且末尾只有一个辅音字母。最后一个字母不是x

的动词应双写最后的字母、再加ingtrun-runningcut-cutting

swim-swimming

以ue结尾的动词应变te为丫加ing:die-dyinglie-lying

以ic结尾的动词应加king：picnic-picnicingtraffic-traffking

人称变化

人称代词

单数复数

人称

主格主格附

第一乂游1meweus

第二人称youyouyouyou

尊二/藤^hehimtheythem

sheher

，

人称代词主格,作主语,表示谁怎么样了、干什么子。

/amateacher.

Youarestudent.

HeIsastudentloa

We/You/Theyarestudents.

人称代词宾格作宾语,表示动作行为的对象。

GiveIttome.

Let'sgo(letfsus))

二，物主代词

裁单数复数

人称

第一第二第三第一第二人第三

类别人称A»人称称人称

形容词性物主

myyourhisheritsouryourtheir

代词

名词性物主代

mineyourshishersitsoursyourstheirs

他（她、

汉语我的你的他的她的它的我们的你们的它）们

的

形容词性物主代词（my/youT/his/he哂ts/oumhe"）♦名词

而名词性物主代词（mme/yours/his/hefs/tts/owrs/theg那么相单于形容词性物主代丽名词，故其后不

必加名词。如:

Isthisyourbook?

No,,itisn't,it'shers(herbook)

Jim's>Tom、，Maria's

代词练习

一，选出括号中正确的词,在正确的词上打勾。

1.Thisis(my^/1)mother.

2.Nicetomeet(youni/you?.

3.(He/His^)nameisMark

4kVhafs(she/hett)name?

5.Excuse(meyl/my/l).

6.Are(yourl/you)MissLI?

7.(N/Ufy)amBen.

8.(Sheismysister.

9.Fine,thank(your/you\).

10.Howoldis(he//Us、)

二、用所给代词的正确形式填空.

1.Theseare_his(he)brothers.

2.Thatisher__(she)sister.

3.Lilyis__luly's____(Lucy)sister.

4.Torn,thisis_mine__(me)cousin,Mary.

5.Nowherparent'工_____parent)areinAmerica.

6.Those____child4eMd)are_my皿的血

7.Doyouknow___itis_(it)name?

8.MikeandTombe(be)friends.

9.Thanksforhelping__me(I).

10.___Annfs____(Ann^motherisweteacher.

三、单项选择。

(c)1.Myfamilyabigfamily.Myfamily^=alihere.

A.is,isB,are,areC.is,areD.are,is

(c)2.Thisis,

A.apictureoffamilyB.apictureofmyfamily

C.afamily'spictureD.afamilyofmypicture

(b)3.Let'sgoodfriends.

A.beB.areC.isD.am

(b)4,Issheyouraunt?Yest_L.

A.she*sB.herisC.sheisDlheis

(a)5.Arecoatsyours?

Yes,theyare.

A.theyB.theseC.thisD.there

()6.Isthatuncle?No,itisn't

A.heB.sheC.herD.hers

()7.Mrs.Greenisgrandmother.

A.JimandKateB.JimandMato's

C.Jim'sandKate'sD.JimandKates,

()8.DoyouknowthenameMr,Green、son?

A.inB.ofC.onD.or

()9.====thegreatphotoofyourfamily.

A.thankforB.Thanksfor

C.ThankforD.thanksfor

()10.Arethoseyourfriends?,

A.Yes,they'reB.No,theyare

C.Yes,tfwya”D.Y・s,are

一般过去时

工概念:表示发生在过去的事情或那么动作。

2句子重点事件标志词汇:yesterday,lastmonth/year/weekendjust

nowjiveyearsogq..........

轻松地搞定语法

轻松地搞定语法是完全可以做到的。

囚为我们只要弄懂四类词的用法,语法方面根本上就不会有太大问题了。

这四类词分别是:名词、动词、形容词和副词,

一、为什么说这四类词很重要?

“名词、动词、形容词和副词”又被称为，四大词性”，是贯穿英语语法的一条

重要的线索。

可以这样说,英语语法就是解答以下三个问题。

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1.什么是名词、动词、形容词和副词？

2.怎么使用名词、动词、形容词和副词？

3.有哪些结构可以当作名词、动词、形容词和副词使用?

前两个问题是问题3的铺垫,所以我们先简单了解一下这四类词性的用法:

•名词是人、事物或是抽象概念的名称;

•动词用来表示人或事物的动作;

•形容词和副词是修饰语,用来给被修饰的成分添加附加信息;

•形容词用来修饰名词和代词;

•而副词的用法和形容词正好相反,副词是用来修饰除名词和代词外的其

它结构,因此,副词能够修饰动词、形容词、副词、短语、句子等。

以下图是'名词、动词、形容词和副词〃与“主谓宾定状补表〃七类句子成分的

关系:

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data-rawheight="160^class="content_imagewidth=〃358〃>

T

名

词主语、宾语、表语、朴语

容

词T

形定语、表语、扑语

副

词T

状语

动

词

T

谓语

即,名词可以作主语、宾语、表语和补语;

形容词可以作定语、表语和补语;

副词只可以作状语:

动词只可以作谓语。

请大家先记住这个结论,因为接下来它会发挥很大的作用。

接下来分析问题3（即哪些结构可以当作名词、动词、形容词和副词使用）,

这个问题才是我们建立语法框架的关键,因为英语中绝大局部的句子都是由

“四大词性”和"七类辅助结构"（介词短语、三类从句、三类非谓语动词）所

组成的。

而我们在应用这七类辅助结构时,事实上是招它们当作四大词性中的一类来使

用的，如以下对应表所示:

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介词短语名词从句定语从句状语从句动名词分词不定式

可充当名词XXXX

可充当形容词VXVXXV

可充当副词XXXVV

可充当动词XXXXXXX

如何使用上面的对应表?

用其中的介词短语广介词十名词〃被称为介词短语〕来举例,如以下图红框

所示:

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/v2-fe7d0d83390adc7fd5a2269321da360c_r.png〃)

介词短语名词从句定语从句状语从句动名词分词不定式

可充当名词XUXXX

可充当形容词XVXXV

可充当副词XXVXV

可充当动词XXXXXXX

由卜・图可知，介词短语在句子中可以被当做形容词和副词来使用。

因为形容词和副词可以作“定语、状语、表语、补语〃，所以介词短语同样可

以作“定语、状语、表语、补语"。

也就是说：“形容词和副词可以怎样用,介词短语就可以怎样用〃，比方:

1.作定语

形容词能修饰名词和代词,介词短语也可以:

ThecuteboyspeaksEnglish.（那个可爱的男孩会说英语。）

TheboyinredspeaksEnglish.（那个穿红衣服的男孩会说英语。）

2.作表语

形容词能作表语,介词短语也可以:

Heseemshappy.

=Heseemsinaoodmood.（他似乎挺快乐。）

Thewaiterwashurried.

=Thewaiterwasinahurry.（那个效劳员匆匆忙忙的。）

当介词短语作表语时,我们可以将其看作是一个形容词。

3,作补语

形容词能作补语,介词短语也可以:

Doingexerciseskeepsmehealthy.〔运动使我健凄。）

Doingexerciseskeepsmeinshape.（运动使我有好身材。）

4.作状语

副词能作状语修饰动词、形容词和句子,介词短语也可以:

先举一个修饰动词的例子,如下所示:

①Thekidislooking.（那孩子在看。）

如果用副词carefully来修饰句①中的动词Took,可以得至（］：

②Thekidislookingcareful/v.（那孩子在仔细地看。）

因为介词短语能够充当副词使用,所以我们同样可以用介词短语（例如“戒。

littlerabbit/z）来修饰句②中的look,得到:

③Thekidislookingatalittlerabbit.（那孩子在看着一只小兔。）

大家能够发现,动词Took和介词ot组成了我们常见的搭配，look址〃。更多的

例如如下:

Theywillgo.（他们会去。）

Theywillgotoschool.［他们会去上学。）

Thegirlisthinking.（那女孩在考虑。）

Theairlisthinkin。aboutherfuture.（那女孩在考虑她的未来。）由上述例子

又可以得钟goto"和"thinkabout"两个搭配。

所以，“动词+介词”搭配的构成原理其实很简单――就是介词短语充当状语来

修饰动词。同样，介词短语修饰形容词,就组成了我们熟悉的〃形容谕介词〃

的结构,例如:

Chineseisdifferent.（中文不一样。）

ChineseisdifferentfromacyotherIcmquaqes.（中文与其它任何语言都不一样。）

便得到了常见搭配“diffmentfrom〃0

与副词一样,介词短语也同样可以修饰整个句子,例如:

Clearly,wehavegotthetrophy.（很明显,我们拿到了奖杯。）

mvopinion,theanswerisayes.（在我看来,答案是Yes.）

可见,根据“四大词性”的用法,我们很快就能学会介词短语的用法。

同样的,我们也可以用上述的对照表来了解其它六类辅助结构。

例如从句，如以下图的红框所示:

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delta-rawheight="213class="originimagezh-1ightbox-thumb

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介词短语名词从句定语从句状语从句动名词分词不定式

可充当名词XUXXX

可充当形容词XVXXV

可充当副词XXXVV

可充当动词XXXXXXX

非常巧合,从句分为名词从句、定语从句、状语从句三个大类,正好分别对应

了名词、形容词、副词这三大词性。

所以,我们也可以这样理解这三类从句:

名词从句:可以当作名词使用的从句

Iknowheisdoing.（我知道他在做什么。）

从句"whatheisdoing/z在上句中充当宾语。

定语从句:可以当作形容词使用的从句

Themanwhowrotethebookisfamous.（写这本H的人很有名）

，z

从句“whowrotethebook作为定语修饰名词"Themano

状语从句:可以当作副词使用的从句

Afteryouleft,weallmissedyou.（在你离开后,我们都很想念你。）

从句"afteryouleft"作为状语修饰句子"weallmissedyou〃。

介绍到这里,顺便对名词从句作一个说明:

Whowillwinthematchisunknown.（谁能赢得这场比赛是未知的。）

MydreamisthatIw"/havemyownhouse.（我的梦想是拥有自己的房子。）

有些书里会将上述句型称为主语从句和表语从句