有关小班体育教案6篇 小班体育教案

有关小班体育教案6篇小班体育优秀教案

有关小班体育教案1

活动目标：

1、发展四散追逐跑能力。

2、满足娱乐、模仿、认识、创新、表现、审美、交往和竞赛需

要，发展上述诸方面的兴趣、情感与能力。

3、丰富对小鸡的知识，增强爱鸡感情。

玩法：

幼儿边说儿歌“鸡妈妈真能干，会捉虫，能下蛋，孵养小鸡带着

玩。老鹰来了她不怕，保护鸡仔真勇敢。失散的小鸡都找回，咕喙咕

嗒叫得欢”。然后围蹲成圆形，“鸡妈妈”(教师当)绕鸡蛋边走边问：

“小鸡小鸡多大啦？"小鸡回答:“长出脑袋和嘴巴。"鸡妈妈连续问，

小鸡依次回答，“翅膀出来子！”“爪子会动了！”最后鸡妈妈说：“小

鸡快出来撒欢找小虫吃吧！”幼儿随音乐模仿小鸡走、跑、跳、站、

啼叫、刨食、戏斗。音乐曲调忽变，鸡妈妈惊呼：“老鹰来了！“鸡妈

妈和小鸡奔跑躲闪。老鹰把抓到的小鸡藏到场地附近，自己飞走了。

鸡妈妈和小鸡查看小鸡的丢失数，然后带着小鸡寻找丢失的伙伴。最

后围拥着被找到的小鸡回“窝二

指导建议：

1、发展四散躲跑能力是此游戏的主要目的。可从以下几方面来

发展此能力：

(1)采用有情节的曲线跑、往返跑、8字交叉跑活动，发展变

向跑、变速跑和躲闪能力。

(2)帮助幼儿掌握躲闪策略：如鹰来就跑、鹰走休歇，以逸待

劳；突然起动，突然变向跑以甩开对手；跑向人群、分散目标；利用

障碍与鹰周旋等。

2、根据游戏情节设计的.“孵鸡”、“擞欢”和“找鸡”等非主体

活动能满足幼儿模仿、表现、审美、交往、创新等需要，促进他们多

种素质发展。要充分利用并不断丰富和变化这些环境因素以促进幼儿

发展。

3、寻找丢失小鸡的活动不仅能使身体平静下来，而且能培养幼

儿的友谊感和师童感。教师应敏锐地观察幼儿的情感表现，及时予以

引导。

4、教师应增强情感教育意识，要有目的、有计划地培育幼儿爱

鸡之情，爱友之情，创新之情，审美之情。

5、可从以下几方面去引导幼儿发挥和发展自己的创新才能：

（1）不断构思新的模仿小鸡的动作。

（2）在躲闪活动中主动观察场上情况，灵活地使用各种躲闪动

作和策略，或创造新的动作和策略。

（3）不断变化追逐躲闪活动的玩法，为发挥幼儿创造潜能创造

新的环境。

揪尾巴游戏：2人1组，每人领后塞一布条当尾巴。2人想方设

法把对方领后的布条揪下。先揪下的胜。不准抓住对方揪。

“勇敢的小鸡”是由“孵小鸡”游戏的简化。它去掉孵鸡活动,

保留了“撒欢”、“躲闪老鹰”和“寻找伙伴”活动。

活动反思：

在活动中，认真组织和指导幼儿锻炼身体的同时，有目的、有计

划、有步骤的引导幼儿去获取知识，发展观察力、记忆力、想象力和

模仿力，丰富和发展自己的健康情感，收到了较好的教育效果，本地

活动以孵小鸡为主题，吧体育、语言、常识等多种教育活动有机结合，

自然贴切，收到了相互为用，相互加强的整体效益。幼儿的身体负荷

恰到好处。高潮间过度平缓，注意了急缓结合、动静交替。游戏中所

提出的任务难度适当，幼儿注意力和意志负荷不大，符合三岁后期儿

童年龄特点、负荷能力以及教育目标，健身效果好。情感教育收到预

收效果。教师通过组织、观察、模仿、表现活动和讲故事，激发了幼

儿对小鸡的喜爱，并引导这一积极情感成为游戏活动的精神动力。游

戏中涉及的寻找丢失“小鸡”的情节和相互鼓励收到了增进友谊的效

果。不足之处是“躲老鹰”环节，有个别幼儿一听到“老鹰”来了就

慌忙乱跑，总是忘记看“老鹰”在哪，也就是不会躲，在今后的生活、

活动中提醒鼓励幼儿遇事不要慌，相信多加锻炼会有很大进步。

有关小班体育教案2

一、活动内容：

我会滚皮球

二、活动目标：

1、学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直

线滚球和绕障碍物滚球。

2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快

又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。

3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，

体验游戏的快乐。

三、活动准备：

皮球若干。

四、活动过程：

1、玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，

和别人玩的不一样C

2、教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。教师边

拍皮球边念儿歌：”大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，

一会儿高。“念到“跳跳跳”时，幼儿就变成“皮球”随意蹦跳。

3、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。

提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。

4、学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点

直线。

教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从

你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？

5、幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取

回站在老师周围。

6、教师：你便觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？

教师总结：

小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。

1、幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

2、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领所有幼儿坐在

场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

有关小班体育教案3

活动目标：

1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。

2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。

活动准备：

1.选择晴朗的天气，且有充足的阳光。

2.平整的活动场地。

活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷能

力。

活动过程：

1.师启发

小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特

别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子

的游戏。

2.活动身体。

（1）师带领幼儿走、跳、蹦。（幼儿边朗诵，边做动作）

走、走、走向前走，一个跟着一个走。

跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。

（2）师幼一起活动，“我长高了，我变矮了”。

师说：“长高了”，全体幼儿双臂上举，“变矮了”全体幼儿蹲下。

师又说：“看谁长的最高''时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。

3.游戏讲解

（1）讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，

小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、

闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。

（2）幼儿与自己的影子做游戏，试一试。

（3）师幼示范，幼儿观察。

（4）引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想

办法躲避，不让别人踩到自己的影子。

（5）集体练习玩“踩影子”的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意

不与小朋友碰撞。

4.活动结束，放松身体

（1）边听儿歌磁带，边跳舞。（小白兔，白又白）。

（2）幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子，走一圈。

（3）幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。

有关小班体育教案4

活动目标：

1、使用不同的方法让竹筒滚起来。

2、体验体育游戏的快乐。

活动准备：人手一个竹筒

活动过程：

一、快乐动一动。师：宝宝们，跟着老师跳一跳，动一动。

二、竹筒咕碌碌

1、出示竹筒。师：”这是什么”。说一说"你想用什么办法让竹简

滚起来"

2、明确活动要求：

（1）在规定的范围内游戏

（2）追赶竹筒时看好周围，小心碰撞受伤。

（3）在教师的引导下积极参与游戏，用不同的办法滚竹竹筒

3、交流学说”我用什么方法，让竹筒滚起来”

三、竹筒回家了

1、跟着竹简休息，坐在地上放松运动。

2、收拾竹筒。

有关小班体育教案5

活动目标：

1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。

2、培养幼儿的合作意识。

活动准备：橡皮筋（松紧带）、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子

等。

活动过程：

1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环

境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度

的橡皮筋、垫子等C

2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应

的动作，如钻、爬、绕、越等。

3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的

灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、

交替与身体重心的转移。

4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，

从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。

5、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿

势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、

开的快。

活动建议：

幼儿教师应根据幼儿活动的具体情况而确定活动量。年龄较小的

幼儿玩的时间可短些、速度慢些，年龄较大的幼儿可以增加快跑的活

动。

有关小班体育教案6

游戏目标：

1、引导幼儿练习踮脚和下蹲的动作。

2、发展幼儿的身体平衡能力。

3、培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯，能和同伴愉快地合作。

4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，

乐意与他人交流、分享不同的玩法。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

游戏过程：

1、教师带领幼儿拉成一个圆。

2、带领幼儿进行游戏，引导幼儿在游戏中学习儿歌。

吹泡泡、吹泡泡，吹成一个大泡泡；吹泡泡、吹