小学语文人教部编版小小的船教学

《小小的船》教学

【教学目标】

1.认识10个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。掌握

1个新偏旁。

2.按笔顺正确书写4个生字，掌握两个新笔画。

3.学习用普通话正确、流利地朗读课文，背诵课文。想象坐在月亮船

上观赏美丽夜空的快乐场景。

4.仿照例子，用简单的叠词说的字短语，积累的字短语。

【教学过程】

第一课时

一、揭题激趣

1.（出示一只小船的图片）小朋友们看，这是什么呀？（学生回答后

出示词语小船，点红船。）

2.对，这是一条小船。船是一个生字，拼音是三拼音节，跟老师拼一

拼。船是个翘舌音，你们看，船头翘起来的，我们读的时候，舌头也

要翘起来。谁来读？一起读读。

3.注意了，小船变了。（课件演示小船变成一只更小的船）

（1）变得怎么样了呢？

（2）对，变得更小了，我们可以用两个小来表示更小。（出示小小的

船）这节课我们就来学习一首有趣的儿歌小小的船。

4.举起手跟老师一起写

（1）（板书：小小的）两个小字都是念三声，两个三声连在一起，第

一个要读成二声。的是生字，轻声。谁来读读？（小小的，真可爱！）

（2）（板书：船）小小的船什么样呢？（边写边提示字形与船的图片

的相似之处）船头尖尖的，头上一撇代表船头，船身窄窄的。一点代

表船前面坐了一个人，中间有一横，将船身分成前后两个船舱，下面

一点代表船上坐的另一个人，小船上可坐不了几口人。右边上面几字

不带钩，下面是个口，这就是船字。

5.谁来读读课题？（点评朗读：这可真是一只很小很小的船，我们一

起读读！）

二、整体感知

1.船，你们见过吗？你见过哪些船呢？

2.小结：我们见过的这些船可以在水上开，有的运人，有的运货。可

是，今天课文里讲的船和你们讲的都不一样，不一样在哪里？

3.大家刚才听得很认真。现在请你们自己读课文，不认识的字，可

以读读拼音。

4.这首儿歌里说的船实际上是什么呀？（月亮）

（1）对!这只船不是小木船，不是大轮船，不是帆船，而是月亮。

（出示一张圆圆的月亮图和一张弯弯的月牙图）你们看，是哪一个月

亮呢？

（2）对，是这个弯弯的月亮。老师把月儿请到了课堂上。（贴月牙图）

（3）（板书月儿）月是生字，我们一起写一写。月的样子就像这弯弯

的、瘦瘦的月儿，（用手比画一下）这时的月亮还没有长成圆月，还

像个小孩呢。儿也是个生字，跟老师写一写。一起读一读。

5.这首儿歌把弯弯的月儿当作了一只小小的船。

三、品读感悟

细读第一句：

1.弯弯的月儿哪里像小小的船呢？（边问边贴小船图片在月儿图片

下面）

2.（出示：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。）谁愿意来读

读？

（1）听出来了，月儿和船儿都是弯弯的。

出示词卡弯弯的。开火车读。齐读。（贴弯弯的词卡在月儿前面）

（2）伸出手，比画比画。（老师指着月儿图和船图）瞧，月儿是弯弯

的，船儿也是弯弯的。多像啊！

(3)哪位同学连起来读读这个词组弯弯的月儿?

(4)月儿弯弯，小船也弯弯。我们一起读句子。

3.这弯弯的月儿还有哪里像小小的船呢？

(根据学生回答出示词卡两头尖)我们一起读一读这个词。

(1)月儿的两头在哪呀？谁上台来给大家指一指？

(2)月儿的两端就是月儿的两头。小船的两头呢？(继续请

学生指)对，船的两端就是船的

两头。

(3)一起读两头。

(4)看，月儿和船儿的两头都是尖的。你们看尖字(出示尖字)：上

面一个小(没有钩)，下面一个大。

(5)你们在生活中见过什么东西是尖的？锥子、铅笔的头、针管等

等，这些尖的东西有个共同的特点，就是上面小，下面大。

(6)所以，尖字上面是个小字(不带钩)，下面是个大字。

(7)一起再读读两头尖。

4.(出示蓝天弯月图)蓝蓝的天空中有一弯月儿，远远望去，它是那

么小，小小的，弯弯的，两头尖，真是一只可爱的月亮船啊！(出示:

弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。)咱们一起再读读这句话。

细读第二句：

1.看到这么可爱的月亮船，你们想干什么？

2.有个小朋友和你们想的一样。(贴小姑娘图)她想象着自己已经飞

上天，坐到了月亮船上。

(1)谁想飞上天？读一读。

(2)看字是生字，上面是个变形的手字，下面是个目字。把手放在

眼睛上，可以看得更远，更清楚。咱们一起做做这个动作，看一看。

（3）小姑娘坐在月亮船上看到了（出示词卡：闪闪的星星）读一读。

（4）（出示：星星一闪一闪图）瞧，满天的星星一闪一闪的，咱们

用小手来学学，一会儿明，一会儿暗，好像在眨眼睛。你觉得闪闪的

星星像什么？

3.闪闪的星星像宝石，像珍珠镶嵌在蓝蓝的天上。天空很蓝很蓝，

蓝得像大海一样。（演示蓝天、月牙、大海图）真美啊！一起读读蓝

蓝的天（贴词卡）。

结合板书小结：天空蓝蓝的像大海一样，月儿弯弯的像大海上的一只

小小的船，小朋友在小小的月亮船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

让我们一起读读，把这美景带到大家面前。（男生齐读，女生齐读。）

这么美的儿歌，让我们一起记在心里。（生齐读）这首儿歌还能唱呢!

（播放音乐《小小的船》）让我们一起来跟着唱一唱。

四、复习巩固，指导写字

1.书读得真好，歌唱得也好。小星星听到了你们的歌声，也来到了课

堂上，要考考你们有没有记住生字。（课件逐一出示生字）仔细看，

用心记，记住的话点点头。

2.下面我们要来做个猜字游戏。(略)

3.下面再来玩个拼字游戏。

(1)(出示门框图)这是什么？(出示门)

(2)它当偏旁叫门字框。生齐读：门字框，四方方，东西全都往里

装。

(3)门字框，在哪个字里呢？(出示闪)

(4)谁能用你的身体和门字框拼一个闪字呢？请你到教室的门下面

来做动作。怎么拼？门字里面一个人，就是闪。

(5)闪还表示一个人很快从门口一闪而过，谁愿意上来演示？

4.字都认识了，准备练习写字，先来做做手指操。(出示栅栏雨丝小

山蚊香线条图)书空画一画，练练手指、手腕。

5.写字前，先认识两个新

笔画。

（1）（出示笔画横折钩的象形图）跟老师写一写。（范写横折钩）横

折钩，横画稍短，折角有力，钩往里收。

（2）今天学的哪个生字里有横折钩？对，藏在月字里。

（3）还有一个新笔画也藏在图里，（出示笔画竖弯钩的象形图）竖弯

钩像小鹅，竖要直，弯要圆，横要平，钩朝上。（范写竖弯钩）

（4）竖弯钩在今天学的哪个字里？对，