校园欺凌事件预防与处理应急预案8篇

校园欺凌事件预防与处理应急预案（共8篇）

目录

篇一、校园欺凌事件预防与处理应急预案..........2

篇二、防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案.……6

篇三、学校开展校园欺凌事件应急预案...........11

篇四、学校预防和处理校园欺凌应急预案.........12

篇五、学校校园欺凌应急预案..................14

篇六、中学防止校园欺凌事件应急处置预案.......16

篇七、学校校园防欺凌应急预案.................19

篇八、2024年欺凌事件应急预案................22

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篇一、校园欺凌事件预防与处理应急预案

为了进一步做好校园安全整治工作，保障学生的身体健

康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生,

切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要

求及相关法律法规，从本校实际出发，特制定本应急预案。

一、指导思想

全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园欺凌专

项整治，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护

能力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各类诱

发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学

化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切

实保障广大师生身心健康不受伤害。

—、主要目标

1.防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明

确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。

2.防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%,

广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。

3.防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率

达到100%。

4.不发生重大校园欺凌事件责任事故。

三、成立领导管理机构，明确工作职责

⑴校园欺凌专项治理工作领导小组：

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组长：

副组长：

组员:各班主任

①组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级

文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法,

并对相关人员工作提出指导性意见；

②发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终

止；

③统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负

责应急队伍及物资的调动；

④向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系，

相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作;

⑤向有关方面通报事故情况；

⑥向上级部门请求救援事项。

⑵应变保护员负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋，

紧急时的正当防卫等。

⑶人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。

⑷疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。

⑸通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工

作和与家长的沟通协调安抚工作。

四、校园欺凌事件的处理程序及措施

⑴发现校园欺凌者的应急措施：

①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立

即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组

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长;

②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生

应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组

组长；

⑵校园欺凌事件领导小组应急措施：治理工作领导小组

组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打

“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速

前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教师〔赶

赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往

现场。

⑶各应急组现场应急措施：

①应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织

本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着

保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施

暴时，本组人员可实行正当防卫；

②疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护

组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速

掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，

防止欺凌者对更多学生造成伤害；

③通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场,

负责摸清情况，同时向“110”和上级安全部门报告，传达

事故情况，保证通讯畅通；

④现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下,

立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单

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救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治

疗。

⑷事故调查，善后处理：

①学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主

管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；

②学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；③

如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

⑸纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事

件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事

件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩

大的，学校将对该教师严肃处理。

五、处置流程

一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：

1.校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以

制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时

拨打报警电话“110”。

2.启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如

发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前,

尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好

在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学

生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信

号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

3.如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，

有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家

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长或家属。

4.协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。

5.保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通

报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处

理。

篇二、防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案

为进一步防范和遏制中小学生欺凌事件发生，切实

保护中小学生身心健康，努力把校园打造成最安全、最

阳光的地方，现就深入开展防范中小学生欺凌专项治理

行动，制定如下工作方案。

一、工作目标

通过深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动，切

实加强中小学生思想品德教育、法治教育和心理健康教

育，进一步摸排工作死角，织牢联动网络，健全长效机

制，建设平安校园、和谐校园，促进学生健康快乐成长。

二、工作任务

（一）全面排查欺凌事件。各县（市、区）要围绕

学生欺凌防治工作机制、制度措施、队伍建设、责任落

实、宣传引导、教育惩戒、条件保障等方面，对行政区

域内所有中小学校开展全面排查，确保全覆盖、无遗漏。

学校要对全校学生开展全面梳理排查，与家长进行深入

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沟通交流，了解掌握学生心理状况、思想情绪和同学关

系状况，及时查找发生欺凌事件的苗头迹象或隐患点,

对可能发生的欺凌行为做到早发现、早预防、早控制。

（二）及时消除隐患问题。对排查发现的苗头迹象或隐

患点，学校要及时向上级教育主管部门报告，与家长进

行沟通，调查了解原因，采取必要的干预措施，做好疏

导化解工作，并举一反三，及时完善有关规章制度、加

强日常管理、压实工作责任、完善工作流程、细化工作

举措、防控化解风险、营造良好氛围，切实防止学生欺

凌事件发生。要对近年来发生过学生欺凌事件的学校和

地区，进行“回头看”，确保整改落实到位。

（三）开展心理健康教育。各县（市、区）和学校

要重视未成年人心理健康教育，把未成年人心理健康教

育工作摆上重要位置，X到新乡市未成年人心理健康三

级辅导体系建设和教育教学的全过程，逐步推动学生心

理档案建设和学生心理评价体系建设。

（四）依法依规严肃处置。各县（市、区）要依据

相关政策法规和《中小学教育惩戒规则（试行）》有关

要求，指导学校进一步完善校规校纪，健全教育惩戒工

作机制。对实施欺凌的学生，情节轻微的，学校和家长

要进行严肃的批评教育和警示谈话。情节较重的，学校

可给予纪律处分，并邀请公安机关参与警示教育或予以

训诫。对实施暴力、情节严重、屡教不改的，应将其表

现记入学生综合素质评价，必要时依法转入专门学校就

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读。涉嫌违法犯罪的，由公安机关、人民法院、人民检

察院依法处置。对遭受欺凌的学生，学校要给予相应的

心理辅导。

（五）规范欺凌报告制度。各县（市、区）和学校

要建立健全学生欺凌报告制度。学校全体教师、员工要

进一步增强责任感，一旦发现学生遭受欺凌，都应主动

予以制止，并及时向学校报告；学校和家长要相互通知,

及时进行调查处理。对情节严重的欺凌事件，要向上级

教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置，配

合相关部门依法处理。报告的主要内容包括事件基本情

况（时间、地点、起因、过程、涉及人员等）和已采取

的措施等。报告内容要准确、客观、详实，不得迟报、

谎报、瞒报和漏报。事件情况发生变化后，要及时续报。

（六）切实加强教育引导。各县（市、区）和学校

要结合学生身心发展规律和思想状况，加强新修订的

《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律宣

传解读，深入开展思想道德教育、法治教育、心理健康

教育，引导学生养成良好思想品德和行为习惯。要将防

治学生欺凌专题培训纳入教育行政干部和校长、教师在

职培训内容，提高防治学生欺凌的意识和能力。要进一

步加大家庭教育力度，密切家校沟通交流，引导学生家

长掌握科学家庭教育理念，依法落实监护责任。要教育

引导学生正确使用网络，自觉抵制不良网络信息、影视

节目、网络游戏等侵蚀影响。

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（七）健全长效工作机制。个别发生学生欺凌事件

的地方，要认真反思，深入总结经验教训，全面提高防

治工作水平。其他县（市、区）要引以为鉴，警钟长鸣，

防患未然。各地都要进一步健全责任机制，制订学生欺

凌防治工作责任清单，明确各部口职责，压实学校校长、

班主任、学科教师和教职工各岗位责任。进一步强化预

防机制，制订学校或年（班）级反欺凌公约，建立师生

联系、同学互助、紧急求救制度，积极探索在班级设置

学生安全员，发挥法治副校长作用。进一步完善考评机

制，将学生欺凌防治情况纳入教育质量评价和教育行政、

学校校长、班主任、学科教师及相关岗位教职工工作考

评，作为评优评先先决条件。进一步健全问责机制，对

学生欺凌问题突出的县（市、区）和学校进行督导检查、

通报约谈，并向社会公开通报恶性欺凌事件处置情况。

对失职渎职的，严肃追责问责。

三、组织实施

专项治理行动分四个阶段进行。

第一阶段，部署摸底。各县（市、区）进行全面部

署，集中开展排查摸底工作，摸清当前学生欺凌防治工

作中存在的问题，建立台账，明确整改措施。20X年3

月底前完成。

第二阶段，集中整治。针对摸排结果，对发现的问

题开展集中治理，依法依规做好欺凌事件的调查处置工

作，健仝完善防治工作机制和制度措施。20X年6月底

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前完成。

第三阶段，督导检查。组织调研组对治理行动开展

情况进行抽查，及时通报有关情况。20X年7月中旬前

完成。

第四阶段，巩固提升。各县（市、区）和学校要认

真总结专项行动的经验，建立健全校园预防欺凌制度和

长效机制，抓好预防校园欺凌常态化工作。20X年12

月底完成。

四、工作要求

（一）加强组织，周密部署。各县（市、区）要把

做好学生欺凌防治工作作为建设高质量教育体系的重

要内容，作为学生成长成才的底线要求，作为学校教育

教学工作的重要任务，切实予以重视，要成立相应机构,

加强组织领导，细化工作方案，明确工作要求，压实工

作责任，确保治理行动取得实效。

（二）部门联动，强化协作。各县（市、区）要在

属地党委和领导下，与法院、检察、公安、民政、司法

等部门和共青团、妇联等群团组织加强协同配合，健全

部门联动机制，明确任务分工，强化工作职责，完善防

治办法，积极构建综合防治体系，切实形成工作合力。

（三）深入宣传，营造氛围。各县（市、区）要及

时向社会公布专项治理的重要举措、工作进展，深入总

结本地治理情况和典型工作经验，对工作不力的，予以

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通报曝光。要引导媒体加强正面宣传，做好舆情引导,

防止过度渲染细节，保护受害学生隐私，营造良好治理

氛围。

（四）开展督查，确保落实。督导室要将学生欺凌

防治工作纳入责任督学挂牌督导范围。要会同检察、公

安等相关部门对区域和学校专项治理行动开展情况进

行联合检查，指导学校不断改进防治措施，确保各项工

作落实到位。

篇三、学校开展校园欺凌事件应急预案

为防止校园欺凌伤害学生事故的发生，切实有效降低和

控制安全事故的危害，结合我校实际情况，特制订校园欺凌

事件应急处置实施预案。

一、领导小组

组长：

副组长：

组员：

二、各职能小组职责

通讯联络组职责：发生欺凌时，及时通知防欺凌组长和

临近教师赶赴现场。

现场防欺凌组职责：通知本组成员立即赶赴现场，对施

暴者劝告、强行阻止。

现场疏散组职责：通知本组成员迅速赶赴及现场，根据

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实际情况以及领导要求，将学生立即分开教育。

现场救护组职则：对受欺凌学生进行简单心理健康咨询,

到心理咨询室对受欺凌学生进行安抚，做好善后工作。

三、校园欺凌伤害事故应急处理操作程序

1、发现者是学生，应立即报告附近老师。附近老师立

即通知联络组组长，同时组织附近人员对施暴者进行劝阻、

教育。

2、发现者是老师，立即通知联络组组长，同时组织附

近人员对施暴者进行劝阻、教育。

3、联络组长立即通知本小组成员，第一时间通知领导

小组成员、应急小组长、班主任赶赴现场。

4、领导小组长接到通知后，立即赶赴现场，启动校园

欺凌事件应急处置预案，各职能小组按职责进行现场操作。

篇四、学校预防和处理校园欺凌应急预案

为有效预防、及时控制和消除学生校园欺凌的危害，保

障在校学生身心健康和生命安全，维护正常的校园秩序，营

造良好育人环境，根据安全工作的有关要求，结合本校实际，

特制定本预案。

—v领导小组

组长：

副组长：

成员：

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二、处理程序

1、及时报告

值班人员应迅速赶到现场，同时将情况向校长报告。举

报电话。

2、先期处理

发生校园欺凌后，除了向有关领导及时报告外，所有被

通知人员应立即停止正常工作和休息，在第一时间内组织教

师做好先期处理（如：保护现场、抢救伤员、抢险救灾等工

作），必要时根据事件严重程度可分别拨打110、120或119；

并应抓紧进行现场调查取证，了解事件的真实情况，获得第

一手材料。

3、善后处理

先期处理之后，事件处理组应将整个校园欺凌的经过、

应急处理措施向学校学生校园欺凌处理工作指挥部汇报处

理意见，及时做好善后工作。

三、学生校园欺凌的应急处理。

1、学校分管领导和班主任在获悉情况后，应在第一时

间赶到现场，设法稳定局势，防止事态恶化；如有人员受伤，

应立即组织人员将伤员送至诊所诊治，若事态严重，送县医

院或立即拔打120请求帮助；同时班主任应立即聘情况向学

校领导汇报。

2、首遇人员应立即将情况向学校校园欺凌应急指挥领

导小组汇报，并积极配合医院和公安，做好学生的救治和事

故处理工作。

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3、若出现学生伤亡，学校学生校园欺凌应急指挥领导

小组在2小时之内向公安机关报案，并报告上级有关部门。

4、学校校园欺凌应急指挥领导小组和有关职能部门，

做好学生家长的接待和安抚工作。

篇五、学校校园欺凌应急预案

为防止校园欺凌伤害学生事故发生，切实有效降低和控

制安全事故的危害，根据《关于防治中小学生欺凌和暴力的

指导意见的通知》，结合我校实际情况，特制定《学校校园

欺凌应急预案》。

一、组织领导:工作领导小组及联系电话

组长：

副组长：

成员：安全保卫处、办公室、教务处、政教处、团委、

学生发展中心、医务室、全体班主任

二、具体职责

1、：

2、副指挥：

3、报告：分管校长及时向教育主管部门报告事件发生

情况和初步处理意见

4、负责救治：校医

5、保护现场：安全保卫处主任、办公室主任、教务处

主任、政教处主任、总务处主任、值班组

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6、协助调查：安全保卫处、办公室、教务处、政教外、

总务处、学生会、及其它有关人员

7、调动人员：政教处、团委、教务处、总务处、全体

班主任、学生会

8、心理疏导：学生发展中心主任

三、校园欺凌应急措施

L如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此时教师应

立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导组

长；

2.如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生

应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导组长;

3.防控领导组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶超现

场,同时拨打“110”与“120”。情况危急且不受控制的情

况下，通知警察迅速前往现场阻止，与此同时，一面迅速召

集最近的教师赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知行政值

日人员及相关人员前往现场。本着保护学生安全的原则，力

求不受任何伤害，但当学生强行施暴时，可实行正当防卫；

4.在组长带领下，安全保卫处主任**迅速赶赴现场，当

门卫们与欺凌者周旋时，在可能的情况下，迅速掩护与欺凌

者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌

者对更多学生造成伤害；

5.发生校园欺凌事件后，办公室主任**迅速赶赴现场，

负责摸清情况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况，

保证通讯畅通；

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6,接到事故发生的消息后，在组长带领下，校医**立即

携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治,

对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治疗。

四、善后处理

1.学校学生发展中心主任**在“110”的协助下，应立即

协助急救人员对伤员进行救护，并安抚家长情绪；

2.学校办公室主任**负责协助“110”调查事故发生经过；

如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

3.凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，

对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓,

故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将

对该教师严肃处理。

篇六、中学防止校园欺凌事件应急处置预案

为了进一步做好我校安全整治工作，保障学生的身体健

康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，

切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要

求，从我校实际出发，特制定本预案。

一、指导思想

牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意

识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的

工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供

良好的育人环境。

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二、目的要求

通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促

进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。

三、组织领导

根据上级要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作

领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的

预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策,

协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向上级门、

公安及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。

（一）应急领导小组

成立以一把手校长为组长、其他校领导为组员的校园欺

凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园

欺凌事件的应急处置工作，决定应急处置工作中的决策和措

施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。

组长：

副组长：

组员：各处室主任年级长与各班主任

（二）现场防暴组

发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场,

对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。

组长：

组员：学校应急队成员

（三）疏散引导组

发生欺凌事件时，组长马上按总指挥的要求组织人员到

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现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。

组长：

组员：各年级班主任

（四）通讯联络组

发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了

解情况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保持通

讯联络畅通，及时传达情况。

组长：

组员：学校办公室人员

四、处置原则

1.坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识

和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校

园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。

2.防止矛盾激化原则。对参与重大群体性事件的学生，

要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导

为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能

影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信

其无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、

早处理，力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节

上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前

工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法

办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好

善后工作，防止出现反复。

五、日常开展防欺凌宣传教育工作

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1.利用校园宣传板报，让学生全面了解校园欺凌的相关

内容。

2.开展“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反

校园欺凌”活动周。

3.进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题

者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，

心理有问题者个别进行辅导，做到防患于未然。

4.举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及。

5.举行以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比

赛，全体学生参与，通过学生文章检验学生接受教育的成果。

篇七、学校校园防欺凌应急预案

一、指导思想

为了有效防范校园内发生暴力事件，切实保障广大师生

人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件,

维护学校的稳定，特制定学校防范暴力事件的应急预案。

二、组织机构

1、学校成立暴力防控应急处理领导小组。

组长：

副组长：

下设：

应变保护组

组长：

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组员：

人员救护组

组长：

组员：

疏散引导组

组长：

组员：

通讯联络组

组长：

组员：

2、应变保护组负责在上级部门介入之前与侵犯势力的

周旋，紧急时的防御等；人员救护组负责为受伤学生提供及

时有效的救护；疏散引导组负责疏散引导学生至安全地方;

通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与

家长的沟通协调安抚工作。

三、预警预防

1、分析可能引发事件的原因

由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因

严重利益冲突而报复、**人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等

情形是引发学校暴力事件的主要原因。

2、采取针对性的预防措施

(1)加强衣师生进行法制和安全教育，增强师生的法

治意识和自我保护意识。

(2)严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学

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校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报

警。

（3）对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登

记，耐心接待，尽力做好化解工作。

（4）经常性地与派出所沟通联系，及时掌握学校周边

地区存在的不稳定的因素（人或事），采取有效对策。

四、处置流程

一旦发生学校暴力事件，一般应按下列程序处理：

1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予

以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同

时拨打报警电话。

2、启动应急处置预案，各工作小组按照职责开展工作，

如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前,

尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好

在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学

生进行疏散。如需要的话，通过校园广播，发出紧急集合信

号。各班主任到班级指挥学生有序疏散。各任课教师到各自

岗位及时开展工作。

3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，

有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家

长或家属。

4、协助警方阻止暴力行为的最后实施。

五、善后处理

1、保护现场，配合警方调查取证。

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2、在警方的指导下维持秩序和善后处理。

3、及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪

篇八、2024年欺凌事件应急预案

为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高

快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学

化和规范化的轨道，维护和确保学校的稳定和发展，保陶学

生的身体健康和教育教学工作的正常运行，根据《关于开展

校园欺凌专项整治的通知》要求及相关法律法规，从我校实

际出发，特制定我校欺凌事件应急处置预案。

一、指导思想

牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意

识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的

工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供

良好的育人环境。

二、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学

生行为，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。

三、组织领导

根据上级文件要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件

工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事

件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出

决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向县、

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公安及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。

（一）应急领导小组

成立以一把手校长为组长、其他校领导和处室、部门负

责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小

组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、

人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施,

确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。

校园欺凌举报电话：

组长：X（校长）

副组长：X、X

组员：X、X、X、X、班主任、

（二）现场防暴组

发生暴力欺凌事件时，组长马上带领相关人员赶赴现场,

对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。

组长:X

组员：学校保卫科人员及德育处工作人员

（三）疏散引导组

发生欺凌事件时，组长马上要求相关人员到现场疏散未

被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。

组长:X

组员：各年级段长和班主任

（四）通讯联络组

发生欺凌事件时，组长迅速组织相关人员赶赴现场，了

解情况，同时向“110”和上级主管部门报告，保持通讯联

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络畅通，及时传达情况。

组长:X

组员：办公室人员等

（五）现场救护组

发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对

受伤人员进行救治，并立即与“120”联系。

组长:X

组员：总务处人员

四、处置原则

1.坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识

和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校

园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。

2.防止矛盾激化原则。对参与重大聚集事件的学生，要

坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为

主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影

响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其

无“，不可大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处

理，力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必

须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，

掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事,

注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工

作，防止出现反复。

3.本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原

则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室

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安全负责，各年级长对本年段学生安全负责，各班级班主任

对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间逐

渐上报。对已经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因不

查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落

实不放过，教训不吸取不放过“原贝」查明原因、严肃处理、

追究责任，已维护法制和纪律的严肃性，对学生和社会负责。

五、平时的管理和教育工作

1.广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、

宣传语、校园广播站等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌

教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传核心价值观

关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌

行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力。邀请专

家和公安人员来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了

解校园欺凌的危害及后果，积极宣传校园中团结友爱、和谐

共进的优秀事例，做好正面的引导，建设优良校风、班风。

2.开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的

国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规

教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育；召开

教职工会议，组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政

策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师

成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班会，帮助学

生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与

人交往、沟通、交流能力。

3.明确责任。明确相关部门、相关人员职责，强化责任

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意识，做