暑假英语特色作业“英语Vlog看世界”任务说明与范例（八年级）

暑假英语特色作业“英语Vlog看世界”

任务说明与范例（八年级）适用学段与学科：八年级（初二升初三）/英语

文档类型：假期特色作业设计

核心亮点承诺：这不是一份让孩子应付了事的作业通知，而是一套从拍摄到成片的完整行动指南。文档里准备好了给学生看的详细任务说明、三个不同难度的脚本范例、一张能直接评分的评价量表，还有给家长的配合建议。就算是英语只在中游的孩子，拿着范例改几个词也能完成一段属于自己的英语Vlog，开口说英语这件事，从暑假作业开始就不再是负担。使用说明与痛点解决：这份材料最适合正在为暑假作业发愁的八年级英语老师——既想布置点有意思的，又怕学生交上来一堆乱拍的东西没法评。直接把这套文档印成暑假作业通知发下去，学生照着做，开学后你拿着评价量表就能打分，整个过程清楚顺畅。本资料为经验分享，请根据本校、本班实际情况调整使用。一、这份作业的来由：为什么非要折腾Vlog？教了这么多年初中英语，有个现象我越来越坐不住：学生笔试能考高分，可一旦需要开口说几句连贯的英语，眼神就开始躲闪。课堂上那点口语练习时间，分到每个孩子头上少得可怜。暑假就不一样了，孩子有大把完整的时间，而且手机拍摄几乎是零门槛，所以我这几年一直在用“英语Vlog”做假期口语作业，收到的效果比抄单词、做阅读理解好太多。最关键的是，这个作业自带“展示欲”——孩子拍完了会自己反复看、反复录，就为了效果好一点。这个反复录的过程，就是最自然的口语练习。下面这份任务说明，是我用了三年、改了三版的成熟方案，你可以直接印发。二、给学生看的任务说明（可直接打印下发）作业名称：MySummer,MyEnglishVlog——“英语Vlog看世界”适用对象：八年级全体同学作业目标：用英语记录暑假中一件真实发生的事，时长2-4分钟。练习用英语进行连贯表达，敢于面对镜头开口说。学会用简单的剪辑工具，把生活片段变成有叙事感的短片。你可以拍什么？

下面给几个方向，选一个你最感兴趣的就行，不用贪多。一次出行：和家人去公园、博物馆、老家探亲、短途旅行。一项技能：学做一道菜、学会一首英文歌、练会一个运动动作。一个日常：我的一天、帮妈妈做家务、和好朋友的一次见面。一个介绍：介绍你的房间、你的宠物、你最喜欢的一本书。拍摄与制作要求全程用英语讲述，至少70%以上的内容是自己说的英语（允许个别不会的词用中文替代，但不能整句都是中文）。开头必须有一句自我介绍和主题引入，例如：Hello,I’mLiMing.TodayIwanttoshowyou...画面和声音要清楚，别对着太阳光拍，也别在风大的地方录。可以加背景音乐，但音量不能盖过自己的说话声。视频时长建议2-4分钟，最少不少于1分30秒，最长不超过5分钟。可以自己剪辑，也可以用手机直接录完不剪辑，但录的时候尽量一口气说完一段再停，别一句一停。提交方式：开学前将视频文件（命名格式：班级_姓名_Vlog主题）发送到老师邮箱，或者开学后用U盘拷贝给课代表。不会拍怎么办？三步走第一步，先写出你要说的英语稿子（参考下面的范例）。第二步，对着稿子念熟，念到不看稿也能说出来的程度。第三步，架好手机，开始录。说错了没关系，可以重新录那一段，后期剪掉就行。三、三个脚本范例（学生可以照着改写）下面我给了三个不同话题的范例脚本，英语水平不同的孩子都能找到适合自己参考的那一个。范例一：学做一道菜（适合基础中等偏下的孩子，句子短，结构简单）Hello,everyone!MynameisWangXiaoming.TodayIwanttoshowyouhowtomakefriedeggswithtomatoes.It’smyfavoritedish.First,Iwashtwotomatoesandcutthemintosmallpieces.ThenIbreaktwoeggsintoabowlandmixthem.Next,Iputsomeoilinthepanandheatit.Afterthat,Ipourtheeggsinandcookthemforawhile.Whentheeggsareready,Iaddthetomatoes.Ialsoaddalittlesaltandsugar.Finally,it’sdone!Look,it’ssocolorfulandsmellsgreat.Thisdishisveryeasy,right?Youcantryitathome.ThanksforwatchingmyVlog.Bye-bye!范例二：我的一天（适合中等程度的孩子，有时间的推进，句子稍长）Hi,guys!ThisisLiYuhan.WelcometomyVlog.TodayI’mgoingtotakeyouthroughmysummerday.It’sasimplebuthappyday.It’s7:30inthemorning.Ijustgotupandwashedmyface.Forbreakfast,Ihadsomebreadandmilk.At8:30,Istarteddoingmysummerhomework.IspentabouttwohoursonmathandEnglish.At11o’clock,Iwenttothesupermarketwithmymum.Weboughtsomefruitandvegetablesforlunch.Intheafternoon,Iwenttothebasketballcourtnearmyhome.Iplayedbasketballwithmyfriendsforanhour.Itwasreallyhot,butwehadalotoffun.AfterIcameback,Itookashowerandreadmyfavoritebook.Intheevening,myfamilyhaddinnertogether.Wetalkedandlaughedalot.That’smyday—nothingspecial,butIenjoyeverymomentofit.Whataboutyourday?Seeyounexttime!范例三：介绍一次旅行（适合基础较好的孩子，有感受和细节描写）Hello,everyone!I’mZhangZixuan.Intoday’sVlog,I’mgoingtosharewithyoumytriptothecitymuseum.IwenttherelastSaturdaywithmydad,anditwastrulyaneye-openingexperience.Themuseumishugeandlooksverymodernfromtheoutside.AssoonasIwalkedin,Iwasamazedbyabigdinosaurskeletoninthehall.It’seventallerthanIimagined!Wefirstvisitedthehistorysection,whereIlearnedalotabouthowpeoplelivedhundredsofyearsago.Myfavoritepartwasthespaceexhibitiononthesecondfloor.Thereweremodelsofrocketsandevenarealpieceofmoonrock.Irecordedmanyvideosandtooklotsofphotos.Mydadalsoexplainedsomesciencefactstome,whichmadethevisitmoreinteresting.Afterspendingthreehoursthere,Ifeltalittletiredbutveryhappy.Thistripmademerealizethatmuseumsarenotboringatall—theyarelikemagicdoorstothepastandthefuture.Ifyouhaven’tbeentoamuseumforawhile,Istronglysuggestyougoandtakealook.Thanksforwatching,andIhopeyouenjoyedmyVlog.Bye!给学生的小提醒：范例里的加粗部分你可以直接搬过去用，其余部分换成你自己的内容就行。不用写太难，说清楚一件事就是成功。四、给老师的评价量表（直接拿来打分）评分建议：总分15分，作为暑假作业成绩计入平时成绩，也可以折算成等第。打分的时候注意，我们首要保护的是孩子敢开口的信心，所以“语言流利度”和“内容丰富度”占分更重，语音和语法错误只要不影响理解，适当扣一点就行，别一棒子打死。评价维度优秀（4-5分）良好（3分）合格（2分）需努力（1分）内容与结构（5分）有清晰的开头、过程和结尾，内容充实，细节丰富有基本结构，内容完整但细节偏少勉强有结构，但内容跳跃，衔接不自然没有完整叙述，只是零散的几个句子语言表达（5分）发音较清晰，语速自然，基本没有影响理解的语法错误发音基本清楚，偶尔卡顿，有少量语法错误但能懂多处发音模糊，停顿过多，需要看字幕才能理解语言表达困难，大部分内容听不懂视频制作（3分）画面稳定，声音清楚，有适当的剪辑或配乐，整体观感好画面和声音基本清晰，偶尔抖动，但能看下去画面模糊或声音小，观看体验差完全无法正常观看努力程度与创意（2分）有明显用心设计，比如加了字幕、转场、小道具等，超出基本要求完成基本任务，偶见小创意比较敷衍，明显是赶工完成提交不完整或严重不合要求操作建议：开学第一周利用一节课或者自习时间，选几个做得好的Vlog在班里播放，让全班投票选出“最佳内容奖”“最佳口语奖”“最佳创意奖”。我试过，这个环节比发奖状还好使，孩子的参与感一下就被点燃了。没被选上的孩子也会暗暗下决心下次好好拍，这就为后续的口语学习铺了一条心理上的路。五、配套工具：Vlog拍摄自查清单（学生用）这份清单建议和任务说明一起印发，让学生拍摄前和拍摄后各打一次勾，帮助他们养成自我检查的习惯。检查项目完成情况（打√或×）我选好了要拍摄的主题，并且写好了英语稿子我已经把稿子读熟，不用看也能说个大概我找了一个光线好、安静的地方拍摄手机电量充足，存储空间够用开头说了自我介绍（Hello,I’m...）和主题中间按照稿子把内容说完整了结尾有收束语（Thanksforwatching./Bye-bye.等）视频全程说的英语超过70%说话声音清晰，背景音乐没有盖过人声视频时长在1分30秒到5分钟之间文件已经按要求命名（班级_姓名_主题）已经提交给老师或课代表六、常见误区与避坑指南错误做法背后原因正确策略老师只发一份word通知，没有任何示范，学生看完还是一头雾水老师默认学生“应该懂怎么拍”，但多数孩子没有独立完成完整视频的经验第一年布置时一定配上范例视频或范例脚本，同时在放假前的课堂上用五分钟播放一个往届学生的优秀Vlog，让学生有个直观参照学生把稿子背下来对着镜头像背书一样面无表情地念，完全没有Vlog该有的自然感孩子紧张，把镜头当考官而不是朋友在任务说明里专门加一句提示：“想象你在跟最好的朋友视频聊天，可以笑，可以用手势，说错了一句话也没关系，就像平时聊天一样。”这句话能卸下很多心理包袱学生拍了几分钟发现说错一句话就全部删掉重来，折腾半天最后交一个很短甚至空白的视频完美主义心态加上对剪辑软件不熟悉告诉学生：说错不用停，把那句话重新说一遍就行，后期用手机自带的剪辑功能把说错的部分剪掉，不用从头录。这个技巧一定在布置作业时当面演示一遍老师评分时只盯着语法错误和发音，红笔到处圈，孩子收到反馈后积极性受挫老师不自觉沿用笔试作文的评分习惯评语先夸内容，再指问题。比如：“你介绍家乡那段特别生动，老师都想去了！下次如果能把动词过去式再检查一遍就更棒了。”用“表扬+一个具体改进点”的格式，孩子才听得进去家