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文档简介

小学法制教育教案学会自我保护

课题名称：

学会自我保护

教学目标：

通过法制教育使学生树立自我保护得意识，并学会如何实施自我

保护。

重点难点：

学会如何实施自我保护。

教学方法：

例举法，讨论法。

教学过程：

一、导言：

保护未成年人虽然就是全社会得责任，但家庭、学校、社会与司

法部门只就是为未成年人得健康成长提供了必要条件.要使自己得合

法权益得到保护，避免身心伤害，还要未成年人自身得配合，要增强自

我保护意识，提高自我保护能力。

二、过程:

1.出示案例：

案例一：某日晚10点，由山东省某县某村13岁女学生杨某从叔

父家吃过晚饭后徒步回家。天色已黑，路途又远，她在途中碰到一个

骑摩托车得男青年，男青年用骑车带她回家等花言巧语骗取了杨某对

她得信任，上了她得摩托车.

半路上，她企图大污杨某，却被杨某狠狠地咬断一截舌头。歹徒惨

叫着逃走了，但她因落下伤残，很快就被公安机关捕获。

案例二：某日晚，浙江省某县得一所中学，四个女学生被一手持

菜刀得歹徒侮辱，其中两名被强*.案子破获后，公安人员既愤怒又惋

惜。

案犯就是个身高不足1米58,体重不足50公斤得瘦弱男子。明明

自己房间得对面就住着人，只要呼喊就可得救，却不敢喊也不敢逃；明

明就是4比1,而面对这个比自己矮小得歹徒，姑娘们却惊恐万状，

在长达三个小时里，任歹徒凌辱，实在令人痛心.

2.讨论案例：

通过以上两个案例小组展开讨论。谈谈自己得感受。

前者不但勇敢而且机智,因为她不但保护了自己，而且打击了歹徒。

而后者得胆小、恐惧不但助长了歹徒得气焰，还使自身受到了严重得

伤害。因此，面对不法侵害,特别就是严重得不法侵害，首先要勇敢。

因为勇气能给人以信心，给人以力量，相信正义必将战胜邪恶。

3.案例三：学生袁帅遭绑架后，机智与歹徒周旋，最后得以逃生。

并协助公安机关将歹徒抓获.

4。讨论案例：

青少年年龄小，身单力薄，在面对身高力大，用心险恶得犯罪分子，

不仅要勇敢斗争，更要强调善于斗争。要依靠自己得聪明智慧，机智

巧妙地战胜敌人，保护自己。否则，单凭勇敢，鲁莽从事，硬拼硬干,

可能会受到更大得伤害。所以，“智勇双全”，才就是预防与对付侵

害得正确原则。

5.怎样预防侵害

学会自救,就就是要最大限度地保护好自身得安全，尽量减少所受

得损害，不要轻易付出生命得代价，不要错过任何逃生得机会，更不能

放弃求生得信念.这就要求当事人应当按照环境得变化，沉着应对，设

法周旋，冷静处理，从而达到保护自身得目得。

预防侵害得手段与方法:

(1)义正辞严，当场制止。

(2)处于险境，紧急求援。

(3)虚张声势，巧妙周旋。

(4)主动避开，脱离危险。

(5)诉诸法律，报告公安。

(6)心明眼亮，记劳特点。

(7)堂堂正正，不贪不沾.

(8)遵纪守法，消除隐患.

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