小学三年级同步作文

小学三年级同步作文

【篇一：人教版三年级上册一单元作文：读《槐乡的孩

子》有感】

槐乡的孩子离不一槐树，槐树就是他们的梦想、希望。

槐乡的孩子不怕苦、不怕累，不向爸爸、妈妈要钱。是

用自己的劳动、劳力换过来的。在八月，天这么热，我们都

在家调着空调，开着电风扇，热的不知如何是好，可槐乡

的孩子还是去劳动，劳力，换来了梦想，希望去交学费。

槐乡的孩子值得我们学习。

【篇二：人教版三年级上册二单元作文：《奇怪的大石

头》读后感】

最近，我们学习了《奇怪的大石头》这篇课文。

《奇怪的大石头》讲了李四光小时候喜欢玩捉迷藏，他

爱藏在一块大石头后面。时间长了，他对这块大石头发生了

兴趣：这么大的一块石头是从哪儿来的呢？他问了老师和爸

爸，只知道了石头的历史。后来，李四光到英国学习了地质

学，才明白冰川可以推动巨石旅行几百里甚至上千里。后来,

他专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是

从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他

发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研

究成果，震惊了全世界。

通过学习，我了解了李四光是一个爱提问、爱动脑筋的

人。我要向他学习，做一个爱发现、爱思考的人。

【篇三：人教版三年级上册四单元作文：《找骆驼》读

后感】

今天，我读了《找骆驼》这篇课文。我特别佩服文中帮

商人找骆驼的那位老爷爷。

课文讲了一位商人走失了一只骆驼，他找了很多地方，

都没有找到心里很着急，最后在一位老人的指点下找到了

走失的骆驼。

老人并没有看见过骆驼，他为什么能帮助商人找到骆

驼呢？原来，老人发现地上有骆驼的脚印，脚印右边深，

左边浅，他想，骆驼的左脚有点跛。他又看见路的左边有一

些蜜，右边有一些米，就知道骆驼左边驮着蜜，右边驮着

米。最后，他观察到骆驼啃过的树叶上面留下了牙齿印，知

道骆驼缺了一颗牙齿。这一切都与商人走失了的骆驼相符合,

他知道这匹经过这条路的骆驼是一定就是商人的那匹骆驼。

怎么找到那匹骆驼呢？那很好办，顺着骆驼的脚印去

找，就一定能找到那匹骆驼了！

读完这个故事，我想：在生活中我也要像文中的老人那

样，留心观察周围的事物，认真思考，一定会有所发现的！

【篇四：人教版三年级上册三单元作文：品读《夜书所

见》】

初读这首诗，是在XX年，有感于此诗的意境美和诗人

情感的完美表达，当时还写过一点读后感。近日重读此诗,

兴味不减，其意境之丰满，情感之浓烈，依然深深感动着

我的灵魂。遥想作者当年，直见其客居他乡，在一个落英缤

纷的深秋傍晚，伫立江水之畔凝思。

“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”。一“送”字写

活了秋天。秋日的自然景物如此凋敝，让诗人原本已凄凉的

情感越发深沉，不禁睹物思情，悲从中来。一片片枯黄的梧

桐树叶随风飘落，日渐单薄的树枝不得不面对秋风的冲撞,

有点冷酷，作者却在平静之中窥见了生命的全部。

四季景物的变迁往往让多感的诗人内心泛起涟漪，此

时此刻，这“送”来的寒声，又让悲秋徒增了几分萧瑟的气

韵。悄悄地触动了诗人心中那根敏感的心弦，这情感就如江

水般汩汩流出。也许诗人浑然不知此时的自己是谁，想来那

深秋的“梧叶”也不知自己是谁了吧？

这秋之气象，秋之色彩，秋之性情，让诗人的情绪与

眼前的景物融为一体，凝结为一个完美的表达，也是一种

境界，表达人生之秋，探寻生命之境界。彼岸几户人家，可

爱的儿童嫣然不知秋之悲凉，其情可感。遥想作者当时，必

定是充满了羡慕，充满了对生命的敬仰，也许心中流露出

对未来的希望了吧？那“一灯明”是不是作者内心的光明

呢？是，也不是C

人生难敌时光的流逝，如白驹过隙，弹指一挥间不知

何年，谁也改变不了四季轮回，只是诗人内心深处的追求

难以改变，那种永恒是诗人品格的追求和人生的攀升，一

种只有诗人自己能够理解的情愫，是那样如秋天一样浓烈。

【篇五：人教版三年级上册四单元作文：寻找秋天】

今天，我发现天气凉了，树叶变黄了，秋风轻轻吹过,

好像是秋天来了。

秋风像是顽皮的娃娃一样轻碰着我的腿，就连我和我

妈妈的头发都吹起来了。之后妈妈开车送我去新华书店，我

在妈妈的车上想：“秋天真美丽。”到了书店，我到水晶玻

璃窗那里寻找秋天的足迹，啊！秋天是一幅美丽的图画，树

叶落了，秋娃娃来了。我去看了一本秋天的书，书名叫《秋

天的植物》。书中详细描写了秋天各种植物的状态。让我长

了不少的见识。心想，秋天真是一个多彩的季节。

其实我的生日也是秋天，今天是9月16日，我的生日

是9月27日。呵呵，马上就到我的生日了，真是期待！

哈哈哈！我终于找到了秋天，同学们，你们找到秋天了

吗？

【篇六：人教版三年级上册五单元作文：毛笔】

现在的毛笔有很多种，它们的“毛”主要是由狼毛或羊

毛做的。

关于毛笔由来的传说故事也五花八门，众说纷纭。流传

最广的是秦将蒙恬造笔的传说。

说的是从前没有毛笔，人们就用一种用竹子做的“笔”

在绢帛上写字，但是这种竹笔写起字来很难得心应手。沾墨

沾多了很容易把绢帛弄脏，沾少了又容易写不清，或只能

写三、四个字，很麻烦。

有一天，一个叫蒙恬的武将出门打猎。不一会儿，就拖

着一只兔子回来了。不经意间，他发现兔子的尾巴在他身后

拖出了长长的血迹，突发奇想：用兔子尾巴代替坚硬的竹子

做笔会怎么样呢？他试了试，写出的字却断断续续，一点

儿也不像样。好好的一块绢布也白白浪费了。他一气之下,

把这条兔子尾巴扔到了一个山沟里。

时光飞逝。一天，他从山沟旁走过，发现他以前扔在这

里的“兔子尾巴”变得湿嗒嗒的。他灵机一动，赶紧捡起“兔

子尾巴”跑回家，插在竹竿上，这时这个“兔尾笔”却变得

卜分听话，写起字来非常顺畅，写出的字也十分圆润、流

畅。这就是历史上“秦笔”的由来。这种笔跟今天我们使用

的毛笔已经很像了。

原来这个山沟里有碱，碱把“兔尾”上的油脂分解了，

使“兔尾”的吸水性变得很强。世界上第一支毛笔就在大自

然的造化和好动脑筋的蒙恬手下这样诞生了。

想不到我们平日里写书法字、画文人画的毛笔竟是一名

武将和一个“兔尾”的“杰作”。

【篇七：人教版三年级上册七单元作文：龟兔赛跑】

有一天，兔子碰见了乌龟，兔子骄傲地说：“走路慢吞

吞的老乌龟咱们明天比赛跑吧！”“行。”乌龟谦虚地说。

第二天，兔子请来了大象当裁判，裁判旁边是观众，

观众有小猴、小鸡、小鸭、小猫等一些小动物。“预备，跑！”

裁判响亮地说。比赛已经开始了，话音刚落，兔子像子弹一

样飞快的向前跑去，一会儿就没影了。乌龟慢吞吞的却刚走

一米。

过了一会儿，兔子躺在了一处草地里，心里想：要按照

这样的速度乌龟猴年马月才能达到终点。然后，兔子就睡起

了大觉，在梦中它梦见了它自己登上了领奖台，得了第一

名。这时候乌龟心里想：我虽然会输给兔子，但我只要尽力

了就行。于是乌龟不管劳累还继续爬呀爬呀爬……

两个小时后，乌龟终于到达了终点，心里想：兔子跑得

那么快，我肯定最后一名。没想到大象裁判告诉它：你得了

第一名。大家都在为乌龟欢呼。但大家又非常奇怪：“兔子

去哪了？怎么没拿第一？”于是大家焦急地沿着比赛路线寻

找兔子，它们千呼万唤，找啊，找啊，终于在草坪上找到

了正在鼾睡的兔子，大象裁判大声地对兔子说道：“快起床，

乌龟得第一啦！”兔子惊讶地说道：“不……不……不会吧！”

大象肯定地说道：“没错，乌龟就是得了第一。”

兔子低着头红着脸羞愧地说：“我不应该骄傲和轻视别

人。“

【篇八：夸夸我的同学_400字】

我的同学，扁扁的鼻子，长长的耳朵，短头发，中等

个儿，不到长城非好汉，不听他的故事你真遗憾。你们知道

他是谁吗？

他就是一李栋仁，说起他的优点，那就像那天上的星

星数也数不清。现在，我就说一个与众不同的吧！

他的优点其中之一是擅长下象棋，他能把课余时间用

来展示他的才能。有一次，他跟刘英杰在那“博杀”，而我，

就在那静静地看着，哈哈，我吃，我挡，我抽，我防。终于,

分出了胜负，李栋仁大胜刘英杰，可李栋仁的眼神中，没

有任何骄傲，我也想和李栋仁PKPK,一开场就被杀了几个

兵，我突然反击，可是不顶用，他的一车一炮已经镇住我

的全部攻击棋，之后，他随便一将，我就没棋了。可