小学体育水平三单元教学计划

小学体育水平三单元教学计划

时间过得可真快，从来都不等人，教学工作者们又将迎来新的教

学目标，需要好好的对接下来的教学进行计划了。相信写教学计划是

一个让许多人都头痛的事情，以下是小编精心整理的小学体育水平三

单元教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学体育水平三单元教学计划篇1

一、指导思想

以《小学体育课程新标准》为重点深化体育课堂教学改革，提高

体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会

常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培

养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集

体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、

积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来

社会生活和激烈竞争奠定基础。

二、学生情况分析

(-)生理发育的特点

L三、四年级学生一般为8—9岁，属于人体发育的童年时期，

总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、

肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8—9岁

开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最

快的时期。

2、三、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和

50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男

生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级

学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和

掌握技术动作较快。

3、三、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较

大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损

伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

4、三、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌

肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动

能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。

（二）生心理发展的特点：

1、三、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习

时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广

泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相

近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

2、三、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发

展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制

在20分钟内。

3、三、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长,

叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。

4、三、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动

不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。

5、自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在

练习中影响集体。开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好

坏。愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评不当，就不乐意,

特别是女生。

三、教学目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各

种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球

类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做

出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。获得野

外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协

调能力）；具有关注身休和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进

步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据

课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动

为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强

自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学重点：

安全教育，队列队形，立定跳远

五、教学难点：

安全教育，前滚翻

六.教学措施及注意事项

L采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，

激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体

的效果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行

练习，充分发挥小组长的带头作用。

小学体育水平三单元教学计划篇2

为贯彻落实《学校体育工作条例》，进一步加大学校体育工作力

度，提高学校体育工作水平，特制定计划如下：

一、从学校体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职

责，为体育工作的开展铺平道路。

我校建校历史悠久，体育特色鲜明，教师素质普遍较高，学生体

育基础牢固，学校对体育课设置课时充足，体育设施器材齐全，有较

好的体育工作条件。

本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，由学

校陈校长主管具体的体育工作，相信在他的督促协调下我校的体育教

育教学工作一定会步入一个新的台阶。

体育教师曰常工作实施目标管理，三名体育教师都有明确的工作

一、学生情况：

通过对三年级学生的了解，结合自己的教学实际，对本次课中学

生的基本情况分析如下。

1、通过一二年级的学习，学生已基本掌握动作要领。本次课：一

是要纠正个别同学的不正确动作；二是通过多种方式的练习，提高学

生的技能水平，增强学生的体能。

2、跳短绳练习内容相对枯燥，学生不乐于长时时固定练习。为此

采用多种手段，多种形式的练习，从而激发学生的参与积极性。

3、长时间单一的练习内容，学生容易枯燥，练习也不够全面。为

此安排更丰富的教学内容，利用跳绳，借助游戏来吸引学生，同时补

充练习的不足，做到身心的全面协调发展。

二.教材分析：

跳短绳有很大的实用价值，对于提高学生的身体素质有重要意义。

同时也是发展学生协调性，提高速度、灵巧等身体素质的重要辅助性

练习。三年级跳绳重点是让学生提高运动成绩，为增强身体素质打好

基础。

三.教学目标：

L认知目标：能够辨别同伴跳短绳动作方法是否TF确，能够了解

并遵守游戏规则。

2、技能目标：通过多种练习活动，学生能熟练掌握前摇绳并脚跳

的技术动作，并在原有的基础上成绩有所提高。同时能增强学生的弹

跳力以及协调、灵敏、速度等身体素质，发展学生体能。

3、情感目标：培养学生团体意识，教会学生竞争与合作；激发运

动兴趣，通过活动体验，学生能够简单描述在游戏活动中的心情感受。

四、教学设计说明：

L在教学方式的选取上，依据水平二的教学目标，结合中低年级

学生顽皮好动喜欢被表扬，爰玩游戏，善于模仿，注意力易分散等特

点，本课选择了学生喜欢的教学模式。

2、在教学方法的选择与运用上，注重学生观察与模仿力的培养和

学生方法的指导。主要学法包括观察、模仿，教法有示范法、目标设

置法、启发与诱导法等。保证了让学生在愉快的游戏活动中，体验到

成功的乐趣，为今后的学习和锻炼打下坚实的基础。

3、在教学评价手段的运用上，注重通过教师适时的教学评价、学

生自我评价与小组评价，来激发学生学习的积极性。在评价的内容上

不拘泥于学生的学习效果，而是从学习态度、情意表现等多方面作全

面的评价，保证了不同学生的学习需求。

小学体育水平三单元教学计划篇4

一.教材内容介绍

小学三年级的教学内容包括基本体操、走跑与游戏、跳跃与游戏、

投掷与游戏、技巧与器械体操、小球类与游戏、对抗角力游戏、武术、

韵律活动与舞蹈、体育与健康基础常识。这一学期基本学习一些简单

的内容，初步掌握一下，主要是基本体操、走跑、跳跃、投掷、技巧

和球类。

二、教学目的

在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的：〃通过体育教学,

向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、

智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。〃

三.教学目标

L引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐

于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望

和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。

2、引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知

识；初步学习和体验运动的技术与技能；学习科学锻炼身体和自我锻

炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良

好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

3、引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好

的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、

耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的

意识。

4、引导学生在学习与练的过程中，休脸参与不同项目运动时的紧

张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动

调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克

服困难与抗挫折等意志品质。

5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞

争积极的精神,以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的

意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础。

四、教学进度（周次、教学内容）

略

小学体育水平三单元教学计划篇5

新学期伊始，教师和同学们都面带笑容、心境愉快地开始了紧张

而又忙碌的学校生活。为更好地完成自我分担的各项工作，完成教学

任务,特制定计划如下：

一、指导思想

《课程标准》强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面

的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育

锻炼的兴趣为切入点，教师的教法必须经过学生的学法来实现其功能,

在教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索，并且

要研究教法与学法的变化，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动

技能，发展身体素质、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的意识

与行为。

作为体育教师，一要明确教学理念，端正教学思想，专研教学策

略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动

少年儿童体育运动的发展，丰富学生锻炼项目，引导学生积极参与，

构成生机勃勃的学校体育氛围。

二、学生情景分析

学生十分喜欢体育，但部分技能、动作掌握的不是很好。没有自

觉体育的习惯。

三.主要目标

1、培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简

单的运动动作。说出所做简单动作术语。

2、掌握软式排球的垫球、上手传球动作，小足球的拖球、拨球、

颠球、运球技术，明确武术手型特点，基本掌握武术的简单组合动作。

3、体验参加不一样项目运动的心理感受，如：在练习400米项目

活动中体验疲劳，在各种适应性攀爬活动中体验紧张，在练习小足球

项目活动中体验兴奋等。

4、学会经过体育锻炼等方法调控情绪，树立自信心。明确在团体

性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的欢乐，培养良好的合

作精神和体育道德。

四、教学措施

体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的

重要途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育教师的重要任

务。

1、深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划、单元计划，确

定重、难点，了解学生实际情景确定教学目标。

2、课堂上，以启发、鼓励、激趣的教学方式，吸引学生参与教学,

以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参加体育锻炼。加强与重

视对学生本事的培养。

3、根据教学仟务，提前准备和布置好场地、器材，不上无准备的

课，观察学生的情绪变化，多与学生交流，及时与班主任、家长沟通,

表扬提高的学生，对有缺点的学生绝不包庇，及时给与批评指正，绝

不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜欢的体育教师。

4、关注〃体差生〃，加强特长生的培养，本学期开展〃我也有特

长〃活动，让学生自我确定一项特长项目，制定练习计划（练习时间、

练习数量、要到达的明标），上交到教师保管，每个月要回报一次练

习情景。

5、培养学生参与体育锻炼的兴趣，在胜利面前不骄傲，在困难与

失败面前不气馁，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互

学与互助，让学生真正感受到体育带来的乐趣，配合学校的各项体育

工作，做好宣传和学生的思想工作，做到安全教育警钟长鸣。

6、认真完成〃学生休质健康测试〃工作，做到公平、公正、公开。

做好学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累和保管，并

且定期进行科学的分析，总结成绩、不足,以及影响因素，以便在今

日的公正中扬长避短，继往开来。

7、认真参加团体备课、教研，虚心向他人学习，与同行们探讨教

学策略，在研究教学资料、教学方法、设计教学方案、进行教学评价

时，转换主角进行思考，想一想学生主体对这些设计、方法、资料是

否能够理解，能否激起主体的探究意思和学习兴趣。让教研活动有时

效性。

8、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它能够对学生在体

育课上得到的知识进行巩固，也能够拓展学生的本事，学习他们喜爱

的体育项目，同时培养了我校的体育人才，基于这些对本学期的课外

活动制定了详细的计划、措施，以保证课外活动顺利开展，探索科学

有效的训练方法和理论，提高运动竞赛水平，争取最好的成绩。

小学体育水平三单元教学计划篇6

一.指导思想

以《体育与健康课程标准》为指导，制定身体锻炼目标，落实体

育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。注重两操的管理，

提高学牛健体意识。推进体育与健康课程教学改革，使之在学校教育

中真正发挥出健身育人的功能，促进中小学生德智体美等方面全面发

展；面向全体学生，促进学生身心全面发展，积极开展学校群众性的

体育活动及竞赛，培养学生的创新精神和适应社会发展的实践能力，

努力提高体育教师的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德和适应世代

发展的专业知识和业务能力。

二、基本情况分析

经过一学期的教学和期终考核的成绩反馈来看，本班大部分学生

能够遵守纪律、也能够按照老师的要求积极的参加体育锻炼，现在班

级中绝大部分同学喜欢体育、并能积极地参与到体育的各项活动中来,

但有部分同学惰性很强，上课怕吃苦，一遇到跑步或比较累的活动就

经常找借口请假，因此他们的耐力和毅力还有待于发展。所以，在以

后的教学中要调节，尽量做到因材施教。努力在教学中让学生明确学

习的态度，提高学习的积极性，在开学初期，结合学校的一日常规教

育，把培养学生的学习习惯作为一项主要工作，把学生实践能力的提

高作为工作的基本目标，激发学生积极参加体育锻炼的兴趣和热情，

以期在这个学期取得更好的教学效果。

三.学期教学目标

四年级下册教学内容主要分为体育与保健常识和体育与保健实践

两大部分。

通过学习使学生了解人体需要哪些营养素，以及参加体育锻炼与

营养的关系，在日常生活中如何预防脊柱的异常弯曲以及运动后肌肉

酸痛的消除的办法。

体育与保健实践部分分：田径（跑、跳、投）、体操、小球类、

民族传统体育，田径中的跑主要是要求跑得姿势正确，初步掌握上下

肢协调配合，能跑得直，跑得快，并能跑得持久；跳跃包括一般跳跃、

跳高、跳远三项以发展学生的跳跃能力，提高全面的身体素质。

四、具体教学措施

1、经常鼓励学生积极参加体育锻炼，解除学生为老师而锻炼，为

上课而锻炼的那种依赖心理，是学生养成积极锻炼身体的好习惯。

2、体育锻炼贵在持之以恒，只有经常坚持，才能取得好的效果，

告诉学生千万不能三天打鱼，两天晒网，要让学生明白这个道理。

3、将体育课积极的延伸的课外，教育学生利用活动课和课外时间

积极参加体育锻炼，同时教育学生要注意安全。

4、做好以优带差的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励

后进生，尽量缩小差距。

小学体育水平三单元教学计划篇7

一、学情分析

我任教六年级两个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要

求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性

是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。根据了解的

情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。

同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

二、教材分析

六年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域〃水平三〃

目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而

选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容

的重要组成部分。在小学六年级的教学内容中，根据《课程标准》中

运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。

走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面

提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进

行开展教学法。六年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重

学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。落实体育艺术〃2+1〃项目对

于学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操，均会起

到积极的作用。同时，开展该项活动，有利于促进学生积极参加课外

文体活动，推动体育、艺术课程改革的发展。

三、教学目标：

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健

康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展

身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四、教学任务：

1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量真执行体育教学大

纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。

2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结;

教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。

3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能

自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力

上有较大的发展和提高。

4、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身

体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认

真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基木技术，

掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、

败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

5、落实体育艺术〃2+1项目〃对于学生养成参加体育锻炼的习惯,

提升审美素质，陶冶情操，促进学生积极参加课外文体活动，推动体

育、艺术课程改革的发展。

五、教学方法

L教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

2、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主

动性、积极性。

六.教学措施

L在教学中，加强与重视〃三基教学"同时要注意对学生能力的

培养，努力完成体育三个方面的任务。

2、从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼

的习惯。

3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青

少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动

量。

4、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神，

注意能力的培养，启迪思维，培养学生。

小学体育水平三单元教学计划篇8

体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本

着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本

学期的体育教学工作计划如下：

一、教材分析

在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发

展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；

在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越

式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在

技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。

二.教学目的

体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全

面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：

1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提

高学生的运动能力。

3、对学生的运动能力得到稳步提高。

三.教学重点、难点分析

根据新课标和教材要求、小学体育的各项内容，主要以跑和游戏、

跳跃和游戏、投掷与游戏、两操为主要内容，在教学中应注重加强学

生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力

和力量的发展及提高。

本学期教学进度如下：

1、跑和游戏、

2、跳跃与游戏

3、投掷与游戏

4、两操

5、小篮球的基本技术与游戏

6、武术的基本技术

7、体育与心理健康

8、考核

小学体育水平三单元教学计划篇9

一、学生状况分析

小学一年级新生刚开始上学，还不明白上学的大体含义，也不明

白上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚

的，小学生会在慢慢的成长中明白这其中具体的含义的。今年秋季体

育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他

们必须能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成

好，现将本学期体育教学计划拟订如下：

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学休育的目的：〃通

过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体

质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。〃

一年级的学生年龄较小，喜欢理解新知识，但注意力集中的时间

短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他

们的模仿潜力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因

此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作

和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技

术和技能打下必须基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织

纪律性教育。

二.教学目标

培养学生持续身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣,

养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动潜

力，促进身心的健康成长"吏学生了解日常生活中有关体育、卫生与

保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为

发展体育与保健的综合潜力打好基础；对学生进行群众主义和爰国主

义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。

三.教材分析

小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体育

和保健常识；实践部分包括：

①走和跑；

②跳跃；

③投掷；

④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；

⑤小球类；

⑥队列队形、徒手操；

⑦民族民间乡土体育七大类。

游戏和发展身体素质教学资料不单独分类，纳入各类教学资料之

中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。

四、教学重难点

重点：木学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播

体操。

难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。

五、教学措施

1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识潜力基础和身

体发展水平以及校园的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，

实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学资料、

选取好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学

生在原有的基础上学好本课程。

2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机,

提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学

习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激

发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的用心性，同时组织各种体育

竞赛，提高运动技术水平。

3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，

正确的示范、直观的图片等各种教学手段"吏学生感知动作，领会动

作要领，掌握锻炼方法，构成完整的正确动作概念，培养学生观察决

定能，启发学生用心思维，提高教学水平。

4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场

地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体

育器材，创造条件，保证教学的基本需要。

5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训练,

同时进行考核改革，认真做好考核工作。

小学体育水平三单元教学计划篇10

一、指导思想：

坚持〃以人为本〃的理念，倡导务实、创新的精神，牢固树立

〃健康第一〃的指导思想，不断深化体育新课程改革，关注学生主体

地位的落实，关注体育运动技能教学认识的提高，关注学生学习方式

的转变，关注体育教师的专业发展。继续推进体育课程开发与教研工

作的深入开展，进一步规范体育常规教学管理，加强对体育教学评价

和学生综合素质评价的研究。切实把服务于教师，服务于学校的理念

落实到实处。

二、目标策略：

1、注重教研方式的转变，关注教研的互动性与实效性，研究提高

教研实效的方法与策略。

2、树立正确的运动技能教学观，体育教师要有意识加强自身相关

运动技能水平的提高，要注重自身学科素养的不断提高，以适应体育

教学改革的需要。

3、关注学生学习过程的表现，注意体育教学评价的研究，因地制

宜构建有本校特点的体育教学评价方案。要突出简便易行、可操作性

强。

4、重视个人教学反思，重视教学经验的积累与总结，主动探索研

究体育教学中存在的问题及解决策略，以问题意识的培养，不断提升

自己的教育教学能力，形成自己独特的教学风格，努力向科研型教师

转变。

三.目标任务：

1、扎实推进体育课改工作，促进驾驶更好地理解与把握新课标的

内涵，树立正确的体育运动技能教学观，做到有的放矢的开展课改工

作。

2、抓好体育教学常规管理，规范课堂教学，规范备课（做到课前

复备，课后有反思）要求教师关注体育教学艺术，关注学生学习习惯

的培养。上好本学期学校组织的教学研讨课，力争取得优异成绩。

四、主要工作：

1、认真解读《小学生体质健康标准》，做好学生的测试工作，并

做好数据的汇总、上传工作。

2、认真做好学校〃二操（早操、眼保健操）一舞（校园集体舞）

二课（体育课、活动课）〃工作。

3、组建好学校田径队并实施训练。

4、组建好学校篮球队并实施训练。

5、认真做好〃冬季三项〃组织训练工作。

五、具体安排：

（一）八月份：

参加市中小学校园集体舞，《国家学生体质健康标准》数据上报

培训。

（二）九月份：

1、参加市体育中心组、教研组长、专项组长会议。

2、召开体育工作例会。

3、组建校田径队并开始训练。

4、组建校篮球队并开始训练。

5、推广《阳光校园》集体舞。

6、迎接市《规范做好眼保健操》的检查。

（三）十月份：

L召开体育组工作例会。

2、中片体育教研：温拥军

3、参加市田径专项组活动。

4、迎接市局对学校校园集体舞、课间体育大活动开展情况的检查。

5、参加扬中市中小学体育教师体操教材教学评比活动。

（四）十一月份：

L召开体育组工作例会。

2、组队参加扬中市中小学生田径运动会：省扬高中

3、参加篮球专项组教研活动：联合中心小学

4、组队参加扬中市小学生篮球比赛。

5、做好《小学生体质健康标准》测试工作。

（五）十二月份：

L召开体育组工作例会。

2、组队参加市第七届中小学生〃冬锻三项〃比赛。

3、参加扬中市体育优秀论文评比。

4、做好《小学生体质健康标准》数据上报。

（六）一月份：

L召开体育组工作例会。

2、体育工作总结。

小学体育水平三单元教学计划篇11

一、指导思想：

坚持科学发展观，认真把握各学科《课程标准》，深入贯彻落实

区教育局精神。加强对教育教学工作的研究，强化各项常规管理，切

实做好减负增效，以提高教学质量为核心，聚焦课堂，强化过程质量

监督与指导，全面提高我校教育教学质量水准。

二.工作目标：

1、切实提高教师的课堂教学水平，努力提高教育教学质量。本学

期各年级各科教学质量要在上学期的基础上再上一个新台阶。

2、狠抓教学常规的落实工作，做好教学督查、小结、整改工作，

做到教学敞开，质量跟踪，督评一体。

3、狠抓毕业班相关工作，确保期末毕业班素质监测质量稳步提升。

三、工作内容及措施：

（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理

1、制定各类计划，（包括教研组工作计划，教师教学工作计划等）

严格执行课程计划，加强学籍管理，强化教学秩序，做好教学五认真。

2、建立教学管理体制，形成校长室一教务处一教研组一管理机

制，责仟到人。实行领导蹲点制、负责制。

3、加强教学检查

（1）加大教学工作管理力度，领导定期与不定期深入课堂，采取听

推门课、检查（检查教案、作业、听课笔记、学生辅导等）的方法，形成

领导听课、评课经常化，以便准确掌握教学动向，发现问题及时解决。

（2）定期召开学科教师座谈会，学生座谈会征求意见，以便改进管

理方法。通过听课、教师及学生反馈等各种形式，对每一位任课教师

进行课堂教学评估，评估结果记录存档。认真贯彻落实备课、上课、

作业批改、考试等教学环节的常规管理。

（3）开展教学调研活动。本学期教务处将安排各年级以及各年段学

生学习能力的检测工作。（低年级：书写、朗读、讲故事、口算、计算;

中年级：书写、朗读、片段写作、口算、计算、单词、朗读、口语对

话;高年级：书写、朗读、阅读、口算、计算、应用、单词、朗读、听

力）组织安排好各年级教师检测工作及时了解教与学的情况，做好教学

工作的反馈、调控与总结。

（4）加强集体备课的组织与管理，提高备课质量。由教研组长负责

分配备课任务，指派特定的教师分别担任主讲人，主备人要依据教材

进行教学设计，完成课时教学计划（即教案），要重视学情调查，由教什

么，怎么教向学生怎么学转变，要重视兴趣激发，重过程疏导，重方

法指导，重能力培养。按照认真研读教材，个人备课一集体研讨一形

成预案一再次备课形成个案的模式进行。

（二）加强师德建设，开展好校本培训，促进教师专业成长

L各教研组有计划、有主题、踏踏实实地安排好双周的教学理论

的学习及师德修养，做一名品德高尚、业务精湛、底蕴丰厚的好老师。

2、每位教师每学期上一次高质量的校级示范课，各教研组人员必

须人人参与备课、上课、听课、说课、评课。

3、加强青年教师的培养，本学期学校教务处将组织教师基本功竞

赛活动。评比内容有：教案设计（含板书）、课件制作、上课、教学反思。

（三）加强对学生学情与教学质量提高的督查：

1、学校重视教学管理，教务处将对日常教育教研活动情况与各位

教师交流。

2、组织教师和学生座谈，随时了解教学情况，及时了解他们的教

育和学习情况，做好学生辅导工作。

3、加强常规考核。本期将分别在期中和期末，以教学工作管理制

度为标准，对教学的常规工作进行考核，对考核结果将及时通报。加

强对教学工作的检查与评价，期中由各教研组采用自查与互查相结合

的形式进行检查，教务处将采用平时抽查（一日督导、随堂听课）和期末

总查的形式，对每位教师的教学工作进行全面评估）

4、加强对音、体、美、科学学科的教学管理，积极开展丰富多彩

的兴趣小组活动。推进学生课外活动的正常进行。音乐、美术课要上

好上足，开展〃大家唱，大家跳〃和诵读展示等活动，丰富学生的课

余生活。

5、认真上好商课两操，要切实抓好课间操质量;认真做好休育教

学工作，上好每一节体育课。全面提高学生身体素质。认真上好、上

足科学课，确保实验的正常进行，认真作业批改，提高学生的科学素

养。

（四）重视质量期,强化毕业班质量管理

毕业班教学质量是学校工作的重中之重，教务处在本学期着重做

好服务，做好信息搜集与整理，安排好各类练习与分析，安排好学生

会或家长会，做好素质检测工作。积极参加毕业班教研活动，加强学

校间的合作与交流，努力提高毕业班的教育质量。定期开展家校互访

活动，定期进行阶段性质量监控。

（五）阳光体育锻炼，实现全面发展：

引导学生科学安排作息时间，养成良好的卫生习惯，全面防控各

种疾病的产生。抓好阳光体育活动，保证学生每天一小时以上的体育

锻炼时间，提高学生体能，增强学生体质,促进学生健康成长，真正

实现学生德智体全面发展。

（六）课题引领，强化教科研意识：

我校今秋大课题《诵读国学修养提高双文素养》及两个小课题将

结题。本学期将在负责人带动下继续开展日常研究，组织开展各类教

科研活动，给老师一个展示教科研成果的平台。如参加公开观摩课、

赛课活动，加入教科研课题研究，撰写论文等。定期开展〃五个一〃

校间的合作与交流，努力提高毕业班的教育质量。定期开展家校互访

活动，定期进行阶段性质量监控。

小学体育水平三单元教学计划篇12

一、指导思想：

坚持〃以人为本〃理念，倡导务实创新精神，牢固树立〃健康第

//

思想指导，不断深化体育新课程改革,注重落实学生主体地位，

注重提高对运动技能教学的认识，注重转变学生的学习方式，重视体

育教师的专业发展。继续推进体育课程开发和教研工作深入开展，进

一步规范体育常规教学管理，加强体育教学评价和学生综合素质评价

研究。认真贯彻为教师和学校服务的理念。

二、目标战略：

1.注重教研方法的转变，注重教研的互动性和有效性，研究提高

教研有效性的方法和策略。

2.树立正确的运动技能教学观。体育教师应自觉加强自身相关运

动技能水平的提高，注重自身学科素养的不断提高，以适应体育教学

改革的需要。

3.关注学生学习过程的表现，关注体育教学评价的研究，因地制

宜构建具有本校特色的体育教学评价方案。以突出简单性和可操作性。

4.注重个人教学反思，注重教学经验的积累和总结，积极探索和

研究体育教学中存在的问题和解决办法，不断提高自身的教育教学技

能，培养问题意识，形成自己独特的教学风格，努力向科研型教师转

变。

三、目标和任务：

1.扎实推进体育课程改革，推动更好地理解和把握新课程标准

（2016年村委会工作计划）的内涵，树立正确的体育技能教学观，有

针对性地开展课程改革。

2.抓好体育教学的日常管理，规范课堂教学，规范备课（课前复

课，课后反思）°要求教师重视体育教学的艺术性和学牛学习习愣的

培养。我们将在本学期学校组织的教学研讨会上做得很好，努力取得

优异的成绩。

四、主要工作：

1.认真解读《小学生体质健康标准》,做好学生测试，做好数据

收集和上传。

2.在学校里做好工作两次锻炼（早操、眼操）、一次舞蹈（学校

集体舞）和两节课（体育课和活动课）rdqu。。

3.组建学校田径队并进行训练。

4.组建学校篮球队并实施训练。

5.做好〃三冬〃的组织培训工作。

五、具体安排

8月

1.参加市中小学集体舞和《国家学生体质健康标准》数据上报培

训。

9月

1.参加市体育中心队、教研组长、专项组长会议。

2.定期召开体育工作会议。

3.组建学校田径队并开始训练。

4.组建学校篮球队并开始训练。

5.推广阳光学校的集体舞。

6.欢迎检查本市的标准眼保健操。

于10月

1.举行体育小组的例会。

2.媒介电影体育教学与研究：文永军

3.参加市田径专项小组活动。

4.欢迎市局对学校集体舞和课间体育活动情况的检查。

5.参与扬中市中小学体育教师体操教材的教学评价。

11月

1.举行体育小组的例会。

2.组队参加扬中市中小学牛田仔运动会：省扬高中

3.参加篮球专项组教研活动：联合中心小学

4.组队参加扬中市小学生篮球比赛。

5.做好小学生体质健康标准测试工作。

12月

1.举行体育小组的例会。

2.组队参加本市第七届中小学生〃冬季锻造铁人三项〃比赛。

3.参加扬中市优秀体育论文评选。

4.上报《小学生体质健康标准》数据。

小学体育水平三单元教学计划篇13

一、指导思想

认真贯彻《体育条例》和全教会精神，大力推进素质教育，切实

做到教书育人、德育体育，促进学生德、智、休全面发展，把我校休

育工作提高到一个新水平。

二、工作目标

1.加强基础体育教育，提高体育教学质量。

2.每个运动队都在原有的基础上取得了新的成绩。

3.提高两课、大课间的活动质量，让每个学生都能受益。

4.加强Tdquo2+1〃的推广。

三.重点工作

1.认真贯彻落实《体育工作条例》，加强体育工作的规范化管理。

完善我校体育工作档案管理，使我校体育管理更加规范化、制度化。

2.加强和提高教师的工作技能和教学水平，提高体育教学质量。

3.开拓进取，组队参加各区市组织的各项比赛和活动。

4.提高两个练习和大课间休息的活动质量。

四、教学工作

1.认真学习教学大纲，认真备课，认真学习教材，提高体育教学

质量。

2.加强各级教学管理，努力使我国体育教学更加规范化、科学化。

3.加强课堂教学，本学期力争开设一两门特色课程或精品课程。

4.每月检查一次教学计划。

五、休会工作

1.加强早操和课间操的指导和管理，提高学生的整体意识。根据

我们学校的特点，使我们的大课间活动更具创新性，创造我们的特色。

2.加强课外体育活动的管理，保证学生每天有一小时的体育活动

时间，使之具有特奈性。

3.认真总结冬季长跑。

六、比赛与训练

1.高度重视运动队的训练和管理，认真制定严格的管理制度和措

施，制定训练计划和记录。

2.积极参加市区组织的各项比赛。

七、具体安排

2月

1.认真学习讨论学校工作计划和体育工作规定。

2.研究课程标准，制定教学计划。

3.完成冬季练习并总结。

4.制定大型课间休息的选拔制度。

三月

1.做好两个练习和大课间活动的训I练。

2.组织田径队参加地区春季运动会。

3.检查体育教学计划。

四月

1.继续注意课间练习的训练。

2.组队参加天津市中小学棒球比赛。

3.组织学校春季运动会。

4.检查体育教学计划。

小学体育水平三单元教学计划篇14

新的学期开始了，我们也将有一个新的面貌和新的目标。随着全

民健身运动的蓬勃开展、和阳光体育长跑活动的热烈进行，体育也越

来越受到学生和家长的重视。学校也把〃健康第一〃作为学校教育的

指导思想。

本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意

听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,

逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻

便运动鞋上课。

此刻对本学期的体育教学工作做如下计划：

一、学生分析。

刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，经过学习逐步让学生了

解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高学生的运动

本事，一二年级教学要结合学生喜欢的跑、跳、投、跳绳、游戏等活

动。

三四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们

正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大

改变。力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术

得掌握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自我。课堂组织纪律

性比以前有很大提高、情绪变化较大，喜欢竞争。学生在体育课上表

现积极勇敢，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以

相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。

五六年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，

构成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情景，而有的学生认真了却得

不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加

以研究。

彳氐、中年级，主要是打好体能的基础,采用复式单元进行教学，

即一个单元采用两项或两项以上的教学资料。

二.开学初加强学生身体素质训练。

小学1—3年级,正处在长身体的重要阶段，他们还不具备基本的

体育技能，速度、力量、耐力、灵敏、柔韧、身体的协调性等方面的

素质还都没有得到全面的锻炼。所以说，这一时期是小学生生长发育

的关键时期，经过正确的体育锻炼，能够促进学生身体骨骼的发育，

智力的发展，经过体育知识和技能的学习，提高学生的速度、力量等

身体素质，并培养学牛坚强的意志和健全的品格。小学4-6年级的学

生则能够全面的锻炼各个方面。经过身体素质的训练，让学生的到全

面的锻炼和发展，提高学生的运动技术水平。

三、三月份主要组织小学生参与田径运动，并重点对高年级的学

生进行田径训练。不断提高学生的运动技能和身体素质。

四、四月份对全体学生进行广播体操的学习和巩固。

广播体操是学生在学校里，课余时间锻炼身体的一项重要资料，

让学生在紧张的课程之后，进行放松和锻炼身体的一个有效手段。可

是有些同学不会做或者不熟练，做的时候不认真，没有力度，就起不

到锻炼的效果，我们上间操也就失去了意义。所以，本学期要抓好低

年级广播体操的学习和巩固的工作，包括安代健身操、广播体操和韵

律操。并在教学过程中举行广播体操的比赛。让不会的，不熟练的都

能牢固熟练的掌握广播休操的动作，真正到达锻炼身心的目的。

五.五六月份进行田径和技巧的教学。

小学1一3年级，学生的年龄都很小，不适合做过多的力量性的训

练，而应当主要发展学生的速度、灵敏、柔韧、身体协调性等方面的

素质，注重培养学生正确的坐、立、行、走的姿势和运动中走、跑、

跳、投的姿势。田径和技巧是小学体育教学的主要资料，是基础，所

以就要从低年级抓起，培养学生多方面的素质和技能，为将来的体育

学习和锻炼打好基础。4-6年级使学生认识和了解自我身体和掌握锻炼

身体的简单常识和自我保护的方法；了解学习和展示简单的运动动作,

基本掌握选择项目中规定的动作，了解所学项目知识，掌握简单的动

作和术语，在掌握知识和技能的过程中，体验体育活动中心里感受，

认识身心发展的关系，初步掌握科学锻炼身体的方法和评价锻炼效果

的基本方法，基本能够用所学到的知识锻炼身体。五六月份气温开始

变暖，正是进行田径和技巧训练的最好时机。

六、认真上好体育课。

体育课是学校体育教学的重要组织形式，是学生学习体育知识和

技能的基本途径。所以，作为教师，要认真上好每一节体育课。这其

中包括：上课前要认真的备课，对每一节课都要精心的设计。上课时

要灵活认真，能针对课堂的实际情景灵活的调整课的计划。课后要对

上完的课进行深刻的反思，找出其中的缺点和不足，以便在今后的教

学中改善。

以上就是本学期的体育教学计划，在教学过程中可根据实际情景

进行调整。

小学体育水平三单元教学计划篇15

-.指导思想

为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以育人为宗

旨，以促进学生身心健康为目标，深入贯初学校体育，卫生工作两个

《条例》，深化体育教学改革，增强学生身体素质，提高学校体育运

动水平。

二.工作目标

1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的‘基木法规；

2、以素质教育全面深化教育改革；

3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展；

4、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《条例》；

5、继续以教科研为先导，深化教学改革，提高教师教学科研水平，

全面推进素质教育；

以业务学习的形式对各校体育教师进行辅导，并让体育教师进一

步掌握新课程标准；

6、全面提高学生第八套广播操技术动作；

7、组建校运动队，尽最大本事打好比赛；

8、全面提高学生的身体素质，严格执行《学生体质健康标准》；

全面提高教学质量，体育锻炼达标率和优秀率分别到达96%、27%

以上。

三、主要工作和任务

1、加强科学管理

建立健全学校体育工作领导小组，在邹校长的领导直接下申教师

全面负责管理学校的体育工作，实行每周例会制，汇报本周的工作情

景及布置下周的工作任务。实施〃分工负责，分管齐抓的管理制度"，

〃负责到人，工作到位〃的职责制度，加强对体育工作的指导检查，

不断总结，不断完善，狠抓落实。

2、确定目标

《学校体育工作条例》是学校体育工作的指导方针，是部署实施

体育工作的依据。异常是新教材的实施以后，怎样上好体育课又是一

个很大的难题。根据体育大纲精神，规范堂课质量，领会精神实质，

确定工作目标如下：贯彻两个条例，上好两操两课两活动，将体育课

与体育活动课相结合，提高学生的身体素质，积极训练备战五月份东

莞市中小学航模比赛，争取在比赛中取得好成绩，为学校争光。

3、提高堂课质量

本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教

材，继续组织好体育教师对新教材的培训工作，使体育教师领会新课

程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情景制定好教学计划。备

好室内和室外课教案。体育教师坚持〃继续学习〃，从进修、培训、

理论学习和听课中不断汲取知识，提高师德水平，理论水平，教学和

教科研本事。以〃八认真〃为基本要求，坚持〃面向全体，教书育

人〃，规范体育教学常规。在各方面严格要求自我，做到为人师表，

严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生

耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多

统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以到达提高学生

身体素质的目的。严格执行《小学生体育锻炼标准》，探索〃学生体

育素质〃的评定标准。

4、抓好梯队训练

正常开展学校课余体育训练工作，培养优秀苗子，力求更上一个

台阶。我校过去一年里在体育上取得了辉煌的成绩。为了继续坚持良

好的态势，必须进一步建立健全完善的校级运动队框架，按照石龙镇

体育竞赛计划表，认真抓好航模队、车模队和棋类的训练。制定好周

密而详细的计划。根据实际情景合理安排进行训练。建立航模队、车

模队和棋类梯队，为以后的比赛打好基础，并规范运动队训练制度，

要求各班主任积极配合。

5、做好器材管理

有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的

管理制度，确保其最大的使用率和安全性。各位教师教育好学生不能

随便进入体育室，借了器材要及时归还，做到谁上课谁负责、谁借谁

负责。

小学体育水平三单元教学计划篇16

一、指导思想

严格执行学校的各项规章制度，树立〃健康第一〃的指导思想，

贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的实施，以体育教

学质量为重点，更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真

组织实施《学生体质健康标准》，加强校园体育文化建设，促进我校

体育教学工作健康、快速地发展。

二、工作思路和工作目标

坚持〃以人为本，健康第一〃的课程教育理念，充分调动师生教

与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。改进教

学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式，同时加强政治素质、业

务理论学习、加强师德规范与学生沟通的技巧、加强集体教研、备课

活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流，加强体育教研、课

题、体育特长生的突破。

三.工作重点和举措

1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排。

2、认真制定各项教学计划。

根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合

理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表和课时计划，责

任到人。有计划、高标准地做好《学生体质健康标准》测试、统计、

上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不

断充实，完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长

资料库。

3、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。

全体教师要熟悉、掌握课程标准和教材，明确教学目的、任务。

根据《课程标准》和各年级学牛的实际情况与目标，每位教师按年级

教学进度安排表计划，制定执行教案，完善体育资源库。认真检查教

学设计方案、课时计划、课后小结，促进每位教师学习和提高。

4、加强课堂常规管理，提高教学质量。

进一步完善教师岗位制度，严格规范教学常规行为，各年级教师,

要根据学生实际情况，认真抓好课堂常规管理与教学质量，提高学生

身体素质和运动技能。

5、加强课外体育工作的开展和安全教育工作。

本学期计划开展年级花球啦啦操比赛，全面提高学生的做操质量,

既达到锻炼身体的效果，又要为学校增添一道亮丽的风景线。加强各

项活动的宣传、制定活动方案。积极开展学校运动队的训练，体育教

师要精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动；并激

励有体育特长和爱好体育的学生积极参加比赛，为班级、学校争光。

尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置，由专人负责。确保各种

活动都在有安全防护的情况下进行。

6、加强与班主任的联系，注意抓好学生的思想工作。

四、加强体育教学设施的检查和维护

对部分体育器材进行增添和更新，使体育场地更好地服务于体育

教学和学生的体育锻炼，做好体育场地、器材的安全检查与上报工作，

并提出改进的建议。

五.工作安排：

九月份：

1、制订《体育教研组计划》，《学校体育工作计划》，组织教师

对自己所任年级的体育教材疏通学习。

2、检查体育器材设备（及时上报需要修理和添置的体育器材设备）

3、做好学生体育课安全教育计划、根据教材及学校实际有针对性

地做好每一堂课教学的组织实施计划。

4、按照各年级《学生体质健康标准》测试项目，做好测试工作。

5、组织有关人员参加北海市学校民族体育及〃校园啦啦操〃教师

培训。

十月份

L继续抓好学校大课间操、啦啦操的训练、检查、评比活动。

2、按质按时完成学校《学生体质健康标准》测试、数据统计和上

报工作。

3、抓好学校田径运动队的训练。

十一月份

1、继续抓好学校田径运动队的训练。

2、体育课安全教育。

3、组织参加第四届合浦县中小学生田径运动会。

十二月份

L积极做好《中小学校体育工作评估自评结果报表》、《学校体

育工作年度报表》和《2014年学校体育工作年度报告》的上报工作。

2、抓好休育常规教学工作，规范休育课堂教学和体育课外活动。

3、对学生进行健康知识教育。

4、组队参加第三届合浦县教职工〃园丁〃杯篮球比赛。

5、组织参加合浦县中小学啦啦操比赛。

一月份

1、学生期末体育成绩评价工作，要求有纸质资料上交体育教研组

存档备查。

2、清理体育器材，对废旧，报废体育器材进行统计。

3、做好学期体育工作总结和资料的归档工作。

小学体育水平三单元教学计划篇17

一、教学目标：

L引导学生能够快乐的活动起来，积极主动的参与到体育活动中

来。

2、在课堂教学中多采用游戏的方法，让学生学会一些简单的动作

与方法，如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、小球类游

戏以及韵律活动和舞蹈等，培养正确的身体姿势，提高身体各种基本

活动能力。

3、在教学中，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多

采用情境式、学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用

模仿性、游戏性的练习方式进行教学，目的培养学生对体育的兴趣，

感受到活动的乐趣和身心的愉悦，学会同学间的和谐相处。

二.建议与说明

1、按教材性质及季节特点合理安排全年教学内容和学时分配，制

订出学期教学进度和教学内容安排表，并确定学期评价内容及形式。

2、游戏和发展基本活动能力是低年级的主要教学内容，教学手段

主要以游戏形式进行。

3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，在

具体实施时，可以按学生实际情况灵活掌握，作一些适当的调整和选

择。

4、关注趣味和体能发展，主要结合基本技术进行教学和运用于准

备和结束部分。

5、了解民族民间及乡土活动，注重计划性和实效性。

6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目

建设（监测时特色展示）。

小学体育水平三单元教学计划篇18

一、教学目标

1、使学生具有主动、积极参与到体育活动的意识和行为，表现

出乐于学习和对

体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，

体验到体育活动的乐趣。

2、使学生获得一些体育与健康的基础知识，初步学会一些运动的

技术与技能如坐位体前屈、肩肘倒立、急行跳远、跨越式跳高、篮球

的双手胸前传接球及单手肩上投篮、足球的正脚背带球及脚内侧踢球

等，通过多种形式的游戏发展学生身体的灵敏、协调、平衡、速度、

耐力和力量等能力，促进身体的全面发展。

3、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精

神，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫

折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，为学生以后的学

习、牛活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。

二、建议与说明

1、按教材性质及季节特点合理安排全年教学内容和学时分配，制

订出学期教学进度和教学内容安排表，并确定学期评价内容及形式。

2、在一至四年级的基础上，基本教学内容以学习一些初步技能为

主，游戏内容可以相对减少，但教学过程中还要将游戏与学习一些初

步运动技术紧密结合。

3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各

校在具体实施时，可以按学生实际情况灵活掌握，作一些适当的调整

和选择。

4、关注趣味和体能发展，主要结合基本技术进行教学和运用于准

备和结束部分。

5、了解民族民间及乡土活动，注重计划性和实效性。

6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目

建设（监测时特色展示）。

三、具体教学活动实施

一、改变教师的教学方法

传统的体育教学在小学往往都是通过传授，学生被动反复练习，

从而掌握知识技术的。小学生活跃积极，这是小学生的天性，教师的

引导会给学生带来决定性的影响。如果学生严格按照教师的内容、方

法、形式、手段、进行学与练，那么学生的天性和创新思想就得不到

培养，这样会失去小学生课堂活跃的气氛。

激发热情，愉快地学习。学生认可的教师，教得很好，能引起学

生学习兴趣是一个重要原因。因此，教师一定要通过多种多样的方法