小学入学安全教育教案

小学入学安全教育教案

小学入学安全教育教案「篇一」

教材简析：

本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好

的读写习惯”为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学

真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。

教学目标：

1、观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共

同学习的快乐。

2、依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并

养成良好的读书写字的习惯。

3、通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。

教学重难点：

重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写

字的习惯。

难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。

教学准备：

放大的课文图片。（幻灯片、课件等）

教学过程：

第一课时

（一）、联系实际，启发谈话。

1、教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？

2、进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说

看见的物，还可以说看见的事。）

（二）、仔细看图，指导观察。

1、引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联

系实际说，也可以看图后比较说。）

2、指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什

么？他们可能在说什么？

3、教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，

小朋友也爱老师。

（三）、说话演练，体会感情。

谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！"你们应该怎样回答？平时见

到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行演练。）

（四）教儿歌。

上学校

太阳公公起得早。

花儿点头对我笑。

背上我的小书包。

高高兴兴上学校。

第二课时

(-)出示图片2,引入激趣。

出示图片2,教师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你认识这些

字吗？

(二)激发学习兴趣，培养学习习惯。

1、观察图2：请你说说看到了什么？

2、整理：A、小朋友坐得很端正。

B、小朋友听得很专心。

C、桌上的学习用晶只有铅笔盒。

D、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。

3、培养学习习惯。

(1)、提出要求。

(2)、教师示范。

(3)、学生演练，教师检查、指导。

(三)、教学儿歌。

上课了

丁零零，上课了。

快进教室来坐好。

学习用品放整齐。

等待老师来上课。

老师说话认真听。

提出问题多动脑。

回答问题声音响。

大家夸我学习好。

小学入学安全教育教案「篇二」

一、设计理念：

1、联系学校实际，观察图画和观察学校结合起来，使学生了解学校的生活，

入学教育设计。创设情境演练，入学教育形象化，具体化，落到实处。

2、正确的读书、写字姿势和执笔方法，是在长期的学习过程中逐渐养成内，

但起步的训练十分重要，入学教育要为学生养成良好的习惯打好基础，激发学习语

文的兴趣。

二、学习目标:

1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的反

爱，语文学习的快乐。

2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等

方面的入学常规教育和曳好学习习惯的养成教育。

3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

三、课时安排

3课时

四、课前准备：

1、图片

2、线团

五、教学流程：

第一课时

教学要点：

1、参观校园，使同学们尽快熟悉周围的环境，尽快消除陌生感。

2、认识班级中的成员（同学和老师），树立班级的概念。

教学过程：

（一）导入:

1、同学们，欢迎大家来到我们展茅中心小学学习，小学六年级语文教案《入

学教育设计》。从今天开始，在座的每一个小朋友都已经成为一名小学生了，你们

将和我一起渡过充实而又快乐的小学学习生活。

2、自我介绍。

板书自己的姓，让学生认一认，表扬认识的同学。

（二）树立班级的概念。

1、游戏“蜘蛛织网”，学生间自我介绍

线团从老师手里传到第一个学生手中，第一个学生介绍完了后，线的另一头拉

向第二个学生，以次类韭，直到最后一个学生，结成了一个网，告诉学生：这个网

是我们大家共同编织的，每一个同学都有一份功劳，每一个同学都是我们这个班的

成员。从今天开始，我们32个同学和我，你们的班主任老师一起组成了一个大家

庭一一一年级（1）班。希望大家能够团结友爱，互相帮助，共同成长和进步，用

优异的成绩和良好的表现为班级增光。

（三）组织学生参观校园，了解各种设施和功能，并教育学生爱护公共设施和

校园环境。

（四）布置作业：

1、把今天了解到的学校的情况讲给家长听。

2、向家长说说自己第一天上学的感受。

小学入学安全教育教案「篇三」

教学要求

1、通过介绍、实地参观等形式，使学生对所在的学校、班级有大概的了解，

感受到自己已经是一名小学生。

2、让学生了解上语文课的一般规程，提出上课时的基本要求。

3、使学生了解和掌握一些基本的读写姿势。

教学重点

培养学生正确的读写习惯。

教学内容

1、认识班级中的成员。（同学和任课教师）

2、参观校园。

教学目标

1、使同学们尽快熟悉周围的环境，尽快消除陌生感。树立班级的概念。

2、让学生认识学校，感受到学校环境的优美，激发学生喜爱学校、喜欢上学

的热情。

教学过程

一、导入：

1、同学们，欢迎大家来到体育馆小学学习。体育馆小学是冠军的摇篮，世界

冠军伏明霞、肖海亮就是我们学校毕业的。从今天开始，在座的每一个小朋友都己

经成为体育馆小学的一名学生，你们将和我一起渡过六年充实而又快乐的学习生

活。

2、自我介绍。

二、树立班级的概念。

从今天开始，我们45个同学和我——你们的'班主任老师一起组成了一个大家

庭------年级（4）班。希望大家能够团结友爱，互相帮助，共同成长和进步，用

优异的成绩和良好的表现为班级增光。

三、同学间互相认浜，自我介绍。

四、组织学生参观校园，了解各种设施和功能，并教育学生爱护公共设施和校

园环境。

教学反馈：

1、把今天了解到的学校的情况讲给家长听。

2、向家长说说自己第一天上学的感受。

小学入学安全教育教案「篇四」

教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不

存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容

易发生危险，酿成事故C下面就谈谈食品安全要注意什么：

1、正确洗手，是饮食安全第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹

性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开

处理，保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱：蔬菜去

污、除烂叶，不以一般农纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健

康。

二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食

品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生

物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物

时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注

意。

2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、

三片生姜、两段葱白、一给香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的

作用。

三、发生身体不适怎么办？

1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近

医院救治。

四、小结：

喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过

期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃

安全放心的食品。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、

勤剪指甲、勤理发，勤爽床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁

卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到；六不吃，不吃生冷

食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、

不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住;病

从口入;的第一关。

食品安全知识7

1、认识食物中毒特征。

潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病

胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热

2、提高自我救护意识

出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。

3、预防发生食物中毒

养成良好的卫生习惯，勒洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手不

吃生、冷、不清洁食物

不吃变质剩饭菜

小学入学安全教育教案「篇五」

教学过程：

一、导入

1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸

爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通

规则记心中。”

二、教授新课

1、交通信号灯

（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？

（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？

（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？

（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，

绿灯表示通行，黄灯表示警告。

（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？

同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。

2、认识交通安全标志

（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人

行横道、步行）

（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有

人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意

外。

（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲

边让学生辨认）

（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边

讲边让学生辨认）

三、扩展练习

1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？

2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。

第三课认识简单的危险标志

教学目的：

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。

小学入学安全教育教案「篇六」

教学内容

1、让学生了解上语文课的一般规程，提出上课时的基本要求。

2、向学生介绍一些基本的读写知识。

教学目标

1、使学生了解上语文课的一般规程和要求。

2、使学生养成正确的读写姿势和习惯。

教学过程

一、怎样上语文课。

1、上好语文课的意义：

语文课就是教大家学会祖国的语言文字，学会听，学会说，还要学会读，学会

写，为将来学习其他的课程打下坚实的基础。因此，大家一定要认真地上好语文

课，学好语文。

2、上语文课的基本要求：

1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。

2）认真听讲，积极发言。发言时声音要洪亮。

3、课后要求：

1）认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。

2）对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。

3）对即将学习的新内容进行预习。

二、养成正确的读写姿势。

1、养成正确读写姿势的意义：

小朋友们正是长身体的时候，养成正确的读写习惯，有助于身体的正常发育,

避免近视眼、鸵背等问题的发生。

2、读书的姿势：

1）讲解：身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近。

2）教师示范。

3）学生模仿，教师检查纠正。

3、写字的姿势：

1）讲解：身体坐直，胸离桌沿一拳左右，眼睛与本子保持一定的距离，手握

笔下断，离笔尖大约一寸。

2）教师示范。

3）学生模仿，在语文书第一页填上自己的姓名。教师检查纠正。

三、家庭作业：

预习第一课。

小学入学安全教育教案「篇七」

教学过程：

一、导入

1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想

吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视

节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢

用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

二、教授新课

1、安全用电标志

（1）你们了解安全用电标志吗？

（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同

性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不

要去接近有危险的场所。

（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？

（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和

身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里

寸寸O

3、触电后怎么办

（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

(2)迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？

(3)如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

三、总结

1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？

2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识

教学内容：学习一些食品安全等知识6

教学要求：通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别,

使学生安全、健康成长。

教学重点：认识合理营养及食品安全的重要性。

小学入学安全教育教案「篇八」

教学目标

1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友

爱，语文学习的快乐。

2、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举

手，坐姿端正。

3、学会说：“上课的时候要专心听讲”“写字、读书姿势要端正，眼离书本

一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，两脚放平，脚踏实地。”

教学过程

（一）出示插图，感受快乐。

1、（出示插图）今天，老师和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎样上课的？

你看见了什么，有什么感受？（教室里，同学们正在上语文课，学习生字“马、

牛、羊”。黑板上贴着马、牛、羊的图片，一位小同学正在把生字卡片贴到相应的

图片下面。女教师亲切地望着她，愉快地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子

上，专心地看着黑板。）

2、教师评价：语文课中形象的丰富性，游戏的有趣，展示自己的才艺。

3、小结：上课时。我们可以做有趣的游戏，可以认识许多生字，学到本领，

还能将自己的本领展示给大家看，上课真是一件挺快乐的事。

（二）观察思考，规范课堂常规。

1、你们知道为什么有的同学每天上课，学习成绩挺好，有的同学却学不好呢?

2、看图想象，小朋友是怎样上课的？（小朋友眼睛盯着老师，认真地在听

课。）

3、学习说话：上课的时候，我们要专心听讲。

4、谁明白什么是专心听讲？（眼睛看老师，耳朵仔细听，不做小动作，不东

张西望。）对，其实上课中坐的姿势和写字的姿势也非常有讲究。

（三）观察图画，明确正确的坐姿、写字姿势。

1、良好地写字姿势，对我们身体的成长，体形的变化都有益处。

2、你们仔细看图画，谁能学着图中小朋友的样子来坐一坐。

3、教师表扬同学，谁来说说你是怎么坐的？（两脚放平，身子坐正，腰背挺

直，头抬好J。）

4、小朋友们真能干，通过看图就能说出正确的坐姿，（教师板书“坐”）这

就是“坐”，坐下来的坐。

5、读书又应该怎样的读书姿势呢？

6、读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，把书拿出来，斜放在桌面

上，我们一起来学一学好吗？

7、教师巡回检查。

8、谁能用一首儿歌来记住这漂亮的读出姿势？

9、师生共同编儿歌：写字、读书姿势要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一

寸，胸高桌子一拳，两脚放平，脚踏实地。

10、同学们一起读一读。

11、学习“读书”两个生字。教师板书“读书”，这就是读书，我们一起来读

读。

（四）小结。

今天我们同学真能干，学了许多本领，你能告诉大家，你学到了什么？（学习

了三个生字；学习了正确的读书姿势、坐姿；知道了上课是件很有趣的事；上课要

专心听讲。）

小学入学安全教育教案「篇九」

教学目标

1、向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。

2、学生能感受到学习语文是快乐的，学生有主动学习的兴趣。

3、学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势

能保护视力。

教学过程

小朋友，图上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他们在上什么课吗？这两个

字有人认识吗？你愿意读给大家听吗？

你们瞧，图画上的同学多认真啊，那我们和他们比一比，看谁上课更认真，好

吗？谁做的好，老师就送他一个小奖片。

行为训练

（1）老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着老师。

（2）有问题要举手发言。

（3）课堂上不能随便走动，也不能随便讲话。

行为练习：做端正，眼睛看老师。

行为练习：举手。

小朋友们真能干，学会了做端正，还知道了该如何举手发言。接着老师要给你

们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。

（出示啄木鸟头饰）大家好，我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样，

有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看

书，写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方

便。别的啄木鸟能飞能停，天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉，虫子根本捉不

到。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见，天天饿肚皮。我真后悔啊！小朋

友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！

同学们，老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了，对我们

学知识，长身体有很大的好处。

（出示投影片）读书的时候我们应该向图上的小朋友一样，做到：

1）身体坐直。

2）头放正。

3）肩放平。

4）再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点投影）

教师分解动作示范：

教师巡视，一一纠正。

出示儿歌，教师领读：

同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。写字姿势不正确，字就写

不好了，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好的。

看，正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样，做到：

1）身体坐正，书本放平。

2）手离笔尖一寸。

3）眼离书本一尺。

4）胸离桌边一拳。（边说边指点）

教师示范分解动作。

握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置，中指抵在下面，笔杆靠枕虎口

的位置。（教师演示）另外，无名指和小拇指钩起来，垫在中指下面。