小班安全教育活动教案

小班安全教育活动教案

小班安全教育活动教案「篇一」

一、教学目标

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。

3、学会背诵《儿童防火歌》。

4、制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学过程

（一）火灾事件介绍

方法：运用多媒体展示各种火灾现场，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”

（二）认识灭火设备，牢记灭火方法

方法：运用多媒体介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

（三）学会背诵《儿童防火歌》

儿童防火歌

（四）几种逃生方法的总结

1、关门求生。

2、测试门的温度。

3、从窗户逃生。

4、高层建筑火灾逃生。

5、公共场所火灾逃生。

6、安全出口逃生。

（五）教师介绍火灾报警须知

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打。

2、火灾情况要报详细：XXX单位、XX区XX街XX号发生火灾，xxx物质在燃

烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是XXXXXXXc

3、要派人在主要路口迎接消防车。

（六）在教师的带领下分组疏散逃生

（七）小结

小班安全教育活动教案「篇二」

设计意图

小宝贝看到和糖一样形状、一样颜色的药品，是否会把它当成彩虹糖着急去

抢、着急去吃呢？是否会把包装绚丽的洗洁剂误认为饮料呢？如何告诉宝宝不要误

食药品和有毒的物品是我们的重要任务。因此，我们就结合《花花绿绿的小药球》

的故事，对宝宝进行这方面的‘安全教育。

活动目标

1、让孩子知道花花绿绿的小圆球不能乱吃，以及装在瓶子里的东西也是不能

乱喝的，喝之前一定要问清楚家长和老师。

2、知道保护自己，学会简单的自救常识。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备

故事《花花绿绿小药球》课件、实物小药球、装有清洁剂的瓶子、干燥剂、口

红等。

活动过程

1、出示花花绿绿的小药球，让孩子观察，引起孩子的兴趣。

2、引出主题，提问孩子这些小药球和瓶子里装的东西能吃吗？结合故事进行

讲述。

3、故事中的大灰狼来到了小红帽家，看见了窗台上摆了一排花花绿绿的小瓶

子，还有一个浅蓝色的塑料瓶。大灰狼非常好奇就打开了，它以为花花绿绿的小圆

球是水果糖，蓝瓶子里是汽水，于是就把小圆球吃了，把瓶子里的东西喝了。讲到

此处请孩子思考大灰狼吃下这些东西后的反应是怎样的。孩子们各抒己见。

4、看课件一起来见证大灰狼的反应：大灰狼的肚皮渐渐鼓了起来，越鼓越大

肚子非常疼，不一会儿就倒在了地下，这时小红帽的妈妈回来了，把大灰狼送进了

医院。请孩子们想一想大灰狼为什么会被送进医院？

5、结合故事让我们知道了，原来大灰狼吃的小圆球是小红帽家的药品，篮瓶

子里装的是清洁剂，大灰狼知道后，非常后悔。

6、小结：通过故事告诉幼儿不能乱吃药品、乱喝瓶子里的东西，如果乱吃乱

喝是会有生命危险的，一定要问清楚再决定。

活动延伸：

生活中有很多花花绿绿的东西，对孩子来说看起来比较像吃的，但却是非常危

险的东西，比如食品中的干燥剂、妈妈们用的化妆品等都含有化学成分，因此，我

们要告诉孩子这些东西不能随便拿着玩，更不能往嘴里放。安全隐患无时无刻都在

我们的身边，作为家长和老师的我们一定要提高警惕，给孩子一个安全健康的成长

环境！

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师

的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对

幼儿语言表达能力的培养。

小班安全教育活动教案「篇三」

【活动目标】

1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。

2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。

【活动过程】

一、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。

分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞。

“谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。”

“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情？”

小结：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等

现象。

二、讨论。

怎样又快又安全的钻过山洞？

小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不

挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。

三、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。

幼儿还是自由游戏，教师及时鼓励幼儿排队的行为。

小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很

快、很安全、很开心的把事情做好。

【活动延伸】

和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。

【活动反思】

在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一

日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，尿尿排队，上操也要排队。大部分

幼儿做的都不错，但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就

完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。

小班安全教育活动教案「篇四」

活动主题：小标志本领大

活动目的：

1.通过收集、观察，讨论与交流，了解生活中不同安全标志的主要含义和作

用。

2.知道按照安全标志的指示行动的重要性。

3.在生活中中能不断的增强自我保护意识。

活动准备：

1.活动前和爸爸妈妈共同收集生活中的安全标志，制作安全标志调查表。

2.图片标志：严禁烟火；禁止通行；人行横道：安全出口；严禁攀爬；严禁

游泳；当心触电等。

3.画纸：水彩笔等.

活动过程：

一、交流自己收集的各种安全标志

前几天小朋友和爸爸妈妈一起收集了

一些安全标志，和旁边的小伙伴说说你是在

哪里找到这些标志的？它们分别表示什么

意思？

（-）幼儿和身边的小朋友自由交流收集的各种安全标志

（二）请个别幼儿在集体中进行交流

二、观看图片，寻找安全标志，初步了解安全

标志的主要作用

（-）小朋友我们来看些图片，请你们仔细的

找一找，画面中都有哪些安全标志？这些标志

告诉我们什么？

（教师根据幼儿的叙述出示相应的标志）

小结：在我们的生活中到处都有安全标志。

（二）交流安全标志的主要作用

1.为什么会有这些标志？这些标志告诉了我们什么？

2.你们还在哪里见过这些标志？

3.如果没有了这些标志行不行？为什么？

教师小结：生活中的安全标志是非常重要的，它们会提醒我们避免做危险的事

情。我们都要注意安全，学会保护自己。

三、我和标志玩游戏

游戏一：你摸我说

教师出示摸箱并交个规则：这里有一个摸

箱。摸箱中有很多标志，请一个小朋友来摸一

摸，摸出一个标志，请大家来说说，这是什么

标志？它告诉我们叶么？

游戏二：标志对对碰

教师出示分类盒并交代规则：这么多的标志，有的标志是告诉我们可以做什

四、自己设计安全标志

小朋友，我们幼儿园还有哪些地方需要安全标志呢？请你们开动小脑筋来设计

一些安全标志，提醒其也的小朋友知道可以做什么，不可以做什么。

（一）分组设计标志，教师指导。

要求：画面简洁，主题突出。

（二）小朋友分别向同伴介绍自己设计的标志。

（三）将自己设计的标志悬挂在相应的位置。

幼儿将自己设计的标志进行悬挂和粘贴设计标志

活动反思：

标志是人们生活中的行动指示，是简单形象的图画语言。尤其是安全标志在我

们生活中起到提示、警告的作用。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标

志。通过活动组织幼儿观察、探索，知道安全标志的重要性。知道自己应该按照安

全标志进行行动，培养幼儿的自我保护意识。

大班幼儿期的孩子年龄特点：好奇心强，什么都想看一看、摸一摸。然而他们

缺少生活经验和常识，遇到突发事件时有时不知如何处理，缺少一些必要的自我保

护的知识和技巧，因而在日常生活中常常发生一些意外“事故”。结合幼儿的年龄

特点，加强孩子的健康和安全教育，防止意外伤害的发生，教师选择了《小标志本

领大》为课题，通过收集、交流、分享经验等多种方式对幼儿加强安全教育，如：

交流收集的安全标志、寻找安全标志、设计标志等。教给孩子必要的安全知识、知

道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能

力。幼儿学习兴趣高，在认识了常见的标志的名称及意义后，将安全标志进行分

类，再以语言、游戏、绘画等多种形式设计出心中的标志，进一步加强了安全教

育，懂得了一些自我保批及预防的方法。

小班安全教育活动教案「篇五」

活动目标：

1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。

2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。

3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

4、知道在发生危险时如何自救。

重难点：

能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。

活动准备：

1、《小兔去春游》故事和PPT。

2、各种户外安全标志图活动过程：

一、互动交流，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体

验春游时的愉快心情。

提问：

1、前几天我们去了哪里春游？

2、你看到了什么最开心？

小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地回来，没有人受

伤，真开心！

二、欣赏故事《小兔去春游》（观察春游过程中会遇到的一些安全标志）春游

安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食1、引出故事：今天，有一个小

动物也想去春游，猜猜它会使谁？（小兔）。我们来看看，小兔是不是也能和我们

一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢？

2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是提

醒大家要干什么？

3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正

想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志（禁止翻越围栏），这个标志是

提醒我们什么事情？

4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把自

己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么？

小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔

避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，

小兔谢谢大家了！

三、游戏：快速认标志（复习巩固对安全标志的认识）老师在教室空地上安

放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，教师说出一种标志，

孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要

将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育

改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为

困扰我们的一个难题。

小班安全教育活动教案「篇六」

为了进一步深化关爱生命，文明出行“6+1”安全教育活动，牵手一个孩子，

带动一个家庭、影响一个社区，增强广大师生交通安全法制意识和提升交通安全文

明素养，经研究决定在全县中小学生师生中组织开展全国第19个安全教育日校园

安全教育征文评选活动。现将活动要求通知如下：

一、活动主题

本次活动以“强化安全意识，提升安全素养”为主题，讲述个人对道路交通安

全法律法规、安全出行，道路交通管理和教育等认识、经历、感受。作品应有本人

自己创作、撰写，题目自拟。要求选材新颖、内容健康，能充分表达真情实感，力

求体现地方特色和学校安全教育成果。

二、参加对象

凡积极响应关爱生命，文明出行“6+1”活动的师生均可参加征文活动。

三、征文要求

1、参评征文要求观点鲜明，主题突出，材料充实：突出实践性，有一定的推

广价值。

2、学生征文篇幅在1000-1500字以内；教师征文篇幅在1500-3000字以内，

提交文章一式两份。

3、参评文章的正文字体采用4号仿宋字，标题字体采用2号中宋体字，左侧

装订，征文作者姓名、学校全称和联系电话等基本信息（见附件1）,文稿中不得

出现学校和姓名。

4、严禁抄袭，要求原创，一经查属抄袭，取消评选资格，并全县通报。

5、学校上报作品时均需带纸质汇总表（加盖学校公章），并按汇总表顺序排

列好作品装入档案袋。

四、评奖及奖项设置

1、县教育局邀请有关专家组进行评选，教师伦品每篇收评审费20元，学生作

品免评审费。

2、设优秀组织奖和个人单项奖若干名。

五、活动要求

1、各学校要从维护校园安全稳定的岛或出发，加强领导，精心组织，广泛发

动，全员参与，力求实效。

2、各学校要组织全体师生结合工作和学习实践，积极撰写安全教育征文，各

校在自评的基础.卜.择优上报，教师征文不少于10篇，学生作品不超过5篇。

请各校务必在4月15H前将参评文章报教育局安保股。电子汇总表（师生分

开）发送至z。

小班安全教育活动教案「篇七」

小班安全教育活动教案

小班安全教育教案：戏水安全【1】

活动目标：

1、观看木偶表演，知道戏水时的安全注意事项。

2、能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果。

活动准备：

1、小男孩和小女孩的木偶（或教师与幼儿一起排练情景表演）。

2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。

3、教师自备轻快的背景音乐。

4、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话导入活动。

小朋友们，你们喜欢夏天吗？你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢？

2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。

（1）教师：（出示小男孩和小女孩的木偶）有两个小朋友也很喜欢在夏天玩

水，你们看他们来了。

（2）旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。

（3）教师（出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的图片）：小

朋友们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗？为什么要带救生圈呢？它有什

么用？不带行不行？

3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。

①教师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事？

②妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。

③浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。

④旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。

⑤教师：刚才发生了什么事情？两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗?

在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事？

4、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹。

①旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。

②妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。

③浩浩：有本事你就来追我啊。

④妮妮：是我的水呛，还给我。

⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉进水里啦。

⑥教师：刚才发生了什么事情？互相追跑，会发生什么事情?滑倒掉进水池中

会怎么样？

5、教师总结，以律动结束活动。

（1）教师小结：在炎热的夏天游泳，小朋友会感觉很舒服，但如果不注意安

全，游泳戏水时也会出现危险。所以，小朋友们在游泳时要带上救生圈，在专门给

小朋友用的小泳池里游。不能在泳池边推拉，追逐，水池边有很多水，很容易滑

倒，不仅会跌伤，碰伤，不小心掉进水里，还很容易呛水呢。

（2）在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一起做动作，动作内容：套救生圈，

做准备活动，根据乐曲做不同的游泳动作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。

小班安全教育教案：交通安全【2】

设计意图:

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，

知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目

标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自

我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，

而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿

不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模

拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增

强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标：

了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护

意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、幼儿有与成人一起外出的经验。

2、有关模拟游戏的情景创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

活动过程：

1、边观看课件(一:边讨论。

(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶

奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶

玩。蝴蝶飞到了马路中夬，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?

(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险

了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件(二:边讨论。

(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过

马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里？

(3)教师归纳：过马路要走斑马线。

(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走？

(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结：

兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？(幼儿回

答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不

可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)

4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？(人行道。)

师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上

玩。）

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯

行。）

场景三：天桥

师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个

跟着一个走，不能推也不能挤。）

（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天

桥的耍点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

延伸活动：

行人走在马路上还应该注意什么？请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编

到儿歌里去好吗？（金塔幼儿园朱冬梅）

健康活动反思《我带宝贝上幼儿园》

情景描述：

不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具，这些宝贝寄托着幼儿的依恋之情，所以在

开学初，就允许幼儿带一两件喜欢的玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有

带小熊的这在稳定幼儿情绪方面起到了积极地作用。

今天的教学内容是《我带宝贝上幼儿园》，所以结合小班孩子的特点，我请幼

儿拿上自己的宝贝玩具，并用幼儿喜爱的方式切入话题:

“你们都有些什么宝贝啊？”

“老师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！”

“老师也有自己的宝贝呢，想知道吗？我要变变变”最后告诉并拥抱幼儿说：

“其实老师最喜欢的宝贝就是你们。”

等等这些，都让小班的孩子开心的不得了。

理论分析：

曾看到几个激发兴趣的方法，我想对小班孩子的激趣或许也有一定的借鉴和启

发吧！

1、幽默。

教学幽默的基本特征之一就是趣味性，它与孩子的学习兴趣密切相关。教师巧

妙地使用幽默技巧就会引起孩子情感上的共鸣，激发幼儿的学习兴趣，使枯燥乏味

的学习变成一种精神享受。

2、要注意讲课的节奏。

课堂教学需要讲究节奏的变化，要有张有弛，教学节奏的掌握要符合孩子的认

识水平，课堂上的.自学、设问、讲授速度要和学生的思维水平相符。过快的节

奏，不易使孩子听清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼儿产生紧张

和疲劳。过慢的节奏，容易使幼儿精神松懈，分散学习的注意力。没有快慢变化的

节奏也容易引发幼儿的一种习惯性抑制心理而削弱幼儿的学习兴趣，降低学习的热

情，收不到预期的效果。

所思所悟:

小班的孩子喜欢玩具，他们都有自己的最爱，结合小班幼儿的特点，以小朋友

们喜爱的话题入手，更便于开展教学，孩子们的学习兴趣也会被激发。

可以说这堂课拉近了老师和孩子们的距离，但同时我也发现，孩子们确实是太

小了，又是刚刚开始正常的教学活动，自然是有许多不安分的表现：请个别小朋友

介绍自己带来的宝贝时，一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集

中，这些现象我觉得也是正常的，关键是作为教师在以后的日子里如何加以正确引

导，这才是最最要紧的。

在让幼儿分享宝贝，交换玩具玩的时候，大多数幼儿表现很大方，愿意与同伴

交换，值得表扬！

还有一点，我觉得作为教师，特别是带小班的孩子，教师要善于捕捉孩子们的

性格、习惯、爱好、特点等等，把握他们才能有效地发展他们，这是我体会最最深

的。

幼儿，鼓励稍差幼儿，活动结束。

小班安全教育活动教案「篇八」

写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托

班主题教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班主题教案是我们

幼儿园老师比较关心的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓

住孩子的特点，我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的活动目标，有了

目标就比较好写幼儿园正班主题教案了。其次，写幼儿园托班主题教案，活动一定

要多样化，幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班主题教案还是比较

容易的。

我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动:

活动一：认识消防队员

活动目标

1.消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住

的地方。

2.消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。

3.学说：消防队员叔叔真勇敢。

活动准备

1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

2.消防队员救火的.模拟工具、制服等。

活动过程

1.通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境（车库、宿舍等）。看救火片

断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。

2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火

很危险，不能玩。

活动二：听音乐“军队和老百姓”

活动目标

1.看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。

2.能合着节拍随音乐拍手。

3.知道消防队员叔叔很勇敢。

活动准备

消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。

活动过程

1.看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。

2.听音乐。

3.边听音乐边拍手。

4.学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。

活动三：游戏活动“消防队员手偶”

活动目标

1.欣赏教师做消防队员手偶。

2.玩消防队员手偶游戏。

活动准备

1.教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。

2.已做好托儿人手1份的小手偶。

活动过程

1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。

2.托儿带上手偶，玩“消防队员真勇敢”的游戏。

活动四：游戏活动“消防队员的制服”

活动目标

1.能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。

2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。

活动准备

1.高、矮、胖；瘦的消防队员的图片若干。

2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

活动过程

1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、

矮、胖、瘦。

2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。

3.让托儿玩配对游戏。

活动五：粘贴“消防车”

活动目标

1.能按消防车的形状拼贴消防车。

2.继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。

活动准备

1.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。

2.浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。

活动过程

1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

2.教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。

3.托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。

小班安全教育活动教案「篇九」

一、教学活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基

本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，

化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点：

消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、教学活动难点:

掌握灭火方法。

四、活动准备：

1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。

2、四瓶液化气（小瓶）,四个煤气灶（小）.

3、4台小灭火器。

五、教学方法：

自主参与实践、合作探究式。

六、教学过程：

（一）导入新课。

（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

案例一

20xx年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校

附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶

（乙快发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

案例二

20xx年4月5