小班体育活动教案1

小班体育活动教案

小班体育活动教案1

设计意图

小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、

不稳定，带有很大的情绪性，所以根据小班幼儿的生理、心理特点,

教师更应注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游

戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获得发展。

活动目标：

1、学习双脚同时向前跳，发展双脚向前跳的能力。

2、通过玩“拔萝卜”游戏，让孩子们懂得有些事情光一个人努

力是不行的，要靠大家努力，才能做成一个人不能做成的事情。

活动准备：

《兔子舞》音乐、小兔头饰、萝卜头饰、小花狗头饰、小花猫头

饰、《拔萝卜》音乐。

活动过程：

一、准备部分

教师带领孩子一块在《兔子舞》音乐背景下跳兔子舞。为幼儿营

造良好的'游戏活动氛围，注意力迅速集中，愉快的进入活动情境，

使各主要肌肉群、关节、韧带充分活动，增强机体机能工作能力。

二、活动过程

1、角色分配和装扮

老公公一般由男孩装扮，在鼻子下面贴上白胡子，老婆婆由女孩

系上围裙装扮，小弟弟、小妹妹没有什么特殊的装扮要求，有儿童随

意处理。小花狗小花猫这两个角色可有儿童戴上头饰装扮。教师将萝

卜放在地上当萝卜地：“菜地里的萝卜丰收了，我们怎样去拔萝、去

好呢？

2、拔萝卜

（1）掌握面部表情变化：拔不动（发愁）------拔动了（有点

高兴）------萝卜拔出来了（拍手、跳跃、欢呼）。

（2）注意跟随音乐节奏。

（3）表现团结起来一起抬大萝卜欢快的心情。

三、结束部分

几名幼儿开车将萝卜送回了家。

活动反思：

幼儿通过游戏，提高了双脚向前跳的能力，并且培养了团结意识。

小班体育活动教案2

活动目标

1.能钻过60~70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。

2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。

3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动准备

1.60'70厘米高的拱形门或者钻圈若干，沙包若干,猫头饰一个。

2.游戏音乐。

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活动过程

1.游戏一一小老鼠钻洞。

(1)幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的‘

动作。

(2)幼儿展示自己钻圈的方法。

(3)教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻

钻。

(4)引导幼儿去钻多个“洞”反复练习钻的动作技巧。

2.游戏一一猫和老鼠。

(1)将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮

食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。

(2)游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再

钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”

“嗡嘴啮”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。

3.放松游戏一一小老鼠吹气球。

教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌，：小老鼠，吹气球，

吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，哮!所有幼儿松开手蹲在地上或

者坐在地上。

小班体育活动教案3

活动目标：

1、练习幼儿听信号做指定动作。

2、培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。

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活动准备：

户外场地。

活动过程：

一、教师带领幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意安全Q

现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的

口令，跟着老师一话做游戏。

（再次提醒幼儿上体育课的规则）

二、开始部分C

队形练习：

教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走，跟着老师往

前走，走走走，跟着朋友往前走J走成一个大皮球。然后让幼儿转

过身面向老师站好。

预备游戏：

我们来做“长高了，变矮了”的.游戏。长高了一两臂上举，变

矮了一下蹲，看谁长得最高一双脚原地地向上跳。

三、进行做吹泡泡的游戏

1、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的兴趣。

看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡，你们仔细

看泡泡。等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的？

2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。

3、泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做

个吹泡泡的游戏。我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好？

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4、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必

须一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹

成一个大泡泡。”重复几遍后教师说：“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。

教师说：“泡泡飞低了J幼儿原地下蹲。重复数次。教师又说：“泡

泡破了！”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。听教师说：“吹

泡泡了！”大家又拉成圆圈站好，

（教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆）

5、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。

四、放松活动C

刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息

休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”，自由四散地飞翔，理理羽毛，

啄啄小虫等。

五、教师带领幼儿有秩序的进去教室，结束活动。

小班体育活动教案4

活动目标：

练习单臂匍匐向前爬行，让幼儿体验合作游戏的快乐。锻炼幼儿

身体的灵活性以及动脑能力。

活动准备：

1、蚂蚁头饰每人一个，垫子4组，平衡木4条，拱形门4个。

2、粮食背袋大、中、小若干，布置好场地。

3、音乐磁带，录音机

活动过程：

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一、幼儿听音乐节奏随教师做热身运动

师：下面请小朋友们跟老师一起来做运动，随音乐节奏把你们的

小手小脚动起来吧！

幼儿积极性很高，模仿性很强，在音乐声中放松身体！

二、引导幼儿用多种方法运送粮食

1、教师带领幼儿观察场地，出示蚂蚁头饰，引起幼儿对游戏的

兴趣！

师：“你们想不想当蚂蚁啊？”

幼儿：“我想当蚂蚁，我也想……”

师：“当蚂蚁可是有很重要的任务需要你完成！你们要帮蚂蚁运送

粮食（指着场地，从这头运到那头）J

幼儿：“我可以，我也可以，我能完成蚂蚁的任务……”

师：“你们能用什么方法运送粮食？”

幼儿：“把粮食驮在背上运过去J

2、教师重点示范单臂爬行动作。

师边示范边讲解要点：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好粮

食袋，不要让粮食袋中途掉下来，如果中途很累，可以换手爬行，但

一定要注意安全。

3、下面请小蚂蚁们自由练习爬、走、钻的本领，看看谁先把本

领练好！

幼儿认真观察，分散练习，每个幼儿在不同的,地方，自由练习

爬、走、钻的本领，着重练习单臂爬行，教师巡回指导，并提醒幼儿

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注意安全。

幼儿带头饰集体游戏。

师：“请练好本领的小蚂蚁过来戴头饰。”

幼儿：“我练好了，我也练好了……老师给我戴上头饰吧！”

师讲解游戏规则：从“家”出发找“根食”，途中钻过山洞（拱形

门），爬过草地（垫子），走过小桥（平衡木），发现小袋“粮食”，每只

“蚂蚁”各背一袋，沿原路跑回家。

幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

5、第二次出发找粮食，发现“粮食”较大，引导幼儿想办法，

合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想办法解决，启发幼儿两人互相

配合，搬运“粮食”回家。

师：“这次我们发现的粮食袋可能比上一次的大（沉）一些，你们

可要有好的心理准备啊，千万不要被吓倒！”

幼儿：“我们会用上很大力气的J

师：“如果你们还是背不动怎么办呢？”

幼儿：“可以2个人抬啊，3个人也可以啊……”

师启发幼儿在抬的过程中遇到困难要想办法解决，互相合作的蚂

蚁要配合好，把粮食“搬运”回家。

师讲解游戏规则：

从“家”出发找“粮食”，途中钻过山洞（拱形门），跳过草地（垫

子），走过小桥（平衡木），发现较大袋“粮食”，两人合作，搬运粮食，

每组“蚂蚁”背一袋，沿原路跑回家。

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继续游戏，挑战更大的粮食袋。

师：“如果你便发现更大的粮食袋，还能把它们搬运回家吗？”

幼儿：“应该能吧，如果多个人一起搬一定能搬回家的

师：“小蚂蚁们真聪明，真勇敢，那我们就继续游戏，看看你们

能不能完成任务。”

师讲解游戏规则：

第三次出发后，从“家”出发找“粮食”，途中钻过山洞（拱形门），

跳过草地（垫子），走过小桥（平衡木），发现“粮食”很大，可以找伙

伴一起搬，3人或4人协同配合，运送“根食”回家。

三、游戏结束，教师

1、把运来的“粮食”堆好，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，教师

同幼儿共同随音乐做放松运动。

2、教师：引导幼儿要学蚂蚁爱劳动，爱团结的。

3、与教师一起将垫子、平衡木、拱形门、背袋运回活动室去。

寿光市羊口镇中心幼儿园刘爱玲吴洪英

小班体育活动教案5

活动目标：

1、发展幼儿通过听觉判断方向的能力，提高前庭功能，发展平衡

能力和灵敏性。

2、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用蛇皮袋开展各种有

趣的民间游戏活动的兴趣。

3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。

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活动准备：

1、场地的布置。

3、蛇皮袋人手一只。

4、打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏带，轻音乐磁带一盘。

活动过程：

1、热身运动（播放《我爱洗澡》伴奏带）

师：让我们跟着音乐做运动吧！

2、玩蛇皮袋（将蛇皮袋分散在四周）

师：小朋友，你们看，地上有很多的蛇皮袋，让我们一起来玩一玩

吧！玩的时候要注意安全。

（提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩蛇皮袋的情况。）

3、集中幼儿小结刚才的玩法，并针对孩子们的玩法随机调控。

（如一个人玩袋鼠跳、两个人玩炒豆豆、五个人玩抬花轿等等）

4、袋鼠投球：一名幼儿站在布袋里，用手捏着布袋做袋鼠，另

一幼儿把球投向袋鼠的口袋里。

5、“盲人听音走路”游戏

（1）师：刚才我们都是把蛇皮袋套在脚上玩的，现在我们要换

种玩法，把蛇皮袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。

（2）幼儿将蛇皮袋套在头上，四处走动。教师提示注意安全，

互不碰撞。

（3）师：听，有声音传来了，我们试着向有声音发出的,方向走

过去吧！（请四名老师在场地的四个角落，看教师的手势敲打乐器）

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（4）游戏结束，师：请小朋友把蛇皮袋拿下来吧，现在你们可

以体会到盲人走路是多么的不方便，如果我们平时遇到盲人应该怎么

做？（幼儿各抒己见）

师：小朋友说的真好!相信小朋友一定能说到做到!

6、放松游戏：蛇皮袋魔术

师：好，我们用蛇皮袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子

变成一个瘦子（将蛇皮袋竖向对折），然后变成一个矮子（再将蛇皮

袋横向对折），然后再变得矮一点，成一个小矮人（再将蛇皮袋横向

对折，此时，蛇皮袋已经被折叠好），现在，我们一起把这些小矮人

送回家里去吧！（拿着蛇皮袋走出场外，活动结束）

小班体育活动教案6

活动前评析我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走

平衡木的体育活动°在准备材料的过程中，我和孩子们一起制作了大

萝卜、用纸粘接的小路，还有用皱纹纸扎的各种颜色的小花，孩子们

的兴趣特别高。

因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方

式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自

然结束。在活动中，通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学

习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能

力。完成了教学目标。

在准备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。

活动目标

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1、初步练习走平衡木。

2、激发幼儿参加体育活动的兴趣，及发展了幼儿的身体平衡能

力。

活动准备

塑料矮平衡木、纸制作的“小路”（50cmxl8cm）,一封信，玩具马

一个，小兔子头饰、皱纹纸制作的各种颜色的“小花“和“大萝卜（用

布缝制的）”若干。

活动过程实录

（一）开始部分教师和幼儿一起听音乐自然站队做从头到脚的热

身准备活动。

（二）基本部分1、创设情境。

老师扮兔妈妈C

宝宝们：妈妈早上起来收到了好朋友小马的一封信，信上说小马

生病了，很想见一见妈妈和宝宝们。宝宝们：我们一起去看看小马好

吗？

兔妈妈说：我要带宝宝们去看望小马c可是，去小马家只有一条

小路。这条小路很窄，而且路的两边开满了漂亮的小花，我们走路的

时候要小心，不要踩到两边的小花好吗？

幼儿：好的。

2、走“小路”。

兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小

路）。

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兔妈妈边走边说："小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，

走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个走。”兔

妈妈：哈哈！看呀！小马家到了。我们先来敲一敲门吧！

小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝们非常高兴。兔妈妈

询问了小马的病情，并让兔宝宝们也说一句祝福小马的话。

幼儿：小马你的病好点儿了吗？

幼儿：你要多喝水。

幼儿：你要多吃蔬菜。

幼儿：你快点好吧！

.兔妈妈说：宝宝们，我们就不打扰小马了，让它多休息

吧！我们来和小马说再见吧！

兔宝宝们：小马再见。

兔妈妈：宝宝们我们还要按照来时的路走回去。

3、过“小桥”。

小兔子们从小马家回来后，特别高兴。兔妈妈说：”快到吃中午

饭的时间了，家里的萝卜不多了，我们一起去拔萝卜吧。”拔萝卜要

到河的对岸，需要过一座"小桥"，出示塑料矮平衡木，兔妈妈教小兔

子们怎么过“小桥”（教师演示怎样过“小桥

教师边过小桥边和幼儿一起说过小桥的儿歌：

小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步

走过桥。

教师先请个别幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿认真观看。

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教师请全体幼儿练习自己走小桥。幼儿一个跟着一个练习走平衡

木。拔完萝卜之后，从原路（塑料矮的平衡木）走回来，把萝卜放到

筐里，再接着去拔萝卜。（教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平

衡木的要领。）4、萝卜都拔完了，小兔子们看到自己的劳动成果很高

兴。兔妈妈表扬了兔宝宝。宝宝们到了吃中午饭的,时间了，我们一

起来吃萝卜吧！

教师：宝宝们。妈妈要带你们到森林里玩耍，玩的时候要注意安

全，当心大灰狼。

"春天到，天气好，兔宝宝去散步，注意安全最重要，眼睛时刻

要瞧瞧，千万不要被大灰狼刁到。"这时候，一名老师扮演的大灰狼

出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次（练习四散追逐跑）。

三、结束部分1、为了保护自己，兔宝宝们需要学习本领，学习

各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。

兔妈妈带着兔宝宝们模仿各种动物的样子，也可以让幼儿自由创

作。

2、宝宝们：太阳落山了，我们也该回家了。听音乐《摇篮曲》,

作整理动作，自然结束。

因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方

式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自

然结束。在活动中，通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学

习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能

力。完成了教学目标。

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在准备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。

需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选用

其它走路比较轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子

的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而如：小猫给人的感觉是灵活、轻巧,

更适合走平衡木和后面的跑。

还有，在活动的重点部分”过小桥，拔萝卜"等环节，我准备的”

萝卜”是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。

1、教师能够根据纲要精神培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,

提高了幼儿动作的协调性、灵活性。

2、教师的选材很好，符合幼儿的年龄特点。

3、教态亲切自然，在活动中运用儿歌的形式吸引幼儿主动参与。

4、能够关注到全体幼儿，而不是个别幼儿。算是一节很不错的

课。

”小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整齐

齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个走。”小兔小兔要过桥，

张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。

春天到，天气好，兔宝宝去散步，注意安全最重要，眼睛时刻要

瞧瞧，千万不要被大灰狼刁到。

小班体育活动教案7

活动目标：

1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。

2、能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等

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情节。

3、通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。

活动准备：

1、人手一把椅子。

2、《小兔和狼》的音乐磁带。

3、蘑菇若干个。

4、松树林场景。

活动过程：

一、开始部分：

1、“我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体

吧！“

“今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身

体锻炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢

踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，

拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔

宝宝。”

2、听音乐做动作。

二、基本部分

1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了

松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？”“松树林里到

处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常

去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现？”

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2、练习动作

“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护

自己，不被大灰狼发现。

小班体育活动小兔乖乖的教案5

活动目标：

1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备：

1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。

2.录音机、磁带。

3.布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。

活动过程：

一.师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈

妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那

你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？”

二.准备运动

1.师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧」

做准备活动《兔子舞》。

2.师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走一一”

三.幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。

L师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？“2.探索拔

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萝卜的方法。

小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？（请

3、4名幼儿做一做动作）请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去

拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的.是跳过去的）大家

一起在原地学一学C

3.发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。

师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。今天，我们

一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖

弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻

的着地J

4.幼儿在原地跳一跳。

5.刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下

一下往前跳。跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小

兔学的最认真，跳得

6.分角色练习,

师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来

四.游戏“拔萝卜”。

1.交待游戏要求。

师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈

妈一起拔萝卜了。清小兔子看好，到每个萝卜地上都有一条路，呆会

你们就用妈妈教的本领'双脚并拢，轻轻向前跳'，到萝卜地挑选自

己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，然后从小路上跳回，把萝卜放到前

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面的篮子里J

2.幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的

幼儿指导。

(1)个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。

(2)幼儿一个跟着一个拔萝卜。

师：好了，小兔们可以出发了。

(3)教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。如：

人挤的时候，要注意什么？跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一

起落地，等等。

(4)幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。

师：看看哪组小兔拔的萝卜多。

师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔

完好吗？

五.放松、结束。

师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，

妈妈真高兴，我们一起来跳一个舞吧。现在让我们一起把萝卜抬回家,

让妈妈做给你们吃吧！

小班体育活动教案8

教学目标：

1、练习钻过障碍物，学习低头弯腰的钻。

2、培养幼儿遵守纪律、热爱劳动、不怕困难的良好品质。

3、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

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4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

教学准备：

牛皮筋两根（缠有彩色的皱纸）；篮箧两只；彩色的纸花为幼儿

人数的3-倍（花中摘上一黄花纸片当花蜜）；蜜蜂贴纸与幼儿人数相

同；蜜蜂姐姐（教师扮演）；布置场地如下：彩色的皱纸皮筋拉成障

碍物

教学过程：

一、游戏引入

教师扮演“蜜蜂姐姐”带小蜜蜂飞到场地上，自由找点，学做模

仿操

教师：小朋友们，今天的天气是不是很好呀，你们还记的蜜蜂是

怎么叫的么，我听听看？

幼：嗡嗡嗡……

教师：噢~贝贝班呀有这么多可爱的小蜜蜂呢！春天马上就要走

了，小蜜蜂呀要赶紧采花蜜多准备一些粮食和吃的！所以呀小蜜蜂说

她好忙好忙！想请贝贝的小蜜蜂们一起帮助她采花蜜，你们愿意帮助

小蜜蜂吗？

幼儿：好

教师：今天蔡老师呀就要跟你们一起做一只可爱的「蜜蜂姐姐，

我们一起轻轻的飞出去吧

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东（学蜜蜂飞）

小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，爱劳动（学蜜蜂采花蜜）

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二、讲解游戏“小蜜蜂采花蜜工

1、讲解游戏（幼儿睡觉状闭上眼睛）

老师：嗡嗡嗡，贝贝班的小蜜蜂们，我是蜜蜂姐姐，我来跟你们

一起采花蜜了呢。（蜜蜂姐姐拍拍翅膀转圈）

教师：（指指花园）你们看，花园里声多的花开了，请小蜜蜂们

和我一起去采花蜜好吗？

教师：可是小蜜蜂们，你们看，花园外面为了一圈什么呀

幼儿：……

教师：噢~小蜜蜂要知道，它叫做篱笆，是用来干什么的呢……

保护我们的花园的，有这么大的用处，我们是不是也要好好的保护它,

采花的时候不要碰到它，先看蜜蜂姐姐是怎么穿过小篱笆，去花园采

花蜜

2、示范游戏

蜜蜂姐姐示范一次，“蜜蜂妈妈（请主班老师扮演）”边看边解说：

先轻轻的飞出家门。飞过草地，低头弯腰钻进篱笆（小篱笆是用来保

护我们的花园的，所以我们也要保护好小篱笆，不要碰到小篱笆，这

样它就不会受伤了）来到花园。采回花朵，钻出篱笆（同样）飞回家，

采下花蜜放进篮子里，按要求成功采花的幼儿，蜜蜂妈妈在幼儿才回

来的小花上画一个笑脸，反之，则画一个哭脸。（“蜜蜂姐姐”示范两

次，一次没有做到全部的要求，触碰到篱笆，获得一个哭脸的小花;

第二次示范正确，获得一个笑脸的小花）

教师：小蜜蜂眼睛亮，你们说说看为什么蜜蜂姐姐两次拿到的小

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花一个是哭脸，一个是笑脸呢

幼儿：噢~原来是这样，蜜蜂姐姐第一次采花蜜的时候不小心让

我们的小篱笆受伤了呢，所以小花它也不高兴的哭了，那我们的小蜜

蜂们会好好保护小篱笆，小花都开心的笑起来吗？

幼儿：……

请部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼儿对游戏的掌握情况，

小节游戏的优缺点以及注意事项。

3、游戏开始

男生女生分组进行两次，要求幼儿不用手去触碰篱笆，要爱护它

们。谁用手碰过才回来的花上，蜜蜂妈妈画一个难过的表情。提醒幼

儿每次采到一块花蜜就马上回家（及时进行点评）

蜜蜂姐姐和小蜜蜂集体进行两次。提醒“小蜜蜂”们钻篱笆是要

注意安全，费的要轻轻的稳稳的，不要拍的太快，以免碰头

三、游戏结束

1、“小蜜蜂”们都回家休息，整理队伍

2、评价游戏情况，表扬爱劳动，认真学习本领的“小蜜蜂”之

处个别不够之处

3、学蜜蜂飞，飞回教师休息进餐

教学反思：

这次的活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情，每个幼儿都非常

积极地参与了活动。由于班级人数实在是过于庞大，分组的时候每组

的人数超出了预先的范围，这就造成了在进行活动的时候纪律散乱,

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不好控制现场，导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩”这回

事。

小百科：蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、

蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。

小班体育活动教案9

活动目标：

1、幼儿练习听信号做动作的能力。

2、幼儿跟着老师一起做高人矮人。

指导要点：

1、学高人走路的时候，提醒幼儿把脚踮起来，矮人走路的时候

提醒幼儿把腰弯下来。

2、走的时候要慢一点以免摔倒。

活动名称：小孩小孩真爱玩活动目标：

1、锻炼宝宝的'反应能力。

2、强化宝宝走、跑的技巧。

3、稳定情绪，感受游戏的欢乐。

指导要求：

1、念儿歌”小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸XX走（跑）

回来！”

2、听指令，做动作。

3、完成任务返回，重复游戏。

活动名称：滚小猪目标：

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1、培养宝宝翻滚的技能。

2、提高身体协调一致的本领。

指导要点：

1、学小鸟飞来到活动场地。

2、看老师示范翻滚，从一边滚到垫子的另一边。

3、一个个排好队在垫子上翻滚

小班体育活动教案10

观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓励一物多玩。小

班体育活动评析教案，我们来看看下文的介绍。

班幼儿对蚂蚁的活动很感兴趣，同时又想要锻炼他们身体的协调

性，对于幼儿的乐感也有较好的培养，这是班的发展方向，因此设计

了此次教学活动。

1、初步能听信号手膝着地协调地爬行。

2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。

3、能够随节奏的变化练习动作，并体验在音乐情景中参与游戏

的乐趣。

1、锻炼幼儿的协调性和灵活性。

2、让幼儿能很好的伴随节奏做动作。

1、场地布置：设置《蚂蚁找豆》的游戏场景；

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