小班主题快乐的小司机教案反思

小班主题快乐的小司机教案反思

1、小班主题快乐的小司机教案反思

活动目标：

1）、了解几种车辆的名称和功能。

2）、体验助人的快乐。

3）愿意大胆尝试，与同行分享经验。

4）、培养幼儿敏锐的观察能力。

5）、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1）、几种玩具车辆停车场警局医院消防队软棒小汽

车音乐手机一部

2）、非凡车辆上帖有标志

活动过程：

1）、交流

交流停车场内的几种车辆重点交流三辆非凡车辆（消防车

警车救护车）的外行声音和功能

2）、快乐的小司机

听音乐学做小司机（软棒做方向盘）

老师接到电话，有地方着火了，幼儿开着消防车，嘴里发出

消防车的声音去救火，到达着火地方，软棒变成消防火龙头去灭

火.

老师又接到电话，出现了小偷，幼儿开着警车，嘴里发出警

车声音，抓到小偷扣起，软棒变成手铐，将小偷抓到警局

老师又接到电话，有人生病了，幼儿开着救护车去救人，嘴

里发出救护车的声音，两人合作软棒变成担架，抬着病人去医院.

活动结束：

下班了，小司机将车停到停车场

小结：宝宝今天做了三件好事，开着消防车去救火，开着警

车去抓小偷，开着救护车去救病人，宝宝的本领真大啊奖给自

己一个大拇指.

活动反思：

小班孩子对运动着的物体很感，尤其是开动着的汽车、摩

托车等，令他们着迷，吸引着他们去观察、去发现。特别是粘

辘钻辘的车轮子，成为孩子有趣“吸引物”，于是学习的注意

力也就自然地集中在轮子上。于是我们设计了车轮滚画的活

动，通过车轮滚画，观察色彩和花纹的变化，体验玩色和大面

积作画的乐趣。

2、小班主题活动教案：快乐的小司机教案（附教学反思）

活动目标：

1）、了解几种车辆的名称和功能。

2）、体验助人的快乐。

3）、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4）培养孩子敏锐的观察能力。

5）、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1）、几种玩具车辆停车场警局医院消防队软棒小汽

车音乐手机一部

2）、非凡车辆上帖有标志

活动过程：

1）、交流

交流停车场内的几种车辆重点交流三辆非凡车辆（消防车

警车救护车）的外行声音和功能

2）、快乐的小司机

听音乐学做小司机（软棒做方向盘）

老师接到电话，有地方着火了，幼儿开着消防车，嘴里发出

消防车的声音去救火，到达着火地方，软棒变成消防火龙头去灭

火.

老师又接到电话，出现了小偷，幼儿开着警车，嘴里发出警

车声音，抓到小偷扣起，软棒变成手铐，将小偷抓到警局

老师又接到电话，有人生病了，幼儿开着救护车去救人，嘴

里发出救护车的声音，两人合作软棒变成担架，抬着病人去医院.

活动结束：

下班了，小司机将车停到停车场

小结：宝宝今天做了三件好事，开着消防车去救火，开着警

车去抓小偷,开着救护车去救病人，宝宝的本领真大啊奖给自

己一个大拇指.

活动反思：

小班孩子对运动着的物体很感，尤其是开动着的汽车、摩

托车等，令他们着迷，吸引着他们去观察、去发现。特别是粘

辘钻辘的车轮子，成为孩子有趣“吸引物”，于是学习的注意

力也就自然地集中在轮子上。于是我们设计了车轮滚画的活

动，通过车轮滚画，观察色彩和花纹的变化，体验玩色和大面

积作画的乐趣。

3、小班主题活动教案：幼儿园里真快乐教案（附教学反思）

活动设计背景

有些幼儿刚进幼儿园时难免会哭，不仅哭得很累，还会影

响其他幼儿的情绪。所以针对这种情况，这个活动会让幼儿热

爱幼儿园，体验幼儿园的乐趣。

活动目标

L了解和熟悉幼儿园的环境，培养孩子对幼儿园的好感。

2.培养孩子热爱老师，愿意和其他孩子友好相处的感情。

3、培养幼儿活泼开朗，积极乐观的性格。

4.在活动中展现孩子可爱的一面。

5.探索和发现生活的多样性和特点。

教学重点、难点

1.初步感知幼儿园的环境，引发喜欢幼儿园的情感

2.能以愉快的情感参与活动，体验幼儿园生活的快乐

活动准备

1,有关《幼儿园真快乐》的视频

2,好吃的饼干，好玩的各种玩具和好看的图书

3,《幼儿园像我家》的音乐碟片

活动过程

L先让幼儿观看《幼儿园真快乐.》的视频，里面有老师

和小朋友一起唱歌做游戏的画面，还有和小朋友玩各种玩具的

画面，让幼儿感受幼儿园的快乐！

2.通过“开火车”的游戏，组织幼儿参观园内的主要场

所。

(1)教师当司机，请幼儿坐上小火车。教师带领幼儿一起

念儿歌；“小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到各个地方

玩玩去”

(2)带领孩子开火车，参观公园内的活动室、舞蹈室、阅览

室、室外操场。

a.到活动室玩一玩有趣的玩具。

b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起学跳舞蹈。

c.到阅览室看看书。

d.到操场上玩圻大型玩具

通过一系列的活动，让小班幼儿亲身感受到幼儿园是个很

好玩的地方，在幼儿园生活很愉快！

3.“我来念念，你来唱唱”一体验活动的乐趣。

(1)师：今天我们参观了我们的幼儿园，你喜欢幼儿园吗?

为什么？

(2)个别孩子说出自己喜欢的理由，也可以用各种形式表

达。

(3)师生一起念儿歌：幼儿园朋友多，有姐姐，有哥哥。

玩玩具，做游戏，大家一起真快乐！

4.延伸活动：

(1).表演歌曲《幼儿园像我家》

让孩子跟着老师学跳舞，激发孩子对幼儿园的好感。

(2).给孩子们一些饼干，让他们体会到幼儿园也有家的感

觉，让他们忘记对亲人的思念。

教学反思

L每次小班新生入园，都会有幼儿哭闹着要回家，也有幼

儿受其影响情绪低落。针对这种情况，老师们用游戏的形式，

让孩子们参观幼儿园的环境，品尝美味的饼干，玩好玩的玩

具，感受哥哥姐姐们的关心和爱护。这一系列有趣的活动吸引

了孩子们的注意力，让他们暂时忘记了对家人的思念：在老师

和大班哥哥姐姐的带领下，他们开始参与活动，体验集体活动

的乐趣。此时，他们因离开家人而产生的分离焦虑得到了缓

解。

2.多开展对孩子有吸引力的活动。活动要丰富多彩，让孩

子热爱幼儿园，主动来幼儿园上课。

3.老师应该爱和关心每一个孩子。比如个别孩子不听劝

告，不跟着老师的动作走，还哭闹。老师要有耐心，不要生孩

子的气，慢慢引导，让孩子觉得老师是最亲近的人。

4.孩子太小，有时候控制不了自己的情绪。当他们遇到一

点失望的时候，他们会用哭泣来表达。老师要学会调节自己的

情绪，让孩子体验快乐，逐步培养孩子活泼开朗的性格。

4、小班主题快乐的小司机教案

活动目标：

1）知道几种交通工具的名称和作用。

2）、体验助人的快乐。

3）、探索、发现生活中的多样性及特征。

4）培养孩子敏锐的观察能力。

5）探索实验，激发孩子主动探索的热情。

活动准备：

1）、几种玩具车辆停车场警局医院消防队软棒小汽

车音乐手机一部

2）、非凡车辆上帖有标志

活动过程：

1）、交流

交流停车场内的几种车辆重点交流三辆非凡车辆（消防车

警车救护车）的外行声音和功能

2）、快乐的小司机

听音乐学做小司机（软棒做方向盘）

老师接到电话，有地方着火了，幼儿开着消防车，嘴里发出

消防车的声音去救火，到达着火地方，软棒变成消防火龙头去灭

火.

老师又接到电话，出现了小偷，幼儿开着警车，嘴里发出警

车声音，抓到小偷扣起，软棒变成手铐，将小偷抓到警局

老师又接到电话，有人生病了，幼儿开着救护车去救人，嘴

里发出救护车的声音，两人合作软棒变成担架，抬着病人去医院.

活动结束：

下班了，小司机将车停到停车场

小结：宝宝今天做了三件好事，开着消防车去救火，开着警

车去抓小偷，开着救护车去救病人，宝宝的本领真大啊奖给自

己一个大拇指.

5、小班科学小司机教案反思

目标：

喜欢参加集体游戏。

辨别”一个”“许多”，感知两者的关系。

能按指挥行动。

准备:玩具方向盘，每个孩子一个。球，每个孩子一个。

过程：

布置”停车场，

出示一个玩具汽车，说说汽车要休息了，停在哪里？知道

集中停汽车的地方叫“停车场”。

教师带领幼儿布置停车场，教师当停车场指挥，幼儿各拿

一个方向盘当小司机，做开汽车的动作，玩一玩。要求“汽车”

要听指挥行动。

停车场有许多车。

“汽车”都停在停车场内，一个幼儿代表一辆汽车，"指挥"

问：停车场里的汽车多不多？让幼儿感知有许多辆汽车。

一辆一辆开走了。

"指挥"发出信号，让小司机将汽车开出停车场，每辆汽车

出场时，要让小司机说：我开走了一辆车。汽车都开走了后，

让幼儿看一看、想一想：停车场的许多汽车到哪里去了？知道”

许多"分成了一辆、一辆。

一辆一辆开回来。

”指挥”发出信号，让小司机都把车开回停车场，进场时要

说：回来一辆车。汽车都进场后，看一看，停车场里怎么又有

许多车了？知道一辆、一辆合起来是“许多”。

教学反思：

游戏是最适合促进儿童主体性和个性化教育的形式。因

此，教师要积极将想法转化为行为，注意观察和捕捉孩子对活

动的兴趣，抓住时机及时引导，督促孩子更深入地玩游戏，让

孩子在健康的游戏中得到更多的发展。

6、小班主题小狗乖乖小班教案反思

设计意图：

以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学

习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我改变以往

的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，然后再让

幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。

而且传统教育认为小班的孩子很难学会作曲。但据我观

察，相比大一点的孩子，小班的孩子在作曲上更大胆，更有想

象力。作为老师，要选择合适的教材，给孩子提供学习和作曲

的机会，这样才不会错过音乐良好创造性发展的阶段。

活动目的：

1.在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。

2.体验和展示小狗快乐愉悦的心情和动态。

3.让孩子初步学会作曲。

4.有感情地学唱歌曲。

5.愿意参加二重唱活动，与老师和同龄人一起体验二重唱

的乐趣。

活动准备：

L小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰

2.幼儿会按节奏朗诵歌词

活动过程：

1.幼儿以律动《小狗》入场。

2.练声《大公鸡》

第一次让小朋友唱动物在哪里，第二次说出班里小朋友的

名字。孩子们回答。

3.复习歌曲与律动：

(1)歌曲《不再麻烦妈妈》

(2)歌表演《洗手帕》

4.幼儿学习歌曲《小狗乖乖》

(1)幼儿复习儿歌《小狗乖乖》

要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。

(2)老师放音乐，幼儿在音乐伴奏下背诵，并添加动作。

(3)老师再放一遍音乐，要求孩子听音乐，轻声背诵，熟悉

曲调。

(4)幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱。

(5)幼儿歌表演《小狗乖乖》

5.幼儿学习创编歌曲

(1)教师展示各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称

进行创作。

(2)师示范，幼儿学习创编。

6.幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。

教学反思：

孩子的兴趣很强，能积极回答老师的问题，但在孩子讨论

的这个阶段，我要创造情景让孩子去体睑。我会多看多学，这

样以后的教学活动才能更好。

7、小班主题快乐的小司机教案反思

学习活动：快乐的小司机（小班）1、设计思路：

3-4岁的幼儿对外界事物非常感爱好，前一阶段，孩子们

从家里带来了自己的玩具汽车，一有空就和小伙伴一起观察、

讨论，对汽车的每一个部分都观察得很细致。针对幼儿的爱

好，我们适时地进入了《小司机》的主题活动。孩子们非常乐

于玩模拟开车的游戏，对汽车玩具爱不释手。我们带幼儿去幼

儿园旁边的马路边，组织他们观察马路上来来往往的各种车

辆，孩子们看得目不转睛，对迎面开来的一辆警车更是欢呼倍

至：”警察车，警察车，我知道是抓坏人的526；”是的，里面

有警察。””警车上有灯的，它还会叫的”........孩子们对

非凡车辆给予了更多的关注，基于孩子们的爱好，我设计了

《快乐的小司机》这一活动，在活动中，让幼儿大胆的交流自

己所熟悉的车辆名称和功能，并在愉快的游戏中进一步了解三

种非凡车辆的不同外行、功用，坚持以幼儿为主体，教师为主

导的思想，充分发挥幼儿的活动积极性和主动性。

活动目标：

1）知道几种交通工具的名称和作用。

2）、体验助人的快乐。

3）愿意大胆尝试，与同行分享经验。

4）培养孩子敏锐的观察能力。

5）、探索、发现生活中