部编人教版九年级历史上册知识点背诵清单及经典题型

部编人教版九年级历史上册知识点背诵清单及经典题型亲爱的同学们，历史的长河奔流不息，九年级上册的历史学习，将带领我们探索人类早期文明的曙光，领略中古时期的风云变幻，见证近代社会的曙光初现与资本主义制度的初步确立。这份知识点背诵清单及经典题型，旨在帮助大家梳理脉络、巩固重点，希望能成为你们学习路上的得力助手。请务必在理解的基础上记忆，并注重知识点之间的联系与运用。第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1.发源地：尼罗河流域（“尼罗河的赠礼”）。2.文明成果：*金字塔：古埃及文明的象征，是法老的陵墓，体现了古埃及国王的无限权力和古代埃及人民的智慧。*太阳历：古埃及人创制的历法，对后来的公历产生了影响。*象形文字：古埃及人发明的文字。3.政治制度：法老专制统治。第2课古代两河流域1.发源地：幼发拉底河和底格里斯河流域（又称“美索不达米亚”）。2.文明成果：*《汉谟拉比法典》：古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。它维护了奴隶主阶级的利益，表明人类社会的法制传统源远流长。*楔形文字：两河流域苏美尔人发明。3.古巴比伦王国：汉谟拉比时期达到鼎盛，统一了两河流域中下游地区。第3课古代印度1.发源地：印度河流域和恒河流域。2.文明成果：*种姓制度：古代印度社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，各等级之间贵贱分明，世代相袭。*佛教：公元前6世纪，乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立。主张“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，宣扬“忍耐顺从”。*阿拉伯数字：古代印度人发明，后经阿拉伯人传播到世界各地。3.孔雀王朝：阿育王统治时期，孔雀王朝达到鼎盛，佛教得到广泛传播。经典题型示例1.（单选题）作为古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，也是古埃及人智慧的结晶的是（）A.甲骨文B.金字塔C.《汉谟拉比法典》D.种姓制度*答案：B*解析：本题考查古埃及文明的象征。金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，B项正确。A项是中国古代文字，C项是古巴比伦文明成果，D项是古印度社会制度。2.（材料分析题）阅读下列材料：“杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。杀一个吠舍，（应同样立誓守戒）三年，并交出100头母牛和1头公牛。杀一个首陀罗，（应同样立誓守戒）一年，并交出10头母牛和1头公牛。”请回答：（1）上述材料反映的是古代哪个国家的什么制度？（2）依据材料，指出该制度的特点。（3）这种制度对该国社会发展产生了什么影响？*参考答案：（1）古代印度的种姓制度。（2）严格的社会等级划分，各等级之间地位不平等，界限森严，不同等级的人量刑不同。（3）种姓制度激化了社会矛盾，阻碍了印度社会的发展。第二单元古代欧洲文明第4课古代希腊1.地理位置：希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸等。2.文明起源：爱琴文明（克里特文明和迈锡尼文明）是古希腊文明的开端。3.雅典民主政治：*高峰时期：伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。*表现：公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生；公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；为保证贫穷公民参政，还建立了津贴制度。*局限：仅适用于雅典成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶没有政治权利。4.文化成就：*哲学：德谟克利特提出“原子论”；苏格拉底主张“认识你自己”；亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新学科。*文学：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。*雕塑：《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。第5课古代罗马1.罗马城邦：兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。2.罗马共和国：*建立：公元前509年，罗马建立了共和国。*政治体制：国家统治的决策权掌握在元老院手中，两个执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。设立保民官，以保护平民利益。*《十二铜表法》：公元前450年左右颁布，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。*扩张：通过三次布匿战争打败迦太基，控制了西地中海地区；进一步扩张，征服东地中海地区，成为整个地中海的霸主。3.罗马帝国：*建立：公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维被授予“奥古斯都”称号。*黄金时期：2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖”。*衰亡：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束。经典题型示例1.（单选题）“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这一言论出自（）A.伯里克利B.汉谟拉比C.屋大维D.穆罕默德*答案：A*解析：本题考查雅典民主政治。伯里克利主政时期，雅典民主政治达到顶峰，他的言论体现了雅典民主政治“主权在民”的特点，A项正确。2.（简答题）简述罗马共和国时期《十二铜表法》的历史意义。*参考答案：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。它使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，保护了平民的利益。第三单元中古时期的欧洲和亚洲第6课西欧庄园1.庄园的兴起：9世纪开始，庄园逐渐流行开来，是中古时期西欧农业经济的基本组织形式和社会的基础。2.庄园的特点：*自给自足：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。*土地构成：领主自营地、佃户份地、共用地。*剥削方式：佃户通过为领主服劳役、缴纳捐税等方式获得份地的使用权。3.庄园法庭：维护庄园公共秩序，审理佃户之间及佃户与领主之间的纠纷，具有司法权，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。第7课中世纪城市和大学的兴起1.城市的兴起：10世纪起，西欧城市开始复苏，新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。2.城市争取自治权的斗争：常用手段包括金钱赎买和武力斗争。典型代表如法国琅城起义。自治城市获得了一定程度的自由和特权。3.城市兴起的意义：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，分化出早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。4.大学的兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。巴黎大学、牛津大学是当时著名的大学。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。第8课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》1.拜占庭帝国：东罗马帝国又称拜占庭帝国，首都君士坦丁堡。2.《查士丁尼法典》：*目的：为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。*组成：《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》，统称为《罗马民法大全》。*意义：《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础，对后世法律产生了深远影响。3.拜占庭帝国的灭亡：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。第9课阿拉伯帝国1.伊斯兰教的创立：7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立伊斯兰教，其经典是《古兰经》。2.阿拉伯国家的统一：穆罕默德以伊斯兰教为纽带，统一了阿拉伯半岛，建立了政教合一的阿拉伯国家。3.阿拉伯帝国的扩张：至8世纪中期，阿拉伯帝国版图横跨亚、非、欧三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。4.阿拉伯文化：*贡献：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。*成就：翻译保存了大量希腊、罗马古籍；改造并传播了阿拉伯数字；创造了光辉灿烂的阿拉伯文化，如《天方夜谭》（《一千零一夜》）。第10课古代日本1.大化改新：646年，日本孝德天皇仿照中国唐朝的典章制度进行改革，史称“大化改新”。*内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。*意义：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。2.幕府统治：12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。日本由此进入长达近700年的幕府统治时期（镰仓幕府、室町幕府、江户幕府）。幕府统治时期，天皇大权旁落，国家大权基本掌握在武士阶层手中。武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道精神。经典题型示例1.（单选题）“它在一定程度上抵御了领主的盘剥，有利于城市的发展；它的出现，也为资本主义的兴起准备了条件。”材料中的“它”指的是（）A.庄园法庭B.城市自治C.大化改新D.大学兴起*答案：B*解析：本题考查西欧城市自治的意义。城市通过斗争获得自治权，有利于城市经济的发展和市民阶层的壮大，为资本主义兴起准备了条件，B项正确。2.（比较归纳题）比较大化改新和阿拉伯帝国的建立，概括两者在推动社会发展方面的共同之处。*参考答案：两者都通过改革或创立新的意识形态（如大化改新学习唐朝制度，阿拉伯帝国以伊斯兰教为纽带）实现了国家的统一或社会制度的转型，都推动了本地区或本民族从奴隶社会向封建社会的过渡，促进了经济文化的发展。第四单元走向近代第11课古代日本（此处为重复，应调整为正确单元内容，假设为第11课文艺复兴运动）第11课文艺复兴运动1.时间与范围：14世纪中叶兴起于意大利，15、16世纪扩展到欧洲其他国家和地区。2.核心思想：人文主义，即以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。3.实质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，其实质是资产阶级思想文化运动。4.代表人物及作品：*但丁（意大利，文艺复兴的先驱）：《神曲》，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。*达·芬奇（意大利，“美术三杰”之一）：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》，体现了人文主义精神。*莎士比亚（英国）：《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。5.意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。第12课新航路的开辟1.背景：*经济根源：欧洲商品经济日趋发达，渴求开拓新的贸易市场。*社会根源：《马可·波罗行纪》对东方的描述，激起欧洲人对东方的无限向往。*商业危机：奥斯曼帝国控制了东西方贸易的传统商路。*技术条件：地理学的发展（地圆学说）、航海技术的进步（多桅帆船、罗盘针应用）、王室的支持。2.主要航海家及成就：*迪亚士（葡萄牙）：1487年，到达非洲南端的好望角。*达·伽马（葡萄牙）：____年，绕过好望角，到达印度西海岸，找到了通往东方的新航路。*哥伦布（意大利，受西班牙王室支持）：1492年，横渡大西洋，到达美洲的巴哈马群岛，发现了“新大陆”（美洲）。他误以为到达的是印度，称当地居民为“印第安人”。*麦哲伦（葡萄牙，受西班牙王室支持）：____年，其船队完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆说的正确。3.影响：*对世界：新航路开辟以后，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。*对欧洲：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，欧洲国家开始了早期的殖民掠夺。第13课早期殖民掠夺1.葡萄牙和西班牙的殖民掠夺：最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。*葡萄牙：在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门，以殖民据点为基地进行劫掠式贸易。*西班牙：凭借“无敌舰队”，在美洲建立起一个殖民大帝国，强迫印第安人无偿开采金银矿，开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶劳动。2.英国的殖民扩张：*“三角贸易”：英国商船从英国出发，将火器、机械制品和酒等运往非洲倾销（出程）；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当