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文档简介

保密★启用前龙华区中小学2025—2026学年第二学期期末试卷七年级生物学说明:1.答题前请将姓名、考号和班级写在答题卡相应的位置。2.考生必须在答题卡上按规定作答;凡在试卷、草稿纸上作答的,其答案一律无效。3.答题卡必须保持清洁,不能折叠。考试结束后,将答题卡交回。一、单项选择题(每小题1分,共25分。每题4个选项中,只有一项符合题意)【主题一:“植”此青绿】绿水青山就是金山银山。从种一棵树到栽一片林,我国已成为全球“增绿”最多最快的国家。回答1~4题。1.植树增绿的作用不包括A.参与生物圈的水循环B.为其他生物提供有机物C.清除空气中各种有害物质D.维持生物圈的碳氧平衡2.我国塞罕坝地区夏季林区气温比周边裸地低3-5∘CA.呼吸作用 B.蒸腾作用 C.光合作用 D.蒸发作用3.林业工作者栽种和养护树木过程中采取了诸多措施。下列措施与目的相匹配的是A.遇到涝害时及时排水——减弱呼吸作用B.安装二氧化碳缓释器——促进光合作用C.利用温控装置夜晚降低温度——促进蒸腾作用D.往透气性差的土壤中掺沙子——增加土壤肥力4.图1甲、乙为植物细胞内的某种结构,①、②是发生在其中的生理过程。下列叙述正确的是A.植物的每个细胞都能进行①、②过程B.甲是叶绿体,①过程能够分解有机物C.乙是线粒体,②过程能够释放能量D.①、②过程既有物质变化又有能量变化【主题二:探秘珙桐】珙桐又名鸽子树,是我国特有的珍稀植物,也是国家一级保护植物。回答5~8题。5.珙桐植株高大,生长周期长。下列关于珙桐植株生长的描述正确的是A.根尖分生区是吸水的主要部位 B.水分通过根中的筛管向上运输C.叶产生的有机物通过导管运输 D.茎逐年加粗与茎中形成层有关6.根据珙桐花的结构(如图2所示),分析其开花结果过程,正确的是A.①是雄蕊,是花的主要结构B.②是雌蕊,花药中有精子C.珙桐花不能进行自花传粉D.受精后,受精卵发育成胚7.珙桐果皮坚硬致密(如图3所示),在自然条件下萌发困难,通过古法石臼破壳后覆土播种,2个月以后才可出苗。下列分析错误的是A.其种子萌发需要充足的光照B.正在休眠期的种子不能萌发C.破壳需要损伤到它的内果皮D.古法石臼破壳时不能损伤胚8.研究团队探究不同破壳程度对珙桐种子萌发的影响,记录数据如下。下列分析错误的是破壳程度测定项目不破壳微破壳半破壳腐烂率(%)010.5623.61萌发率(%)011.3910.28A.果皮可以有效防止种子腐烂B.破壳程度越高种子腐烂率越高C.破壳程度越高种子萌发率越高D.人工破壳有利于珙桐种子萌发【主题三:孕育生命】孕育生命是一个神奇而伟大的过程。图4为孕妇体内各系统联系图(A、B、C分别代表呼吸、消化和泌尿系统),回答9~13题。9.据图4分析错误的是A.①是胎盘,是胎儿与母体进行物质交换的器官B.②是脐带,内有母体的动脉、静脉和毛细血管C.③是胎儿,生活在子宫内的液体——羊水中D.胎儿发育成熟后,从母体的子宫经阴道产出10.胎儿生活在羊水中,不能自主呼吸。其产生的二氧化碳排出路径是A.c→b→a B.c→e→f C.c→g→h D.c→g→d11.周末,某同学为自己的孕期妈妈设计并制作了一份午餐:米饭、清蒸鱼、小炒牛肉、鸡蛋汤。要使这份食谱的营养搭配更合理,应该添加A.清炒西兰花 B.煎鸡翅 C.馒头 D.可乐12.合理均衡的营养能保证此孕期妈妈和胎儿的健康。孕期营养物质缺乏与可能发生的疾病对应正确的是A.含碘无机盐——骨质疏松症 B.叶酸——胎儿神经管畸形C.维生素C——夜盲症、干眼症 D.含钙无机盐——地方性甲状腺肿13.孕晚期,此孕期妈妈要经常进行胎心监测,通过监测胎儿的心跳判断胎儿的健康状态。下列关于心脏的描述,正确的是A.主要由结缔组织构成 B.为血液循环提供动力C.右心室与主动脉相连 D.左心室与肺静脉相连【主题四:青春护航】青春期是身体发育和智力发展的关键期,科学认识自身变化,积极参与体育锻炼,养成健康生活习惯,为未来奠基。回答14~17题。14.进入青春期后,男生、女生均会出现第二性征。与该变化密切相关的是A.身高和体重迅速增长 B.神经系统功能逐渐完善C.睾丸和卵巢迅速发育 D.心脏和肺的功能增强15.为了补充蛋白质、促进生长发育,青春期应适当多吃的食物是A.蔬菜和水果类 B.谷类和薯类C.蛋、奶和瘦肉类 D.肥肉和油脂类16.体育锻炼能增大肺活量,有利于机体获得更多氧气。外界氧气进入血液的正确路径是A.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→毛细血管B.鼻→喉→咽→气管→支气管→毛细血管→肺泡C.口→咽→气管→喉→支气管→肺泡→毛细血管D.鼻→咽→喉→气管→支气管→毛细血管→肺泡17.健康的生活习惯有利于青春期身心健康。下列做法不正确的是A.自行处理心理矛盾,不麻烦老师和同学B.变声期尽量避免大喊大叫,保护好声带C.早睡早起,坚持锻炼,讲究个人卫生D.合理使用电子产品,理性面对网络信息【主题五:智护健康】随着科技发展,人工智能在医疗领域的应用日益广泛,如智能诊断、健康监测等。回答18~20题。18.全自动采血机器人利用红外线识别手臂静脉血管进行采血,主要依据的血管特点是A.管腔小,弹性大,血流速度快 B.管壁较薄,分布浅,容易穿刺C.血流速度慢,有利于物质交换 D.血液中含氧量较低,颜色暗红19.磁控胶囊胃镜技术能利用人工智能识别胃内结构并规划最优路径。受检者吞服一次性胶囊内窥镜后,在它经消化道排出体外之前,不会经过的结构是A.咽 B.胃 C.胰 D.大肠20.人工智能泌尿健康分析仪可进行尿液化验并进行智能诊断。当检测到尿液中有红细胞和蛋白质时,该仪器提示发生病变的部位最可能是A.入球小动脉 B.出球小动脉 C.肾小球 D.肾小管【主题六:探究实践】同学们开展了多项探究实践活动。回答21~25题。21.在学校美育展示活动中,同学们利用“绿叶在光下制造有机物”的实验原理,尝试在红薯叶片上“写字”。下列分析错误的是A.将红薯苗暗处理一昼夜——消耗叶中原有淀粉B.用镂空的黑纸片遮盖部分叶片——形成对照C.用酒精隔水加热——利用酒精分解淀粉D.漂洗后滴加碘液——利用碘液检验淀粉22.为了探究绿色植物进行呼吸作用释放的气体成分,同学们制作了如图6所示的装置并进行实验。下列分析正确的是A.使用黑色塑料袋的目的是防止植物进行光合作用B.一段时间后挤压甲塑料袋,澄清的石灰水无变化C.一段时间后挤压乙塑料袋,澄清的石灰水变浑浊D.此实验可以证明植物呼吸作用释放的气体为氧气23.同学们开展“小医生”实践活动,收集到血常规化验单(如下表),推测此人可能患有缩写项目名称结果参考区间RBC红细胞3.05×10¹²/L3.5~5.50×10¹²/LWBC白细胞5.1×10⁹/L4.0~10.0×10⁹/LPLT血小板156×10⁹/L100~300×10⁹/LHGB血红蛋白92g/L120.00~160.00g/LA.贫血 B.血友病 C.脑血栓 D.阑尾炎24.在宣传吸烟有害健康的活动中,同学们制作了图7所示胸廓模型用于模拟演示和介绍。下列分析错误的是A.笔筒和气球可以分别模拟气管和肺B.卷纸变黄模拟呼吸道对空气的处理C.棉花变黑模拟有害物质在肺部积累D.手向上推橡皮膜,可模拟吸烟过程25.某同学制作了小肠皱襞结构模型和小肠绒毛结构模型(如图8所示),下列评价和建议正确的是A.应将纸板展平,才符合小肠的真实状态B.可用带有绒毛的毛巾代替折叠的纸板C.红、蓝色毛线应放置在塑料软管外面D.应选择壁厚的塑料软管模拟小肠绒毛壁二、非选择题(共4小题,除特别说明外,每空1分,共25分。)26.(7分)粮食安全事关国运民生。“时雨及芒种,四野皆插秧”这句诗词描述的是一年生的水稻,年年都需栽培。如今,我国科学家首次发现水稻多年生长的“长寿基因”,有望让稻田一次栽培,年年有收获。据图回答问题。(1)农谚“清明下种,谷雨插秧”表明水稻生产要遵循节气规律。清明播种的主要原因是种子的萌发需要。萌发时,水稻种子结构中的发育成图9中的①。插秧时秧苗不能过稀,也不能过密,这能保证水稻充分进行,提高产量。(2)多年生水稻成熟收割后,植株上将发育成新的枝条,继续生长。如果这段时间植株矮小,叶片瘦弱发黄,应多施加肥。水稻开花、传粉和后,形成稻谷(果实)。(3)相比一年生水稻,多年生水稻减少了每年播种、插秧等环节,其推广意义是:(写出一条即可)27.(6分)2026年3月18日是第26个全国爱肝日,阅读资料,回答问题。资料一:肝脏是人体最大的消化腺,能参与蛋白质的代谢,将一些有毒物质转化为无毒物质。蛋白质在肝脏内的代谢途径如图11所示:资料二:肝脏类器官是利用干细胞在人体外培养的肝脏,其结构和功能与真实肝脏相似,能模拟肝脏的代谢、解毒等功能,还能用于肝脏疾病的研究和药物测试。(1)肝脏分泌的胆汁能参与的消化。据资料一可知,蛋白质在图10(甲)(填序号)内被彻底分解为氨基酸,然后被吸收进入血液。(2)在肝脏内转化的尿素,可经过泌尿系统和(填一种器官)排出体外。请在图10(乙)中用曲线画出血液中的尿素随尿液排出的路径。(3)资料二中,肝脏类器官是由干细胞分裂和而形成。用肝脏类器官进行药物测试的意义是:。28.(6分)适量的体育锻炼能减脂增肌。运动时,佩戴监测呼吸的面罩,就可以实时监测人体脂肪消耗情况。某研究团队探究影响人体脂肪消耗的因素,结果如图12所示。回答问题。(1)受试者佩戴面罩呼吸,吸气时肋骨间的肌肉和膈肌,胸廓的容积,气体进入肺。(2)该实验探究了和对人体脂肪消耗的影响。请在图12中补充27(3)据图12分析,本实验的结论是:。29.(6分)某兴趣小组开展“设计家庭植物工厂”跨学科实践活动,利用多学科知识在家开展种植蔬菜劳动。完成以下任务。【任务一】查阅资料,获取信息(1)植物工厂是一种室内植物生产设备,采用无土栽培技术,通过培养液为植物提供水和。【任务二】系统设计,搭建装置瓜果专用营养液生长阶段应用时期A肥:B肥:水(单位:毫升)育苗期三四片叶子1:1:1000生长期移植到设备1:1:500成熟期开花到结果1:1:300图13(乙)(2)小组设计并制作了图13(甲)所示“家庭植物工厂”,可通过充气泵向营养液中通入空气,以促进植物根的作用。(3)小组购买了图13(乙)所示某品牌瓜果专用营养液种植番茄,在开花期间配置营养液,需要在1500毫升的清水中加入A肥和B肥各。(4)为了让蔬菜充分合成有机物,该“工厂”中采用的措施有:(写出

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