(2026年)学校网络安全宣传周校园日活动总结

(2026年)学校网络安全宣传周校园日活动总结2026年9月16日至22日是国家网络安全宣传周，我校以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为核心主题，紧扣青少年网络素养提升与校园网络风险防范两大核心任务，于9月20日（校园日）组织开展了覆盖全校师生、形式多样、内容务实的系列网络安全宣传教育活动，累计参与师生达12000余人次，切实筑牢了校园网络安全防线，提升了师生网络安全意识与防护能力。一、活动筹备与组织保障为确保校园日活动有序开展，学校提前1个月成立了由分管网信工作的副校长任组长，网信办、学工部、教务处、团委、保卫处、各学院负责人为成员的网络安全宣传周活动领导小组，多次召开专题协调会，明确各部门职责分工：网信办负责活动整体策划、技术支持与对外协调；学工部、团委负责学生群体活动组织与氛围营造；教务处负责将网络安全内容融入课堂教学；保卫处负责校园网络安全隐患排查与应急保障；各学院根据学科特点开展针对性宣传活动。领导小组结合2026年网络安全热点趋势，尤其是生成式AI风险、青少年个人信息泄露、校园网络欺凌等突出问题，制定了《2026年XX学校网络安全宣传周校园日活动实施方案》，明确了“普及知识、提升技能、防范风险、构建防线”四大活动目标，细化了12项具体活动内容，并对接市网信办、市公安局网安支队、XX网络安全科技有限公司等单位，邀请6名行业专家参与活动宣讲与技术支持，为活动的专业性、实用性提供了保障。同时，学校划拨专项经费用于活动物料制作、设备租赁、专家酬金等，确保各项活动落地执行。二、核心活动内容与实施情况（一）主题宣讲：聚焦前沿风险，强化认知深度校园日当天，学校在主会场学术报告厅举办了两场核心主题宣讲会，累计吸引1500余名师生到场参与，同时通过校园直播平台同步直播，在线观看人数达3000余人次。第一场由市公安局网安支队李警官主讲《2026年青少年网络诈骗新态势与防范对策》，结合2026年上半年本市发生的12起针对学生的网络诈骗案例，重点剖析了AI换脸诈骗、AI生成虚假录取通知诈骗、“校园贷”变种诈骗等新型诈骗手段的特征：比如AI换脸诈骗中，诈骗分子通过获取学生社交平台上的亲友照片，利用生成式AI技术制作虚假视频，冒充家长向学生索要学费；“校园贷”变种则以“AI创业扶持金”为名，诱导学生签订虚假贷款合同。李警官现场演示了AI换脸视频的识别方法，提醒师生通过“核实身份细节”“拨打真实电话确认”“拒绝陌生转账要求”等方式防范诈骗，同时讲解了遭遇诈骗后的报警流程与证据留存要点。第二场由XX网络安全科技有限公司张工程师主讲《生成式AI在校园场景的风险与应对》，针对当前学生普遍使用AI工具完成作业、撰写论文的现状，分析了AI生成内容的学术不端风险、个人信息泄露风险：比如部分AI工具会存储学生输入的论文初稿，可能导致学术成果被盗；AI生成的内容存在逻辑漏洞与事实错误，若直接使用会影响学业成绩。张工程师现场演示了如何使用AI内容检测工具识别AI生成文本，讲解了规范使用AI工具的原则，同时提醒师生注意AI工具的权限设置，避免授权过多个人信息。此外，各学院结合学科特色开展了分会场主题宣讲：计算机学院邀请专业教师讲解《校园网络攻防与漏洞修复》，针对校园网站、教务系统的常见安全漏洞进行技术拆解；文学院组织《网络文学创作中的版权保护》讲座，提醒学生防范AI生成作品的版权纠纷；医学院开展《医疗数据隐私保护》宣讲，强调学生在临床实习中如何保护患者信息与个人执业信息。（二）实践体验：沉浸式参与，提升防护技能为避免宣讲活动的单向灌输，学校设置了多个实践体验区，让师生通过互动操作提升网络安全防护技能，累计参与人数达4500余人次。1.网络安全攻防演练区：由计算机学院网络安全专业师生组成的技术团队，模拟校园教务系统被恶意软件入侵、学生信息泄露的场景，邀请50名学生参与应急处置演练。演练中，学生需通过流量分析定位攻击源、利用漏洞修复工具修补系统漏洞、备份并恢复丢失的学生数据，整个过程持续3小时。演练结束后，技术团队进行复盘总结，讲解校园网络安全应急响应流程，提升学生的实战能力。2.VR网络诈骗体验区：设置“虚假客服诈骗”“AI换脸冒充亲友”“网络钓鱼链接”三个沉浸式场景，师生佩戴VR设备后，可模拟遭遇诈骗的全过程：比如在“虚假客服诈骗”场景中，用户会接到“电商平台客服”电话，被告知“商品质量问题需退款”，随后被引导点击虚假链接输入银行卡信息。体验结束后，现场志愿者会针对场景中的诈骗套路进行讲解，帮助师生识别诈骗陷阱，累计体验人数达2000余人次。3.网络安全技能竞赛区：分为专业组与非专业组，专业组开展CTF（网络安全夺旗赛）竞赛，考验学生的漏洞挖掘、密码破解、逆向工程等技能；非专业组开展网络安全知识答题竞赛，题目涵盖个人信息保护、网络诈骗防范、AI风险应对等内容，通过线上答题小程序进行，累计参与竞赛人数达2000余人次，最终评选出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名，获奖学生获得网络安全书籍、U盘等奖品。4.网络安全隐患排查区：由网信办工作人员与保卫处民警组成排查小组，邀请师生参与校园公共区域网络安全隐患排查：比如检查校园WiFi的加密情况、排查图书馆电子设备的恶意软件、识别校园内的虚假二维码等。师生发现隐患后可通过校园APP上报，累计上报隐患12起，均在24小时内完成处置。（三）多元传播：覆盖线上线下，扩大宣传广度学校通过线上线下相结合的方式，全方位开展网络安全宣传，确保活动覆盖每一位师生。线下方面，在校园主干道、教学楼、图书馆、食堂等区域悬挂“警惕AI换脸诈骗，守护个人信息安全”“网络安全始于心，防范诈骗践于行”等横幅20余条，设置主题展板30块，内容涵盖2026年网络安全热点问题、常见诈骗手段、防护技能等；在食堂门口、教学楼大厅放置宣传手册发放点，累计发放《青少年网络安全防护手册》《AI风险防范指南》等资料5000余份；校园广播站开设“网络安全小课堂”专题节目，每天播放15分钟网络安全知识，邀请师生分享自身遭遇的网络安全事件与防范经验。线上方面，学校官方公众号推出“网络安全宣传周”专题栏目，每天推送一篇网络安全科普文章，比如《如何识别AI生成的虚假信息》《校园WiFi安全使用指南》等，累计阅读量达8000余次；在校园短视频平台发布由学生自制的网络安全科普短视频，比如AI换脸诈骗模拟视频、网络欺凌防范情景剧等，累计播放量达12000余次；通过班主任微信群、教职工工作群推送网络安全提示信息，提醒师生注意办公与学习中的网络安全风险；同时邀请市网信办官方公众号转载我校活动内容，扩大活动的社会影响力。（四）特色联动：构建家校协同，筑牢立体防线为强化网络安全防护的家校协同，学校开展了“家校联动”特色活动，将网络安全宣传延伸至家庭。校园日当天，学校通过线上家长会的形式，邀请2000余名家长参与网络安全宣传教育，由学工部负责人讲解《青少年网络安全家校协同防护要点》，分析学生在家庭场景中面临的网络安全风险，比如沉迷网络游戏、浏览不良信息、遭遇网络诈骗等，建议家长通过设置网络过滤功能、定期与孩子沟通上网情况、引导孩子正确使用AI工具等方式，共同守护孩子的网络安全。同时，学校向家长发放《家庭网络安全倡议书》，呼吁家长以身作则，规范自身网络行为，为孩子树立良好榜样。此外，学校组织学生开展“网络安全知识进家庭”活动，要求学生向家长讲解至少一项网络安全防护技能，比如识别虚假链接、防范AI换脸诈骗等，并拍摄视频上传至班级群，累计收到视频1500余条，有效提升了家庭的网络安全意识。三、活动成效与反响（一）师生网络安全意识显著提升活动结束后，学校通过线上问卷对师生进行调研，共发放问卷8000份，回收有效问卷7650份。调研结果显示：92%的学生表示能够识别AI换脸诈骗的常见特征，88%的教职工表示会规范设置办公软件的权限，避免敏感信息泄露；79%的学生表示今后会谨慎使用AI工具完成作业，避免学术不端；85%的师生表示了解遭遇网络安全事件后的求助渠道。同时，师生对网络安全的关注度明显提升，活动期间，学校网信办接到师生咨询网络安全问题的电话与消息达120余次，较活动前增长了60%。（二）校园网络安全防线进一步筑牢活动期间，学校网信办联合保卫处对校园网络系统进行全面排查，发现并修复校园网站漏洞8个、教务系统漏洞3个，升级了校园WiFi的加密等级，更换了存在安全隐患的网络设备12台；同时，完善了《校园网络安全应急响应预案》，明确了网络攻击、信息泄露等事件的处置流程与责任分工，提升了校园网络安全的应急处置能力。活动后，师生上报网络安全隐患的积极性显著提高，截至9月底，累计上报隐患25起，均得到及时处置，校园网络环境得到明显改善。（三）社会反响良好本次活动得到了市网信办、市公安局网安支队的高度肯定，市网信办在官方公众号发布了我校活动的专题报道，称我校活动“内容务实、形式新颖，有效提升了青少年的网络安全素养”；当地晚报也对我校的VR网络诈骗体验活动进行了报道，引发了社会对青少年网络安全问题的关注。同时，周边学校纷纷联系我校，索要活动方案与宣传资料，计划借鉴我校经验开展网络安全宣传活动。四、存在的问题与不足（一）部分活动覆盖存在盲区由于我校分为两个校区，主校区活动内容丰富、参与度高，但分校区因距离较远、场地有限，部分实践体验活动未能同步开展，导致分校区师生的参与度相对较低，仅为主校区的60%；此外，针对离退休教职工的宣传活动较为薄弱，仅通过微信群推送了宣传信息，缺乏针对性的宣讲与体验活动，离退休教职工对网络安全知识的掌握程度有待提升。（二）技术类活动受众范围较窄网络安全攻防演练、CTF竞赛等技术类活动主要面向计算机学院的学生，非专业学生参与度较低，部分非专业学生表示“活动内容过于专业，难以理解”；同时，AI风险防范的宣讲内容偏理论，缺乏针对非专业学生的实操指导，导致部分学生虽然了解AI风险，但不知道如何在日常学习中规范使用AI工具。（三）活动长效性有待加强本次活动集中在校园日当天开展，后续的宣传教育跟进不足，部分师生表示“活动结束后，对网络安全知识的记忆逐渐模糊”；此外，学校尚未建立常态化的网络安全宣传机制，网络安全知识未能持续融入师生的日常学习与工作中。五、后续改进方向与长效机制（一）优化活动覆盖范围针对分校区与离退休教职工的盲区，今后将采取“主校区+分校区同步开展”的模式，通过直播、流动体验车等方式，将实践体验活动延伸至分校区；针对离退休教职工，开展“网络安全进社区”活动，组织志愿者上门讲解网络诈骗防范、智能手机安全使用等知识，提升离退休教职工的网络安全防护能力。（二）细化活动内容分层设计针对不同群体的需求，对活动内容进行分层设计：面向非专业学生，开发“AI工具规范使用”“网络诈骗识别入门”等通俗易懂的实操课程，通过案例讲解、模拟操作等方式，提升学生的实践能力；面向教职工，开展“办公网络安全”“教学数据保护”等针对性培训，提升教职工的工作场景网络安全防护技能；面向计算机专业学生，举办更高层