2026年福建高考(语文)真题试卷及参考答案

-2026年福建高考(语文)真题试卷及参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在当代快速发展的社会中，人们越来越依赖数字技术来获取信息和进行交流。然而，这种高度依赖也带来了信息筛选能力的退化。研究表明，当人们频繁接触各种碎片化信息时，其深度思考和记忆能力会逐渐削弱。这并非是对数字技术的否定，而是提醒我们应在使用数字工具的同时，保持对信息质量的敏感度。信息筛选能力的提升，不仅关乎个人的学习效率，也影响着社会整体的认知水平。因此，如何在海量信息中辨别真伪、筛选有价值的内容，已成为当代人必须面对的课题。教育工作者应意识到这一问题的重要性，并在教学中引导学生建立系统化的信息处理思维。只有这样，才能使数字技术真正成为提升人类智慧的工具，而非阻碍思维发展的障碍。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为数字技术的发展是信息筛选能力退化的根本原因B.文章指出人们依赖数字技术的同时，应提高对信息质量的敏感度C.文章强调信息筛选能力的提升对社会整体没有影响D.文章主张完全抵制数字技术，以防止思维退化答案：B解析：B项正确，文章在第二段明确指出“如何在海量信息中辨别真伪、筛选有价值的内容，已成为当代人必须面对的课题”，并强调在使用数字工具的同时，应保持对信息质量的敏感度，故B项符合原文意图。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以现象引出问题，以问题提出对策，结构清晰B.文章通过引入研究数据，强化了观点的可信度C.文章指出信息筛选能力的重要性，但未涉及提升方法D.文章通过对比数字技术与人类思维的关系，说明问题的紧迫性答案：C解析：C项不正确，文章在最后一段提到教育工作者应在教学中引导学生建立系统化的信息处理思维，说明文章确实涉及了提升方法，因此C项的表述与原文不符。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.数字技术促进信息传播，但可能削弱人类的深度思考能力B.信息筛选能力的提升无助于个人认知水平的提高C.文章呼吁人们在使用数字技术时保持警惕并主动提升筛选能力D.教育在提升信息筛选能力方面扮演重要角色答案：B解析：B项不正确，文章强调信息筛选能力提升至关重要，直接否定了B项的说法，因此B项错误。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】每当黄昏来临，暮色如墨般沉静地覆盖山野，我便坐在老屋的石阶上，仰望着天边那抹淡淡的霞光，仿佛看见时光在指尖缓缓流淌。老屋是祖父建造的，木窗棂的缝隙曾倾洒过他的青春，如今却沉默地承载着岁月的重量。我常想，若不是那场突如其来的洪水，或许我会在那间土墙房里，继续过着简朴而温暖的童年。那天的雨下得格外猛烈，山洪如猛兽般冲入村庄。我们全家挤在唯一的阁楼上，听着轰鸣的水声撞击屋顶。母亲抱着我，眼眶红红地说：“你小时候，我们都在这间屋檐下，现在却只剩你一人。”那夜，电光如剑，照亮了父亲手中那盏不会熄灭的油灯，也照亮了屋外的惊涛骇浪。洪水过后，老屋被彻底摧毁，父亲在废墟中寻找一砖一瓦，像是在寻找久违的旧友。他终于找到了一块刻着“家”字的瓦片，小心翼翼地将其保存下来。那块瓦片成了我们家的象征，也成了我心中最深的牵挂。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中通过“老屋”这一意象，表达了对童年和亲情的深切怀念B.文章语言华丽，情感充沛，写出了洪水带来的巨大破坏力C.文中主要采用对话描写，增强了真实感和感染力D.文章以“废墟中的瓦片”为基础，讲述了一个扶危济困的故事答案：A解析：A项正确，文章通过“老屋”这一意象贯穿全文，不仅写出童年生活的回忆，也表达了对家庭与亲情的怀念，情感真挚，意象鲜明。(5)简答题（4分）文中提到“一块刻着‘家’字的瓦片”，请简要分析这一意象在全文中的作用。答案：这一意象是全文情感的焦点，象征着家庭的温暖与记忆的延续，也在洪水摧毁一切后，成为父辈对过去的坚守与希望的寄托，强化了文章的主题与情感色彩。解析：瓦片承载着家庭的象征意义，“家”字则突出了主题，瓦片的出现与寻找过程体现了对旧时光的眷恋，在文章结尾更增强了情感的深度和象征意义。(6)赏析题（4分）请赏析文中的“母亲抱着我，眼眶红红地说：‘你小时候，我们都在这间屋檐下，现在却只剩你一人。’”这一段话的表达效果。答案：这一段话通过母亲的神态和语言，展现了洪水带来的巨大的心理冲击与情感落差。母亲眼眶红红的细节，让读者感受到内心的悲悯与柔软；而“你小时候……现在却只剩你一人”则用时空对比的手法，渲染了失去家园的沉重感，增强了文章的抒情性与感染力。解析：该句运用了细节描写和时空对比，情感真挚，语言朴实却富有力量，揭示了洪水对家庭带来的打击，使文章更具感染力。(7)探究题（3分）结合全文，谈谈你对“家”的理解。答案：文中“家”不仅指代物理意义上的住所，更是精神和情感的寄托。它承载着亲情与记忆，是人与人之间的情感纽带。洪水摧毁了老屋，但“家”字的瓦片依旧存在，说明“家”的概念超越了物质，成为一种精神依托。解析：通过“家”字的瓦片，文章揭示了“家”在精神层面的意义，从而深化了主题，使读者对“家”有了更深层的理解。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：2023年4月，某市发布《社区垃圾分类实施情况年度报告》显示，全市共设有4267个垃圾分类投放点，覆盖率达到93%。居民参与垃圾分类的比例较去年提高了12%，但其中仍有21%的居民不知如何正确分类。值得注意的是，儿童是垃圾分类知识传播的重要力量，有58%的居民表示，孩子们的参与对家庭垃圾分类习惯的形成起到了积极影响。材料二：据一项调查显示，小学生中62%表示愿意参与垃圾分类，但只有35%能够正确分类垃圾。学校开展的环保活动如“巧手分垃圾”“绿色小卫士”等，极大激发了孩子们的兴趣和责任感。不少学生通过收集废品兑换环保用品的方式，提升了分类意识。材料三：图为2023年某区垃圾分类满意度调查结果：60%的居民认为垃圾分类效果显著；40%的居民表示垃圾分类带来了生活成本增加；而30%的居民坚持认为垃圾分类利大于弊。图表显示，90%的参与者表示愿意继续坚持垃圾分类。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.垃圾分类已成为所有居民的共识B.儿童在垃圾分类中的作用被忽视C.垃圾分类的实施虽然广泛，但仍有部分居民不了解其方法D.90%的居民认为垃圾分类给生活带来便利答案：C解析：C项正确，材料一指出有21%的居民不知如何正确分类，因此说明垃圾分类的实施虽广，但仍有理解不到位的现象。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.垃圾分类的实施效果在所有调研项目中是最显著的B.58%的居民表示孩子更能坚持垃圾分类的习惯C.材料三显示垃圾分类在社会层面形成了一定共识D.垃圾分类的实施已带来明显的生活成本上升答案：C解析：C项正确，材料三提到90%的参与者表示愿意继续坚持垃圾分类，说明垃圾分类在社会层面已形成一定共识。(10)简答题/概括归纳题（6分）结合上述三则材料，概括说明当前居民对垃圾分类的态度及其变化。答案：当前居民对垃圾分类的态度总体是积极的，但仍然存在不理解分类方法和分类效果有限的问题。儿童在垃圾分类中起到了重要的推动作用，而宣传教育的加强（如学校活动）有助于提升分类意识。随着垃圾分类的推广，居民的满意度逐渐提高，但仍有一部分人对生活成本提高表示担忧。解析：从材料一、二、三可以看出，居民对垃圾分类的态度从片面到普遍，儿童的参与增强了家庭的分类意识，调查显示大多数居民愿意坚持垃圾分类，反映出垃圾分类正在逐步获得社会认同。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】《后汉书·独行传》节选：韩凭，楚人也。娶妻何氏，美而艳。其妻美，其君亦宠之。韩凭既被妻所弃，乃赴江而死。其妻闻之，亦投江而死。后人称其为“梁山伯与祝英台”，盖其爱情忠贞，死而不悔。时人多叹其情，而不得其意。故事流传至今，人多以其为美谈。后有文人题其事为《梁祝》，传曰：大梁有祝氏女，年十二，美而慧。村中韩生，年二十，娶之为妻。韩生卒后，其妻终身不嫁，亦不改妆，赴溪而死。祝母悲痛，亦投溪而死。人遂以祝为祝，韩为韩，称其事为“梁祝”。此皆民间之传说，而史有所载。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.后人称/其为“梁山伯与祝英台”B.后人/称其为“梁山伯与祝英台”C.后人称其/为“梁山伯与祝英台”D.后人称其为“梁山伯/与祝英台”答案：B解析：B项正确，“后人称其为‘梁山伯与祝英台’”结构上为“后人”作主语，“称其为”作谓语，后半部分“梁山伯与祝英台”为宾语。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“楚人”指楚国的人，古代常以国名表示籍贯及地理背景B.“美而艳”形容何氏容貌美丽，性格艳丽多情C.“梁山伯”与“祝英台”是后人对韩凭夫妇的美称D.“史有所载”说明《梁祝》故事来源于真实历史答案：D解析：D项不正确。文中“史有所载”只是说明《梁祝》故事在后世有文献记载，而非来源于真实历史事件。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.韩凭是一个忠于爱情的形象，不惜牺牲生命以维护情感B.何氏在韩凭死后并未改嫁，保持了对亡夫的忠贞C.民间传说“梁祝”与真实历史事件无关D.故事经后世流传，成为文学创作的重要题材答案：C解析：C项不正确，文中提到“故事流传至今，人多以其为美谈”，表明“梁祝”故事虽为传说，但也被后世文学创作所借鉴，因此C项错误。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）①韩凭既被妻所弃，乃赴江而死。答案：韩凭被妻子抛弃后，便投江而死。解析：重点词“既被妻所弃”为被动句，翻译时要注意语序与句式。②故事流传至今，人多以其为美谈。答案：这个故事流传至今，人们多以其为美谈。解析：句中“流传至今”为状语，“人多以其为美谈”为主谓结构，重点在理解和转换。(15)简答题（3分）文中提及韩凭、何氏自杀的事件，结合文章内容，说明作者如此写的原因。答案：作者如此写是为了表达韩凭夫妇爱情的忠贞与纯粹。他们以生命为代价维护情感，体现出一种超越世俗的悲壮，也符合民间传说中“化蝶”的浪漫想象，增强了文章的感染力。解析：通过极端行为，强化了情感主题，使故事更具象征意义，也体现了对美好情感的赞美与对悲剧的感叹。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《春日花游》唐·李商隐独行独坐，独唱独哭。春水初生，春光欲暮。花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。花开花落二十天，云聚云散几时还？春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联通过重复“独”字，营造出孤独寂寞的氛围B.颔联中“春水初生”与“春光欲暮”形成对比，体现春之流转C.颈联写诗人独自饮酒，借月抒怀，表达怀才不遇之感D.尾联化用“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”展现春之生机答案：C解析：C项不正确。本诗并非表达怀才不遇，而是围绕自然与人生的情感展开，诗人独处时的情感更贴近寂寞，而非失意。(17)赏析题（6分）请赏析“花开花落二十天，云聚云散几时还？”这一联的表达效果。答案：这一联以“花开花落”与“云聚云散”对仗，描绘自然景象的变换，暗含人生无常、世事难料之意。通过“二十天”与“几时还”的时间对比，增强了诗句的节奏感，使读者感受到人生短暂与青葱岁月转瞬即逝的惆怅。解析：对仗工整，情景交融，既有自然变化，又有情感寄托，具象与抽象结合，增强了诗句的意境与感染力。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)位卑则足羞，________。(2)羁旅思友妻，________。(3)纵一苇之所如，________。答案：(1)官盛则近谀(2)愁心千里外(3)凌万顷之茫然解析：(1)出自韩愈《师说》，表达地位低下时应感到羞愧，而地位显赫则容易被轻视；(2)出自《古诗十九首》的《涉江采芙蓉》，反映诗人对远方恋人深深的思念；(3)出自苏轼《赤壁赋》，描绘诗人乘一叶扁舟之上的悠然心境。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用不当的一项是（3分）A.父亲从不以权谋私，处事公正，令人________。B.他虽年事已高，但思想仍________，深受年轻人喜爱。C.这篇文章虽然并没有________，但是逻辑清晰，内容详实。D.父亲总以循循善诱的方式教导我们，令人________。答案：C解析：C项成语“力透纸背”是形容文章笔力遒劲，字字有力，用于评价文章是否狠劲，不合语境，属于错误用法。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.之所以他能获得成功，是因为他坚持不懈的努力和正确的方法。B.看完这部电影，我感受到爱与自由在我们心中是多么重要。C.这本书已经被我反复阅读了多次，对我的影响很深。D.我们开始着手准备考试，为此全体师生通力合作，终于完成了任务。答案：B解析：B项没有语病，其余三项均存在语法或搭配问题，如A项关联词使用不当，C项表意重复，D项“为此”与“终于”搭配不妥。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序正确的一项是（3分）①清晨，我走在林间小道上。②几只小鸟在枝头鸣叫，远处传来悠扬笛声。③阳光透过树叶洒下斑驳的光影。④空气里弥漫着泥土与草木的清香。A.①③④②B.②④①③C.③①④②D.①④③②答案：D解析：D项正确，按时间顺序排序，“走过小道”是起始，“清香”为环境描写，“光影”体现光影效果，“鸣叫”与“笛声”进一步渲染氛围，结构完整。(22)语言表达题（5分）下面语段存在语病，请修改。昨天早晨，我收到了一封来自阔别多年的同学的信，信里写了许多关于过去的回忆，以及现在的各种事情。答案：昨天早晨，我收到了一封来自多年未见的同学的信，信中写了许多关于过去的回忆，以及他现在的生活。解析：原句中“阔别多年”应为“多年未见”；“各种事情”语义模糊，改为“他现在的生活”更准确通顺。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）下图描绘了一个人跨坐在溪水中，一手捧着水草，一手扬起，面朝群山，神态自若。请补写一段描写该画面的文字，要求使用比喻、拟人等修辞手法，不少于80字。答案：他仿佛与溪水融为一体，如同山中的智者在与自然对话。手中的水草宛如翠绿的琴弦，轻轻一握便泛起涟漪，似在弹奏一首无声的山水诗。解析：文字运用比喻和拟人手法，将自然与人物行为结合，赋予画面诗意，增强了画面的生动感和意境。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：近年来，人工智能技术飞速发展，已经广泛应用于医疗、教育、交通、农业等多个领域。有人说，这是技术革命，将改变人类社会的基本面貌；也有人说，这是一种以效率为核心的工具，不应替代人性。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：《AI：效率与人性的协奏》人工智能的迅速发展，如春风般吹拂各行各业，它不仅提升了人类社会的效率，更引发了对人性与工具关系的反思。当AI替代了人脑的计算与判断，我们是否还能守护