托管班老师工作总结

托管班老师工作总结

托管班老师工作总结篇1

都说老师是〃太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师〃，怀着

对老师的崇高敬意，今年的寒假，我毅然选择了和老师行业相关联的

托管所工作，想抓住高校的尾巴，体验一回做〃老师〃的感觉。

寒假如期而至，通过努力地搜罗，在学校的旁边，我找到了托管

所。细心打算，（面试）顺当通过，就这样，我的〃教学生涯〃起先了，

在接下来的日子，我都是走在幻想道路上，兴奋并期盼着。

每天的工作都是如此有规律，下午三点多，我们从托管所动身,

到学校等待学生们下课，然后接学生们到托管所，让学生们做好自己

的位置，起先辅导工作。

托管的工作是富好玩味的，每天和孩子们呆在一起，面对着一张

张童真稚嫩的小脸蛋，犹如沐浴在温柔的阳光，心田总是被暖和着。

孩子们总是对一切充溢了新颖心，当有新颖的事物出现时，更是

活跃了。记得第一次和他们见面，因为自己的身高高了点，在孩子们

看来，似乎就是一个怪物，立刻给我起一个超人的外号，熟r之后,

还加了个sk,每次去学校接他们，见面总是热忱的〃sk超人〃，听闻之

后，我故作生气，一脸的委屈，其实心里却是很甜蜜。孩子的眼中的

老师就是万能的教科书，每天"（十万个为什么）〃总是在耳边响个不

停，让你答不出为止，真拿他们没有方法。

孩子''多动〃和''频散〃的天性，是我们在托管工作中必需面对的问

题，在托管工作给我们带来的趣味之余，也给我们带来了挑战。如何

调动孩子们的乐观性和学习的主动性，让他们能够踏实安静地把当天

的任务完成，是我们都要面临的问题。

我负责的学生在这方面更具大赋了。有几个学生总会在写字的时

候简单分神，心不在焉，在旁边看他们写的字，感觉特别吃力，一个

字总会花十几秒，然后停顿下来，假如不提示一下，总会习惯性地停

了下来。有些特别活跃，嘴巴总是说个不停，趁老师不留意，总会离

开自己的位置，和其他同学玩到了一起。他们让我想起了当年的我,

那时候的我何尝不是这些孩子的调皮王么?但我明白，假如长期这样

下去，孩子们的惰性形成一个习惯之后，那是多么可怕的一件事情,

是时候让我这个〃超人老师〃表现了。在每一次做作业之前，我都会给

他们限定好时间，让他们在做功课的同时，也有压迫感。孩子们争气

极了，都想再限定的时间内完成自己的作业，证明给我看，好满足他

们的争强好胜的心理。也有那么几个，总会和我讨价还价，假如你给

他们的时间是五分钟，他们要八分钟或者特别钟。见到此状，我心理

暗暗偷笑，孩子们，你们都中了老师设下的圈套了。

托管的工作有时候或许会辛苦了点，每次都要等孩子们差不多离

开了，我们才能下班，这时候已经很晚了。在学生功课多的时候，可

够我们忙乎了。〃老师，过来〃、〃老师，sk超人，我这道题不懂〃……

问题此起彼伏，刚解答完这个，得立刻投入下一个。由于孩子的接受

实力是有限的，须要我们耐性细心地讲解，不断重复，才能够接受,

所以，当你忙乎解答完全部问题的时候，才发觉，这时候的我们就累

得差点不跨下来了。

好玩味，也有劳累，有快乐，也有愁苦，但一个寒假以来，托管

让我们受益匪浅，让我们学到了很多学校之外东西。

责任，是我们这些托管老帅的首要职责。因为，接触了一个寒假

后，或许我们会给他们的将来的人生带来一些影响，所以，如何正确

引导他们，让他们学习正确对待学习的看法，艰难而富有挑战性我们

从不敢放松。

快乐，托管给我们带来另一份感受。当你帮助了一个个学生提高,

然后看到他们点点滴滴的进步，这时候，心里总会有说不出的甜蜜,

成就感和从未有过的满足感充斥整个心田。

挚友，我相识了一帮可爱的挚友。虽然一个寒假不是很长，但足

以让我们彼此建立起了坚实的师生关系，在我看来，更加是挚友关系。

在和他们相处过程，和他们共享心理问题过程，我们彼此之间走得很

近，和挚友一样，一起倾听彼此心灵的悸动。

时间的转轮转得真快，转瞬间，寒假结束了。新的学期起先了，

我的托管工作也结束了，我和孩子们也分别了，携带着这个寒假的丰

收果实，我又做回了我的学生。和孩子们一样，我也在自己的求学路

上一步步向前踏进。

托管班老师工作总结篇2

时间过的飞速，转瞬就到了20—年的年末。回顾过来的一年，

收获跟感受都颇多。

关于教学工作，是感受最多的一方面C首先是试学环节。记得刚

进公司的时候，试学是自己最怕的环节。每次面对刚来的孩子都很惊

慌。一方面担忧孩子很有特性无法沟通，另一方面担忧因自己的缘由

让学生流失。所以压力很大。但是每每有试学的学生，我的胜利率都

比较高，总结（阅历），就是试学的时候抓住了学生的特点以及他们

（学习英语）的爱好所在，能够因人而异。有了这些心得r自己的自

信念大增，所以在以后的工作过程中也很顺心。其次是教学过程c虽

然以前带过学生，但大多以一对一形式，而在公司工作，不仅须要一

对一形式，也须要班级形式。

刚起先时心里很是惊慌。但幸运的是凭借以前的阅历，还是跟学

生们建立了良好的关系，带动了整个班级的氛围，为了不使整体气氛

太过凝重，会在课上穿插生动的例子，间或也讲几个孩子们感爱好的

话题，活跃一下思维;而另一方面，为了不使某些贪玩的孩子只想说

话，会在课上通过他们感爱好的话题植入英语学问，亦会跟他们做心

灵上的沟通，使他们意识到学习英语并不是件难事，帮助其从心理上

消退抵触心情。最终，关于测试，在每期的课程即将结束之前，都对

学生的水平进行了测验，并依据其各题状况总结了每位学生应留意的

问题及相关值得保持的优点，这对学生们以后的学习是很有帮助的。

20_年最大的收获就是心态平和了很多。成熟稳重代替了年轻的

冲动，懂得用一颗平和的心对待四周的一切事物。虽然每天的工作都

是一样的，但是却很快乐，因为明确每天的工作，思路很清楚的整理

须要的资料，而且跟同事们相处的很融洽。但是有时候做事情的时候

总是缺少胆识，畏首畏尾，这是始终以来羁绊自己的绊脚石，希望在

新的一年里有所变更。

20_的第一个支配就是打算迎接高考，备足充分的资源迎接新的

挑战。其次个就是暑假班，希望在暑假班到来之前更新一下自己的教

学资料，而不是接着运用原有的资料。

虽然20_年在公司的进展过程中出现了一些问题，但是经过大

家的努力，公司形势正一步步好转，作为一名老师，我感觉很兴奋。

个人觉得，创新，是一个人、一个团体、一个民族不断壮大的源泉，

墨守成规只能停滞不前。希望公司在新的20_年中能在各方面有所

创新有所突破，使公司的业务量有所增加，进展更好。

托管班老师工作总结篇3

20—年，为了推动全市义务（教化）均衡进展，蚌埠市教化局出

台《关于蚌埠市实行区域内托管推动义务教化均衡进展的看法》，20_

年依据淮上区教化系统托管试点工作（实施方案），后场小学和西门

渡小学被确定为结对托管试点学校。后场小学派出教化主任担当西门

渡小学副校长全面主持学校工作，两校还互派两名老师相互沟通学习。

一、基本状况

蚌埠市西门渡小学是一所乡镇完小，创建于1942年，位于淮上

区东首，学校占地面积6880平方米，建有教学楼和综合缕，建筑面

积2230平方米。学校共有10个教学班，学生315人，专任老师29

人。近年来西门渡小学教化教学质量徘徊不前，学校管理出现一些问

题，老师工作乐观性不强，部分学生转往市里。

20—年2月，后场小学正式托管西门渡小学，托管小组从健全机

制、规范行为、加强督查、项目引领、加强校内（文化）建设等方面

开展了有针对性的托管工作，取得了实效。

二、主要工作与成效

（一）突出重点，健全机制

西门渡小学办学水平一般，结合实际，托管工作小组首先结合学

校和老师实际，制订学校进展规划，明确学校三年的进展目标，要把

学校打造成管理规范、质量较高、特色显明的淮上区东部第一学校。

为此，后场小学成立了〃托管领导小组〃、〃托管工作小组〃。整个托管

团队的人员主要来自后场小学行政领导与骨干老师，后场小学校长主

要负责整体托管工作，教化主任常驻西门渡小学担当副校长并主持工

作。另外，还聘请了部分骨干老师进行传帮带，以保证托管项目的详

细落实。

（二）狠抓常规，规范行为

一年来的托管工作，特别不易，困难很多，有些事事实上托管团

队根本无法解决，但又不能因困难而不作为。为此，托管小组不回避

也不躲避，与西门渡小学领导一起出谋划策，并乐观协作学校开展老

师谈心工作，刚好做一些政策宣扬工作和思想工作，或许是我们的真

实，西门渡小学在稳定中得以进展，使我们的托管工作特别顺当。

托管一年来，我们建立健全了西门渡小学各项（规章制度），从

老师备课、上课、作业、教研、听课、值日、两操、入队、升旗等一

律高标准严要求，并建立督查制。学校领导不定期推门听课、检查作

业教案，并将结果刚好通报。制度的建立规范了师生的行为，老师请

假的少了、不好好上课的少了，取而代之的是规范有序的教学和丰富

多彩的活动。今年以来，西门渡小学在各项检查和区、中心校的督查

中从未出现过不规范办学行为现象。

（三）加强培训，提升质量

后场小学是淮上区第一所市级特色示范小学，学校师资力气较强。

一年来我们派出市级教坛新星2人对口支援西门渡小学，还派出骨干

老师去借班上示范课，一起听课评课开展教研，一起探讨习题考卷，

分析学情，辅优补差，探讨怎样科学地提高质量的（方法）。这种通

过讲座、示范课、听评课、主题研讨等形式的沟通加强了对西门渡小

学老师的培训。另外托管领导小组还调整了西门渡小学的领导班子，

派出四名老师支教学习。通过一系列举措，西门渡小学在今年儿次的

全镇质量监测中，教化教学成果由年初只有两个学科在全镇排名第一

上升到现在六个科目排名全镇前两名。

一年来，我们以提高教学第一次有效性为目标，以强化教研组的

备课活动为重点，不断激活老师们的乐观也，共享着团队合作的快乐。

如今，西门渡小学老师课堂上更多地着眼于学生的经验、体验和感受，

关注的是学习过程，重视的是学生学习实力的提高，一批骨干老师在

活动中得到熬炼，渐渐成长起来，为教学质量的不断提升奠定了确定

的基础。

（四）校内文化，提倡和谐

营造健康向上的校内文化是提高托管质量的有效途径。为了能更

符合西小的进展，托管团队在校内文化建设上，追求人本，提倡和谐。

利用今年暑假开学前的时间，学校召集部分老师对全部教室、办公室

进行了粉刷，另外托管小组还乐观筹措资金两万多元为学校走廊铺设

了瓷砖、建了校务公开栏、悬挂了古诗词牌;班级开拓了图书角、增

加了班务栏。为帅生营造了温馨的校内环境。

（五）项目入手，打造特色

结合西门渡小学实际状况，托管小组在特色项目上下功夫，渐渐

形成以小（排球）和信息技术教化为主的特色教化。学校为学生的全

面进展供应了平台，学生综合实力提高的同时，老师也得到了专业的

成长。

在信息技术教化方面，西小重视信息技术教学，开齐课程，开足

课时，并开设信息技术爱好小组。托管小组乐观组织学生和老师参与

省市级信息技术竞赛和教研活动，取得了优异的成果，得到了上级领

导和学生家长的全都确定。近年来，西门渡小学在信息技术教化教学

活动中三十余人次获省市区级嘉奖。其中刘老师两次获信息技术优质

课一等奖，一次获省三等奖;信息技术老师基本功竞赛，分别获省三

等奖、市一等奖等;更有二十余人次获各级信息技术活动市级奖。

同时，在托管小组的帮助下学校的小排球项目也开展的绘声绘色,

在蚌埠市形成了较高的知名度。学校把小排球的训练与校本体育课程

和课外活动相结合，使学校的排球队人才不断层，训练高质量。在今

年11月30日结束的蚌埠市小学生运动会排球项目上，西门渡小学男

女排球队双双获得冠军，为学校为淮上区争得了荣誉。小排球活动的

开展，树立了学校的品牌，提高了学生的身体素养，也促进了老师的

专业进展。

托管是种合作，是种共赢，虽然托管工作的时间有限，但给两校

的进展留下一笔珍贵的财宝：后场小学的托管团队在实干中获得西门

渡小学老帅的敬重和欢迎，西门渡小学的老帅们也在倾心付出中提高

着自身的业务水平、交往实力。同时老师们通过学习沟通、实践（反

思），努力更新着教化观念，尝试变更着教化行为。信任两校的友情

在协同进展中会越酿越浓。学校的脚踏实地、锐意进取，确定会让西

小成为具有显明特色、教化内涵丰富、得到社会认可的〃淮上东部第

一校〃!

托管班老师工作总结篇4

在校长和老老师的指导下,我成了辅导班三班的教学。这近五个

月教学辅导历程，充溢艰辛，基本完成了各项托管任务，但同时收获

着喜悦。为使今后的工作取得更大的进步，希望能发扬优点，克服不

足，总结阅历教训，以促使自己在教化工作方面的也业务水平更上一

层楼，现将有关方面总结如下：

1、虚心向有阅历的老师请教，学习她们的管理方法，做一名有

威望的辅导老师。因为我带的是一班级的小学生，她们都是从幼儿园

刚入学的孩子，课堂纪律、行为习惯很不规范。我的任务是要在最短

的时间内让他们养成良好的行为习惯，主动学习，而且要喜爱学习。

这对一个新入行的老师是一种挑战，但我从来没有畏惧，因为我信任

自己能够做好，确定可以做好。

2、细致备课，严格依据孩子在学校的教学进度进行课后辅导。

每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的

好玩教具，并记录孩子在每一学科方面状况，刚好跟家长沟通，防止

孩子出现偏科的现象。

3、细致批改作业。依据时间支配，我都会要求学生做一些协助

练习，如一课三练、口算每天练等等，我会细致批改，在有错误的地

方做出标注，让学生自己查找错误并改正，让孩子学会检查作业。

4、主动学习，提高自己的业务水平。我常常通过互联网搜集资

料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

并针对学生性格和喜爱的（学习方法），刚好改进（教学方法），做到

有的放矢。

5、主动跟家长沟通。我建立了飞信网络系统，每周六晚上会跟

所带学生家长一一沟通，告知家长，孩子在学校这一周的表现及学习

状况，并充当孩子和家长的纽带，通过和孩子沟通，了解孩子的内心

想法，让孩子更加健康成长。

现在班上纪律好多了，学生每天都知道自己要完成哪些学习任务,

一项一项进行，有条不絮，我的心乐呵呵的。但是也有很多工作没有

做到位，让辅导班的孩子流失，给学校造成一些损失。我对此也做过

深刻反省。

1、没有真正了解孩子心理，没有做到在乐趣中学习。跟老老师

沟通中，王凤老师给我的启发很大，她让我明白，了解孩子心理对辅

导工作有很大帮助。之前因为刚来到学校，希望学生在学习方面有进

步，所以我会给孩子加一些协助练习，让孩子感觉到有压力了，不情

愿来托管班。之后的一个月，我尝试着削减孩子的作业量，并补充孩

子喜爱的学问，班上学习爱好有深厚了，每天学生催着老师抓紧听写

的时候，我心里真的很兴奋。

2、与家长沟通还没有到位。虽然我每周都会与家长沟通，但是

有些家长对孩子的表现不满足，这个时候我没有抓住重点与长好好沟

通，没有真正做到晓之以理，动之以情。

总之，教化工作，是一份永无止境的工作。我喜爱这里的氛围，

我喜爱辅导学校工作，希望在以后的工作中，踏踏实实，圆满完成每

一项任务，用实际行动做一名有威望的辅导老师。

托管班老师工作总结篇5

时间过的真快，转瞬间已经过去一个月了，我出身教化世家，从

小就喜爱孩子酷爱教化事业，由于求学的缘由我辞去了原来的工作，

同时由于的求学的缘由我找了很多教化培训机构也没有时间合适的

工作，我起先转行，当我接到桦树湾教化的面试通知时我感到特别幸

运，更加幸运的是我做了我喜爱的工作，跟孩子在一起，由衷的感谢

张鸿丽张老师！

刚来时还不熟识这边的工作状况，张老师带我参观了整个桦树湾,

还介绍了市场部的张老师帮我一起带托管班，让我特别快的了解并适

应了这份工作。

虽然在工作期间只有张一瀛这一个孩子，但我确定地说除非有特

殊状况他会始终呆在这，当我第一次见到他感觉到他是一个特别调皮

的孩子，一会跑到这一会跑到那，对老师也是敷衍说话，第一次见的

是他的外婆，看得出来外婆也压不住他，过了几天见到了一瀛的妈妈,

跟一瀛妈妈