下学期高一语文期末试题汇编：文言文阅读

文言文阅读

海南省海口市琼山区海南中学2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题，

材料一

臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、

公孙支J・昔。此五子者，小产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民

以段盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三

川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之填，遂散六国

之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝

业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏上而不用，是使国无富

利之实而秦无强大之名也。

臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不理细流，故能

就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所

以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉

寇兵而赍盗粮”者也。

（节选自李斯《谏逐客书》）

材料二：

大索,逐客。李斯上书说，乃止逐客令。李斯因说秦王，请先取韩以恐他国，逐是使斯下韩』韩王患

之，与韩非谋弱秦。大梁人尉缭来,说秦王U1："以秦之强诸侯譬如郡县之君臣但恐诸侯合从翕而出不意，

此乃智伯、夫差、酒王之所以亡也。愿大王毋爱财物，赂其豪臣，以乱其谋，不过亡三十万金，则诸侯可

尽。”秦王从其计，见尉缭亢礼，衣服食饮与缭同。缭曰：“秦王为人，蜂准，长目，挚鸟牌，豺声，少

恩而虎狼心，居约易出人下，得志亦轻食人。我布衣，然见我常身自下我。诚使秦王得志于天下，天下皆

为虎矣。不可与久游。”乃亡去。秦王觉，固止，以为秦国尉，卒用其计策。而李斯田事。

（节选自司马迁《史记•秦始皇本纪》）

10.材料二面波浪线的部分有三处需要断包，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑3

以秦之强A诸侯B譬如郡县之君C臣D但恐诸侯E合F从G翕H而出不意

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.择，同“释”，舍弃，与《齐桓晋文之事》中“则牛羊何择焉”的“择”意思相同。

B.书，指上书，是古代臣子向君王陈述政见的一种文体，与“表”性质类似，与《答司马谏议书》中的“书”

意思不同。

c.布衣，指百姓，•占代“布”指麻葛之类的织物，.占代平民不能衣锦绣，故用“布衣”借指平民，与材料

一中的“黔首”意思相同。

D.用事，指执政、掌权，与《触龙说赵太后》中“赵太后新用事，秦急攻之”的“用事”意思相同。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.文章开篇“臣闻吏议逐客，窃以为过矣”，观点鲜明，虽用“窃以为”表示谦卑，但直率地否定了秦王

驱逐客卿的行为。

B.文中列举了秦国历史上穆、孝、惠、昭四代国君国富兵强的史实，是为了赞颂历代秦朝统治者的丰功伟

绩。

C.尉缭希望秦王不要吝惜财物，给各国权贵大臣送礼，利用他们打乱诸侯的计划，这样只不过损失三十万

金，而诸侯就可以完全消灭了。

D.尉缭认为，秦王相貌凶恶，缺乏仁德，而有虎狼之心，不能长期交往，于是逃走。秦王坚决留下了他，

任为秦国尉。

13.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。

（2）李斯因说秦王，请先取韩以恐他国，于是使斯下韩。韩王患之，与韩非谋弱秦。

14.据《史记•秦始皇本纪》记载，秦王最”收问了逐客之令。联系两篇选文，谈谈秦王收何成命的原因。

【答案】10.ACF

11.A12.B

13.（1）假使这四位君王拒绝宾客而不接纳，疏远这些贤士而不加任用，这就会使国家得不到富强丰利之

实，而秦国也不会有强大的威名了。

（2）李斯借机劝说秦王，建议首先攻取韩国，以此来恐吓其它国家，于是秦王派李斯去降服韩国。韩王为

此而担忧，就跟韩非谋划削弱秦国。

14.①从背景看，当时秦还未一统天下，驱逐客卿是帮助故国，是减损本国民众而增加敌国人口，不仅在

内削弱了自己的国家，在外还与诸侯结怨。从现实的角度考虑，秦王收回驱逐客卿的决定。

②从李斯的角度看，李斯说理始终抓住秦王一统天下的雄心，最终成功打动了秦王。他先谈秦国历史上四

位国君招贤纳士终使秦国强大，强调客卿的重要性；乂用五帝三王和逐客做对比，强调逐客的危害。说理

有理有据，极富说服力和感染力。

③从秦始皇的角度看，他善于用人，听得进谏言，勇于改过。

【解析】

【10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：凭着秦国这样强大，诸侯就象郡县的首脑，我只担心山东各国合纵，联合起来进行出

其不意的袭击。

“以秦之强”介宾短语单作状语，“诸侯”为下句主语，A处断开；

“诸侯譬如郡县之君”是完整的主谓宾结构，宾语后C处断开；

“诸侯合从”“翕而出不意”为两个独立的动作，中间断开，故F处断开。

故选ACFo

[11题详解】

本题考查学生理解一词多义和掌握常见的文化常识的能力。

A.错误。同“释”，舍弃/区别。句意：江河湖海不舍弃细流。,那么牛和羊又有什么区别呢？

B.正确。

C.正确。

I）.正确。句意：李斯执掌国政。/赵太后刚刚掌权，秦国就加紧进攻赵国。

故选A。

【12题详解」

本趣考查学生理解文章内容的能力。

B.“是为了赞颂历代秦朝统治者的丰功伟绩”错误，是为了强调客卿的重要性，铺陈四代秦君重用客卿富

国强兵的史实。

故选B

【13题详解】

本超考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“向使”，假使；“却”，拒绝；“内”，同“纳”，接纳。

（2）“因”，趁机；“说”，劝说；“下”，降服、攻取。

[14题详解】

本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。

根据“今乃弃黔首以资敌国，却宾客以北诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵

而赍盗粮”者也”可知，当时秦逐未一统天下，驱逐客卿是帮助敌国，是减损本国民众而增加敌国人口，

不仅在内削弱了自己的国家，在外还与诸侯结怨。

根据“此四君者，皆以客之功……而秦无强大之名也”“……此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资

敌国……”可知，李斯先谈秦国历史上四位国君招贤纳士终使秦国强大，强调客卿的重要性；又用五帝三

王和逐客做对比，强调逐客的危害。说理有理有据，极富说服力和感染力。

根据“秦王觉，固止，以为秦国尉，卒用其计策”可知，秦始皇善于用人，听得进谏言，勇于改过。

参考译文：

材料一：

我听说官吏在商议卵逐客卿这件事，私下里认为是错误的。从前秦穆公寻求贤士，西边从西戎取得由

余，东边从宛地得到百里奚，又从宋国迎来蹇叔，还从晋国招来丕豹、公孙支。这五位贤人，不生在秦国,

而秦穆公重用他们，吞并国家二十多个，于是称希西戎。秦孝公采用商鞅的新法，移风易俗，人民因此殷

实，国家因此富强，百姓乐意为国效力，诸侯亲附归服，战胜楚国、魏国的军队，攻取土地上千里，至今

政治安定，国力强盛。秦惠王采纳张仪的计策，攻下三川地区，西进兼并巴、蜀两国，北上收得上郡，南

卜攻取汉中，席卷九夷各部，控制鄢、郢之地，东面占据成皋天除，割取肥田沃土，于是拆散六国的合纵

同盟，使他们朝西侍奉秦国，功烈延续到今天。昭土得到范雎，废黜穰候，驱逐华阳君，加强巩固了王室

的权力，堵塞了权贵垄断政治的局面，蚕食诸侯领土，使秦国成就帝王大业。这四位君主，都依靠了客卿

的功劳。由此看来，客卿哪有什么对不住秦国的地方呢！倘若四位君主拒绝远客而不予接纳，疏远贤士而

不加任用，这就会使国家没有丰厚的实力，而让秦国没有强大的名声了。

我听说田地广就粮食多，国家大就人口众，武器精良将士就骁勇。因此，泰山不拒绝泥土，所以能成

就它的高大；江河湖海不舍弃细泥，所以能成就它的深邃；有志建立王业的人不嫌弃民众，所以能彰明他

的德行。因此，土地不分东西南北，百姓不论异国它邦，那样便会一年四季富裕美好，天地鬼神降赐福运,

这就是五帝、三王无可匹敌的缘故。抛弃百姓使之去帮助敌国，拒绝宾客使之去侍奉诸侯，使天下的贤士

退却而不敢西进，裹足止步不入秦国，这就叫做“借武器给敌寇，送粮食给盗贼”啊。

材料二：

秦国大规模地进行搜索，驱逐在秦国做官的别国人。李斯上书劝说，秦王才废止了逐客令。李斯借机

劝说秦王，建议首先攻取韩国，以此来恐吓其它国家，于是秦王派李斯去降服韩国。韩王为此而担忧，就

眼韩非谋划削弱泰国。大梁人塌缭来到泰国，劝说秦王道：“凭着秦国这样强大，诸侯就象郡县的首脑，

我只担心山东各国合纵，联合起来进行出其不意的袭击，这就是从前智伯、夫差、滑王所以灭亡的原因所

在。希望大王不要吝惜财物，给各国权贵大臣送礼，利用他们打乱诸侯的计划，这样只不过损失三十万金,

而诸侯就可以完全消灭了。”秦王听从了他的计谋，会见缭时以平等的礼节相待，衣服饮食也与尉缭一样。

尉缭说：“秦王这个人，高鼻梁，大眼睛，老鹰的胸脯，豺狼的声音，缺乏仁德，而有虎狼之心，穷困的

时候容易对人谦下，得志的时候也会轻易地吃人。我是个平民，然而他见到我总是那样谦下。如果秦王夺

取天下的心愿得以实现，天下的人就都成为奴隶了。我不能跟他长久交往。”于是逃走，秦王发觉，坚决

劝止，让他当秦国的最高军事长官，始终采用了他的计谋。李期执掌国政。

海南省琼海市嘉积中学2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

景耀六年冬，魏大将军邓艾克江由，长驱而前。而蜀本谓敌不便至，不作城守调度。及闻艾已入阴平,

百姓扰扰，皆迸山野，不可禁制。后主使群臣会议，计无所出。或以为蜀之与吴，本为和国，宜可奔吴；

或以为南中七郡，阻险斗绝，药以自守，宜可奔南。

惟周以为：“自古以来，无寄他国为天子者也，今若入吴，同当臣服。且政理不殊，则大能吞小，此

数之自然也。由此言之，则魏能并吴，吴不能并魏明矣。等为小称臣，孰与为大？冉辱之耻，何与一辱？

且若欲奔南，则当早为之计，然后可果；今大敌以近，祸败将及，群小之心，无一可保，恐发足之日，其

变不测，何至南之有乎！”群臣或难周曰：“今艾以不远，恐不受降，如之何?”周日：“方今东吴未宾,

事势不得不受之，受之后，不得不礼。若陛下隆魏魏丕裂上以封陛下者周遣身诣京都以古义争之。”众人

无以易周之理。于是遂从周策。刘氏无虞，一邦蒙赖，周之谋也。

（节选自《三国志•蜀书•谯周传》）

材料二：

魏之伐蜀也，吴人或谓襄阳张悌曰：“司马氏得政以来，大难屡作，百姓未服，今乂劳力远征，败于

不暇，何以能克！"悌曰：“不然。曹操虽功盖中克，民畏其威而不怀其德也。丕、睿承之，刑繁役重，

东西驱驰，无有宁岁。司马懿父子累有大功，除其烦苛而布其平惠，为之课主而救其疾苦，民心归之亦己

久矣。故淮南三叛，而腹心不扰；曹建之死，四方不动。任贤使能，各尽其心，其本根固矣，奸计立矣。

今蜀阉宦专朝，国无政令，而玩戎默武，民劳卒敝，竞于外利，不修守备。彼强弱不同，智算亦胜，因危

而伐，殆无不克。噫！彼之得志，我之忧也。”吴人笑其言，至是乃服。

（节选自《资治通鉴・魏纪十》）

10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

若陛下降A魏B魏不裂CiD以封陛下E者F周G请身H诣I京J都K以古义L争之。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.克，攻占。与《谏太宗十思疏》中“克线者盖其”的“克”含义不同。

B.易，容易。与《愚公移山》中“寒暑易节”的“易”含义不同。

C.周，一定。与《阿房宫赋》中“独夫之心，日益骄固”的“固”含义不同。

D.再，再次。与《鸿门宴》中“再拜献大王足下”的“再”含义不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.邓艾大军长驱直入，百姓惊慌逃跑，蜀国来不及应对，有人建议逃往吴国，也有人建议退守南方。

B.谯周独持已见，他认为吴还不具备与魏分庭抗礼的实力，这种情势之下，魏不得不接受蜀国投降。

C.吴国有人认为司马氏当权后，魏国政治动荡，未能收拢民心，况且伐蜀是劳力远征，不可能成功。

D.张悌从内政角度分析了魏国、蜀国的政治状况，比较了曹氏和司马氏执政的差异，认为魏国必胜。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）今艾以不远，恐不受降，如之何？

（2）曹操虽功盖中夏，民畏其威而不怀其德也。

14.蜀国倾覆的原因在两则材料中都有揭示，请简要概括其共同点。

【答案】10.BFK

11.D12.B

13.（1）如今邓艾已经不远，恐怕他不接受我们投降，怎么办呢？（2）虽然曹操的功绩在中原无人能及,

但民众畏惧他的威势，却不感念他的恩德。

14.守备不修，缺乏智谋，魏蜀两国强弱悬殊。

【蟀析】

【10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：如果陛下投降魏国，而魏国不划分土地封给陛下，我请求只身到洛阳，用古代的大义与他们争辩。

“降魏”是动宾关系，B处断开；且后面“魏”“魏”都指魏国，不能连用，中间需停顿，B处应断开。

“裂土”是动宾关系，“以”表目的，前后关系紧密，“者”在句末表停顿，CDE处不断开，3处应断开。

“周”指谯周，后面“请身诣京都”是他的行为，之间不断开，“以古义”作“争”的状语，之间不断开,

K处应断开。

故选BFK0

[11题详解】

本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。

A.正确。攻占。/能够。句意：魏国大将军邓艾攻占江由。/能够坚持到最后的大概就少了。

B.正确，容易。/改换。句意：容易守御“/冬夏换季。

C.正确。一定、必定。/固执。句意：他的根基是很稳固的。/秦始皇的心，一天比一天骄横固执。

D.错误。均为“两次”。句意：两次受辱所受的耻辱。/拜两次献给大王您。

故选D。

【12题详解】

本题考查学生理解文章内容的能力。

B.”他认为吴还不具备与魏分庭抗礼的实力”错误。材料一第二段信息是“'今艾以不远，恐不受降，如

之何？‘周曰：'方今东吴未宾，事势不得不受之”，可见是现在吴国还没有臣服于魏，事情的形势使他

不得不接受，接受了也不得不待之以礼。选项原因分析错误。

故选Bo

[13题详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)“以”，已经：“如之何”，怎么办。

(2)“盖”，盖过、超过，无人能及；“中夏”，中原地区；“威”，威势；“T不”，感念。

[14题详解】

本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。

“蜀国倾覆”的原因，见于材料一中的“而蜀本谓敌不便至，不作城守调度。及闻艾已入阴平，百姓扰扰,

皆进山野，不可禁制”“今大敌以近，祸败将及”和材料二中的“今蜀阉宦专朝，国无政令，而玩戎跋武,

民劳卒敝，竞于外利，不修守备。彼强弱不同，智算亦胜，因危而伐，殆无不克”。分析可知有三个共同

点：

一是材料一的“不作城守调度”和材料二的“不修守备”，都是说守备不修；

二是材料一“而蜀本谓敌不便至”和材料二的“智算亦胜”，都是说缺乏智谋；

三是材料一的“今大敌以近，祸败将及”和材料二的“彼强弱不同”，都是说魏蜀两国强弱悬殊。

参考译文：

材料一：

景耀六年冬，魏国大将军邓艾攻占江由，长驱直入。而蜀国本以为敌军不会马上攻来，未作守城的准

备。等到听说邓艾已进入阴平，百姓慌乱骚动，纷纷逃进山林荒野，不能禁止。后主刘禅召集群臣讨论对

策，无人能想出妙计。有人认为蜀国与吴国，本为友盟，应该可以投靠吴国；有人认为南中七郡，陡峭险

阻，容易守御，应该可以南奔。

只有谯周认为：“自古以来，没有寄依别国而作天子的事，现在如果投奔吴国，一定要臣服吴国。而

国家的政令和伦理不同，大的能吞并小的，这是自然规律。从这一点看♦，魏国能够吞并吴国，而吴国却不

能吞并魏国，这是很明白的事。同样是称臣，向小国称臣与向大国称臣相比，哪一个更好？两次受辱所受

的耻辱，与一次受辱相比，哪一个更耻辱呢？而且如果想要奔赴南方，就应当及早计划好，才能成功；如

今太敌已经临近，灾祸失败也将要降临，而且众小人之心，没有一个可保其不变，恐怕我们出发的时候，

其变化不可预料，怎么能到达南中呢！”有人说：“如今邓艾已经不远，恐怕他不接受我们投降，怎么办

呢？"谯周说：“现在吴国还没有臣服于魏，事情的形势使他不得不接受，接受了也不得不待之以礼。如

果陛下投降魏国，而魏国不划分土地封给陛下的，我请求只身到洛阳，用古代的大义与他们争辩。”众人

没有办法改变谯周的道理。于是后主听从谯周的建议。刘姓平安无事，整个蜀国也因此而完好，都得力于

谯周的谋划。

（节选自《三国志・蜀书・谯周传》）

材料二：

魏国伐蜀时，吴国有人对褰阳人张悌说：“司马氏得到朝政大权以来，国内的大乱屡次出现，百姓还

没有归服，如今又费尽辛劳去远征，他会败于没有时间休整，怎能取胜？”张悌说：“不是这样。虽然曹

操的功绩在中原无人能及，但民众畏惧他的威势，却不感念他的恩德。曹丕、曹睿继承他，刑罚苛繁劳役

沉重，驱使人民东西往来奔走，没有一年安宁过。司马懿父子累世立有大功，废除对百姓烦琐苛刻而实行

对百姓较为平和有利的政策，为百姓谋划着想而解救他们的疾苦，民心归顺他已经很久了。因此淮南出现

三个叛逆，而腹心之地不受惊扰；树髦被杀而死，四方也没有引起叛乱。而且能够任用贤能，使他们各尽

其心，他的根基是很稳固的，奸计也得以实现了。而如今蜀国却是宦官专擅朝政，国家没有政策法令，而

且穷兵默武，人民劳顿兵上疲惫，竞争于外利，不整治用于防御的设施、器物。他们强弱不同，魏国人的

智谋又胜过蜀国人，魏国乘其危难而攻伐，大概战无不胜。唉！魏国得志，是我们的忧患。”起初吴国人

都取笑他的话，到魏国取胜后才信服。

（节选自《资治通鉴•魏纪十》）

海南省部分学校2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

贞观十一年，侍御史马周上疏日：“理天下者，以人为本。欲令百姓安乐，在刺史、县令。县令既众

不能置贤若每州得良刺史则合境苏息.天下刺史悉称圣意，则陛下可端拱岩廊之匕百姓不虑不安。自古

郡守、县令皆妙选贤德，欲有迁擢为将相者，必先试以临民，或以二千石①入为丞相及司徒、太尉者。朝廷

必不可独重内臣，外刺史、县令，遂轻其选。所以百姓未安，殆由于此。”太宗因谓侍臣曰：“刺史，朕

当自简择；县令，诏京官五品以上，各举一人。”

（节选自《贞观政要•择官》）

贞观元年，吏部尚书长孙无忌尝被召，不解佩刀入东上阁门。出阁门后，监门校尉始觉。尚书右仆射

封德彝议，以监门校尉不觉，罪当死；无忌误带刀入，徒二年，罚铜二十斤。太宗从之。大理少卿戴胄驳

日：“校尉不觉，无忌带刀入内，同为误耳。准律云：'供御汤药、饮食、舟船，误不如法者，皆死。’

陛下当据法，罚铜未为得中。"大宗曰：“法者，非朕一人之法，乃天下之法、何得以无忌国之亲戚，便

欲挠法耶？”更令定议。德彝执议如初，太宗将从其议，胄乂驳奏曰：“校尉缪无忌以致罪，于法当轻。

若论其过误，则为情一也，而生死顿殊，尊以固请。”太宗乃免校尉之死。

（节选自《贞观政要•公平》）

贞观二年，太宗谓房玄龄日：“为人大须学问。朕往为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读书。

“来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君巨父子，政教之道，共在书内。却思少小时

行事，大觉非也。”

（节选自《贞观政要•悔过》）

贞观十六年，太宗谓侍臣曰；“古人云：'鸟栖于林，犹恐其不高，复巢于木末；鱼藏于泉，犹恐其

不深，复穴于窟下。然而为人所获者，皆由贪饵故也。'今人巨受任，居高位，食厚禄，当须履忠正，蹈

公清，则无灾害，长守富贵矣。.占人云：'祸福无门，惟人所召。'然陷其身者，皆为贪冒财利，与夫鱼

鸟何以异哉？”

（节选自《贞观政要•贪鄙》）

【注】①二千石：汉代郡守的俸禄为二千石，故称。

10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卜上相应位置的答案标号涂黑。

县令A既众B不能C皆贤D若每川E得良F刺史G则合H境苏息。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.端拱，指君王无为而治，与《谏太宗十思疏》“鸣琴垂拱”中的“垂拱”含义相近。

B.缘，文中指因为，与《齐桓晋文之事》“缘木求鱼”中的“缘:”含义相同。

C.敢，文中指谦辞，冒昧地，与《鸿门宴》“秋亳不敢有所近”中的“敢”含义不同。

D.比，文中指最近，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“比及三年”中的“比”含义不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.马周认为，自古以来，郡守和县令都要精心选拔，打算提升做大将或宰相的人必定先让他们试做地方官，

或者从郡守中选拔。

B.长孙无忌带刀进入东上阁门，监门校尉后知后觉。封德彝认为监门校尉罪该处死，长孙无忌应判处徒刑

加罚款；戴胃引用相关律法进行反驳。

C.太宗命令重新拟定对长孙无忌和监门校尉的处理意见，封德律坚持最初的意见，太宗没有理会，听从戴

胄犯罪情节相同、量刑不应差别太大的建议。

I）.太宗以鸟筑高巢、鱼藏深穴却仍然无法摆脱被人捕获的命运为喻，生动形象地告诫臣子应当忠诚正直、

清廉无私，以避免灾难，保持富贵。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）却思少小时行事，大觉非也。

（2）然陷其身者，皆为贪冒财利，与夫鱼鸟何以异哉？

14.文中画双横线的句子反映出唐太宗怎样的理念？请简要概括。

【答案】10.BDG

11.B12.C

13.（1）回想年轻时的处事行为，很是觉得不对。

（2）但使自己陷入灾祸之中的，都是因为贪图财物和好处，（在这个问题上，）人和那些鱼、鸟有什么区

别呢?

14.①力求坚持以法律为准绳的原则和底线。②力求公正严明，不因长孙无忌是皇亲国戚而徇私。

【解析】

【10题详解】

本题考查学生文言断句的能力。

句意：县令那么多，不可能都是贤才，如果每个州都能有一个好的刺史，那么整个州就可以安定繁荣了。

“县令既众”中，“县令”是主语，“既众”是谓语，主谓结构，表意完整，故B处断开。

“不能皆贤”省略主语“县令”，“不能皆贤”作谓语，应单独成句，故D处断开。

“若每州得良刺史”中，“若”表示假设，“每州”作主语，“得”作谓语，“良刺史”作宾语，主谓宾

齐全，故G处断开。

故选BDG.

[11题详解】

本题考查学生理解文言实词的能力。

A.正确。指君王无为而治/垂衣拱手。句意：那么陛下就可以高枕无忧/皇上弹着琴垂衣拱手就能治理好天

下。

B.不正确。因为/向上爬，攀援。句意：校尉因为无忌的缘故以招致罪害/爬上树去找鱼。

C.正确。文中指谦辞，冒昧地/有胆量做某事。句意：（所以）我才敢于顽固地请求/财物丝毫都不敢据为

己有。

D.正确。最近/与“及”连用，等到。句意：近来，天下安定/等到三年以后。

故选B。

（12题详解】

本题考查学生概括文本信息的能力。

C.“太宗没有理会”错误，由“德舞执议如初，太宗将从其议”可知，唐太宗将要听从封德彝的建议，并

非没有理会。

故选C。

【13题详解】

本题考查学生翻译句子的能力。

（1）“思”，回想；“大”，很；“非”，错误，不对。

（2）“陷”，使动用法，使自己陷入灾祸；“贪冒”，贪图；“何以"，以何，有什么。

[14题详解】

本题考查学生概括文本信息的能力。

“法者，非朕一人之法，乃天下之法”说明太宗深知法律关乎天下，强调任何人都要遵守法律，坚持以法

律准绳。

“何得以无忌国之亲戚，便欲挠法耶”说明太宗在处理政务时力求坚持做到依法行事，力求公正严明，不

因长孙无忌是皇亲国戚而徇私。

参考译文：

贞观十一年，侍御史马周上疏说：“治理天下，人才是根本。要想让百姓安居乐业，关键是选好刺史

和县令。县令那么多，不可能都是贤才，如果每个州都能有一个好的刺史，那么整个州就可以安定繁荣了。

如果全州的刺史都符合皇上的心意，那么陛下就可以高枕无忧，百姓就不用忧虑不能安居乐业了。自古以

来，郡守、县令都是精心挑选德才兼备的人（担任），打算提拔为将军或宰相的，一定先让他们做一段时

间的地方官进行考察，有的从郡州官员升为宰相、司徒或太尉。朝廷千万不要只注重皇帝身边大臣的选拔，

而忽视州县两级主要官员的选拔。百姓不能安居乐业，恐怕与此有关。”太宗于是对侍臣说：“刺史由我

亲自挑选，县令就由在京五品以上的官员每人推荐一人。”

（节选自《贞观政要•择官》）

贞观元年，吏部尚书长孙无忌曾经被皇帝召见，不解下腰间的佩刀，向东走上阁门。走出阁门之后，

监门校尉才发觉。尚书右仆射封德彝认为，由于监门校尉没有觉察，其罪行该判处死刑，无忌失误地带刀

进入，判刑两年，罚二十斤铜。太宗听从了他的建议。大理少卿戴胄反驳道：“校尉没有察觉，无忌带刀

进入，同样是失误。按照律法上说的：'供给皇上汤药，饮食，舟船，失误不按照法规的人，都应当死。'

皇上应当按照律法，罚款铜不符合法理。”太宗说：“法律，不是我一人的法律，是天下的法律，怎么能

够因为无忌是皇亲国戚，便想要扰乱法律呢？”让臣子们更改命令订立议案。德彝坚持他原来的想法，太

宗即将听从他的建议，胄乂驳斥道：“校埔因为无忌的缘故以招致罪害，按照法律当从轻处理。如果讨论

他的过失和错误，则是为了感情的缘故，然而生死差距巨大，（所以）我才敢于顽固地请求。”太宗于是

免了校尉的死罪。

（节选自《贞观政要•公平》）

贞观二年，唐太宗对房玄龄说：“做人非常需要学习与求问。我过去因为许多敌人没有平定，东

征西讨，亲自参与军事，没有空暇读书。近来，天下安定，人在殿堂，不能亲自拿着书卷，（就）命令别

人读给我听。做国君，做臣子及做父，做子的道理，政令教化的道理，都在书里。回想年轻时的处事行为,

很是觉得不对。”

（节选自《贞观政要•悔过》）

贞观十六年，唐太宗对侍臣们说：“古人说：鸟在树林里栖息，仍然担心不够高，又把巢筑到树

顶上：鱼在水中潜藏仍然担心水不够深，又在洞窟之下建穴。然而最终被人捕获，都是因为贪婪食饵的缘

故。今日人臣接受任命，身居高位，享受着丰厚的俸禄，应当做到忠诚正直，办事公平清廉，那么就会无

灾无害，长久保持富贵。古人乂说：‘祸福是不分门第的，全是人为招引的结果。'但使自己陷入灾祸之

中的，都是因为贪图财物和好处，（在这个问题匕）人和那些鱼、鸟有什么区别呢？

（节选自《贞观政要•贪鄱》）

海南省定安县22023-2024学年高一下学期期末考试语文试题

（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

王安石字介甫，抚州临川人。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。安石议论高奇，

能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷，风

俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。口天下之力以生天下之财，

收天下之财以供天下之费，白古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不足，

而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托、封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？臣之所

称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂者也。”后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。

俄直集贤院。先是，馆阁之命屡下，安石屡辞；士大夫谓其无意于世，恨不识其面，朝廷每欲畀以美

官，惟患其不就也。以母忧去，终英宗世，召不起。二年二月，拜参知政事。上问：“然则卿所施设以何

先？"安石曰：“变风俗，立法，最方今之所急之。”上以为俗。于是设制置三司条例司，命与知枢密院

事陈升之同领之。安石令其党吕惠卿任其事。而农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田

诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行分下。安石性强性，遇事无可否，自信所见，执意不

回。至议变法，而在廷交执不可，安石傅经义，出己意，辩论辄数百言，众不能。甚者谓“天变不足畏，

祖宗不足法，人言不足知”。久之，以旱引去，洎更相，岁余罢。终神宗世不好召，凡八年。

（选自《宋史•王安石传》）

材料二：

神宗熙宁元年夏四月乙巳，王安石始至京师，时受翰林学士之命己七越月矣，诏安石越次入对。帝问

为治所先，安石对曰：“择术为先。"帝曰：“唐太宗何如？”曰：“陛下当法尧、舜，何以太宗为哉！

尧、舜之道至•简而不烦，至要而不迁，至易而不难，但末世学者不能通知，以为高不可及耳。”帝曰：“卿

可谓责难于君恐无以副卿此意可悉意辅朕同跻此道。“冬十一月，郊。执政以河朔旱伤，国用不足，乞南

郊勿赐金帛。诏学士议，司马光日："救灾节用，当自贵近始，可听也。”王安石曰：“国用不足者，以

未得善理财者故也。"光曰：“善理财者，不过头会箕敛尔。”安石曰：“不缪，善理财者，不加赋而国

用足。“光日：”天下安有此理？天地所生财货百物，不在民，则在官。彼设法夺民，其害乃甚于加赋。”

争议不己。帝曰：“朕意与光同，然姑以不允答之。”

（节选自《宋史纪事木末•王安石变法》）

10.材料二画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答案卡上对应位置的答案涂黑。

卿可谓A责难B于君C恐D无以副E卿此意F可悉意G辅朕H同跻I此道

11.下列对文中加点词语的意思解说，不正确的一项是（）

A.“因天下之力以生天下之财”的“因”意为依靠，与《谏太宗十思疏》“罚所及则思无因怒而滥刑”的

“因”意思不同。

B.文本一“至议变法”的“至”与文本二“至简而不烦”的“至”意思相同。

C.文本一“上以为然”的“然”与文本二“安石曰：‘不然'"的“然”意思相同。

D.“人言不足恤”的“恤”意为顾念，忧虑，与《答司马谏议书》中“不恤国事”的“恤”意思相同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.宋神宗肯定了王安石以改变风俗、建立法度作为其施政之先的观点，并设置「司条例司，任命王安石和

陈升之共同掌管。

B.王安石性格倔强，非常自信，对自己决定了的事从不改变；经常引经据典与朝中大臣们争辩变法事宜，

大家都驳不倒他。

C.王安石认为皇帝应该效法尧、舜，尧、舜治国简明、扼要且容易，并非高不可及，而唐太宗治国则烦难

迂阔，不值得效仿。

D.在国用不足问题上，王安石认为是由于没有找到善于理财的人：司马光则认为与理财无关，所谓理财就

是设法夺民而已。

13.把下面文言语句翻译成现代汉语。

（1）后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。

（2）天地所生财货百物，不在民，则在官，彼设法夺民，其害乃甚于加赋。

14.概括王安石所上“万言书”的具体内容。

【答案】10.CFH11.B12.C

13.（1）后来王安石主持朝政，他所安排的措施，大体上都效法这份万言书。

（2）天地所出产的财货物品，不在百姓手中，就在官府手中。善于理财的人设法掠夺百姓，由此造成的危

害比增加赋税还严重。

14.①效法先王法度应当效法先王的精神；②征收财富改变国家财力困窘的处境；③广纳贤才方可长治久

安。

【解析】

【10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：你这可说是以难为之事要求我了，恐怕无法符合你的心意。你可以尽心尽意地辅助我，我们共同登

上这条道路。

“责难于君”，是状语后置句，伦“谓”的宾语，所以C处断开；

“恐”用于句首表揣测，“副卿此意”动宾结构，所以F处断开；

“辅朕”是动宾结构，“悉意”为其状语，“同跻此道”省略了主语“我（朕）与卿”，独立成句，所以H

处断开。

故选CFH。

[11题详解】

本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。

A.正确。依靠；因为。句意：依靠天下的人力物力来创造天下的财富。/动用刑罚，就要想到不要因为一时

发怒而滥用刑罚。

B.错误。至IJ；极其，非常。句意：到议论变法时。/极其简明而不繁杂。

C.正确。都是“对、正确”的意思。句意：皇上认为是对的。/不对。

D.正确.句意：人们的议论不足以忧虑。/不愿意顾念国家大事。

故选B。

[12题详解】

本题考查学生理解文章内容的能力。

C.“唐太宗治国则烦难迂阔”错，原文表述为“陛下当法尧、舜，何以太宗为哉！尧、舜之道至简而不烦，

至要而不迁，至易而不难，但末世学者不能通知，以为高不可及耳”。文章没有提到唐太宗治国的特点。

故选C

[13题详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“当”，掌管或主持；“注措”，措施；“祖”，效法。

（2）“所生”，出产的；“夺”，掠夺；“甚于加赋”，状语百置，应为“于加赋甚”。

（14题详解】

本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。

①由“患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已”，可知王安石认为：效法先王法

度应当效法先王的精神。

②由“因天下之力以生天下之财，收天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为公思也，患在治

财无其道尔”，可知王安石认为：应征收财富改变国家财力困窘的处境。

③由“在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托、封疆之守，陛下其能久以天幸为常,

而无一旦之忧乎”，可知王安石认为：应广纳贤才，方可长治久安。

参考译文：

文本一：

王安石，字介甫，是抚州临川人。他写文章时下笔如飞，初看似不经心，完成后，看过的人无不叹服

他的文章精妙。王安石议论高深新奇，善于雄辩和旁征博引自圆其说，敢于坚持按自己的意见办事，慷慨

激昂立下了矫正世事、改变传统陋习的志向。于是向宋仁宗上万言书，认为：“当今天下的财力一天比一

天困乏，风俗一天比一天败坏，毛病在于不知法度，不效法先王的政令。效法先王的政令，在于效法先王

政令的精神。依靠天下的人力物力来创造天下的财富，征收天下的财富来供天下人消费，自古以来的太平

盛世，不曾因为财富不足而造成国家的祸患，祸患是由于治理天下财政不得其法。居官任职的人的才能已

经不足，而平民百姓之中又缺少可用的人才，国家的托付，疆域的保护，陛下难道能够长久地依靠上天赐

予的幸运，而不考虑万一出现祸患该怎么办吗？我的这些议论，是那些沉溺在颓靡习俗中的人不会说的，

而且那些议论的人还会认为是这迂腐而不切实际的老生常谈。”后来王安石主持朝政，他所安排的措施，

大体上都效法这份万言书。

不久王安石任直集贤院。在此之前，朝廷多次下达委任他担任馆阁职务的命令，他都辞谢了；士大夫

们认为他无意于仕途，都恨自己不能结识他，朝廷多次打算委任他美官，只是怕他不就任。王安石因母亲

去世离任，一直到英宗朝结束，朝廷多次召他，他都不肯起复任职。北宋神宗熙宁二年二月，王安石被任

命为参知政事。皇上问：“你最先开始的施政措施是什么？”王安石答道：“改变劣习风俗，树立法规，

是现在最亟需的了。”皇上认为是对的。于是开设增置三司条例司机构，任命他与知枢密院事陈升之一并

负责。王安石让他的亲信吕惠卿参与管理事务。而后农田水利、青苗、均输，保甲、免役、市易、保马、

方田等等变法相继开始实施，号称新法，派遣提携推举各类官员四十余人，分派颁布执行新法。王安石性

格倔强刚愎，遇事不管对与错，都坚持自己的意见，执意不肯改变。到议论变法时，在朝百官都持不能变

法的意见，王安石陈述儒家经义，提出自己的主张，辩论起来动不动就是好几百字，大家都驳不倒他。他

甚至说“天灾不足以畏惧，祖宗不足以效法，人们的议论不足以忧虑”。王安石当了很长时间的宰相，因

为旱灾而引退，等到再担任宰相，只过了一年多就被罢免了。直到神宗朝结束，也没有被再召回朝廷，前

后共八年。

文本二：

神宗熙宁元年夏四月乙巳，王安石才首次来到京师，这时接到翰林学士的任命已经超过七个月了，下

诏让王安石越级入朝答对。神宗问治理国家应当首先做什么事，他回答说：“首先要选择推行政策的方法。”

神宗问道：“唐太宗怎么样？”他答道：“陛下应当效法尧、舜，何必要效法唐太宗！尧、舜之道，极其

简明而不繁杂，扼要而不迂阔，容易而不繁难，但是后世求学的人不能通哓，因此认为高不可及。”神宗

说：“你这可说是以难为之事要求我了，恐怕无法符合你的心意。你可以尽心尽意地辅助我，我们共同登

上这条道路。”冬季十一月，朝廷举行祭祀天地的大礼。宰相等人因为黄河北部连遭旱灾，国家用度不足，

请求南郊祭天后别再照例赏赐金钱绢帛了。诏命众学士讨论。司马光说：“赈济灾荒，节省开支，应当从

中枢部门做起，可以采纳这种提议。”王安石说：“国家用度不足，是因为没有找到善于理财的人。”司

马光说：“所谓善于理财的人，不过是按人头计数征税，用畚箕敛取谷物罢了。”王安石说：“不对，善于

理财的人，不增加赋税也能使国家用度充足。”司马光说：“天下哪有这种道理？天地所出产的财货物品，

不在百姓手中，就在官府手中。善于理财的人设法掠夺百姓，由此造成的危害比增加赋税还严重。”双方

争论不休。宋神宗表态说：“我的看法和司马光相同，但姑且用不批准这样做来答复宰相等人。”

海南省文昌市田家炳中学2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题,2。分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

元嘉二十七年六月，上欲征魏c太子步兵校尉沈庆之谏曰：“我步彼骑,其势不敌,”上口：“虏所恃者唯马。

比及冬初，城守相接，虏马过河,即成擒也。”

秋七月庚午,诏曰：“比得河朔华戎表疏，归诉困棘，跛望绥拯，潜相纠结，以候王师。芮芮亦遣间使远输诚款,

誓为摘角，经略之会，实在兹日。”是时军旅大起。以兵力不足,悉发六州三五民丁。有司乂奏军用不充，富民

・・

家货满五十万，并四分借一，事息即还。

乙亥,使王玄谟进围滑台。王玄谟士众甚盛，器械精严，而玄谟贪愎好杀。攻城数月不卜闻魏救将至众请发

车为营玄谟不从。

乙丑,魏主渡河，众号百万。玄谟惧，退走。魏人追击之，死者万余人，麾下散亡略尽，委弃军资、器械山积。

先是,钟离太守垣护之闻魏兵将至，驰书劝玄谟急攻。玄漠不从。萧斌遣沈庆之将五千人救玄谟。会玄谟

遁还，斌将斩之,庆之固谏日：“伊理威震天下，控弦百万，岂玄谟所能当。”斌乃止。

魏永昌王仁攻项城,拔之。帝恐魏兵至寿阳，召刘康祖使还。仁将八万骑追及康祖于尉武。康祖有众八千

人，军副胡盛之欲依山险阻行取至，康祖怒曰：“临河求敌,遂无所见，幸其自送,奈何避之!”下令军中曰:“顾望

者斩首，转步者斩足。”魏人四面攻之，将士皆殊死战。有流矢贯康祖颈,的马死，余众不能战，遂溃，魏人掩杀殆

尽。

十二月庚午，魏主至瓜步，坏民庐舍及伐苇为筏,声言欲渡江。建康震惧，民皆荷担而立。上登百头城，有

忧色，谓江湛曰：“今口士民劳怨，不得无惭，贻大夫之忧，予之过也。”二十八年春正月「亥，魏掠居民，焚庐舍而

去。

（节选自《通鉴纪事本末-宋文图恢复》）

10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1

分，除黑超过三处不给分。（3分）

攻城A数B月不下回闻魏D救将至E众请F发车G为营H玄谟I不从

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.三五，抽调比例，魏晋南北朝时征人服兵役，多实行三丁取一，五丁取二。

B.佛狸，北魏太武帝拓跋煮的小名，文中用来借指中国北方的少数民族入侵者。

C.间行，文中指秘密行走，与（鸿门宴》“道芷阳间行”中的“间行”含义相同。

D.石头城，与王安石（桂枝香•金陵怀占》中的“金陵”都是今南京的别称。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.沈庆之认为以步制骑胜算不大,劝谏宋文帝不要贸然出兵;滑台惨败之后，沈庆之以敌我实力悬殊为由，

劝萧斌不要斩杀逃回的王玄谟。

B.王玄谟虽然兵多器良，却因贪婪好杀,致使滑台久攻不下;魏军将到时,又因刚愎自用，不听常众和钟离太

守垣护之的劝谏，最终兵败溃逃。

C.刘康祖应召回京时被拓跋仁追匚对副将胡盛之的提议大为不满,下令全军殊死•战;交战中他被流箭

射中，坠马身亡，宋军也随之溃散。

D.魏主拓跋煮抵达瓜步，并且扬言要南渡长江，建康城内大为恐慌，百姓纷纷准备逃跑;到了第二年年初，魏

军焚屋掠民后，撤兵北归。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）临河求敌，遂无所见，幸其自送，奈何避之!（4分）