咸阳师范学院教师招聘考试题库真题2023

咸阳师范学院教师招聘

考试题库真题2023

一'单选题

1.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。

A.虚假署名

B.学术穿凿

C.片面引注

D.自我引注

【答案】：D

2.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。

A.创新性原则

B.价值性原则

C.可行性原则

D.科学性原则

【答案】：B

3.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发

展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）0

A.微观研究

B.宏观研究

C.应用研究

D.基础研究

【答案】：A

4.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1>2的功效

A.组织管理能力

B.研究能力

C.沟通能力

D.教学能力

【答案】：A

5.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。

A.实验法

B.调查法

C.讲授法

D.练习法

【答案】：C

6.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。

A.基层自治

B.学术自由

C.学生自治

D.学校自治

【答案】：A

7.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）

A.文化知识

B.本体性知识

C.条件性知识

D.实践性知识

【答案】：B

8.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。

A.努力做到慎独

B.向先进人物学习

C.开展批评与自我批评

D.坚持知行统一

【答案】：B

9.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。

A.崇高的职业道德

B.渊博的专业知识

C.先进的教育理念

D.独特的人格魅力

【答案】：D

10.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）o

A.本体性知识

B.文化知识

C.实践性知识

D.条件性知识

【答案】：A

11.不属于公派留学执行的指导方针的是（）o

A.学用一致

B.保证质量

C.校需派遣

D.鼓励回国

【答案】：D

12.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护（）不

参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。

A.民族团结与社会和谐

B.社会稳定和经济发展

C.国家利益和民族团结

D.国家统一和领土完整

【答案】：C

13.属于学习的内部动机的是（）。

A.为了得到某种奖赏

B.将学习当成一种乐趣

C.为了考试而学

D.为了教师的表扬

【答案】：B

14.“江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（）o

A.独特性

B.社会性

C.稳定性

D.整体性

【答案】：C

15.在皮亚杰的认知发展理认中，大学生处于（）阶段

A.前运算阶段

B.形式运算阶段

C.具体运算阶段

21.借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）o

A.汉斯•塞里

B.加涅

C.罗森塔尔

D.贾德

【答案】：C

22.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体

现的是（）o

A.技术社会的自由丧失

B.技术工具化

C.技术异化的显现

D.技术手段的目的化

【答案】：D

23.人际关系走向终结首先经历的阶段是（）。

A.收敛

B.冷漠

C.逃避

D.分歧

【答案】：D

24.松散群体是指个体只是在空间和时间上结成群体但成员之间尚无共同活动的（）0

A.目的和内容

B.深厚友谊

C.共同语言

D.约束力量

【答案】：A

25.有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）

A.有阶段的

B.终身的

C.创新的

D.以上全是

【答案】：D

26.反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教

育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）

A.课程内容综合化趋势

B.课程方向人文化趋势

C.课程性质职业化趋势

D.课程实施多样化趋势

【答案】：B

27.高等教育的课题研究中最常用的方法是（）o

A.文献研究法

B.观察研究法

C.实验研究法

D.调查研究法

【答案】：A

28.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（）

A.社会存在

B.集体世界观

C.社会意识

D.主观意识

【答案】：A

29.做了错事之后产生愧疚或者羞耻感，这是（）。

A.道德情感

B.道德行为

C.道德认识

D.道德判断

【答案】：A

30.不属于个案研究法的特征的是（）

A.研究结果的普适性

B.资料来源的多元化

C.研究对象的特殊性

D.实施方法的综合性

【答案】：A

31.智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和（：）。

A.程序知识

B.心智技能

C.特殊技能

D.元认知

【答案】：B

32.列宁曾概括学校的真正性质和方向是由（）决定

A.学生委员会的决议

B.教学大纲

C.教学人员

D.组织的良好愿望

【答案】：C

33.正确的健康概念应指（）

A.身体壮实

B.没有疾病

C.心理素质高

D.不但躯体健康而且心理健康

【答案】：D

34.在道德意志的锻炼中，针对依赖性强、易受他人暗示的学生，应着重锻炼其意志的（）。

A.坚持性

B.自制性

C.独立性

D.果断性

【答案】：C

35.一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。

A.是实践锻炼的结果

B.通过学习形成的

C.与生俱来的

D.在先天因素基础上形成的

【答案】：B

二、多选题

36.教师的道德理想内容包括（）。

A.为人师表

B.教书育人

C.崇高的理想信念

D.以人为本

【答案】：ABC

37.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行

政巩关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。

A.命令权

B.监督权

C.裁决权

D.刑事违法

E.治安违法

F.强制权

G.处罚权

H.教育违法

【答案】：ABCFG

38.从业人员要做到遵纪守法，需要（）。

A.增强法制意识

B.学会用法律维护正当权益

C.了解、学习法律知识

D.利用法律漏洞，为企业谋利歪

【答案】：ABC

39.以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（）。

A.社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的

B.社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的

职业道德

C.社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础卜.的新型职'lid首德

D.社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求

【答案】：ACD

40.科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（）0

A.保证学科的学术声誉

B.发展新兴学科

C.促进学科的产生和发展

D.改善学科建设的基础条件

【答案】：ABCD

41.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不

会出现的行为。产生去个性化的原因有（）o

A.自我意识

B.匿名性

C.社会懈怠

D.责任分散

【答案】：ABD

42.下列情绪中属于积极情绪的有（）。

A.观众的掌声使演员备受鼓舞，演出圆满成功

B.小晓在困难的时候获得大家帮助，感动地哭了

C.失恋的痛苦使小张整天沉浸在悲痛之中

D.武大靖在获得冬奥会短道速滑男子500米金牌时，激动地跳了起来

【答案】：ABD

43.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即（）

A.自我幸福能力的培养

B.狭义幸福能力的培养

C.给于他人幸福能力的培养

D.广义幸福能力的培养.

【答案BD

44.□对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）

A.教师的语言示范

B.教师的行为示范

C.教师的衣着、仪表示范

D.教师的举止示范

【答案】：ABCD

45.高校教师的教育自由权包不（）o

A.教育评价权

B.教授会管理权

C.课程编制权

D.教科书选用权

【答案】：ACD

46.按照高校的三大职能，教师职业角色主要是（）o

A.管理者角色

B.创业者角色

C.服务者角色

D.研究者角色

E.教学者角色

【答案】：CDE

47.在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）

A.帮助大学生正确评价和对待自己的气质

B.帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征

C.认识到气质有好坏之分

IX意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能

【答案】：ABD

48.我国高校的组织结构一般有以下形式（）o

A.矩阵式组织结构

B.职能制组织结构

C.平衡型组织结构

D.直线-职能制组织结构

E.直线组织结构

【答案】：ABDE

49.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）

A.人与自我的关系方面

B.人与社会的关系方面

C.人与他人的关系方面

D.人与自然的关系方面

【答案】：ABC

50.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。

A.神经质

B.责任心

C.精神质

D.开放性

【答案】：ABD

51.班主任李老师在教室后边准放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有儿

排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）

A.是帮助学生改正错误的有效手段

B.侵犯了学生的人格权

C.是既保证学生的受教育权，乂履行了教学管理权的有效方法

D.是变相体罚学生的错误方法

【答案】：BD

52.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）

A.行为的定向

B.行为的激活

C.行为的强化

D.行为的维持

【答案】：ABCD

53.