西师大版六年级语文上学期全册期末综合复习突破训练（附答案）

西师大版六年级语文上学期全册期末综合复习突破训练

班级：姓名：

正确读音选一选

1.用画去加点字不正确的音节。

(junquan)(niumiu)拊掌(fafu)

入场券*宜谬矣*

驰留(chengcheng)事然而止(gAjia)戴玛(gaosong)

2.给加点字选择正确的读音，打。

工侯(houhou)机杼(shiizhu)泣涕(tidi)盈盈(yinying)

♦•••

日暮(mumo)皎皎(jiaojiao)擢(zhaizhuo)迢迢(tiaozhao)

•••♦

3.用划掉带点字错误的读音。

正月(zhengzheng)供品(gGnggng)仿佛(f6fu)

(qianqian)(zEngzEg)(gaojiao)

潜•伏憎•恨地窖•

4.给下列加点的字选择正确的读音打“J”。

徘徊(huihuai)遮挽(zheze)三番五次(Bnfang)

•••

萦•绕(yingyin)伶•俐(linglin)不知所措•(chubcub)

5.给下面加点汉字选择正确的读音。

山郭(guokuo)裹着(gudguo)山峦(Ianluan)

••*

肆虐(nuenue)铁锹(qiuqiao)威胁(leixie)

♦♦

拼音基础

6.读拼音，写词语。

labatiannidachijiaohuo

7.看拼音，写词语。

8.读拼音，写词语。

9.看拼音,写词语。

caihuiyoushang1!zhijiesni

10.读拼音写词语。

11.把下列词语补充完整，并选词填空。

势不（）（____）心（）肉（）（）（____）不安

自作（—）（一）不假（—）（一）（一）（—）澎湃

1.小强不小心打碎了玻璃窗，见老师来了，立即（—）起来。

2.这次篮球联赛，红队在最后关头转败为胜，（—）o

12.写出带有“肖”的汉字组成词语。

（—）铁如泥冰（—）瓦解（—）声匿迹良（—）美景

九（—）云外喜上眉（—）不（—）一顾俊美（—）丽

13.把卜列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

哄堂（—）（—）青面（）（____）朴实（）（）

（一）（—）人稀（）（）善舞（一）（一）无殒

随心（）（）吃喝（）（）笑逐（—）（—）

1.妖魔的面具（）,以示压抑和恐怖。

2.村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖出窟窿，以示

（）。

3.双方（）、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。

14.现将下列词语补充完整，然后选择最恰当的词语填空。

全神（—）注汹（:—）澎湃居高（—）下排山（—）海

别出心（）热血沸（）忘（）所以跌跌（）（—）

1.我费了很大力气爬上山顶，终于可以,观赏美景了。

2.这个人工智能机器人外观设计,十分引人注意。

15.我能把下面的词语补充完整，并选出一个造句

一本（____）（）成（—）结（）（）瞪（）呆

（）（）发光m（）八（____）秋风（____）（）

造句：________________

形近字词

16.给下面的形近字组词语。

靡（）沮（）蹲（)裁（）俨（）

糜（______）咀（______)尊(______)载（——）严（______）

17.比一比，再组词。

弦（_________）轴（—_______)胯（—______)崖（_________）

舷（）袖（)跨（)涯（）

18.用所给的字组词，再选择恰当的词语填在括号里。

栏（）稍（)橡（)培（）

拦（）梢（)像（)赔（）

19.比一比，再组词。

镜（）裳（)涩（)红（）

境（_________）常（)湿（)虹()

20.辨字组词。

虚（）旋（)媚（）绊（)

虑（）旅（)眉（_______）拌（________)

句子强化

21.按要求完成下列句子练习。

1.战疫中一句句动人的言语，潜移默化地鼓动着人心，有力地宣告一种信念:

心手相牵，共跨万水千山。（修改病句）

2.没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（变成反问句）

3.照样子，写句子。

数考亲友之间交往的礼品，理星婚礼的冠冕，整层生者赠予死者最后的祭献。

我是……我是……我是……

4.看着台上的走钢丝表演，观众们不禁・赞♦叹：“这是真功夫，太棒了！”（写

人物说话时可以不用“说”来表达，本句中用“赞叹”代替了“说”，请仿写

一个句子）

22.按要求完成句子练习。

1.瞧，月亮正在穿过一缕一楼缕微云。

改为比喻句：___________________

2.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

改为双重否定句：_________________

3.地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。

改为反问句：___________________

4.猴子在枝头一边叫一边跳。

改为拟人句：________________________

23.按要求完成句子。

1.用合适的关联词合成一句话：

闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。

2.一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺。（缩句）

3.王东说：“妈妈带我去动物园。”（改为转述句）

4.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为肯定句）

5.填入与加点词意思相同但说法不同的词。

花园里，各色的月季欣•然•怒•放•，艳丽的桃花（）,热情的杜鹃

（）,美丽的海棠（）,到处花香醉人。

24.按要求改写句子。

1.人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句）

2.掌声响起来。（扩写成含有夸张的句子）

3.夏日清晨，一颗颗晶莹的露珠在碧绿的荷叶上滚动。（缩句）

4.爸爸对我说：“你到家以后给我打个电话，我有事交代你做。”（改为间接

转述）

5.如果人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（修改病句）

6.两个新旧社会，真是鲜明的对比呀！（修改病句）

7.书是知识的海洋，书是力量的源泉。（仿写）

书是_____________,书是______________________o

25.按要求写句子。

1.他会在森林里演奏他的手风琴。（缩句）

2.父亲带着我从树林边走过。（改为“被”字向）

3.树林里的鸟真多啊！（改为带问号的句子，意思不变）

4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（用划线词写话）

阅读理解

26.阅读与理解。

百草之王一一人参

人参属五加科多年生草本植物，产于中国东北地区，为“关东三宝”（人

参、貂皮、乌拉草）之首，亦见于朝鲜半岛，称“朝鲜参”“高丽参”。野生

的称野山参，栽培的称园参；按加工方法不同，乂分为生晒参、红参等。

人参的株高约40〜50厘米，有纺锤形或圆锥形的肉质根，有细密的皱纹，

色淡黄，常斜生，多须根。主根顶端有根状茎，根状茎很短，多不明显，俗称

“芦”或“芦头”。轮生掌状复叶。初夏开黄绿色小花，伞形花序单个顶生。

果实呈扁圆形，大小如豆粒，秋天成为鲜红色的浆果，内有两粒种子。

由于人参纺锤形的肉质主根及分枝根似人形，加之其多肥厚，如胖娃娃一

般，所以人们常叫它“人参娃娃”。人参也是非常有灵性的植物，民间甚至流

传说人参能够像动物一样行走呢！

人参是我国传统的珍贵药用植物，人参在古代有许多别名和雅号，如神草、

王精、地精、土精、黄精、血参、人衔、人微等。在中国的医药史上，使用人

参的历史非常悠久。早在战国时代，良医扁鹊对人参的药性和疗效就有所了解;

秦汉时代的《神农本草经》，把人参列为药中上品；汉代名医张仲景的《伤寒

论》，全书113方，用人参的就有21方；在明代，李时珍编著的《本草纲孑》

中也有大量关于人参的记载。在中药学上，人参有大补元气、治疗久病虚脱、

大出血、大吐泻等危重病症以及健脾益肺、生津安神等功效。

那么，是什么原因使得人参具有如此神奇的功效呢？原来人参含有多种皂

甘、人参酸、多种氨基酸、糖类、维生素类、植物脩醇和挥发油等，具有抗衰

老、抗肿瘤，加强大脑、心脏、脉管的活力和造血功能，能够刺激内分泌机能,

兴奋中枢神经系统，并可使网状内皮系统功能亢进等。中医还用“独参汤”挽

救垂危病人，民间传为“救命汤”。正由于此，人参被称为“中药之王”“百

草之王”，世界闻名。

在我国，有关人参的历史传说很多，文学作品和民间故事中都有大量描写。

《红楼梦》中王夫人翻箱倒柜找人参，是人们所熟悉的故事。而在人参的故乡

东北，有关人参神话般的有趣故事更多。在这些故事里，人参作为正义和善良

光的北斗星。这些故事不知流传了多少年，依然是引人入胜。尽管这些传说不

一，但都反映了人们对人参的了解、喜爱和珍视。

1.对第2自然段中画横线句子的说明方法及其作用的理解，不正确的是（）

A.这句话用了举例子的说明方法，以果实为例子，写出了人参的特点。

B.这句话用了作比较的说明方法，将人参的果实与豆粒作比较，具体形象地说

明了人参果实的大小。

C.这句话用了列数字的说明方法，具体准确地说明了果实中种子的数量。

D.这句话用了列数字和作比较的说明方法，从多角度说明了人参的特点。

2.第6自然段中画波浪线的句子连续列举了四个例子，这样做的目的是（）

A.说明人参变化莫测，具有人的品性。

B.说明关于人参的神话故事很多。

C.说明人们对人参的了解、喜爱和珍视。

D.说明人参常常作为正义和善良的化身。

3.下列对本文的理解不正确的一项是（）

A.本文重点介绍了人参的药用价值，突出了人参是“百草之王”。

B.本文运用举例子、列数字、作比较等说明方法，具体生动地介绍了人参的特

点。

C.本文引用了许多人物形象，写出人参的神奇，是一篇有趣的神话故事。

D.本文列举了医药著作中关于人参的记载，体现了说明文的科学性。

4.第3自然段中，“人参也是非常有灵性的植物，民间甚至流传说人参能够像

动物一样行走呢”一句中，能否把“流传”一词去掉？为什么？

5.人参为什么被称为“百草之王”？请联系上下文，用自己的话概括。

27.阅读理解。

皮箱与柿子

尤今

①从义乌搭乘火车到上海，历时三个小时。

②从来不把购物作为旅游重点活动的我，来到义乌后，却抵制不了诱惑，

一头扎进商品海洋里，大买特买，原本携带的两只皮箱装不下，只好另外买了

一只超大的箱子。上了火车后，才知道“累赘”两个字怎么写。把两只较小的

箱子放到头顶上面的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁边的空间

里一一那个空间，原本是让乘客仲展双腿的。

③刚把一切安顿好，上来了一对日本夫妇，他们手拿着车票找座位，来到

我们面前，对了对号码，座位正是对着我们的。看到挤在座位旁的大行李，

他们便露出了不满意的神情。

④他们指着那件行李，叽叽咕咕地说了一大堆话，我清楚地知道，他们是

嫌那件行李占据了应该属于他们的空间。语言不通，我只好通过手势“说出”

困境一一行李架实在承受不了这件行李的重量呀才也们虽然明白了，可是，脸却

像一块铁，沉沉地坠着。

⑤空气中弥漫着尴尬的气氛，我心想:三个小时的行程呢!不过，理亏的是

自己，又有什么办法呀。

⑥火车在奔驰，我们为了避免四目相对的尴尬，都极不自然地把脸扭向一

边，假装着窗外的风景。我的脖子因为长时间扭向一个方向，开始有点酸痛了。

⑦就在这时，我想起了前一天在义乌市场购买的四个柿子。这柿子，皮极

薄，红似火，饱满亮滑。我把它们从手提袋里小心翼翼地取了出来，将其中特

大、特圆、特饱满的两个，给了他们。

⑧他们惊了一下，原本紧紧着的脸，出其不意地松懈了，还慢慢地注入了

一点笑意。然后,两个人齐齐伸出双手来接，以日语说道：“谢谢啊，谢谢:“

僵持的气氛，全然扭转了。两张硬硬的脸，变成了两团软软的棉花糖。

⑨他们一边吃一边竖起拇指称赞，甜甜的汁液自嘴角淌出。

⑩过了不久，有服务员前来兜售橘子，他们一买便是四包，投桃报李，送

了两包给我们。大家高高兴兴地剥着橘子吃，金黄色的橘子皮，化成了浮动在

空气里一圈圈美丽的光晕，我们在淡淡的橘子香里对视、微笑。

⑪少顷，他们从皮包里掏出了一本袖珍字典一一是日语和中文对照的——

翻开来，指着一些日常用语，虚心地向我讨教汉语的发音。我起劲地教，他们

开心地学，有些卷舌音，他们怎么也无法发出准确的音，边学边笑，大家笑得

几乎岔气。

⑫火车抵达上海后，夫妻俩见我们行李太多，自告奋勇地帮我们将那个累

赘的大皮箱一步一步地拖下火车去。

须在绚丽的阳光下，他们用蹩脚的汉语喊道：“再见，再见！”

声音，蕴含着甜甜的笑意。

1.品读词句。

1.第⑩段中有“投桃报李”一词，“投桃”在文中指，“报李”

在文中指o

2.用波浪线画出与第④段中“他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地

坠着”前后照应的句子。

3.第③段中画“”的句子，抓住了日本夫妇的进行描写。通过这些描

写，我们可以知道。

2.对第⑩段中“金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕”理

解正确的是（）

A.说明橘子皮很香

B.说明橘子皮的颜色很亮，很漂亮

C.说明当时的气氛很温馨，很美好

D.说明橘子很好吃

3.本文主要写了一件叶么事？请用简洁的语言概括。（不超过50字）

4.文章为什么以“皮箱与柿子”为题？下列理由中最恰当的一项是（）

A.这是作者运用了“借物喻人”的方法

B.因为这个故事主要就是写皮箱和柿子的

C.全文是围绕皮箱和柿子来写的，它们推动了故事情节的发展

D.因为这两样物品都是作者的

5.作者这次乘火车的经历，给我们带来了怎样的生活启示？请结合文章和生活

实际，谈谈你的感想和收获。

28.阅读与理解。

老藤椅

婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。

它真是太老了。那个外祖母用了很久很久的老家具。

①婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。她还记得外

祖母坐在椅子上，婷坐在她的怀里，听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。

外祖母去世后，它成了妈妈的专座。

②在以后的FI子里，婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次。妈妈修

得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。

③前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声。妈妈请来了一位老工

匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿，

老藤椅精神焕发了。

真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅。但是，妈妈

二话没说，慷慨应允了。

那一夜，妈妈坐在老藤椅上安详地读书、看电视，那表情比买了新沙发还

高兴。

婷到过许多同学的家，他们的家具都在不断更新。这儿年，婷的家也换了

新颜。可是，④她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮

美奂的新楼里，还藏着一所旧房子。

今天家里大扫除、大清理，婷趁妈妈不在家的时候，⑤她自作主张地把老

藤椅扔掉了。

现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，她竟急得不知所措。她都

来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。

啊，她看见邻居一个五岁的小女孩，把老藤椅搬到树荫下，正坐在上面看

一本画报。

小女孩见婷的妈妈走到她面前微笑着看她，她说：“坐在这老藤椅上，就

像奶奶抱着我。”

妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。

此刻，婷已经站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。她忽然悟到妈妈为什

么如此珍爱这把老藤椅。

那天，婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回家。

1.这个故事的主人公是谁？（）

A.婷B.妈妈C.外祖母D.小女孩

2.妈妈“那表情比买了新沙发还高兴”。联系下文，妈妈高兴的主要原因是什

么？（）

A.妈妈在享受自己的劳动成果。

B.妈妈仿佛回到了外祖母的怀抱。

C.妈妈坐在老藤椅上感觉很舒服。

D.坐在老藤椅上是妈妈多年的习惯。

3.妈妈听了小女孩的话后为什么笑得很甜？下列说法不正确的是哪一项？

（）

A.妈妈能深刻体会小女孩坐在藤椅里的感受。

B.小女孩的话与妈妈的内心产生了情感上的共鸣。

C.妈妈想到了自己坐在老藤椅里就像母亲抱着她。

D.为小女孩的天真无邪而高兴。

4.文中画线的句子中，哪几句体现了老藤椅的“老”？（）

A.①②③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①③④⑤

5.请你概括这个故事的主要内容。

6.婷为什么“忽然悟到妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅”了？

29.阅读短文，完成练习。

飘香的生命

突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是

什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番,

却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”

这才恍然醒悟，这确实是桂花番啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁

的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密

密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静

谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香,

飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔

细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触

到段最温柔的记忆，那是上中学时个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，

而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要

到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到

有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原

来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开

着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世

To……

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。

我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那

个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地

释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！

1.给下列加点字注音。

嗅♦（）沁♦（）人心脾凋♦（）零静谧♦

（）

2.把下面的陈述句改成反问句。

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了.

3.根据短文补充成语。

（）醒悟激荡（）

默默（）（：）之门

4.第3自然段中画线句子在文中起什么作用？

5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什

么？

6.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟?

作文

30.题目：二十年后的我们

要求：

1.大胆合理想象，二十年后的家乡会发生什么样的变化?

2.分段叙述，把重点部分写具体。

3.字迹工整，语句通顺，情感自然，不少于450字。

31.习作。

生活中我们总会遇到意料之外的人和事，也许是惊喜，也许是发现，也许

是收获，也许是一种美丽，也许是一种遗憾……请以“意外”为话题，写写自

己亲身经历的一件事。

要求：题目自拟，叙述具体，感情真实，500字左右。

32.习作。

又一个学期匆匆而过，你又长大了许多。回顾过去的生活，你经历了许多事，

或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；你也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉,

或熟悉，或陌生……正是这些事、这些人构成了你多彩的生活，让你渐渐长大。

在成长的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以“我不

再"为题，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整（如：我不再懒惰、我不再伤心、我不再娇气、我不

再自卑、我不再是小孩子等）；②内容要具体，感情要真挚；③不少于450字;

④书写要规范、整洁。

答案

1、juanniufuchcnggagao

2、houzhutiyingmujiaozhuotiao

3、zhenggongroqianzenggao

4、huai^zhe^findying'ling、/cuZ

5、gudgudluanniieqiaoxie

6、腊八甜腻大匙搅和浓稠深褐染缸脏水

7、沮丧发达类似疲倦拍摄昼夜因素抵御

8、军阀惆怅搓手亲吻开凿焚烧凄凉绞刑魔鬼

恐怖机械领域

9、贺年鞭炮眨眼猜想彩绘忧伤理智解释

1()、郑重拜年伶俐刺猬厨房撤种毡帽束缚逃窜

害羞

11、可当惊跳忐忑自受思索汹

涌忐忑不安势不可当

12、削消销宵霄梢屑俏

13、大笑猿牙敦厚地广能歌毫发所欲玩乐

颜开青面猿牙朴实敦厚随心所欲

14、贯涌临倒裁腾乎撞撞居高临下

别出心裁

15、正经群队目口闪闪平稳习

习妈妈总是一本正经的告诉我说上课一定要认真听讲。

靡

蹲

裁

俨然

糜烂

敬

风

味

吧

尊

.卜01

16、小

肃

严

舷

琴

载重轴

天

车

胯

崖

船

跨

弦

部

山

衣袖

越

涯

住

栏

17、息

赔

稍

橡

养

好

拦

像

目

皮

培

树梢

偿

镜

境

、裳

18彩

衣

羞

色

涧

子

涩

红

经常

湿

虹

环

空

虑

转

19、拌

毛

旋

妩

倒

虚

媚

绊

旅游

面

眉

考

20、

21、

1.战疫中一句句动人的言语，潜移默化地鼓舞着人心，有力地宣告一种信念：

心手相牵，共跨万水千山。

2.没有革命先烈的流It牺牲，难道会有我们今天的幸福生活吗？

3.我是书，我是遨游知识的海洋，我是能点燃心中的火花，我是帮助人们攀上

高峰的阶梯。

4.爸爸弯下腰摸着我的额头，一脸关切：“你的感冒好点儿了吗？”

22、

1.月亮正在穿过一缕一缕轻妙似的微云。

2.为了避免暴露，他们不得不决定暂时断绝通讯联系。

3.地球之外的太空中是否有生命存在，难道不是个吸引人的问题吗？

4.猴子在树上呼唤看它的伙伴。

23、

1.虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着闰土。

2.年轻人来到法门寺。

3.王东说，妈妈带他去动物园。

4.我不曾留着像游丝样的痕迹。

5.吐露芬芳绽放笑容傲然盛开

24、

1.人类只有一个地球，我们要爱护。

2.掌声像雷鸣一样响起来。

3.露珠滚动。

4.爸爸对我说，让我到家以后给他打个电话，他有事情要交代我做。

5.如果人人都讲卫生，我们的健康就有了保障。

6.新旧两个社会，真是鲜明的对比呀！

7.攀登的阶梯指路的灯塔

25、

1.他会演奏手风琴。

2.我被父亲带着从树林边走过。

3.树林里的鸟难道还不够多吗？

4.满天的星斗像-双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

26、

1.A

2.C

3.C

4.不能去掉。“流传”是指民间传下来或传播开的故事，真实度没经过验证，

如果去掉显然改变了原意。这个词的使用体现了说明文语言科学、准确、严谨

的特点。

5.因为人参具有珍贵的药用价值.能大补元气、治疗久病虚脱、大出血、大吐

泻等危重病症以及健脾益肺、生津安神，而且能抗衰老、抗肿瘤，加强大脑、

心脏、脉管的活力和造血功能，能够刺激内分泌机能，兴奋中枢神经系统。

27、

1.1.“我”给日本夫妇柿子日本夫妇给“我们”橘子2.两张硬硬敢脸入

变成了两团软软的棉花糖旦3神态日本夫妇走“我”的态度开始转变了

2.C

3.作者在火车上遇见一对日本夫妇，先因为皮箱占地惹二人不快，后因为分享

柿子，关系变得融洽。

4.C

5.在生活中，我们要与他人和谐共处，多为他人着想，不能只顾自己的感受。

比如，在火车上听音乐时，戴上耳机。如果与他人产生了矛盾，就要以乐观的

态度，积极地处理。

28、

1.B

2.B

3.D

4.B

5.本文以外祖母留下来的老藤椅为线索，记叙了妈妈对老藤椅的珍爱，甚至在

婷把老藤椅扔抻后，妈妈赶紧把它找回来的故事。

6.因为这把老藤椅承载着外祖母对妈妈浓浓的爱，也寄托着妈妈对外祖母深深

的思念。

29、

1.xiuqindiaomi

2.听完这个故事，我们许多人的眼睛怎能不湿润呢？

3.恍然魂魄

行善方便

4.引出下文。

5.“眼睛都湿润”的原因是“为了那个默默行善的老人”；“心湿漉漉”的原

因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我

们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄

悄地凋零”。