2025年高考综合改革适应性演练联考(八省联考)历史试卷及答案河南卷

2025年高考综合改革适应性演练联考(八省联考)历史试卷及答案(河南卷一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.考古学家在河南偃师二里头遗址发现一座大型宫城，其布局中轴对称、宫殿区与作坊区分离，并出土了青铜爵、绿松石龙形器等。据此可推知当时A.礼乐制度已完全成熟B.手工业与农业已出现社会分工C.国家初始形态已具雏形D.宗法分封制度普遍推行2.西周初年，周王室将殷商遗民分赐诸侯，“帅其宗氏，辑其分族”。该举措旨在A.推广郡县制度B.削弱方国势力C.构建血缘政治网络D.确立皇帝制度3.睡虎地秦简《田律》载：“盗徙封，赎耐。”其中“封”指田界。此条文反映出秦律A.维护土地私有B.鼓励土地买卖C.限制贵族特权D.推行重农抑商4.汉武帝元封年间，桑弘羊主持推行“均输”“平准”，在郡国设均输官，“尽笼天下之货物，贵则卖之，贱则买之”。这一政策直接A.增加了中央财政收入B.导致地方豪强坐大C.抑制了丝绸之路贸易D.削弱了盐铁官营5.北魏孝文帝迁都洛阳后，下诏“断诸北语，一从正音”，并令“国人”著汉服、改汉姓。这些改革A.消除了民族隔阂B.加速了江南开发C.促进了鲜卑贵族的汉化D.导致六镇兵变爆发6.唐开元二十五年，朝廷规定“诸坊市不得置楼”，并设“市令”专司贸易。此举主要A.限制商业活动时间B.维护市坊分区传统C.推动草市兴起D.鼓励海外贸易7.北宋沈括《梦溪笔谈》载：“版印书籍，唐人尚未盛为之，自冯瀛王始印《五经》，后世典籍皆为版本。”材料说明A.雕版印刷始于五代B.活字印刷取代雕版C.印刷术推动文化下移D.官方垄断出版业8.明万历年间，江南“机户出资，织工出力”，松江“日出万匹”，但“里胥持票入村，按户索布”。这一现象体现A.官营手工业占主导B.资本主义萌芽受阻C.自然经济完全解体D.海禁政策抑制市场9.1843年，《虎门条约》规定“英国商民……或至广州、福州、厦门、宁波、上海五港口贸易”，并允“派领事官驻扎”。此条款A.打开中国西南门户B.确立领事裁判权C.开启通商口岸制度D.割让香港岛给英国10.19世纪60年代，曾国藩奏称：“轮船之速，洋炮之远，在英法则夸其所独有，在中华则震于所罕见。”为此，洋务派A.创办江南制造总局B.颁布《资政新篇》C.筹建同盟会D.推行戊戌变法11.1912年3月，孙中山颁布《中华民国临时约法》，规定“中华民国之主权属于国民全体”，并设“责任内阁制”。其直接目的是A.限制袁世凯权力B.确立总统独裁C.恢复帝制D.实行联邦制12.1935年，中共中央在瓦窑堡会议上提出“苏维埃人民共和国”口号，将“工农共和国”改为“人民共和国”，并强调“抗日反蒋”。这一转变A.标志土地革命结束B.推动国共合作抗日C.确立社会主义路线D.放弃武装斗争13.1953年，中共中央提出“一化三改”，其中“一化”指社会主义工业化。为筹集工业资金，国家A.发行“建设公债”B.实行农产品统购统销C.鼓励私人资本下乡D.开放农村集市14.1984年，国务院决定“国营企业实行第二步利改税”，将上缴利润改为缴纳税金。该措施A.确立市场经济体制B.扩大企业自主权C.取消计划经济D.推行家庭联产承包15.1992年，海峡两岸关系协会与台湾海峡交流基金会达成“九二共识”，其核心是A.实现两岸“三通”B.坚持一个中国原则C.结束敌对状态D.推动政党交流16.2021年，中国提出“全球发展倡议”，强调“以人民为中心”，聚焦减贫、粮食安全、工业化等领域。这一倡议A.取代“一带一路”B.标志中国主导世界秩序C.回应全球发展赤字D.建立亚太自贸区二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一《汉书·食货志》载：“秦……用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买，富者田连阡陌，贫者无立锥之地。”材料二东汉崔寔《政论》云：“今富商大贾，多放钱货，中家子弟，为之保役，趋走与臣仆等勤，收税与封君比入。”材料三《史记·平准书》载：“汉兴……接秦之弊，丈夫从军旅，老弱转粮饷，作业剧而财匮，自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车。”（1）根据材料一、二，概括秦汉之际土地与财富流动的特点。（4分）（2）结合材料三与所学知识，分析汉初“财匮”的原因及统治者对策。（8分）18.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一唐《通典》载：“开元中，天下诸州，岁举孝悌力田，令长亲问，以孝友称者，复其徭役。”材料二北宋《宋刑统》规定：“诸典卖田宅，皆得本司文牒，违者财没不追。”材料三明清《户部则例》载：“凡民间田房交易，令买主卖主亲赴州县投税，官给契尾，无契尾者照漏税律论罪。”（1）根据材料，指出唐、宋、清三朝在基层治理与田宅交易管理上的异同。（6分）（2）结合所学知识，说明唐宋以来户籍与赋役制度变化对国家治理的影响。（8分）19.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一1898年，张之洞发表《劝学篇》，提出“中学为体，西学为用”，主张“旧学为体，新学为用，不使偏废”。材料二1905年，清政府诏废科举，谕曰：“著即自丙午科始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止。”材料三1917年，陈独秀在《新青年》发文：“要拥护德先生（Democracy）便不得不反对孔教，要拥护赛先生（Science）便不得不反对旧艺术。”（1）根据材料，概括19世纪末至20世纪初中国教育与思想领域的主要变化。（4分）（2）结合材料与所学知识，评析“中体西用”思想在近代化进程中的作用与局限。（8分）20.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一1950年《中华人民共和国土地改革法》宣布“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制”。材料二1956年，全国96.3%的农户加入农业生产合作社，基本完成了农业社会主义改造。材料三1980年，广汉县向阳公社在全国第一个取消“人民公社”牌子，挂出“乡人民政府”牌子。材料四2016年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》，提出“三权分置”。（1）根据材料，指出新中国成立以来农村土地所有制变革的三个阶段及其特征。（6分）（2）结合材料与所学知识，说明“三权分置”改革对乡村振兴的意义。（8分）参考答案一、选择题1.C2.C3.A4.A5.C6.B7.C8.B9.C10.A11.A12.B13.B14.B15.B16.C二、非选择题17.（1）特点：土地私有合法化，允许自由买卖；财富向富商大贾集中，贫富分化加剧；金钱借贷关系渗入基层，形成依附性劳动。（4分，任答两点即可）（2）原因：秦末战乱导致人口锐减、生产破坏；赋役沉重，货币体系崩溃；商人囤积居奇，加剧物资短缺。对策：汉初实行“无为而治”，轻徭薄赋；允许民间铸钱、弛山泽之禁；推行“贵粟”政策，鼓励农业生产；文帝、景帝多次减免田租，恢复经济。（8分）18.（1）异同：相同点——均强调官府对田宅交易的审批与税收；不同点——唐重“孝悌”道德教化，宋重法律文牒，清重契尾完税；唐以乡里举荐方式选拔人才，宋清以契约文书保障产权；清将税收与契约绑定，制度更严密。（6分）（2）影响：唐宋两税法、明清一条鞭法使赋役由人丁转向财产，削弱人身控制；户籍与地籍分离，推动人口流动；基层治理从“乡官—里胥”到“保甲—图甲”，国家权力下沉；契约文书普及，产权观念强化，为近代民法奠定基础。（8分）19.（1）变化：教育上由科举制走向学堂制，再走向现代教育；思想上由“中体西用”到批判传统，再到民主与科学旗帜；知识群体由士大夫转为新式知识分子。（4分）（2）作用：为洋务运动提供理论依据，推动近代工业与军事技术引进；缓和保守势力阻力，为改革争取空间；培养首批科技人才，开启教育近代化。局限：固守纲常名教，阻碍政治体制变革；体用二分导致制度性变革滞后；无法回应民族危机对整体现代化的需求。（8分）20.（1）阶段与特征：第一阶段1949—1952年，农民土地私有，废除封建剥削；第二阶段19