2025年秋中小学开学第一课抗击疫情主题班会教案

2025年秋中小学开学第一课抗击疫情主题班会教案一、班会主题“疫”路成长，共筑健康未来二、班会时间开学第一周（具体日期由各班级自行安排）三、班会对象中小学各年级学生（可根据不同学段特点调整内容深度与互动形式）四、班会地点各班教室五、主持人班主任（可邀请学生干部协助）六、班会目标1.知识与技能：帮助学生了解当前疫情防控的新形势、新要求，掌握新冠病毒及其他常见呼吸道传染病的基本知识和科学防护技能，如正确佩戴口罩、勤洗手、常通风、保持社交距离等。2.过程与方法：通过观看视频、案例分析、小组讨论、情景模拟、知识问答等形式，引导学生主动参与，积极思考，将防疫知识内化为自觉行为。3.情感态度与价值观：引导学生认识到生命的可贵，培养敬畏生命、关爱他人的情感；感受疫情期间无数逆行者的奉献精神，激发感恩之心和社会责任感；树立科学防疫、健康生活的理念，增强战胜疫情的信心。七、班会准备1.教师准备：*制作班会PPT，内容包括疫情回顾与现状、防疫知识科普、感人抗疫故事、健康生活方式等。*准备相关视频资料（如：简短的抗疫纪录片片段、官方发布的防疫科普动画、致敬逆行者的短视频等，注意时长和内容适宜性）。*准备一些互动道具，如：口罩、洗手液（或模型）、七步洗手法图示等。*设计几个与学生生活相关的讨论问题和情景模拟场景。2.学生准备：*鼓励学生提前回顾自己在疫情期间的经历和感受。*可以让学生搜集一些自己认为重要的防疫小知识或抗疫小故事（可选）。八、班会流程（一）导入：“疫”起回顾，珍爱生命（约5-7分钟）1.主持人开场：亲爱的同学们，愉快的假期结束了，我们又回到了熟悉的校园。过去的几年，“疫情”这个词一直伴随着我们，它改变了我们的生活和学习方式。今天，我们的开学第一课，就从“疫情”说起。2.视频引入：播放一段简短的、积极向上的抗疫回顾视频或图片集锦，展示疫情下的坚守、互助与希望。3.提问互动：*“同学们，看到这些画面，你们有什么感受？”*“在过去的日子里，疫情给你留下了哪些深刻的印象？”（引导学生从个人防护、线上学习、对生命的看法等角度简单分享）4.主持人小结：是的，疫情让我们更加深刻地体会到生命的脆弱与可贵，也让我们看到了人类在困难面前的团结与坚强。（二）新知：科学防护，守护你我（约15-20分钟）1.当前疫情形势与认识：*简要介绍目前全球及我国疫情防控的总体形势（强调科学应对，不必恐慌）。*介绍新冠病毒的变异特点及当前主要流行株的特性（用通俗易懂的语言，避免引起不必要的恐慌）。*强调：新冠病毒仍在变异，其他呼吸道传染病也时有发生，科学防护不能松懈。2.“防疫知识小课堂”：*核心防护技能一：戴口罩。*提问：“什么时候需要戴口罩？”（如：进入医院、密闭场所、乘坐公共交通工具、出现呼吸道症状时等）*演示：如何正确佩戴、摘取口罩，以及口罩的正确处理方法。邀请学生上台演示。*核心防护技能二：勤洗手。*提问：“为什么要勤洗手？什么时候需要洗手？”*演示与互动：带领学生一起做“七步洗手法”，可配合口诀或视频。强调使用肥皂或洗手液，流动水冲洗。*核心防护技能三：常通风、讲卫生。*讲解教室、家庭等场所通风的重要性和方法（每日至少三次，每次不少于半小时）。*强调保持个人卫生和环境整洁，不乱扔垃圾，咳嗽礼仪（用纸巾或肘臂遮挡口鼻）。*核心防护技能四：增强免疫力。*合理膳食、适量运动、充足睡眠、保持乐观心态是增强免疫力的关键。3.情景模拟/快速问答：*设置几个场景（如：“在教室感觉有点闷，可以不戴口罩吗？”“同学咳嗽了，我该怎么办？”“放学回家，第一步要做什么？”），让学生判断或演示正确做法。*进行防疫知识快速问答，巩固所学。（三）分享：“疫”路有你，感恩同行（约10-12分钟）1.故事分享：*播放一段感人的抗疫工作者（如医护人员、社区志愿者、快递小哥、老师等）的短视频或讲述一个简短的故事。*引导学生思考：“在疫情期间，有哪些人或事让你感动？他们为我们做了什么？”2.小组讨论与分享：*将学生分成小组，围绕“我眼中的抗疫英雄”或“疫情中，我感受到的温暖”进行简短讨论。*邀请小组代表分享讨论结果。3.主持人小结：正是因为有了这些默默奉献的人们，我们才能更好地守护家园，重返校园。我们要心怀感恩，向他们学习，也要学会关爱身边的人。（四）践行：健康生活，你我同行（约8-10分钟）1.健康生活方式探讨：*主持人引导：“除了科学防护，健康的生活方式是我们抵御疾病的重要屏障。同学们，你们认为哪些生活习惯有助于我们保持健康？”*学生自由发言，教师进行梳理和补充（如：均衡饮食，不挑食偏食；每天坚持体育锻炼；保证充足的睡眠，不熬夜；学会调节情绪，保持积极乐观等）。*特别强调在校园内的健康行为：如不追逐打闹，避免过度疲劳；注意用眼卫生，保护视力；积极参与体育活动等。2.“我的健康小约定”：*鼓励学生从自身出发，制定1-2条新学期的健康生活小目标或约定，并在小组内或全班分享。例如：“我承诺每天坚持做眼保健操”、“我承诺少吃零食，多吃蔬菜水果”等。（五）展望：责任在肩，共筑未来（约5分钟）1.讨论：“作为学生，我们能为疫情防控做些什么？”*引导学生思考个人在疫情防控中的责任，如：遵守学校防疫规定、带动家人科学防疫、不信谣不传谣、积极接种疫苗（根据政策）等。2.发出倡议：*班主任或学生代表发出“科学防疫，健康生活”的倡议，号召全体同学从自身做起，从小事做起，共同营造健康、安全、和谐的校园环境。*可以带领学生进行简短的宣誓或签名（可选，如在黑板上的“健康承诺墙”签名）。（六）总结（约3分钟）*班主任总结：同学们，今天的“开学第一课”让我们再次回顾了疫情带来的挑战与成长，学习了科学的防疫知识，也感受到了团结与奉献的力量。疫情是一次考验，也是一堂生动的生命教育课。希望同学们能将今天学到的知识运用到实际生活中，敬畏生命，关爱健康，以积极饱满的心态投入到新学期的学习和生活中，努力成长为有责任、有担当的时代新人。让我们一起“疫”路成长，共筑健康美好的未来！班会到此结束。九、班会延伸活动（可选）1.组织学生绘制“防疫知识”或“致敬逆行者”主题手抄报。2.开展“我的抗疫小故事”征文或演讲比赛。3.鼓励学生回家后将学到的防疫知识向家人科普，做家庭的“健康小卫士”。4.定期在班级内开展“健康生活小标兵”评选活动。十、班主任寄语（班主任可根据班级具体情况，用一段富有真情实感、鼓励性的话语作为寄语，写在黑板上或写在小卡片上发给学生。）十一、班会反思（教师课后填写）*本次班会目标是否达成？*哪些环节学生参与度高，效果好？*哪些环节需要改进？*学生对哪些内容最感兴趣？有何反馈？---温馨提示：*本教案为通用框架，班主任在实