2026年甘肃省定西市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年甘肃省定西市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音全部正确的一项是：A.莘莘(sēn)学子B.褫(chì)夺C.刚愎(bì)自用D.拓(tuò)扑答案：D解析：A项“莘莘”应读“shēnshēn”，B项“褫夺”应读“chǐduò”，C项“刚愎”应读“gāngbì”。(2)下列选项中，与“施行”意思相同的是：A.实行B.行动C.实施D.有效答案：A解析：“施行”意为执行、实现，常用于政策或法律，与“实行”意思相近，而“实施”更强调执行过程。(3)下面句子中，没有语病的一项是：A.他跟我们讲了一个关于他童年时的故事。B.不仅小明会游泳，而且小华也会游泳。C.我们要不断改进工作方法，提高工作效率。D.由于天气突变的原因，导致活动取消。答案：C解析：A项“关于他童年时的故事”语序不当，应为“关于他童年的故事”；B项主语重复，应删去“不仅”或“而且”；D项“由于……导致”属于成分赘余。(4)下列诗句与“白日依山尽”出自同一首诗的是：A.黄河入海流B.欲穷千里目C.万里长城D.君不见黄河之水天上来答案：A解析：该诗句出自王之涣《登鹳雀楼》，全诗为“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”(5)下列句子中，修辞手法为夸张的是：A.他像一只狼一样凶狠。B.天涯何处无芳草。C.读书破万卷，下笔如有神。D.风声鹤唳，草木皆兵。答案：C解析：C项“下笔如有神”是夸张，形容写作能力极强；A项是比喻；B项是引用；D项是典故。(6)下列成语使用不当的一项是：A.他总是首当其冲地为集体利益着想。B.看到美丽的风景，同学们都赞不绝口。C.这篇文章的思想深刻，令人刮目相看。D.美轮美奂的建筑令人赞叹不已。答案：A解析：A项“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇困难，常用于贬义，此处应为“身先士卒”或“率先垂范”。(7)下列句子中标点使用正确的一项是：A.看，那漫山遍野的野花；多么绚烂！B.他吃着饭，读着书，还听着音乐。C.所以说：“不如你者，尚且如此，况于汝乎？”D.现在流行的网络用语：如“躺平”、“内卷”等，真让人感到困惑。答案：C解析：A项分号与感叹号搭配不当；B项“，”应改为“、”；D项冒号后不应直接使用引号，应该用逗号。(8)下列诗句中，没有借代手法的一项是：A.天若有情天亦老B.停杯投箸不能食C.将军百战死，壮士十年归D.万里赴戎机，关山度若飞答案：A解析：A项为直接描写；B项“投箸”代指放下筷子，C项“将军”代指士兵，“壮士”代指勇士；D项“万里赴戎机”借代征途。(9)下列选项中，与“柳宗元”同属唐宋八大家的是：A.王安石B.韩愈C.柳公权D.张岱答案：B解析：唐宋八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。(10)下列句子中，“以”字用法与其他三项不同的是：A.以刀劈狼，又数刀毙之B.以资政殿学士行C.以千里称其能D.门人弟子填其室答案：D解析：D项“以”为介词，引出对象；A、B、C项“以”为介词，引出方式或依据。(11)下列字形正确的一项是：A.妨碍B.荣耀C.迁徙D.家具答案：C解析：A项“碍”应为“碍”；B项“耀”正确；C项正确；D项“具”应为“俱”。(12)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是：A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天C.桃之夭夭，灼灼其华D.春种一粒粟，秋收万颗子答案：C解析：C项为重章叠句，A、B、D项均为对偶。(13)下列句子中，属于被动句的一项是：A.骨已尽矣，而两狼之并驱如故B.恐前后受其敌C.明有奇巧人曰王叔远D.寒暑易节，始一反焉答案：B解析：B项“恐前后受其敌”是被动句，意为“恐怕前后受到狼的攻击”。(14)下列诗句中，表达对故乡思念之情的是：A.会当凌绝顶，一览众山小B.海上生明月，天涯共此时C.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海答案：B解析：B项出自张九龄《望月怀远》，表达对远在他乡的亲人或故乡的思念；其他皆为抒发豪情或志向的诗句。(15)下列句子中，没有使用反问修辞的一项是：A.难道你还不明白这个道理吗？B.我们怎能不努力学习呢？C.你看看，这有何不堪？D.不仅如此，还有更重要的事吗？答案：D解析：D项是设问，而非反问；A、B、C项均为反问句。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。答案：1.本诗的作者是李白。2.“蓬莱文章”指的是建安文学，“小谢”是谢朓，与“大谢”（谢灵运）并称“大小谢”。3.这首诗通过对比古今，表达了诗人对古代文化的敬仰与对月光的热爱。4.诗中“月光长照金樽里”运用了借景抒情的抒情手法，展现了诗人豁达的胸襟与对美好事物的向往。5.诗中“明月”贯穿全文，是全诗的核心意象，象征着永恒与思念。解析：本诗出自李白的《把酒问月·诗送孟十二侍御赴河北》，通过描绘月亮来抒发对历史与文化的感慨。“蓬莱文章”指建安文学风格，“中间小谢又清发”为赞美谢朓诗风。全诗表达了诗人对古代文化的怀念以及对美好事物的追求，语言清丽，意境深远。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。答案：1.文言文中“尝”意思为曾经。2.文中“诸儿竞走取之”的“走”是跑的意思。3.王戎之所以不动，是因为他推断这些李子是苦的。4.句子“树在道边而多子，此必苦李”采用了因果论证的论证方法。5.这个故事主要说明王戎善于观察与推理，聪明才智突出。解析：这段文字出自《世说新语·雅量》，讲述王戎七岁时观察到路边李树多子却不摘取，说明其聪明才智。文中“尝”表示曾经，“走”为跑，“竞走”是争相奔跑的意思。“树在道边而多子，此必苦李”是通过观察得出的推理结论，体现了逻辑思维和经验判断，“竞走取之”与“唯戎不动”形成对比，突出其与众不同。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)老师总说：“人生就像一场考试，你永远不知道下一题是什么。”这句话看似平常，却让人深思。考试是人生中必不可少的一部分，我们每个人都要面对它。有人害怕考试，觉得它像一座巨大的山；也有人憧憬考试，因为它能检验知识的积累。考试也能教会我们很多。它教会我们珍惜时间，认真准备；它教会我们面对失败，不轻言放弃；它教会我们不骄不躁，以平常心应对挑战。更重要的是，考试并不是衡量一个人价值的唯一标准。一个人的优秀，不仅仅体现在一张试卷上，还体现在学习态度、人格魅力、社会实践等多个方面。我们不应该过分重视考试，而应该在考试中寻找成长的机会。答案：1.文章的中心思想是什么？答：考试是人生的一部分，但它不能衡量一个人的全部价值，我们应该在考试中寻找成长的机会。2.“不怕考，怕不学”这句话在文中没有直接出现，但其含义与下列哪个句子表达最为接近？答：考试不是衡量一个人价值的唯一标准。3.文中提到“考试教会我们”哪些内容？答：考试教会我们珍惜时间、认真准备；面对失败、不轻言放弃；不骄不躁、以平常心应对挑战。4.文章中“考试是人生中必不可少的一部分”这句话的作用是什么？答：这句话点明了文章的主旨，引出下文对考试意义的探讨。5.文中“老师总说”这句话有什么表达效果？答：这句话运用了引用的方法，增强文章的说服力和真实性。解析：文章围绕考试展开，通过老师的比喻引出主题，指出考试的重要性与局限性。文中提到“考试教会我们珍惜时间”“考试教会我们面对失败”“考试教会我们不骄不躁”，说明考试不仅是知识的检测，更是成长的契机。同时，文章强调考试不是衡量个人的唯一标准，引导读者以更全面的视角看待考试。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料“我们往往以旁观者的视角去评判别人，却忽略了自己也可以成为别人眼中的‘旁观者’。”请根据以上材料，结合自己的生活实际，写一篇文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：旁观者的也是被观察者我们常常在面对他人时，习惯性地扮演着“点评者”或“评判者”的角色。在校园里，我们评价他人的行为；在朋友圈中，我们评论他人的选择；在生活中，我们甚至用自己的标准去衡量他人的价值。然而，当我们陷入这种思维惯性时，却往往忽视了一个事实：我们也在被他人“观察”着。在这个时代，每个人都是被他人目光注视的“被观察者”，而我们同样也在用自己独特的眼光去评阅这个世界。人与人之间的关系，是相互构建的。我们坚信自己的眼力足够敏锐，以为自己能在第一时间看清他人的内心，但殊不知，我们对他人看法的背后，往往隐藏着我们自身的局限与偏执。就像在课堂上，我曾因为某个同学在运动会上的失误而嘲笑，但实际上，他的努力与坚持远比我所看到的更多。当时我只看到了他的失败，却忽略了他背后付出的汗水。这种“旁观”不仅没有帮助他，反而加深了我的误解。我也曾是“被观察”的对象。记得初中时，我的成绩一直处于中等水平，总是被老师忽略，也被同学们冷落。那时我常常自认为不够优秀，觉得自己是班上的“边缘人”。直到有一次，我在一次公益活动中有出色的表现，老师和同学们才真正认识我。这让我明白，旁观者眼中也许平凡的我，在他人眼中可能也有独特的一面。今天的我们，不再只是生活的参与者，更是彼此的观察者。我们要学会站在对方的角度思考问题，用更宽容的心态去理解他人的选择。我们不能只以“评判”的姿态面对世界，而要学会在“被观察”的过程中，提升自己的认知与修养。通过“旁观”他人，我们或许能够找到自己