山东省青岛市崂山区第四中学初中教师论文 环境保护主题班会教学案例

山东省青岛市崂山区第四中学初中教师论文环境保护主题班会教学案例环境保护主题班会教学案例一、活动前激趣，引入话题：通过大家对自己生活环境环保现状的调查，搜集了不少新闻，接着观看环境污染的录像，再请各大组推举两名发言人上台发言。（各组代表争先恐后）二、环境调查、学生发布：Ａ队一发言人：我们的家园——张村，一面环河，两面靠山，总体看可以说山清水秀，但是，由于人们无节制的向她索取，不科学的去发展她，导致我们家园的环境每况愈下。水是人类的生命之源，我先报告我们母亲河——张村河的水资源问题，因各种加工工厂的工业废水未经严格处理排入，以及个体小型加工和居民的生活污水、垃圾的排入，使张村河的水没有原来清了，鱼儿没有原来多了，有的地方出现了富营养藻类，更甚者河里到处是垃圾。这就说明张村河的水已被污染得非常严重。Ｂ队一发言人：我要报告的是我们家园的空气状况，我们张村的空气质量相对来说比较好，但也有不容忽视的地方，如不少的小型工厂经常排放浓烟和粉尘，很多的生活垃圾堆满路的两边，臭气熏天。太多的汽车来回的穿梭，汽车尾气大量的排放。鉴于农村，逢年过节放的烟花爆竹等等。影响百姓正常生活,甚至危及到身体健康??Ａ队另一发言人：根据县环保部门调查统计，张村河年排放生活污水1159.2万吨，张村河流域工业废水中含有毒有害污染物达378.11吨。Ｂ队另一发言人不甘示弱∶我们的生存环境虽然污染了，但吃了苦头的百姓已经认识到了保护环境的重要性，自觉保护环境的人增多了，政府投巨资沿张村河环山城修建防洪堤，拓宽了山城的发展空间，改善了我们的生活环境，提高了我们的生活质量，这是大家都感受到了的，再说政府下大力投巨资退耕还林，绿化荒山，净化水资源。我们作为中学生应自觉争当环保宣传员、小卫士，保护好母亲河——张村河。（掌声）三．主持人小结、导入正题：同学们，我们的家园建设的越来越美，大家的生活越来越好，但是环境污染也成了影响人们生活的突出问题，那么，环境污染包括哪些方面？环境污染对人和动植物有那些危害？学生纷纷举手回答归纳如下：环境污染包括：大气污染，水污染，垃圾废弃物污染，土壤污染和噪声污染。环境污染对人和动物的危害：1、大气污染：人们要是长期吸进被污染的空气，就容易得呼吸道疾病，如的支气管炎，甚至得肺癌等疾病。2、水污染：会影响动植物生长发育，还会使人中毒。3、土壤污染：会影响动植物生长发育，还会使人中毒。4、噪声污染：会妨碍人们的休息，学习和工作，严重时会使人听力受到损害，甚至引起神经衰弱，高血压等疾病。四、自由登台演讲、创想环保路径：主持人激将：比一比，看那一方涌现出治理环境污染的办法最多、最好、敢于登台表现的演讲高手多！Ｂ队学生1登台（掌声）：我演讲的题目是《我参加了植树造林活动》。在春光明媚，鸟语花香的季节里，我们全班同学在老师的带领下，踏着乡村早晨特有的清新小路，来到了山坡植树。??Ａ队学生1登台：我演讲的题目是《我为母亲河美容》。张村河是我们的母亲河，她无私的哺育着我们张村上万人民。不知何时污水明目张胆的窜到河里，垃圾堆坐在河边随风肆虐，纸屑、塑料袋在草地上旅游观光，石头经常穿着“波司登”牌羽绒服炫耀，母亲不堪这般打扮，整日愁眉苦脸。一个双休日的早晨，我们环保小分队准备了工具，整装齐发，来到张村河边为母亲美容，大家干得热火朝天。（掌声四起）??台下欲欲跃试，Ａ队学生2捷先登足：我演讲的题目是《我放飞了猫头鹰》。一天夜晚，只听见我家阳台上“扑通”、“扑通”的声音，我赶忙开灯，一看是只猫头鹰，于是把爸妈喊来一起捉住它，细看原来是一只受伤了的小猫头鹰。看到这可爱的小宠物，心想：把它的伤治好喂养起来玩耍，那该多有意思呀！于是??在《自然》课上我了解了猫头鹰是益鸟，怎么办？是放还是不放？经过几天激烈的思想斗争，我终于放飞了猫头鹰，爸妈夸我长大了。到了学校，我急于把这一消息告诉老师和同学们，他们都夸我好样的，我真高兴！（掌声）Ｂ队学生2登台：花落谁手，请听我表，我演讲的题目是《我给政府提环保建议》。我们的校园座落在张村，大家深受污染之害。环城公路沿校园而过，穿梭的车辆中有一些不守交通规则的司机超分贝的鸣放喇叭，环穿过校园前后的污水沟经常排放臭气刺鼻的、发酵过滤黄姜的污水，这些严重影响了我们的学习和身体健康，于是，我给政府提了环保建议。??Ｂ队学生3登台：灯不挑不明，情不道不快，我演讲的题目是《我想当环保局长》。我从小有一个理想，就是长大后当环保局长。若问我为什么有这个心愿，我告诉你，如今环境保护还不够，环境正遭破坏，所以我要用毕生的精力去治理环境，献身环保事业，为家乡、为人类造福。??Ａ队学生3登台：我演讲的题目是《我想当环保专家》。我们只有一个地球，历史上因人类不重视环保，无数次遭受了大自然的惩罚，若任意下去，将会毁了我们的家园，毁了我们的地球。所以我要发奋学习，立志将来当一名环保专家，拯救我们的地球。五、主持人总结、结束班会：以上高手各显本领，因时间的关系，还有不少高手未能登台表现，很遗憾。今天的活动课增强了大家的环保意识，请大家自觉行动起来，从我做起，从身边的小事做起，保护好我们的环境，使人与自然和谐发展。第二篇：山东省青岛市崂山区第四中学初中数学教师论文七年级数学教学反思1900字七年级数学教学反思作为新分毕业生来到教学第一线，承担起繁重的教学任务，由于受各种条件的制约，很难直接把所学的理论运用到自己的教学实践中去。而且初一是新课改年级,所以我对教学过程中存在的问题还缺乏意识或者有时候抓不住重点和本质，缺乏对教学诊断、调整、纠错的能力。提高对教学过程中问题的敏感度。养成一种对教学的自觉反思行为、习惯。冲破经验的束缚，从而使自己从“经验型”教师走向“学者型”教师。形成“学会教学”的能力。从平时的练习和检测中可以看出，学生的惰性表现突出。在新授的知识中，理解的内容少，记忆的内容多，特别是学生对记忆，掌握不够，容易出现三天不记，几乎忘记的现象。另外家庭实验支手的少，上课提问鸦雀无声。所以在今后的教学中教师应注重引导学生对知识的记忆、理解、掌握，调动学生学习的积极性，以提高学生的学习效果。作为一名数学教师，其首要任务是树立正确的数学观，积极地自觉地促进自己的观念改变，以实现由静态的，片面的、机械反映论的数学观向动态的，辩正的模式论的数学观的转变。特别是实现对上述问题的朴素的不自觉的认识向自觉认识的转化。要以发展的眼光对待学生，做到眼中有人，心中有人。“眼中有人”是指关注现在的学生，培养学生的自主性、主动性和创造性。认识并肯定学生在教学过程中的主体地位，爱护尊重学生的自尊心与自信心。培养学生自觉自理能力，激发学生的兴趣和求知欲，主动参与性，要尊重学生的差异，不以同一标准去衡量学生，更不要以学生的分数论英雄。教师要多鼓励学生提出“为什么？”“做什么？”怎样做？”鼓励学生敢于反驳，挑战权威，挑战课本。培养学生的创新精神。对于初一数学教育教学工作，我对以下几个方面进行了反思：一、对教学目标反思教学目标是教学设计中的首要环节，是一节课的纲领，对纲领认识不清或制定错误必定注定打败仗。对于我们新分教师来说我自认为有以下几点不足：1、对教学目标设计思想上不足够重视，目标设计流于形式。2、教学目标设计关注的仍然只是认知目标，对“情感目标”、“能力目标”有所忽视。重视的是知识的灌输、技巧的传递，严重忽视了教材的育人功能。3、教学目标的设计含混不可测，不足够具有全面性、开放性。教学目标的制定要符合学生的认知程序与认知水平。制定的教学目标过高或过低都不利于学生发展。要让学生跳一跳摘到桃子。“这么简单的题都做不出来”“这道题都讲过几遍了还不会做”，碰到这样情况，教师不应埋怨学生，而要深刻反思出现这样状况到底是什么原因。是学生不接受这样的讲解方式，还是认识上有差异；是学生不感兴趣，还是教师点拨，引导不到位；是教师制定的难点与学生的认知水平上的难点出现了不合拍；是教师期盼过高，还是学生接受新知识需要一个过程；??教师在教学目标设计时要全面了解学生的现有认知水平，在学生现有认知水平的基础上，利用多媒体等多种有效手段调动学生的积极性，激发兴趣，让学生在教师的帮助下通过自己的努力向高一级的认知水平发展。让学生体会到成功的喜悦，形成良性发展。教师千万不能埋怨责怪学生，不反思自己，只会适得其反，以致把简单的问题都变成学生的难点。因此教学设计要能激发学生学习数学的热情与兴趣，要教给学生需要的数学。二、对教学计划反思在教学设计中，对教学内容的处理安排还存在以下几个缺乏：（1）缺乏对教材内容转译；（2）缺乏对已学知识的分析、综合、对比、归纳和整体系统化；（3）缺乏对旧知识分析应用的螺旋上升的应用设计；（4）缺乏对教学内容的教育功能的挖掘和利用；（5）缺乏对自我上课的经验总结。三、对听课的反思听课决不是简单地评价别人之优劣，不是关注讲课者将要讲什么，而是思考自己如何处理好同样的内容，然后将讲课者处理问题的方式与自己的预想处理方式相对照，以发现其中的出入。四、征求学生意见潜心于提高自己教学水平的教师，往往向学生征询对自己教学的反馈意见，这是教师对其教学进行反思的一个重要的渠道。若在课堂上设计了良好的教学情境，则整堂课学生的学习积极性始终很高．课后我总结出以下两点成功体会：（1）抓住知识本质特征，设计一些诱发性的练习能诱导学生积极思维，刺激学生的好奇心（2）问题的设计不应停留在简单的变式和肤浅的问答形式上，而应设计一些既能让学生动手触摸、又能动脑思考的问题，这样可使学生在观察、实践、归纳、猜想和证明的探究过程中，激发起他们对新知识的渴望．学生在学习中遇到的困