2026届辽宁省沈阳市高三鲁教版道德与法治高考考前保温考前冲刺模拟卷B169（含参考答案解析与学生作答区）

2026届辽宁省沈阳市高三鲁教版道德与法治高考考前保温考前冲刺模拟卷B169（含参考答案解析与学生作答区）考试卷头适用范围：辽宁省沈阳市2026届高三考前保温训练教材版本：鲁教版科目：道德与法治考试节点：高考考前保温冲刺试卷性质：原创试卷考试时间：75分钟满分：100分注意事项：1.本卷分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分，共24题。2.答题前请填写姓名、班级、考号。3.选择题答案填入作答表，非选择题写在相应学生作答区。4.书写应规范、要点应分层，材料定位要准确。5.本卷用于高考考前保温与阅读理解提升，难度以稳基础、促迁移、保手感为主。分值结构与作答提示题型题号分值答题要求选择题1—16每题3分，共48分每题只有一个最符合题意的答案。非选择题17—2417—20每题6分，21—24每题7分，共52分紧扣材料，分层作答，体现学科术语和逻辑。合计1—24100分题号连续，分值闭合。学生信息与选择题作答表姓名：____________________班级：____________________考号：____________________题号12345678910111213141516答案第Ⅰ卷选择题（本卷共16小题，每小题3分，共48分）下列各题只有一个选项最符合题意。请将答案填入上方选择题作答表。1.沈阳某装备制造企业把工艺参数、设备状态和客户需求接入工业互联网平台，工人从单一操作转向数据研判、流程优化和质量追溯。企业负责人说，关键不是简单添机器，而是让劳动者、技术、数据和制度协同起来。对此理解正确的是（）A.数据成为决定社会性质的根本因素，改变了生产关系的本质B.新质生产力的发展要求劳动者素质、生产资料和组织方式同步提升C.只要提高技术含量，就能自动形成更高水平的共同富裕D.企业效率取决于市场竞争，政府不应提供任何公共服务2.辽宁推进老工业基地全面振兴过程中，既鼓励高校院所科技成果在沈阳转化，又引导国有资本投向基础性、战略性领域，同时支持民营企业参与产业链配套。下列传导关系合理的是（）A.扩大国有经济比重—取消民营企业准入—增强产业链安全B.释放创新资源—提高全要素生产率—培育现代化产业体系C.降低企业税负—减少居民收入—压缩消费需求D.放任资本无序扩张—形成规模垄断—提升市场公平3.沈阳市某街道在改造老旧小区前，先公布资金来源、施工方案和停车调整草案，再组织居民代表、物业、施工方、人大代表和社区工作者议事，最终形成“分区施工、错峰停车、全过程公开”的方案。这说明（）A.基层群众自治能够把人民民主落实到公共事务协商中B.社区居委会是国家基层政权机关，可以直接制定地方性法规C.人大代表参加协商后，居民不再需要表达意见D.民主协商只适用于生活小事，不适用于公共资源配置4.某市政务服务中心把企业开办、用电报装、社保登记等事项整合到“一窗受理”，并通过行政执法公示、全过程记录和重大执法决定法制审核保障权力规范运行。上述做法有利于（）A.以司法机关代替行政机关履行管理职责B.建设职能科学、权责法定、执法严明的法治政府C.减少行政公开，避免群众监督影响效率D.使政府拥有超越宪法和法律的应急裁量权5.某校开展“九一八历史记忆与新时代青年责任”主题研学，学生参观纪念馆后，把口述史整理成短视频，并到社区宣讲国家安全与和平发展理念。该活动对青年成长的价值在于（）A.以历史虚无主义重构民族记忆B.通过文化体验增强历史主动和家国情怀C.用商业流量取代思想政治教育D.说明文化自信只来自地方民俗娱乐6.某村党组织把合作社、农户、电商平台和返乡青年组织起来，建立农产品质量追溯、直播培训和收益分配公示制度，村民收入稳步提高。对此认识正确的是（）A.党组织发挥领导核心作用，推动基层治理和共同富裕相结合B.村民委员会成为企业法人后可以决定所有村民财产归属C.市场机制会自动解决分配公平，不需要制度公示D.乡村振兴只需要扩大短视频宣传，不需要产业支撑7.围绕城市无障碍环境建设，市人大代表实地调研地铁站、医院和老旧小区，提出完善坡道、盲道和电梯维护的建议；政协委员则通过提案推动相关部门加强协同。下列说法正确的是（）A.人大代表依法履职，政协委员参政议政，二者共同服务人民利益B.政协委员通过提案直接行使国家立法权C.人大代表只对所在单位负责，不必联系群众D.人民政协是国家监察机关，负责查处违法犯罪8.某地出台优化营商环境措施，建立“企业诉求直达办理”机制，对拖欠账款、隐性门槛、乱收费等问题限期整改，同时依法保护企业产权和企业家权益。这体现了（）A.通过制度供给降低经营不确定性，激发经营主体活力B.政府包办企业经营决策，代替市场配置全部资源C.民营经济已经不再需要公平竞争的市场环境D.优化营商环境就是减少所有监管和公共责任9.中国同共建国家开展基础设施、绿色能源和数字经济合作，坚持共商共建共享，既关注本国发展，也尊重对方发展道路和合理关切。由此可见（）A.国家间共同利益是合作基础，平等互利有利于共同发展B.国际关系的实质是文化完全相同国家之间的交往C.维护本国利益必须牺牲其他国家正当利益D.经济全球化意味着各国发展水平完全一致10.一位沈阳工匠三十年钻研数控加工，带领团队突破关键零部件精度难题。他说：“岗位可以平凡，责任不能平庸。”这一事例说明（）A.价值判断和价值选择应自觉站在最广大人民立场上B.人生价值只取决于个人收入和社会知名度C.正确价值观可以脱离实践自发形成D.劳动贡献与社会评价没有任何关系11.科研人员在寒地城市道路除冰研究中，先从实际路况采集数据，再建立模型试验，反复比较环保材料的融冰效果，最终形成适合东北冬季的方案。该过程体现（）A.实践是认识的来源和检验认识真理性的唯一标准B.认识一旦形成就不需要再接受实践检验C.感性认识必然高于理性认识D.真理会因个人偏好不同而失去客观性12.某班讨论城市更新时，有同学认为只要修好一条商业街就能带动全城发展。老师提示，交通、居住、产业、文化、生态要统筹设计，局部提升要服从城市整体功能。老师的提示体现了（）A.用孤立观点处理局部问题更有利于效率B.整体居于主导地位，要树立全局观念并重视部分作用C.矛盾双方只会相互排斥，不会相互转化D.量变达到一定程度必然直接取消质变13.某网络平台向未成年人推送不适宜内容，监管部门要求限期整改，家长依法要求平台承担相应责任。该案例启示平台经营者应（）A.依法履行未成年人网络保护义务，兼顾商业利益与社会责任B.以算法保密为由拒绝任何监管和用户申诉C.只要用户点击量高，就可以忽视内容边界D.将全部责任转嫁给未成年人家庭14.王某与李某登记结婚后共同贷款购买住房，婚后双方共同还贷。后来双方发生纠纷，人民法院在处理财产分割时既审查购房出资、还贷情况，也关注未成年子女居住利益。该做法体现（）A.婚姻家庭关系处理应坚持平等、公平和保护未成年人原则B.登记结婚后个人合法财产一律变为夫妻共同财产C.家庭纠纷只能私下解决，法院不得介入D.未成年子女利益与父母财产权没有任何关系15.下列概念关系判断正确的是（）A.“沈阳市”和“辽宁省”是种属关系，沈阳市包含辽宁省B.“法治政府”和“依法行政的政府”在一定语境中具有交叉关系C.“高中生”和“共青团员”是交叉关系，二者外延有重合也有不同D.“宪法”和“国家根本法”是全异关系，二者没有共同对象16.面对外部需求波动，某出口企业一方面开拓国内市场，另一方面提升绿色认证和品牌服务，参与国际标准交流。该企业的选择表明（）A.开放发展要求在更高水平上统筹国内国际两个市场、两种资源B.经济全球化只会带来风险，应完全退出国际分工C.国内大循环与国际循环相互排斥，不能同时推进D.企业参与国际竞争时不需要规则意识和质量提升第Ⅱ卷非选择题（本卷共8小题，共52分）作答要求：先读材料，圈画主体、措施、结果和设问限定；再按照“观点—材料—结论”分层书写。17.（6分）阅读材料，完成辽宁全面振兴经济分析。【材料】材料：沈阳某高端装备产业园把“链主企业+专精特新企业+高校实验室+金融服务”组成联合体。园区设置中试共享平台，允许中小企业按项目使用检测设备；同时建立知识产权快速维权、融资对接和技能工人培训机制。半年后，园区关键零部件本地配套率提高，企业研发周期缩短，一批青年技术工人获得高级工证书。【设问】结合《经济与社会》知识，说明该产业园做法对培育新质生产力、推动辽宁全面振兴的作用。【学生作答区】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.（6分）阅读材料，完成全过程人民民主分析。【材料】材料：沈阳市某社区准备建设养老助餐点。最初方案把助餐点设在小区中心广场，部分居民担心噪声和车辆占道。社区党组织牵头召开居民议事会，邀请老年居民、青年业主、商户代表、物业和街道人大代表参加。会前公布预算和选址方案，会中围绕“便利老人、减少扰民、公开收费、食品安全”形成四项规则，会后由居民监督小组定期检查并公示结果。【设问】运用《政治与法治》知识，分析该社区治理过程如何体现全过程人民民主。【学生作答区】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.（6分）阅读材料，完成文化传承与青年担当分析。【材料】材料：某校高三道德与法治备课组把考前保温课搬到“城市记忆”主题线路上。学生在九一八历史博物馆、劳动模范纪念展和工业遗产园区开展阅读式研学：先阅读展陈说明，再摘录关键词，最后用“历史记忆—现实成就—青年责任”的框架写成微宣讲稿。班级展示中，有同学把东北抗联精神、劳模精神和新时代科技报国故事串联起来，呼吁同学在复习冲刺中把个人理想融入国家需要。【设问】结合《哲学与文化》知识，说明该研学活动如何增强文化自信并促进青年成长。【学生作答区】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.（6分）阅读材料，完成法治政府与社会治理分析。【材料】材料：某区市场监管部门接到群众反映，部分培训机构在高考前夸大宣传“保分协议”。执法人员依法立案检查，向社会公示检查依据和处理流程，听取机构陈述申辩，责令退还不合理费用，并联合教育、公安、社区开展考前心理疏导和消费提醒。区政府随后建立跨部门信息共享机制，要求类似案件办理结果定期公开。【设问】结合《政治与法治》知识，说明该区做法对推进法治政府建设和维护群众权益的意义。【学生作答区】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.（7分）阅读材料，完成绿色发展哲学分析。【材料】材料：浑河沿线某片区过去存在步道断点、雨污混流、商业摊点无序等问题。改造方案没有简单“一拆了之”，而是把海绵城市设施、慢行系统、夜间照明、生态修复和社区公共活动空间统筹设计。工程推进中，设计团队先做小范围试点，根据居民夜跑、亲子活动和汛期排水反馈不断调整。改造完成后，片区成为市民休闲、文旅消费和生态教育相结合的公共空间。【设问】运用唯物辩证法知识，说明该片区改造为什么要坚持系统观念和实践检验。【学生作答区】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.（7分）阅读材料，完成开放发展与国际合作分析。【材料】材料：沈阳某跨境电商综合服务企业为本地制造企业提供多语种展示、海外仓、知识产权预警和绿色认证咨询。面对部分国家技术壁垒和汇率波动，企业没有压低质量，而是帮助厂家改进包装、完善售后和建立合规档案。一批中小企业借此进入东北亚和欧洲细分市场，同时把国外客户反馈转化为产品升级方向。【设问】结合《当代国际政治与经济》知识，说明本地企业应如何在高水平开放中提高国际竞争力。【学生作答区】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.（7分）阅读材料，完成法律与生活案例分析。【材料】材料：高三毕业季临近，学生小陈在网上购买一台学习平板，页面标注“预付定金200元，尾款七日内支付，非质量问题不退”。收货后发现商家实际发来的配置低于宣传页面。小陈要求退货并返还定金，商家称“页面写明不退，消费者已默认同意”。与此同时，小陈的姐姐入职一家培训机构，单位要求先试岗一个月，期间不签劳动合同、不缴社会保险，只发交通补贴。【设问】运用《法律与生活》知识，分别评析商家和培训机构的做法，并提出维权建议。【学生作答区】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.（7分）阅读材料，完成逻辑思维与综合探究。【材料】材料：某班进行“考前保温阅读理解提升”训练。老师给出三句话：甲说：“凡能促进公共利益的决策都应听取群众意见。”乙说：“老旧小区停车调整能促进公共利益，所以必然已经充分听取群众意见。”丙说：“只要听取了群众意见，方案就一定不会产生矛盾。”同学们围绕材料事实、概念外延和推理结构展开讨论，发现乙、丙的表达都存在需要修正之处。随后班级准备设计一份“社区公共议题阅读卡”，帮助学生从事实、价值、法治和逻辑四个角度读懂材料。【设问】请运用《逻辑与思维》及道德与法治综合知识，指出乙、丙说法的问题，并设计“社区公共议题阅读卡”的四个栏目。【学生作答区】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与逐题解析（含评分标准）说明：选择题每题3分，非选择题按要点给分；意思相近、表述规范且能紧扣材料，可酌情给分。以下答案为参考表达，学生作答不要求逐字一致。一、选择题答案与解析1.B2.B3.A4.B5.B6.A7.A8.A9.A10.A11.A12.B13.A14.A15.C16.A1.答案：B。解析：材料强调劳动者、技术、数据和制度协同，体现生产力要素优化组合及其对生产关系、管理方式的要求。A夸大数据作用，C把技术进步等同于共同富裕，D否定有效政府作用。评分标准：选B得3分，错选、多选或不选均不得分。易错提醒：把“新技术”理解为单一设备升级，忽视制度、人才和组织创新。2.答案：B。解析：科技成果转化、国资布局和民企配套共同服务创新驱动和现代化产业体系建设。A违背多种所有制共同发展，C传导方向错误，D违背规范市场秩序要求。评分标准：选B得3分，错选、多选或不选均不得分。易错提醒：看到国有资本就误选排斥民营经济的表述。3.答案：A。解析：材料中的公开、协商、议事和居民参与体现基层群众自治和全过程人民民主。B混淆自治组织与基层政权，C否定群众主体地位，D缩小民主协商适用范围。评分标准：选A得3分，错选、多选或不选均不得分。易错提醒：把居委会等同于政府部门，忽略自治性质。4.答案：B。解析：政务服务便利化和执法规范化共同指向法治政府建设。A混淆司法与行政，C违背政务公开原则，D否认依法行政。评分标准：选B得3分，错选、多选或不选均不得分。易错提醒：只看到“效率提升”，未抓住依法行政、权力监督的核心。5.答案：B。解析：研学、整理口述史和宣讲体现以优秀革命文化、爱国主义教育培育责任意识。A、C价值取向错误，D片面理解文化自信来源。评分标准：选B得3分，错选、多选或不选均不得分。易错提醒：把研学活动看成简单参观，忽视价值引领和实践育人。6.答案：A。解析：党组织统筹多元主体、完善制度和发展产业，体现党的领导、基层治理与发展成果共享。B、C、D均与材料和基本原理不符。评分标准：选A得3分，错选、多选或不选均不得分。易错提醒：把直播带货当成唯一原因，忽视组织保障和利益联结机制。7.答案：A。解析：人大代表联系群众、提出建议，政协委员建言资政、凝聚共识，体现我国政治制度优势。B、D混淆职能，C违背代表与人民的关系。评分标准：选A得3分，错选、多选或不选均不得分。易错提醒：混同人大、政协、监察机关的性质和权力。8.答案：A。解析：依法保护产权、畅通诉求和整治不当行为，有利于稳定预期、保障公平竞争。B、D否认市场决定性作用和监管责任，C与现实要求相反。评分标准：选A得3分，错选、多选或不选均不得分。易错提醒：把优化服务误解为放弃监管或政府包办。9.答案：A。解析：材料强调共同利益、互利合作和尊重关切，符合我国外交理念。B、C、D均不符合国际关系常识和我国立场。评分标准：选A得3分，错选、多选或不选均不得分。易错提醒：把维护国家利益理解为零和博弈。10.答案：A。解析：工匠精神体现劳动创造价值、个人价值与社会价值统一，符合正确价值判断和价值选择。B、C、D表述错误。评分标准：选A得3分，错选、多选或不选均不得分。易错提醒：把职业平凡等同于价值低，忽视劳动和责任的社会意义。11.答案：A。解析：采集数据、模型试验和反复比较体现实践推动认识发展并检验方案。B、C、D违背认识论基本观点。评分标准：选A得3分，错选、多选或不选均不得分。易错提醒：只看“模型”而忽略模型来自实践并回到实践检验。12.答案：B。解析：城市更新需要统筹整体与部分，材料直接体现系统优化和全局观念。A、C、D均为错误或无关表述。评分标准：选B得3分，错选、多选或不选均不得分。易错提醒：把“局部突破”理解为无需整体协调。13.答案：A。解析：平台应依法经营、保护未成年人权益并承担社会责任。B、C、D均违反法治和权利义务统一要求。评分标准：选A得3分，错选、多选或不选均不得分。易错提醒：把平台技术中立理解为平台无需承担责任。14.答案：A。解析：家庭财产纠纷处理中兼顾出资、共同还贷及子女利益，体现婚姻家庭法律原则。B绝对化，C否定司法救济，D割裂利益关系。评分标准：选A得3分，错选、多选或不选均不得分。易错提醒：把共同生活期间的所有财产简单等同，不分析具体权利来源。15.答案：C。解析：有些高中生是共青团员，有些不是；有些共青团员不是高中生，故为交叉关系。A方向错误，B在通常考试语境中更接近包含或同一中的规范表达，D应理解为同一对象的不同表达。评分标准：选C得3分，错选、多选或不选均不得分。易错提醒：忽视概念外延，凭日常语感判断。16.答案：A。解析：企业同时拓展国内市场、提升绿色认证并参与国际标准，体现高水平开放和双循环相互促进。B、C、D均错误。评分标准：选A得3分，错选、多选或不选均不得分。易错提醒：把风险应对理解为封闭退缩。二、非选择题参考答案、解析与评分标准17.（6分）参考答案：①以创新为第一动力，推动科技成果从实验室走向中试和产业化，提高全要素生产率。②发挥有效市场和有为政府作用，建设共享平台、金融服务和产权保护机制，降低中小企业创新成本。③促进产业链供应链协同，增强本地配套能力和产业安全水平。④加强技能人才培养，使劳动者素质适应先进制造要求。⑤服务实体经济和现代化产业体系建设，为辽宁老工业基地全面振兴提供内生动力。评分标准：·创新驱动与新质生产力2分：答出科技成果转化、全要素生产率或先进生产要素组合。·市场政府关系1分：答出共享平台、金融、产权保护等制度供给。·产业链协同1分：答出配套率、供应链韧性或现代化产业体系。·劳动者素质1分：答出技能培训和人才支撑。·联系辽宁振兴1分：能把做法落到老工业基地振兴或实体经济发展。解析提示：本题应先定位材料中的主体、措施和结果，再匹配教材知识。答题时要避免空泛套话，做到观点明确、材料对应、结论收束。易错提醒：只罗列企业经营措施而没有上升到生产力要素、制度环境和现代化产业体系。18.（6分）参考答案：①坚持党的领导，把党组织的组织优势转化为基层治理效能。②坚持人民主体地位，居民、商户等利益相关方充分表达诉求并参与决策。③通过民主协商解决公共利益与个体利益之间的矛盾，使方案更符合群众需要。④实行公开预算、公开规则和监督公示，保障群众知情权、参与权、表达权和监督权。⑤把民主选举、协商、决策、管理、监督贯通起来，体现全过程人民民主的真实性和管用性。评分标准：·党的领导1分。·人民主体和多元参与1分。·民主协商解决矛盾1分。·公开透明与民主监督1分。·全过程环节贯通1分。·结合材料具体表述1分。解析提示：本题应先定位材料中的主体、措施和结果，再匹配教材知识。答题时要避免空泛套话，做到观点明确、材料对应、结论收束。易错提醒：把全过程人民民主只写成投票表决，忽视协商、管理和监督。19.（6分）参考答案：①革命文化、社会主义先进文化和工业文化资源承载共同记忆，有利于赓续红色血脉、坚定理想信念。②通过阅读展陈、提炼关键词和微宣讲，把文化资源转化为可理解、可表达、可践行的价值认同。③文化自信来自对自身文化生命力的肯定，也来自新时代发展成就的支撑。④青年在实践体验中深化历史认知，形成正确价值判断和价值选择。⑤把个人理想同民族复兴、辽宁振兴和科技报国结合起来，实现个人价值与社会价值统一。评分标准：·文化资源与红色血脉1分。·文化自信依据1分。·实践体验与价值认同1分。·正确价值判断和价值选择1分。·个人价值与社会价值统一1分。·材料联系充分1分。解析提示：本题应先定位材料中的主体、措施和结果，再匹配教材知识。答题时要避免空泛套话，做到观点明确、材料对应、结论收束。易错提醒：只写参观感受，没有回答“文化自信”和“青年成长”的内在关系。20.（6分）参考答案：①依法履行市场监管职责，维护公平竞争和消费者合法权益。②坚持执法公开、公正文明执法，保障行政相对人的陈述申辩权，规范权力运行。③通过跨部门协同提高治理效能，形成问题发现、处理、预防的闭环。④公开办理结果，接受社会监督，增强政府公信力。⑤把严格执法与服务群众相结合，营造安全有序的考前环境。评分标准：·依法监管和权益维护1分。·公正文明执法与程序正当2分。·跨部门协同治理1分。·公开监督与公信力1分。·联系考前环境或群众需要1分。解析提示：本题应先定位材料中的主体、措施和结果，再匹配教材知识。答题时要避免空泛套话，做到观点明确、材料对应、结论收束。易错提醒：只强调处罚力度，忽视程序正当、权利保障和服务功能。21.（7分）参考答案：①联系具有普遍性和客观性，城市空间中的生态、交通、商业、生活相互影响，必须从客观联系出发统筹治理。②整体居于主导地位，要立足整体功能，把海绵设施、慢行系统、公共活动和生态修复作为系统工程推进。③部分影响整体，步道断点、排水、照明等局部问题解决得好，才能提升整体品质。④矛盾具有特殊性，不能简单照搬外地模式，应依据浑河沿线实际和居民需求设计。⑤实践是检