四川省德阳市旌阳区2023-2024学年四年级下学期语文期末检测试卷（含答案）

第第页四川省德阳市旌阳区2023-2024学年四年级下学期语文期末检测试卷一、第一部分：积累运用（38分）看拼音写字词。（8分）1．看拼音写字词最美人间四月天，乡村风景更好看。嫩绿的竹sǔn从土里冒出头来，金色的麦suì间粉dié飞舞，矮矮的dùjuān花开满山坡，fúrónɡ花在高高的枝头绽放。到了夏天，tǎnɡruò你来到河tān，就能看见qīnɡtínɡ躲在草丛间。cànlàn的晚xiá映在河里，河水就像一条美丽的红chóu子。二、选择题。（每题2分，共14分）2．下列每组词语中有一个加点字的注音是错误的，请用“横线”把错误的注音标出来。A．篱（lí）笆鸡冠（ɡuān）余晖（jūn）笔墨纸砚（yàn）B．细菌（jùn）可恶（wù）搅拌（bàn）汹（xiōnɡ）涌澎湃C．巡逻（luó）抡起（nūn）棉絮（xù）慷慨（kǎi）大方D．效率（lǜ）刹那（chà）晋（jìnɡ）级一丝不苟（ɡǒu）3．下列词句中，加点字理解有误的一项是（）。A．胤恭勤不倦，博学多通。（明白）B．欲将轻骑逐（骑行）C．平明送客楚山孤（天刚亮）D．过是溪，逢老媪方磨铁杵。（这）4．作家们用连续的动作描写为我们展现了一只只个性鲜明的动物朋友。林林也写下了自己喜爱的小狗，动作词使用最恰当的一项是（）。我家的小狗非常活泼：看到我回家，它会围着我又____又____，尾巴____个不停；给它喂食时，它总是激动地____到饭盆前，汪汪直____；给它一个皮球，它还能用鼻子____呢！A．跳蹦甩冲吼拍 B．蹦跳抖追叫推C．蹦跳摇冲叫顶 D．蹦跳绕跑叫拱5．冬冬要办一份有关古人勤奋读书的故事报，以下哪一个故事不符合要求？（）A．《凿壁偷光》 B．《愚公移山》C．《悬梁刺股》 D．《手不释卷》6．下列句子中关于人物描写的方法判断错误的是（）。A．黄继光猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（动作描写）B．挑山工说：“我们和你们不一样，一路上走走停停，我们得一个劲儿地往前走，一步踩不实都不行。”（语言描写）C．我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”（心理描写）D．她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰花的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。（神态描写）7．下面句子中加点词语使用不正确的一项是（）。A．天蒙蒙亮，她就起来忙活家务，天天如此，如铁公鸡一般，不知疲倦。B．他是我们班的领头羊，无论什么事儿，都领着大家齐心干。C．我特别爱唱歌，家里到处洋溢着我的歌声，妈妈说我是只百灵鸟。D．为了“六一”庆祝会的顺利开展，班长忙前忙后，像一只勤劳的小蜜蜂。8．诗词往往都饱含着真挚的情感，下列对作者表达的情感体会有误的一项是（）。A．从“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”中，我们可以感受到作者对小儿自由自在、无忧无虑的态度的欣赏之情。B．从诗句“看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游”中，我们可以体会到诗人自在悠闲、宁静平和的心绪。C．从诗句“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”中，我们可以体会到“绿”所蕴含的生机、活力，感受到作者对美好世界的热爱与赞美。D．“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我们只体会到诗人的恐惧和害怕。三、按要求完成下列各题。（共16分）9．体会例句中冒号的用法，仿写一个带冒号的句子。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。10．把句子补充完整。（填序号）小偷，警惕地查看四周，而身后早就有警察紧盯着他，准备随时出击。A．如同猎豹一般

B．像灵敏的蛇

C．好似凶恶的老鹰

D．犹如偷食的老鼠阅读下列材料，按要求完成各题。11．用修改符号修改文中的三处语病。（在原文上改）①四川省广汉市的三星堆遗址出土了大量以前的文物，②其中有大家所熟悉的青铜立人像、青铜神树、青铜纵目面具等。③2023年7月26日，三星堆博物馆新馆正式开馆，④吸收了大量文物爱好者和游客慕名前来。⑤三星堆的文物造形奇特、结构复杂，彰显出中华文化的丰富多样。12．把下面句子插入语段中，最恰当的是放在（）。（填序号）又“上新”一批文物展品，A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④⑤之间13．张敏想跟同学交流三星堆新馆开馆的新闻，下列说法不正确的一项是（）。A．获取新闻有多种途径，如报纸、电视、广播、网络等。B．说新闻时，要说明新闻的来源。C．向别人介绍新闻时，为了达到吸引人的效果，可以对新闻稍微夸大。D．最后，还可以说说自己对这则新闻的看法。填空。14．古诗内容丰富，意境深远。“儿童急走，飞入菜花无处寻”，是儿童天真可爱的童趣；“采得百花成蜜后，为谁甜”，是罗隐耐人寻味的深思；“不要人夸好颜色，只留满乾坤”，是王冕高风亮节的风骨；“洛阳亲友如相问，在玉壶”，是王昌龄洁身自好的志向。15．每个时代都需要榜样，榜样的力量影响着一代又一代的人。这学期我们认识了一群榜样人物：我们在雨来身上学到了；车胤虽家中贫寒，但“夏月则练囊盛数十萤火，”，让我们明白了“书山有路，学海无涯苦作舟”的道理。另外还有的黄继光，的哈尔威船长，他们都是值得我们学习的榜样。四、第二部分：阅读理解（32分）课内阅读。（16分）课内阅读飞向蓝天的恐龙（节选）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。16．选文的主要内容是：17．阅读选文，根据提示完成下面的表格。地球上第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。数千万年后，它的后代繁衍成了其中，18．关于飞行，文中科学家们的推测形成了两种看法，一是，二是。19．为什么会有一些恐龙转移到树上生存？20．“一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类”这句话中，“一些”这个词语能删去吗？为什么？21．画“波浪线”的部分是一个总分结构的句段，围绕“”一词，分别从恐龙的行走方式、体重与性情、食性等几个不同的方面对比着写了恐龙家族的庞大。请照样子写一句话。ㅤㅤ花坛里有各色各样的花。有的花，；有的花，。22．对选文的内容或写法，你有什么问题？提出来并尝试解答。问题：答案：课外阅读。最棒的玉米从前有一个老婆婆，她在屋子后面种了一大片玉米，眼看着收获的日子一天天近了。一天，老婆婆提着篮子来到玉米地。一个颗粒饱满裹着几层绿衣的玉米自信满满地说道：“老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了都随声附和（héhè）地称赞着：“____”。结果老婆婆只看了看那个最棒的玉米，却并没有把他摘走。“老婆婆可能眼神不大好，没注意到我，明天，明天她一定会把我摘走的！”那个最棒的玉米自我安慰着。第二天，老婆婆又哼着歌儿收走了其他的玉米，可唯独没有摘走这个最棒的玉米。“明天，老婆婆一定会把我摘走的！”玉米仍然自我安慰着。第三天，第四天，老婆婆没有来，从这以后的好多天，老婆婆仍然没有来过，那个最棒的玉米被摘走的希望越来越渺茫……他感到心灰意冷。直到一个漆黑的雨夜，最棒的玉米才突然感悟到：“我总以为自己是最棒的玉米，我对自己的估量太高了。其实，我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着日，原本饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体快要腐烂了，我真是自作自受啊！”……他悲痛，他绝望！不知不觉间，一（缕屡）柔和的阳光照在最棒的玉米的脸上，他抬起头来，睁开眼睛，一声不吭（kēnɡhánɡ）地看着站在他面前的老婆婆。老婆婆（俯附）下身子，用一种柔和的目光看着它，自言自语道：“这可是今年最棒的玉米了，用他做种子，明年肯定能种出更棒的玉米！”这时，最棒的玉米才明白了老婆婆不摘走他的原因。正当他想着的时候，这个获此殊荣的最棒的玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……23．选去文中括号内错误的读音或字形。24．本文讲的是的故事。25．“白天，我顶着烈日，原本饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬，整个身体像要炸裂一般。”这句话加点部分运用了____的修辞手法。（填序号）A．比喻 B．夸张 C．拟人 D．对偶26．“最棒的玉米”觉得老婆婆“肯定先摘我”的理由是结果，老婆婆迟迟不摘走他的原因是。27．照样子概括描述“最棒的玉米”的心理（情感）变化过程。→并不灰心→→恍然大悟→28．周围的玉米会怎么称赞“最棒的玉米”呢？联系联系上下文，想象画面，把句子写在文中的横线上。29．你认为这个玉米是不是最棒的玉米，请说明理由。30．读了这个故事，你受到什么启发，写在下面的横线上。五、第三部分：习作表达（30分）31．“这个获此殊荣的最棒的玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……”后面会发生什么有趣的事情呢？请你展开想象，续编童话故事《最棒的玉米》。也可以改变故事的结局，重新编一个《最棒的玉米》的故事，新编故事也很有趣哦。要求：1．两个题目任选一个：续编《最棒的玉米》《最棒的玉米》新编2．续编或新编的故事要体现童话故事的真善美，把起因、经过、结果写清楚。3．字数400字左右。

答案解析部分1．【答案】笋；穗；蝶；杜鹃；芙蓉；倘若；滩；蜻蜓；灿烂；霞；绸【解析】【分析】笋（sǔn）：“竹笋”指竹子的幼芽，注意竹字头下“尹”的笔顺。穗（suì）：“麦穗”指麦的果实，“禾”字旁与农作物相关，右边“惠”注意结构。蝶（dié）：“粉蝶”指蝴蝶，“虫”字旁表类别，右边“疊”（叠的繁体）需简化书写。杜鹃（dùjuān）：两种含义（花或鸟），此处指花，注意“杜”为木字旁，“鹃”为鸟字旁。芙蓉（fúrónɡ）：“芙蓉花”为植物，两字均为“艹”字头，“蓉”右下为“谷”。倘若（tǎnɡruò）：表示假设，“倘”右半部分为“尚”，“若”注意笔顺。滩（tān）：“河滩”与水相关，“氵”字旁，右边“难”需准确书写。蜻蜓（qīnɡtínɡ）：昆虫名，两字均为“虫”字旁，“蜻”右为“青”，“蜓”右为“廷”。灿烂（cànlàn）：形容光彩鲜明，“火”字旁与光芒相关，注意“粲”“阑”的结构。霞（xiá）：“晚霞”与云霞相关，“雨”字头下为“叚”，注意笔画顺序。绸（chóu）：“红绸子”指丝织品，“纟”字旁，右边“周”需写紧凑。故答案为：笋；穗；蝶；杜鹃；芙蓉；倘若；滩；蜻蜓；灿烂；霞；绸【点评】本题考查根据拼音书写汉字的能力，需结合语境准确判断字形，尤其注意易错字的结构和同音字的辨析。通过乡村风景的描述，检验对自然事物名称、假设连词及形容词的掌握，强调在具体语境中正确运用字词的能力。2．【答案】晖（jūn）；菌（jùn）；抡（nūn）；晋（jìnɡ）【解析】【分析】A组：“余晖”的“晖”正确读音为huī，“jūn”是错误的。

B组：“细菌”的“菌”正确读音为jūn，“jùn”是错误的。

C组：“抡起”的“抡”正确读音为lūn，“nūn”是错误的。

D组：“晋级”的“晋”正确读音为jìn，“jìnɡ”是错误的。故答案为：晖（jūn）；菌（jùn）；抡（nūn）；晋（jìnɡ）【点评】本题考查对常见词语字音的准确识别能力，重点关注多音字、易读错字的正确读音，需注意拼音拼写规则及方言与普通话发音的差异。3．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确。

B.“骑”在古文中读作“jì”，指“骑兵”，而非“骑行”，解释错误。

故答案为：B

【点评】本题考查对文言字词含义的理解，需结合语境和文言常识准确判断古今异义、词类活用等现象。4．【答案】C【解析】【分析】“围着我”的动作应是“蹦”“跳”，体现活泼；尾巴的动作常用“摇”搭配“不停”；

“激动地”冲向饭盆符合急切的状态；喂食时小狗的叫声用“叫”更贴切；用鼻子“顶”皮球符合动物习性。

A.“甩尾巴”搭配生硬，“吼”程度过重；

B.“抖尾巴”不自然，“追”与“饭盆”位置矛盾；

D.“绕尾巴”搭配不当，“拱”皮球不如“顶”准确。

故答案为：C

【点评】本题考查动词的准确运用，需结合生活观察和语境逻辑，判断动作与对象、情境的搭配合理性。5．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确。

B.寓意为坚持不懈克服困难，核心是“毅力”而非“读书”，与主题无关。故答案为：B【点评】本题考查对传统故事寓意的理解与主题匹配能力，需区分“勤奋读书”与“毅力”等其他主题的差异，检验对经典典故核心内容的准确记忆。6．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确。

D.“皮肤光滑柔嫩”“眼睛蔚蓝色”是对人物外貌特征的刻画，属于外貌描写，而非神态描写（神态描写侧重面部表情和神情），判断错误。故答案为：D【点评】本题考查对人物描写方法（动作、语言、心理、外貌、神态等）的辨析能力，需准确区分不同描写手法的特点，重点关注外貌描写（静态特征）与神态描写（动态神情）的差异。7．【答案】A【解析】【分析】A.“铁公鸡”是比喻吝啬、一毛不拔的人，含贬义，用在此处形容勤劳持家的人，感情色彩和语境不符，使用错误。

BCD.正确。故答案为：A【点评】本题考查对词语（含比喻义、象征义）感情色彩和语境适配性的判断能力，需结合具体情境分析词语的褒贬属性及语义指向，避免误用。8．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确。

D.“永不漫灭的回忆”强调童年记忆的深刻，“躲到你的怀里”寄托对母亲的依赖与眷恋，主要表达的是对母爱的依恋和安全感，而非“恐惧和害怕”，情感体会有误。故答案为：D

【点评】本题考查对诗词情感的理解与分析能力，需结合具体意象（如“卧剥莲蓬”“躲到怀里”）和语言风格，把握作者通过文字传递的深层情感（如童真之趣、母爱之暖），避免片面解读。9．【答案】海底世界真丰富啊：有各种各样的动物，有形态各异的植物，还有丰富的石油和天然气。【解析】【分析】例句中冒号的作用是解释说明，即先总述主体特征（“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”），再通过具体行为（“用身子蹭你的腿……”）展开说明。仿写句“海底世界真丰富啊：有各种各样的动物……”同样先用总句概括“丰富”，再分述动物、植物、资源，符合冒号的解释说明用法。故答案为：海底世界真丰富啊：有各种各样的动物，有形态各异的植物，还有丰富的石油和天然气。【点评】本题考查对冒号作用（总说与分说关系）的理解及仿写能力，需通过总句与分述内容的逻辑关联，体现冒号“引出具体说明”的功能，检验标点符号的实际运用水平。10．【答案】D；A【解析】【分析】“小偷”的行为特点是鬼鬼祟祟、偷偷摸摸，“偷食的老鼠”具有隐蔽、警惕的特性，二者在行为模式和形象上高度契合，用比喻手法突出小偷的猥琐与警觉。“警察”准备出击的状态需体现敏捷与强势，“猎豹”是速度与力量的象征，比喻警察的蓄势待发和迅猛行动，符合抓捕场景的紧张感。故答案为：DA【点评】本题考查比喻修辞的恰当运用，需结合主体特征（小偷的“偷窃性”、警察的“抓捕性”）选择与之匹配的喻体（老鼠的“偷食”、猎豹的“迅猛”），检验对事物特性的观察能力及语言表达的形象性。【答案】11．第一处：“以前的文物”，表意重复，删去“以前的”；第二处：“吸收”，用词不当，改成“吸引”，也可把“吸收了”删去。第三处：“造形”，错别字，改成“型”12．C13．C【解析】【点评】(1)本题考查对语病和错别字的识别与修改能力，涉及语义重复、用词不当、错别字等常见语言问题，检验对语言规范使用和准确表达的把握程度。

(2)本题考查语句在语段中的合理嵌入能力，需要根据上下文的逻辑关系和语义连贯性，判断插入句的正确位置，检验对文本整体逻辑的理解和把握能力。

(3)本题考查对新闻交流相关知识和原则的理解，涵盖新闻获取途径、表述规范、交流要点等内容，检验对新闻传播和交流常识的掌握及运用能力。11．第一处，“以前的文物”中“以前的”与“文物”语义重复，文物本身就是过去的物品，应删去“以前的”，使表达简洁准确。第二处，“吸收了大量文物爱好者和游客慕名前来”中“吸收”用词不当，不能准确表达吸引人们前来的意思，应改为“吸引”；或者删去“吸收了”，让“大量文物爱好者和游客慕名前来”成为完整句子。第三处，“造形”属于错别字，正确写法为“造型”，需修改字形。

故答案为：第一处：“以前的文物”，表意重复，删去“以前的”；第二处：“吸收”，用词不当，改成“吸引”，也可把“吸收了”删去。第三处：“造形”，错别字，改成“型”12．③句提到“三星堆博物馆新馆正式开馆”，插入句“又‘上新’一批文物展品”是对新馆开馆后情况的进一步说明，放在③④之间，既承接新馆开馆的话题，又引出④句“吸引大量文物爱好者和游客慕名前来”的原因，使语句逻辑连贯。放在其他位置，都会造成语义衔接不顺畅。

故答案为：C13．ABD.正确。

C.介绍新闻应基于事实，夸大新闻内容会违背新闻真实性原则，说法错误。

故答案为：C【答案】14．追黄碟；为谁辛苦；清气；一片冰心15．聪明勇敢；以照书；以夜继日焉；勤为径；不畏牺牲；忠于职守【解析】【点评】（1）本题考查经典古诗名句的记忆与理解，涵盖诗句背诵、意象象征及作者情感把握，检验对古诗内容的准确积累与文化内涵的领悟能力。

（2）本题考查课文内容的记忆与人物形象分析，涵盖革命英雄品质、文言文典故及励志名言，检验对教材中榜样人物精神的理解与经典语句的积累程度。14．第一空出自杨万里《宿新市徐公店》，“儿童急走追黄蝶”描绘儿童追逐蝴蝶的活泼场景，需注意“追黄蝶”的完整搭配。第二空为罗隐《蜂》中“为谁辛苦为谁甜”，前句“采得百花成蜜后”引出对蜜蜂辛劳的感慨，需补全“为谁辛苦”。第三空是王冕《墨梅》“只留清气满乾坤”，“清气”既指墨梅香气，亦象征高洁品格，需准确填写。第四空为王昌龄《芙蓉楼送辛渐》“一片冰心在玉壶”，以“冰心玉壶”自喻清廉正直，需注意“冰心”的固定表达。

故答案为：追黄碟；为谁辛苦；清气；一片冰心15．第一空结合《小英雄雨来》内容，雨来在抗日斗争中表现出“聪明勇敢”的品质，需紧扣人物核心特点。第二、三空出自《囊萤夜读》“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”，描述车胤借萤火之光刻苦读书的情景，需准确还原文言文原句。第四空为经典劝学句“书山有路勤为径”，与“学海无涯苦作舟”对仗，强调勤奋的重要性，需牢记“勤为径”的固定搭配。第五空结合《黄继光》一文，黄继光在战斗中舍生忘死，用“不畏牺牲”概括其精神；第六空对应《“诺曼底号”遇难记》中哈尔威船长，其在灾难中坚守岗位，可用“忠于职守”总结。

故答案为：聪明勇敢；以照书；以夜继日焉；勤为径；不畏牺牲；忠于职守【答案】16．恐龙进（演）化成鸟类的过程。17．一个形态各异的庞大家族。；一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。18．飞行始于树栖生活；一种生活在地面上的带羽毛的恐龙在奔跑中学会了飞翔19．可能为了躲避敌害或寻找食物。20．不能去掉。“一些”用在这里是指一部分猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类，并不是指全部猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。去掉就失去了说明文语言的准确性。21．形态各异；略；大如手掌；红得似火；小如米粒；洁白无瑕22．“它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体”这句话运用了什么说明方法？；作比较。【解析】【点评】(1)本题考查对选文核心内容的概括能力，需梳理文段脉络，抓住“演化过程”这一关键信息，检验对说明文说明对象及主要内容的把握水平。

(2)本题考查对文中关键语句的提取能力，需根据表格提示定位文段对应段落，准确筛选并概括信息，检验对说明文层次结构的理解能力。

(3)本题考查对文中不同观点的梳理能力，需区分“树栖滑翔”和“地面奔跑”两种演化路径，检验对说明文中多观点辨析的能力。

(4)本题考查对文中细节信息的提取能力，需锁定“转移到树上生存”的相关语句，直接提取原因，检验对说明文因果关系的理解能力。

(5)本题考查对说明文语言准确性的分析能力，需结合限定词的作用（范围限定），分析删改前后语义的变化，检验对说明文语言特点的掌握程度。

​​​​(6)本题考查对总分结构的理解及仿写能力，需先明确总起词，再从不同角度展开对比，检验对句式结构的模仿能力和语言表达的丰富性。

(7)本题考查对说明方法的识别与分析能力，需结合语句中“和……一般大小”的对比表述，判断说明方法并解释其作用，检验对说明文写作手法的掌握能力。16．选文以时间为线索，从第一种恐龙出现，到后代繁衍成形态各异的家族，再到猎食性恐龙向鸟类的演化，最终点明恐龙演化为鸟类的结果，整体围绕“恐龙进化为鸟类的过程”展开。

故答案为：恐龙进（演）化成鸟类的过程。17．根据原文“数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族”“其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类”可直接提取关键信息，前者是恐龙家族的整体特征，后者是向鸟类演化的具体分支。

故答案为：一个形态各异的庞大家族；一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。18．文中明确表述“这些树栖的恐龙……最终能够主动飞行”和“有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔”，直接概括两种推测即可。

故答案为：飞行始于树栖生活；一种生活在地面上的带羽毛的恐龙在奔跑中学会了飞翔19．原文直接说明“它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存”，“可能”体现推测性，需完整保留原因表述。

故答案为：可能为了躲避敌害或寻找食物。20．“一些”表示部分、非全部，体现说明文语言的准确性和严谨性。若删去，会误认为所有猎食性恐龙都朝此方向演化，与事实不符。

故答案为：不能去掉。“一些”用在这里是指一部分猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类，并不是指全部猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。去掉就失去了说明文语言的准确性。21．画波浪线句以“形态各异”为总起，通过“行走方式、体重与性情、食性”对比展现恐龙家族多样性。仿写时需围绕“各色各样的花”，从大小、颜色等方面对比，如“大如手掌”与“小如米粒”、“红得似火”与“洁白无瑕”。

故答案为：形态各异；略；大如手掌；红得似火；小如米粒；洁白无瑕22．将恐龙与狗的大小作对比，突出第一种恐龙的体型特征，属于作比较的说明方法，使读者更直观理解恐龙的体型。

故答案为：“它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体”这句话运用了什么说明方法？作比较。【答案】23．hé；屡；hánɡ；附24．一个颗粒饱满裹着几层绿衣的玉米等待老婆婆“摘”25．B26．他觉得他是今年长得最好的玉米；老婆婆想把这个玉米做明年的种子27．充满自信（自信满满）；心灰意冷；绝望悲痛28．对对对，你是今年长得最好的玉米29．可以说是最棒。因为最终老婆婆选中了他，做明年的种子，并且肯定明年会长出更棒的玉米。|也可以说不是最棒的。因为它不够相信自己，太急于得到认可，一心只想着让老婆婆摘走。内心不够强大，得意时豪气冲天，失意时垂头丧气。30．要相信自己，但有时候需要再等一下。成功，很多时候都需要等待。人，应该清醒地认识自己，更要相信自己，不要遇到一点挫折就心灰意冷。不能像“最棒的玉米”那样得意时豪气冲天，失意时垂头丧气。付出了，并非所有的事情都立竿见影，这时候，等待、坚持最为重要。【解析】【点评】(1)本题考查字音字形的准确辨析，需结合词语语境判断多音字（和、吭）、形近字（缕/屡、俯/附）的正确用法，检验对基础语言知识的掌握程度。

(2)本题考查对故事主要内容的概括能力，需抓住主角（玉米）和关键行为（等待被摘），提炼核心事件，检验对叙事性文本的整体感知能力。

(3)本题考查对修辞手法的判断能力，需结合语句特点分析（夸大效果），区分夸张与其他修辞的差异，检验对常见修辞的辨识水平。

(4)本题考查对文中因果关系的梳理能力，需定位玉米的心理描写和老婆婆的语言，提取直接原因，检验对文本逻辑关系的把握能力。

(5)本题考查对人物心理变化的梳理能力，需根据情节发展（等待天数增加、环境变化）提炼关键词，检验对文本情感脉络的分析能力。

(6)本题考查对人物语言的补写能力，需结合角色关系（其他玉米的附和）和语境（赞美），推测合理对话，检验语言想象与情境适配能力。

(7)本题考查对人物形象的辩证分析能力，需突破单一视角（仅看结果或过程），结合玉米的优点与不足，检验批判性思维和文本解读能力。

(8)本题考查对故事寓意的提炼能力，需从玉米的心理变化和最终结局中抽象出普适道理，检验从叙事中归纳哲理的思维能力。23．“随声附和”中“和”读hè（回应），非hé（和谐）。“一缕阳光”用“缕”（丝缕），“屡”表示多次，此处错误。“一声不吭”中“吭”读kēnɡ（出声），非hánɡ（喉咙）。“俯下身子”用“俯”（弯腰），“附”意为依附，此处错误。

故答案为：hé；屡；hánɡ；附24．全文围绕“最棒的玉米”等待被摘的过程展开，从自信期待到怀疑绝望，最终被选为种子，核心事件是“等待被摘”。

故答案为：一个颗粒饱满裹着几层绿衣的玉米等待老婆婆“摘”25．“整个身体像要炸裂一般”通过夸大玉米在烈日下的感受，突出其痛苦程度，属于夸张修辞，而非比喻（无喻体）、拟人（无人格化）或对偶（句式不工整）。

故答案为：B26．玉米自信的理由源于“我是今年长得最好的玉米”的自我认知；老婆婆不摘的原因在文末点明——“用他做种子”。

故答案为：他觉得他是今年长得最好的玉米；老婆婆想把这个玉米做明年的种子27．玉米的心理变化为：最初“自信满满”→未被摘“并不灰心”→多日未摘“心灰意冷”→雨夜自我否定“绝望悲痛”→最后“恍然大悟”。

故答案为：充满自信（自信满满）；心灰意冷；绝望悲痛28．周围玉米的称赞需呼应玉米的自信（“长得最好”），用肯定、羡慕的语气，如重复“最好”“先摘”等关键词，符合“随声附和”的语境。

故答案为：对对对，你是今年长得最好的玉米29．可从“结果”（被选种）或“过程”（心理动摇）角度辩证分析，答案不唯一，需结合文本依据阐述理由。

故答案为：可以说是最棒。因为最终老婆婆选中了他，做明年的种子，并且肯定明年会长出更棒的玉米。|也可以说不是最棒的。因为它不够相信自己，太急于得到认可，一心只想着让老婆婆摘走。内心不够强大，得意时豪气冲天，失意时垂头丧气。30．故事通过玉米的经历揭示“等待与自信”的重要性，启发需围绕“相信自己”“耐心等待”“经得起考验”等角度，结合生活感悟提炼。

故答案为：要相信自己，但有时候需要再等一下。成功，很多时候都需要等待。人，应该清醒地认识自己，更要相信自己，不要遇到一点挫折就心灰意冷。不能像“最棒的玉米”那样得意时豪气冲天，失意时垂头丧气。付出了，并非所有的事情都立竿见影，这时候，等待、坚持最为重要。31．【答案】例文：最棒的玉米当老婆婆的手轻轻摘下玉米时，他感到一阵微微的颤抖——那是激动，也是释然。老婆婆将他放进一个精致的木盒里，与其他几颗颗粒饱满的玉米放在一起，温柔地说：“你们可是明年的希望呀。”​​​​​​​冬天来了，玉米在木盒里听着窗外的风雪，偶尔与邻居们聊天。一颗圆滚滚的玉米担忧地说：“被埋进土里一定很可怕吧，黑暗又潮湿。”我们的主角却想起那个漆黑的雨夜，那时他以为一切都完了，如今却明白，有些等待是为了更重要的使命。他轻轻蹭了蹭同伴：“泥土里有阳光的味道，我们会变成新芽，长出比天空还高的茎秆呢。”​​​​​​​春天来了，老婆婆将他们播撒在肥沃的土地里。玉米感到泥土包裹住自己，冰凉中带着暖意。他想起老婆婆的目光，想起自己曾在风雨中挺直的脊梁，于是默默告诉自己：“现在，该为