2026年山西(小升初)语文考试真题(含答案)

-2026年山西(小升初)语文考试真题(含答案)一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）狼吞虎咽yànA.咀嚼B.吞咽C.咽下D.吞食答案：B解析：根据拼音“yàn”应选择“吞咽”，因为“咽”在“狼吞虎咽”中读作yàn，意思是吞食，而“咽”读yān时主要指喉咙。因此正确选项为B。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.炽热B.真挚C.愚蠢D.惋惜答案：D解析：A选项“炽热”正确；B选项“真挚”正确；C选项“愚蠢”正确；D选项“惋惜”也正确。因此四项中书写都正确的选项是D。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.老师讲课生动有趣，让同学们听的如痴如醉。B.他学习非常努力，每次考试都稳操胜券。C.参加比赛的选手们个个争先恐后，表现非常精彩。D.今天我非常高兴，因为事情终于水落石出。答案：C解析：“争先恐后”用于形容人争着向前，后退的用法是错误的，应为“争先恐后”与“争先恐后”重复。正确选项应为C，因为“争先恐后”符合比赛场景，使用恰当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于他努力学习，所以成绩进步很快。B.今天我去学校，路上遇到一只可爱的小狗。C.因为天气很好，所以我们在户外野餐。D.虽然他很聪明，但是学习态度却不端正。答案：D解析：D选项“虽然……但是……”结构正确，前后句逻辑合理，无语病。A选项存在“由于……所以……”句式重复的问题；B和C选项存在因果关系不明确的问题，因此错误。(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①今天天气真好，我们去郊游吧。（改为反问句）②那个小朋友被老师表扬了。（改为把字句）答案：①今天天气真好，难道我们不去郊游吗？②老师把那个小朋友表扬了。解析：①“我们去郊游吧”改为反问句，应使用“难道”引导反问语气，句子结构简洁，符合要求。②“被”字句改为“把”字句，语序要调整，注意主宾位置。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①欲穷千里目，________。②竹外桃花三两枝，________。③两个黄鹂鸣翠柳，________。④野火烧不尽，________。⑤谁言寸草心，________。⑥夜发清溪向三峡，________。⑦墨梅不是花中物，________。⑧遗民泪尽胡尘里，________。答案：①更上一层楼②春江水暖鸭先知③一江春水向东流④春风吹又生⑤报得三春晖⑥思君不见君⑦花开不结果⑧南望王师又一年解析：这些诗句均来自课标推荐背诵篇目，考查学生对古诗词的积累与记忆能力。注意诗句语境和出处的准确性。(7)文学文化常识（4分）《草原》的作者是________。A.老舍B.鲁迅C.冰心D.叶圣陶答案：A解析：《草原》是老舍先生的一篇著名散文，描写内蒙古草原的风光和民族情谊。因此，正确答案是A。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】今天是小明的生日，他准备邀请同学来家里庆祝。他想写一张邀请函，内容如下：亲爱的朋友们：你们好！我要过生日了，诚挚邀请你们今天来我家，一起过一个难忘的生日。请务必准时赴约！小明请在邀请函中添加一个合适的标语，并且补充完整内容。答案：亲爱的朋友们：你们好！我要过生日了，诚挚邀请你们今天来我家，一起过一个难忘的生日。请务必准时赴约，享受快乐时光！小明解析：标语要简洁、有感染力，如“享受快乐时光”符合邀请函的主题，也体现了小明的期待，使邀请更具吸引力。(9)名著阅读题（4分）《童年》是________的作品。A.高尔基B.鲁迅C.儒勒·凡尔纳D.马克·吐温答案：A解析：《童年》是苏联作家高尔基根据自身经历创作的“自传体三部曲”之一，其他两部为《在人间》和《我的大学》。因此A为正确选项。二、阅读理解（30分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】我们的校园操场北边有一棵古老的梧桐树，它已经在这所学校里生活了几十个春秋。每次来到学校，我总会停下脚步，看看它那斑驳的树干和翠绿的树叶。春天，它枝头缀满粉白的花；夏天，它是同学们遮阳乘凉的好去处；秋天，金黄的叶子像蝴蝶一样飘落，给校园披上了一层温暖的外衣；冬天，它仿佛披上了一身银装，孤傲地矗立在风雪中。这棵树见证了我们的成长，也陪伴我们度过无数个开心与不开心的日子。有时，它会像一位老朋友，在我难过时与我静静地待在一起；有时，它又像一名老师，教会我许多道理。这棵梧桐树，是我心中最温暖的存在。(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.文章告诉我们要珍惜校园里的每一棵树。B.小作者以记叙为主，表达了对梧桐树的喜爱。C.梧桐树每年都会开出不同颜色的花。D.文章通过描写梧桐树，说明学校里有一棵古树。答案：B解析：B选项正确，因为文章主要通过描写校园里的梧桐树，表达了小作者对它的喜爱和深厚感情，并没有强调“珍惜”，也没有明确提到“不同颜色的花”，更没有提到“说明”，所以错误。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）“点缀”在文中出现的语境是“春天，它枝头缀满粉白的花”，请解释“点点缀”的意思。答案：点缀是指用花、色彩等使事物更丰富、更美观。文中指春天梧桐树的花使校园更加美丽。解析：结合文意，“点缀”在这里指的是春天的花使校园的景色更丰富、更美丽，体现出自然景观对学生生活的影响。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）答案：本文描写了校园里一棵古老的梧桐树，通过四季变化展现其美丽，同时表达了作者对它的喜爱和情感寄托。解析：文章主体是对梧桐树的描写，强调其在校园中的重要性及带给作者的温暖感受，体现了树与人的深厚情感。(13)赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）“金黄的叶子像蝴蝶一样飘落。”答案：句子运用了比喻的修辞手法，将金黄的梧桐叶比作蝴蝶，生动形象地描绘了秋天落叶轻盈飘落的场景，增强了文章的感染力和画面感。解析：通过比喻，将树叶的飘落拟人化，使读者更容易产生画面感和情感共鸣，营造出温馨、自然的氛围。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）答案：文章通过对梧桐树四季变化的描写，展现了自然的美丽与生命的循环。这让我想到生活中也有很多像梧桐树一样的人和事，它们伴随着我们的成长，默默守护着我们。所以我们要学会感恩，珍惜身边的一切，它们都是生命中的宝贵财富。解析：感悟需结合文章内容，表达对自然的热爱和对生命意义的理解，具有情感和思想深度。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】恐龙是生活在中生代的一类爬行动物，距今约2.3亿至6600万年前。它们体型巨大，有的高达几十米，有的却只有几米。科学家通过研究恐龙化石，推测它们的生存方式、食性以及生活环境。比如，有些恐龙是肉食动物，它们有锋利的牙齿和强壮的后腿；有些恐龙则是草食动物，它们的牙齿适合咀嚼植物。此外，恐龙的繁殖方式也很独特，除了卵生外，还有部分恐龙是胎生。恐龙的灭绝是一个复杂的过程，目前主流观点认为是由小行星撞击地球引起的大规模环境变化所导致的。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.恐龙生活在6600万年前，已经完全灭绝。B.恐龙大多是草食动物，牙齿适合咀嚼植物。C.恐龙的体型大小不一，有的高达几十米，有的却只有几米。D.恐龙灭绝的原因是火山爆发，与气候无关。答案：C解析：C选项正确，因为文章明确提到恐龙体型巨大和较小的两种情况。A选项时间错误；B选项提到“大多是草食动物”与文章不符；D选项与文章内容不符。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）答案：说明对象是恐龙；说明方法有举例、分类、数字说明。解析：本文围绕恐龙展开说明，列举了肉食性和草食性恐龙，用数字说明了恐龙生存的时间范围，这些都是常见的说明方法。(17)文中加点词语能否删去？为什么？（3分）“有的高达几十米，有的却只有几米。”答案：不能删去；句子中的“有的……有的……”结构突出了恐龙体型差异大，删去后句子就不完整，信息也会缺失。解析：此句强调了恐龙体型的多样性，若删去，会削弱表达效果，使句子信息不完整，因此不能删去。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：文章介绍了恐龙的基本特征和它们的生存、灭绝情况。认识是恐龙是史前生物，它们的灭绝对生态系统有着深远影响，人类应更加重视保护现有生态环境。解析：需要精准概括文章内容，并结合现实生活谈认识，体现了阅读理解与实际生活的联系。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：难忘的事（命题作文）要求：写一件你亲身经历的难忘事情，叙述清楚，有真情实感，语言流畅，不少于400字。题目二：假如我是老师（话题作文）要求：以“假如我是老师”为题，发挥想象，写一篇记叙文或说明文，不少于400字。答案：（示例）题目一：难忘的事小学六年级的一天，我觉得自己永远不会忘记。那天，我因为考试没有考好，在教室里偷偷哭了。老师发现了，没有批评我，而是走过来，温柔地问我怎么回事。我抽泣着说：“我不想学了，怕考不好。