2026版高三道德与法治高考真题仿真卷（含答案解析与学生作答区）

高三道德与法治高考真题QS01第页2026版高三道德与法治高考真题QS01仿真卷Bloom049（含答案解析与学生作答区）考试时间：70分钟总分：80分适用对象：全国通用高三答题说明·拿到试卷后，先检查页数、题号和印刷内容，确认无缺页、漏题后再作答。·选择题使用答题栏作答，主观题在对应学生作答区内作答，超出区域的内容应保持清晰可辨。·书写应规范、条理清楚；涉及数据计算时，应写出公式、代入过程、单位和结论。·本卷满分80分，考试时间70分钟。请合理分配时间，先易后难。

2026版高三道德与法治高考真题QS01仿真卷Bloom049（含答案解析与学生作答区）姓名：________________班级：________________考号：________________考试时间：70分钟满分：80分答题说明：请按题号顺序作答。选择题每题只有一个正确答案；材料题和综合探究题要结合材料，观点明确，分点作答。计算题须写出必要过程。单项选择题答题栏题号12345答案题号678910答案题号1112131415答案一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分）1.某校开展宪法宣传周活动，学生围绕“宪法与我们的生活”展开讨论。下列观点正确的是（2分）A.公民权利高于宪法，宪法只规范国家机关B.宪法是国家根本法，任何组织和个人都必须以宪法为根本活动准则C.宪法只规定国家机构，与个人日常生活没有直接联系D.宪法的解释权最终由地方政府掌握2.某地在制定养老服务条例时，通过基层立法联系点、网络平台和居民座谈会广泛听取意见。这一做法主要体现（2分）A.人民直接管理国家全部事务B.行政机关独立行使审判权C.全过程人民民主在立法环节的落实D.社会组织可以替代国家机关制定法律3.多个部门联合推出“一窗受理、跨省通办”服务，减少群众办事环节，提高办理透明度。其价值在于（2分）A.建设职能科学、便民高效的服务型政府B.扩大政府权力，使政府决定市场资源配置C.取消必要审批，避免任何行政管理D.让企业和个人不再承担法定义务4.张某在住宅楼内深夜使用高音设备，影响邻居休息。邻居多次沟通无效后依法维权。该事例启示我们（2分）A.个人自由不受任何限制B.邻里纠纷只能由个人私下解决C.权利受到侵害时只能忍让D.行使权利不得损害他人合法权益5.某网民为博取流量，编造并传播他人隐私信息，造成不良影响。对此认识正确的是（2分）A.网络空间是虚拟空间，不需要法律规制B.只要转发人数多，信息就可以视为真实C.表达自由不能成为侵害他人权益的借口D.维护名誉权只属于成年人，与未成年人无关6.推进法治中国建设，需要把法治贯穿国家治理全过程。下列路径排序最符合要求的是（2分）A.科学立法、严格执法、公正司法、全民守法B.先全民守法，再决定是否立法C.以道德评价完全替代司法裁判D.以行政命令取代法律规范7.国家对小微企业实施税费减免，并引导金融机构加大对实体经济的支持。这说明（2分）A.市场调节完全失灵，必须取消市场机制B.宏观调控可以通过财政、金融政策促进经济发展C.企业不再需要依法经营和承担责任D.政府可以直接决定每家企业的利润8.某社区通过居民议事会协商解决电动车停放和充电问题，形成居民公约并由大家共同监督执行。这体现了（2分）A.司法机关参与基层执法B.公民通过选举产生全国人大代表C.市场主体自主定价D.基层群众自治与协商民主相结合9.维护粮食、能源、网络、生态等领域安全，是国家安全体系的重要内容。这要求青少年（2分）A.树立总体国家安全观并落实到日常行动B.只关注个人学习成绩，不参与公共生活C.把国家安全理解为单一军事安全D.遇到网络泄密信息时随意传播10.民法典明确保护见义勇为者合法权益，社会也倡导对危急时刻伸出援手的人给予尊重。对此理解正确的是（2分）A.法律与道德相互冲突，不能同时发挥作用B.见义勇为只靠个人热情，不需要制度支持C.法律为善行提供保障，道德为法治提供支撑D.只要动机良好，就可以不遵守法律程序11.面对未成年人沉迷网络游戏、个人信息泄露等问题，家庭、学校、平台和有关部门共同采取保护措施。这说明（2分）A.未成年人可以完全脱离社会规则B.未成年人保护需要多主体协同履责C.网络平台不承担任何法律责任D.家庭教育可以替代学校教育和社会保护12.某地依法保护红色资源，同时组织青少年开展宣讲、志愿讲解和主题实践活动。该做法有利于（2分）A.让文化活动脱离法律规范B.把历史教育变成单纯商业活动C.用个人偏好取代公共价值D.推动法治与德治相结合，涵养家国情怀13.面对“只要有流量就值得追求”的观点，某班同学围绕公共利益、社会责任和正确价值观进行辩论。正确的价值选择应当（2分）A.站在最广大人民立场上，坚持社会责任与个人发展统一B.把流量多少作为唯一判断标准C.只追求个人名气，不考虑社会影响D.否认个人努力在成长中的作用14.无障碍环境建设法实施后，公共交通、公共建筑和信息平台逐步完善无障碍设施。这有助于（2分）A.取消社会成员之间的一切差异B.让特殊群体不再需要公共服务C.促进社会公平，尊重和保障人权D.把公共责任全部转移给个人15.平台算法推荐在便利生活的同时，也可能出现诱导沉迷、价格歧视、信息茧房等问题。治理算法乱象应（2分）A.完全禁止数字技术应用B.坚持规范和发展并重，维护公共利益与个人权益C.只依靠用户个人判断，平台无需担责D.由平台自行决定是否遵守法律二、情境材料题（本题共5小题，每小题6分，共30分）16.小切口立法回应民生关切（6分）材料：某市围绕老旧小区加装电梯、物业服务收费、公共空间使用等群众关切，开展“小切口”立法。立法前，人大代表进社区听取居民意见，基层立法联系点收集建议，相关部门对争议较大的条款进行论证。条例实施后，社区矛盾明显减少，居民参与公共事务的积极性提高。设问：运用法治观念和全过程人民民主的知识，说明该市做法为什么能够提升治理效能。学生作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17.一站式调解中的数据判断（6分）材料：某区建立“社区吹哨、部门报到、法律顾问参与”的矛盾纠纷调解机制。2024年受理邻里、物业、消费等纠纷120件，2025年受理156件，其中通过调解达成协议的占92%。许多居民表示，遇到问题先找法、解决问题靠法的意识更强了。设问：计算该区2025年受理纠纷件数较2024年的增长率，并结合材料分析该机制对培育责任意识和法治观念的意义。学生作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿18.公共交通中的权利与义务（6分）材料：一名视障乘客携带导盲犬乘坐公交车时，个别乘客以“怕麻烦、怕影响”为由要求其下车。公交公司工作人员及时解释法律规定，协助乘客安全乘车，并对车内乘客开展无障碍出行宣传。设问：请评析“怕麻烦就可以拒绝导盲犬上车”的观点。要求结合权利义务关系和价值判断作答。学生作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19.校园法治实践活动设计（6分）材料：某高中准备开展“向网络欺凌说不”主题教育。学校计划把模拟法庭、心理辅导、班级公约、网络文明志愿服务结合起来，引导学生增强规则意识、尊重他人权利。设问：请设计两项具体活动，并分别说明其育人价值。学生作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿20.绿色消费与企业责任（6分）材料：某新能源产品企业在宣传中夸大电池回收率，消费者投诉后，市场监管部门依法调查并要求其整改。行业协会同步发布自律倡议，鼓励企业公开回收流程、接受社会监督。设问：运用依法治国和责任意识的知识，为治理类似问题提出建议。学生作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、综合探究题（本题共2小题，每小题10分，共20分）21.法治护航数字乡村（10分）材料：某县推进数字乡村建设。村民通过“村务公开屏”了解集体资金使用，返乡青年直播销售农产品，村规民约把环境保护、诚信经营、文明协商等内容写入公共约定。与此同时，个别直播间出现虚假宣传，少数村民对个人信息保护不够重视。县里建立法律顾问进村、直播主体备案、投诉快速处理和公益积分激励机制，推动产业发展与基层治理同步提升。设问：（1）概括材料中法治建设主要解决的治理问题。（4分）（2）以“法治让乡村更有序”为主题，提出三条行动建议。（6分）学生作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿22.青年参与公共生活（10分）材料：某校高三年级开展“我为社区治理献一策”项目。学生走访老旧小区，发现电梯加装意见不一、消防通道偶有占用、独居老人需要定期关怀。项目组与社区居委会、物业、居民代表一起召开协商会，形成“安全巡查清单”“文明停车倡议”和“邻里互助值班表”。设问：（1）结合责任意识和民主协商，说明学生参与公共事务的价值。（4分）（2）请写一份不超过120字的社区参与倡议提纲，要求观点鲜明、措施具体、语言得体。（6分）学生作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2026版高三道德与法治高考真题QS01仿真卷Bloom049（含答案解析与学生作答区）参考答案与解析一、单项选择题题号123456789101112131415答案BCADCABDACBDACB1.答案：B。解析：宪法是国家根本法，具有最高法律效力，任何组织和个人都必须以宪法为根本活动准则。A、C割裂宪法与公民生活的关系，D表述错误。2.答案：C。解析：立法过程中广泛听取基层意见，体现人民有序参与国家立法和全过程人民民主。A夸大“直接管理”，B、D主体和职权错误。3.答案：A。解析：“一窗受理、跨省通办”体现政府优化职能、依法行政、便民高效。B、C、D均否定必要管理或法定义务。4.答案：D。解析：民事主体行使权利应依法、合理，不得损害他人合法权益。深夜噪声侵害邻居休息权，依法维权符合规则意识。5.答案：C。解析：网络表达同样受法律约束，编造传播隐私信息可能侵害名誉权、隐私权等。虚拟空间不是法外之地。6.答案：A。解析：法治中国建设的基本要求是科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，四者相互衔接、共同推进。7.答案：B。解析：税费减免属于财政政策，金融支持体现宏观调控对实体经济的引导。宏观调控并不否定市场作用，也不免除企业责任。8.答案：D。解析：居民议事会和居民公约属于基层群众自治中的协商治理，有利于居民自我管理、自我服务、自我监督。9.答案：A。解析：总体国家安全观涵盖多个领域，青少年应增强安全意识，维护国家安全。B、C片面，D违反国家安全要求。10.答案：C。解析：法律保护见义勇为者权益，道德倡导崇德向善，二者相辅相成。善意也应在法律框架内实现。11.答案：B。解析：未成年人保护需要家庭、学校、社会、网络、政府、司法等多方面协同。平台和家庭都不能逃避责任。12.答案：D。解析：依法保护红色资源并开展实践活动，既体现法治保障，也体现德治教化，有利于涵养家国情怀。13.答案：A。解析：正确价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民立场上，把个人发展与社会责任统一起来。14.答案：C。解析：无障碍环境建设保障特殊群体平等参与社会生活，体现公平正义和尊重保障人权。15.答案：B。解析：算法治理既要促进技术发展，也要依法规范平台行为，维护公共利益和个人合法权益。完全禁止或放任均不可取。二、情境材料题16.评分要点：①小切口立法聚焦民生痛点，体现立法回应人民需求，增强规则的针对性和可执行性；②人大代表、基层立法联系点、居民座谈等扩大有序参与，体现全过程人民民主；③相关部门论证争议条款，有利于科学立法、民主立法、依法立法；④条例实施后减少矛盾、提高参与度，说明良法善治能够提升基层治理效能。材料定位：老旧小区、电梯、物业、公共空间等情境均指向民生法治。常见失分：只写“听取意见好”，没有联系法治和民主程序。17.参考答案：增长率＝（2025年受理件数－2024年受理件数）÷2024年受理件数×100%＝（156－120）÷120×100%＝30%。评分要点：①写出公式、代入和结论可得2分；②调解机制把社区、部门、法律顾问衔接起来，推动矛盾依法、有序、及时解决；③居民在协商和履约中认识到权利与义务相统一，增强责任意识；④“遇事找法、解决问题靠法”体现法治观念在生活中的养成。常见失分：只写156－120＝36，未转化为增长率。18.参考答案：该观点错误。评分要点：①视障乘客依法享有平等乘坐公共交通和无障碍出行的权利，导盲犬依法执行辅助功能；②其他乘客的舒适感不能成为侵害他人合法权益的理由，行使权利必须尊重他人权利、履行公共义务；③从价值判断看，应坚持尊重生命、平等友善、扶弱助残的公共价值；④公交公司解释法律并协助乘车，体现规则维护和公共责任。常见失分：只从“同情弱者”作答，缺少权利义务和法律依据。19.示例答案：活动一：模拟法庭审理网络欺凌案例，让学生理解名誉权、隐私权、人格尊严等权利及侵权责任，增强规则意识。活动二：制定班级网络文