2026届上海市浦东新区九年级语文中考一模模拟试卷（含参考答案解析与作文范文）

2026届上海市浦东新区九年级语文中考一模模拟试卷（含参考答案解析与作文范文）学校班级姓名考号________________________________________________________考试时间：150分钟满分：120分适用：九年级中考一模检测交卷前请复查题号注意事项：本卷用于九年级语文中考一模阶段检测。请在规定时间内独立完成，认真审题，书写规范。选择题答案填在题后，主观题写在相应作答区内。作文请先审题，再构思行文，保持卷面整洁。板块积累与运用古诗文阅读现代文阅读作文总分分值20分20分40分40分120分一、积累与运用（20分）1．默写。（6分）（1）海日生残夜，________________。（2）________________，衣冠简朴古风存。（3）春蚕到死丝方尽，________________。（4）________________，病树前头万木春。（5）《岳阳楼记》中表现作者以天下为己任、先忧后乐胸怀的句子是：________________，________________。（6）《送东阳马生序》中写作者求学途中天气严寒、行走艰难的句子是：________________，________________。2．下列词语中加点字读音和字形全部正确的一项是（）。（3分）A．隽永（juàn）憔悴锲而不舍（qì）B．阔绰（chuò）震撼戛然而止（jiá）C．炽热（zhì）缄默拈轻怕重（niān）D．拘泥（ní）踌躇强聒不舍（guō）3．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）。（3分）一模复习不是把旧题机械重做，而是把知识点重新放回真实语境中辨析。只有在阅读中体会语言的细微差别，在写作中形成清楚的表达路径，复习才会从“记住答案”走向“掌握方法”。这样的训练，能让我们在考场上保持________，也能让我们面对陌生材料时________，最终把日常积累转化为稳定的语文素养。A．从容不迫有章可循B．漫不经心触类旁通C．心血来潮得心应手D．无所适从循规蹈矩4．下面一段话中有语病的一句是（）。（3分）①学校开展“跟着课本看浦东”主题活动，意在引导同学们把课堂阅读与城市生活联系起来。②活动中，同学们走进张江、陆家嘴和社区图书馆，观察城市空间的变化，记录普通人的生活故事。③通过这次活动，使同学们认识到语文学习不只发生在教室里，也发生在街巷、展馆和一次次真诚交流中。④不少同学把采访材料写成随笔，表达了对家乡发展与人文精神的理解。A．①B．②C．③D．④5．阅读名著片段，完成题目。（3分）他把车拉到僻静处，坐在车把上喘气。汗从额头流到眼角，他却舍不得擦，仿佛每一滴汗都能把那辆属于自己的车拉近一点。可是城里的风、雨、账和人情，像一张张看不见的网，缠住了他的脚。这段文字写到的人物最可能是《骆驼祥子》中的谁？请结合整本书，写出他前后精神状态的一处变化。____________________________________________________________________________________________________________________________6．综合性学习。（2分）班级准备制作一期“迎接一模：让复习更有温度”的黑板报，请你为其中“阅读复盘”栏目写一句提示语，要求：语言简洁，能提醒同学既关注答案，也关注思考过程。______________________________________________________________二、古诗文阅读（20分）阅读下面诗文，完成7—11题。【诗歌】岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。【文言文甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。【文言文乙】予尝观潮于海上。晨雾未开，众人争先至堤，或笑曰：“潮尚远，何为久立？”予曰：“潮未至而人先立，非为观也，盖俟其势而后进也。”俄而白线横江，声若万鼓，岸石皆震。众人欲近，予止之曰：“水有盛衰，势有进退。近而不度，勇也；度而后行，智也。”既归，记其事，以告同游者。7．下列对诗歌内容和情感的理解，不正确的一项是（）。（3分）A．首联以设问起笔，写出泰山横跨齐鲁、青色无尽的气象。B．颔联中“钟”字写出大自然把神奇秀丽集中给了泰山。C．颈联写云气激荡胸怀、归鸟进入视野，表现诗人凝神远望。D．尾联主要表达诗人登顶后对其他山峰的轻视，情感低沉。8．请从炼字角度赏析诗句“阴阳割昏晓”中的“割”字，并结合尾联说说诗人表现出的精神追求。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）有亭翼然临于泉上者临：__________（2）名之者谁名：__________（3）醉翁之意不在酒意：__________（4）盖俟其势而后进也俟：__________10．用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。______________________________________________________________（2）近而不度，勇也；度而后行，智也。______________________________________________________________11．甲文写太守寄情山水，乙文写观潮悟理。请概括两文表达重点的不同，并联系一模备考谈谈你得到的启示。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（40分）（一）阅读下文，完成12—16题。（18分）让老街在更新中继续生长①一条老街的价值，常常不只在于屋檐、门牌和砖墙。它像一本被反复翻读的书，保存着居民的脚步、商铺的招呼声、弄堂里晾晒的衣被，也记录着一座城市怎样从乡土、工厂、码头一路走向现代社区。城市更新如果只看“新”字，老街容易被擦得过于光亮；如果只守“旧”字，生活又会被狭窄空间和老旧设施牵绊。真正有温度的更新，应当让老街在变化中继续生长。②老街更新首先要尊重生活的连续性。居民在这里买菜、理发、修车、晒太阳，孩子在这里认识第一家小店，老人也在这里积攒熟人的问候。若把这些日常关系一并搬离，留下的就可能只是空壳。好的更新，会先倾听居民的真实需要：楼道照明是否安全，雨天积水怎样疏通，老年人上下楼是否方便，小店经营能否保持基本活力。改造从这些细处入手，街区就会在不打断日常的情况下变得舒展。③老街更新还要看见历史肌理。所谓历史肌理，并不等于把每面旧墙都封存起来，而是识别其中最能说明地方记忆的部分。比如一段具有年代感的石库门墙面，一处与早年码头生活相关的标识，一家经营多年的点心店，都可能成为街区的记忆支点。保留这些支点，再用新的步道、照明、导览和公共座椅把它们串联起来，居民和来访者才能在行走中读懂“这里为什么是这里”。④与此同时，更新必须回应今天的城市功能。九年级同学在复习说明文时常会注意“对象特征”与“说明顺序”，其实城市更新也有顺序：先判断问题，再确定目标，随后选择方法。管线入地、消防通道整理、无障碍坡道设置、社区书房开放，都是让老街适应现代生活的必要环节。它们未必显眼，却直接关系到安全、便利和公共服务。⑤有些人担心，更新会把老街变成千篇一律的商业街。这样的担心并非没有道理。若只追求统一外立面和网红店铺，街区很快会失去本来的表情。避免这一点，需要在规划中给原有居民和小店留下位置，也需要在管理中鼓励多样化的社区活动。一次旧物交换会、一场露天朗读、一面记录居民故事的墙，都能让街区保持真实的呼吸。⑥让老街继续生长，关键在“平衡”：在安全与记忆之间平衡，在效率与从容之间平衡，在公共规划与居民感受之间平衡。对正在迎接一模的同学而言，阅读这类材料，也是在练习一种看世界的方法：不满足于单一判断，而是学会从对象、原因、做法和价值四个层面进行思考。城市更新如此，语文学习亦如此。12．下列对文章内容的理解，最恰当的一项是（）。（3分）A．老街更新只要保留旧墙旧店，就能完成历史保护。B．老街更新应兼顾生活延续、历史记忆和现代功能。C．商业开发一定会破坏街区气质，因此必须完全禁止。D．文章主要说明中考说明文的答题方法，与城市无关。13．请根据文章内容，概括“有温度的老街更新”应包含哪三方面做法。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．第④段画线句“它们未必显眼，却直接关系到安全、便利和公共服务”中的“未必”能否删去？请说明理由。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．文章第⑤段列举“旧物交换会、露天朗读、记录居民故事的墙”等活动，有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．学校准备以“看见身边的更新”为主题开展社区观察。请结合本文观点，为同学们设计两条观察要点。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下文，完成17—21题。（22分）雨夜的灯①一模前的那个夜晚，雨下得很密。晚自习结束后，我抱着一摞卷子走出校门，伞骨被风吹得颤动。路口的梧桐树叶被雨水压低，灯光在积水里晃成一片碎金。我心里却没有一点亮色：作文又被老师圈出“立意浮在表面”，古诗赏析也只拿了一半分。②父亲来接我。他没有问成绩，只把伞往我这边偏了偏。我们沿着社区小路往家走，经过门口的修车棚时，忽然听见“啪”的一声，整排棚灯灭了。棚里有个骑电动车的老人正弯腰摸锁，雨水顺着车篷往下滴。他着急地说：“看不见钥匙孔了，明早还要送孙女上学。”③父亲停下脚步，把手里的饭盒递给我，掏出手机照过去。那点白光在雨帘里显得单薄。老人试了几次，钥匙还是滑开。父亲索性蹲下身，半边肩膀很快湿透。他说：“不急，雨夜里眼睛容易被水光晃住，慢慢来。”我站在一旁，鞋袜已经进水，心里有些烦：回家还有错题要订正，为什么偏偏在这时候耽搁？④老人终于打开了锁，却发现车胎瘪了。修车师傅的铺子早已关门。父亲看了看，转身去楼道拿来打气筒，又把车推到屋檐下。我忍不住说：“爸，明天再弄不行吗？”父亲抬头看了我一眼，雨水从他的发梢滴下来：“他明早要送孩子。今晚能解决，就别让人家一夜睡不踏实。”⑤这句话像一粒小石子，落进我烦乱的心里。父亲弯腰打气时，背影被手机灯拉长，投在湿漉漉的墙面上。我突然想起小时候，每逢台风天，父亲总会检查楼道窗户和邻居家的晾衣架；想起他在电梯里遇见送外卖的小哥，总会伸手按住开门键；想起他常说，所谓可靠，不是说出漂亮话，而是在别人需要时搭一把手。⑥车胎慢慢鼓起来。老人连声道谢，父亲只摆摆手。他把打气筒收好，又回头把棚里跳闸的开关检查了一遍，确认没有积水隐患，才带着我继续往家走。雨仍下着，可我发现路边一盏原本不起眼的小灯，正把一小圈暖黄的光洒在台阶上。它照不亮整条路，却足够让人看清下一步。⑦回到家，我摊开作文纸。题目是“这一次，我读懂了______”。原先我想写一次旅行，写山河壮阔，写视野开阔，可那些句子总像从别处借来的。现在，我写下“这一次，我读懂了责任”。我写父亲在雨夜蹲下身，也写自己从不耐烦到惭愧，再到明白：责任有时并不宏大，它可能只是把伞偏向别人一点，把灯光照向别人一点，把一件小事做到底。⑧第二天，老师在我的作文旁写了一行字：“真情来自真实的观察，也来自对细节的追问。”我没有立刻欢呼，只是把那句话抄在错题本扉页上。后来再做古诗赏析，我会先问自己：诗人为什么在这个字上用力？再写记叙文，我会提醒自己：不要急着喊出道理，先把人物放进真实的情境里。⑨那场雨过去很久了，可我总记得雨夜里那束不算明亮的光。它让我懂得，成长并不是忽然站到高处，而是在一次次小事中看见他人的需要，也看见自己可以改变的地方。临近一模，我仍会紧张，但不再只盯着分数。因为我知道，只要愿意把每一道错题、每一次观察、每一份善意都认真照亮，脚下的路就会一点点清楚起来。17．请根据文章内容，概括“我”在雨夜中的心理变化过程。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．请从描写角度赏析第③段中画线句“父亲索性蹲下身，半边肩膀很快湿透”。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容作简要分析。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．文章以“雨夜的灯”为题，有哪些含义和作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．第⑧段写老师评语和“我”之后的学习变化，是否可以删去？请结合全文说明理由。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（40分）22．请以“这一次，我读懂了________”为题，写一篇600字左右的文章。（40分）要求：先把题目补充完整；文体不限，诗歌除外；不得透露个人真实信息；不得套作；书写工整，卷面整洁。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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参考答案与解析一、积累与运用1．（1）江春入旧年。（2）箫鼓追随春社近。（3）蜡炬成灰泪始干。（4）沉舟侧畔千帆过。（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（6）穷冬烈风，大雪深数尺。解析：本题考查古诗文名句积累。书写时注意“箫”“蜡炬”“畔”“忧”等字，句子前后必须完整对应。2．B。解析：A项“锲而不舍”读qiè；C项“炽热”读chì；D项“拘泥”读nì。B项读音和字形均正确。3．A。解析：“从容不迫”表示沉着镇定，符合考场状态；“有章可循”表示有方法、有路径，符合面对陌生材料时的思考要求。其他选项或感情色彩不当，或与语境不合。4．C。解析：第③句“通过……使……”造成主语残缺，可删去“通过”或“使”。修改后为“这次活动使同学们认识到……”或“通过这次活动，同学们认识到……”。5．祥子。变化示例：祥子起初勤劳、要强，渴望凭自己的力气买一辆车，过上体面生活；后来在接连打击中逐渐失去希望，变得麻木、自私，精神不断沉沦。解析：片段中的“拉车”“属于自己的车”等信息指向祥子；作答要写出前后对比。6．示例：读懂答案背后的思路，把错题变成下一次得分的台阶。解析：提示语需围绕“阅读复盘”，既提醒关注结果，也提醒关注思考过程，语言简明即可。二、古诗文阅读7．D。解析：尾联写诗人想登上泰山顶峰、俯视群山，表现远大抱负和昂扬精神，并非情感低沉，也不是单纯轻视其他山峰。8．“割”字写出泰山高大雄奇，仿佛把山南山北的明暗分割开来，具有强烈的画面感和力度。尾联“会当凌绝顶，一览众山小”表现诗人不畏艰难、勇攀高峰、胸怀远志的精神追求。解析：答题要先说明字面效果，再扣住形象特征和情感志向。9．（1）居高面下，靠近。（2）命名，取名。（3）意趣，情趣。（4）等待。解析：实词解释要结合语境。“临于泉上”指亭子在泉水旁高处；“名之”是给亭取名；“意不在酒”指情趣不在酒；“俟其势”是等待水势。10．（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（2）靠近却不估量情况，这是勇；估量之后再行动，这是智。解析：翻译时要落实关键词，“得”可理解为领会，“寓”是寄托，“度”是估量、判断。11．甲文重点写太守在山水间获得乐趣，把情趣寄托于饮酒和游赏之中，表现旷达自适；乙文重点写观潮时要等待时机、判断形势，强调行动前要有审慎判断。启示示例：一模备考既要有平和心态，懂得在阅读与积累中获得乐趣，也要像观潮一样判断自己的薄弱点，找到合适方法后再训练，不能只凭冲劲盲目刷题。解析：作答需分别概括两文重点，再联系备考情境写出可操作的启示。三、现代文阅读12．B。解析：文章围绕“有温度的更新”展开，分别说明要尊重生活连续性、看见历史肌理、回应现代功能，并注意避免同质化。B项概括最完整。13．示例：第一，尊重居民日常生活和真实需求，在不打断生活关系的情况下改善设施；第二，识别并保留最能体现地方记忆的历史支点；第三，回应现代城市功能，完善安全、便利和公共服务。解析：答案应从第②③④段提炼，表述可有不同，但要覆盖三个层面。14．不能删去。“未必”表示不一定，说明管线入地、消防通道整理等更新内容可能不显眼，但并非完全不显眼，体现说明语言的准确性和分寸感。删去后语气过于绝对，不符合实际。解析：说明文语言题要先表态，再解释词义和语境作用，最后说明删去后的问题。15．这些例子具体说明更新后的街区可以通过多样化社区活动保持真实的生活气息，避免变成千篇一律的商业街；同时使文章内容更具体可感，增强说服力。解析：要从内容作用和表达效果两方面作答。16．示例：①观察街区改造是否解决居民实际问题，如照明、排水、无障碍通行、消防通道等；②观察街区是否保留地方记忆和社区关系，如老店、旧标识、居民故事、公共活动空间等。解析：两条观察要点需与本文观点相连，不能只写“拍照”“记录”等泛泛做法。17．示例：先因成绩不理想而沮丧、烦乱；看到父亲帮助老人时有些不耐烦；听到父亲的话、回想他的日常举动后感到惭愧并受到触动；回家写作时明白责任的含义，内心逐渐明亮、坚定。解析：心理变化要按情节顺序梳理，并用准确词语概括。18．这句