2026-2027学年河北省承德市隆化县数学四上期末监测模拟试题含解析

2026-2027学年河北省承德市隆化县数学四上期末监测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、用心思考，认真填写。（每题2分，共22分）1．王老师12月份发工资3897元，王老师一年的工资大约是（________）元。2．一个数除以73商是6，且有余数，余数最大是（_________）．3．过A点和B点分别作直线l的垂线，这两条垂线互相_____．4．被除数是332,商是15,余数是2,除数是（_______）。5．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。5.6×1.02（__________）5.61.26÷0.98（__________）1.26×0.987.8米（__________）780厘米78.5×0.99（__________）78.5×（1－0.01）6．根据规律，在()里画出第105个图形。(1)○□□□○□□□○□□□○□□□○□□□……（_______）(2)△□□☆☆△□□☆☆△□□☆☆△□□☆……（______）(3)△★★☆○○★★☆○○★★☆○○★★☆○……（_______）7．两数相除的商是12，如果被除数和除数都扩大4倍，现在的商是________。8．在同一平面内（________）的两条直线互相平行。9．经过两点可以画_____条射线，梯形有_____条高．10．用四舍五入法求近似数．8730120≈（_____）万9098092≈（_____）万7648840000≈（_____）亿11．80050840是（________）位数，最高位是（________）位，这个数读作（________），从右往左数第一个“8”表示（________），第二个“8”表示（________）。“四舍五入”到万位写作（________）。二、仔细推敲，认真辨析（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）。12．个位、十位、百位，千位、万位、十万位……都是计数单位。（________）13．用放大镜看一个角，放大镜离角越近，角的度数越小。（____）14．读900800时，一个零也不读。

（______）15．过直线外一点可以画无数条直线与已知直线垂直。（______）16．516÷□3，要使商是两位数，□里可以填1,2,3,4,5。（________）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分））17．下面的算式中，结果比25×30＋20大的是（）。A．25＋30＋20 B．25×30－20 C．25×（30＋20）18．a÷b＝9……5，如果a和b都乘100，那么商是()，余数是()．A．9 B．900 C．5 D．50019．果园里有桃树68棵，梨树是桃树的一半，梨树有多少棵？列式为（

）A．68×2 B．68+68

C．68÷220．四二班讲台的占地面积约4（）。A．平方分米 B．平方米 C．平方千米21．把25厘米长的线段向两端各延长2米，得到一条（）A．直线 B．线段 C．射线四、细心计算，认真检查（每题6分，共18分）。22．直接写出得数。16万＋24万＝84亿－28亿＝23．用递等式计算。528－28×1154×（20－91÷13）24．294减去15与12的积，所得的差再乘3，结果是多少？五、操作题（每题5分，共10分）25．从下面的盒子里任意摸出一个球，结果是哪个？用线连一连。

26．它们分别看到什么？六、解决问题（每题6分，共30分）27．某小学四年级学生报名参加拓展课程情况统计如下表：项目书法陶艺足球乒乓舞蹈二胡科技人数22162013161224某小学四年级报名参加拓展课程情况统计图（1）完成上面的条形统计图。（2）参加（）课程的总人数最多，参加（）和（）兴趣小组的总人数一样多。（3）学校规定每门拓展课程参加的学生不能超过20人，如果你是教导主任，准备作怎样的简单调整？28．有A、B、C、D四个点的位置分别是（2，5）、（3，2）（5，2）、（4，5）．请在如图标出这四个点，再用线段顺次连接（并首尾相连）．所得的图形是一个形．29．正月十五是我国的传统节日，这一天家家户户挂上了红灯笼迎喜气庆新年。爸爸带了230元，恰逢超市促销活动买3盏送1盏，每盏32元。最多能买几盏红灯笼？30．李叔叔带了700元去买化肥。已知每袋化肥的价钱是45元，如果要买16袋这种化肥，还差多少元钱？31．一辆小轿车从甲地开往乙地，如果按每小时行60千米的速度行驶，则4小时到达。司机出发前接到通知，需要提前1小时到达目的地。那么每小时至少行驶多少千米不会迟到？

参考答案一、用心思考，认真填写。（每题2分，共22分）1、48000【分析】求大约多少用整数的估算方法求解，把具体数据看做整百整十的数来计算，据此解答。【详解】把3897元看做4000元，3897×12≈4000×12＝48000（元）【点睛】本题考查整数估算的应用，关键是把具体数据看做接近的整数计算。2、72【解析】略3、平行【详解】这两条垂线互相平行．故答案为平行．4、22【详解】略5、＞＞＝＝【分析】（1）一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。一个数（0除外）除以大于1的数，商比原来的数小；一个数（0除外）除以小于1的数，商比原来的数大。（2）米和厘米之间的进率是100，据此将7.8米换算成厘米，再和780厘米比较大小。【详解】1.02＞1，则5.6×1.02＞5.6；1.26÷0.98＞1.26，1.26×0.98＜1.26，则1.26÷0.98＞1.26×0.98；7.8米＝780厘米78.5×（1－0.01）＝78.5×0.99【点睛】熟悉小数乘除法的计算方法，通过分析算式特点确定大小。不同单位的数比较大小时，要先换算成同一单位的数，再进行比较。6、○☆○【详解】略7、12【分析】根据商不变规律，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外）商不变来解答。【详解】根据分析可得：因为被除数和除数都扩大4倍，所以商不变还是12。故答案为：12。【点睛】此题考查了根据商不变规律，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外）商不变，注意“同时”、“相同倍数”等词。8、不相交【详解】同一平面内不相交的两条直线互相平行。9、两无数【详解】略10、87391076【详解】略11、八千万八千零五万零八百四十8个百8个千万8005万【分析】（1）在数位顺序表中，从个位起向左数，依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……计数单位依次是个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……（2）整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出这个数。（3）省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则，若千位上的数字大于等于5，就向万位进1；若千位上的数字小于5，就舍去千位及其后面数位上的数。【详解】80050840是八位数，最高位是千万位，这个数读作八千零五万零八百四十，从右往左数第一个“8”表示8个百，第二个“8”表示8个千万。“四舍五入”到万位写作8005万。【点睛】要求整数中的数字所表示的意义，关键是看此数字在哪一个数位上和计数单位是什么，就有几个计数单位。读整数时，从高位起，一级一级的读，注意每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。二、仔细推敲，认真辨析（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）。12、×【分析】数位顺序表中，从个位起向左数，依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……计数单位依次是个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……据此解答即可。【详解】根据分析可知，个位、十位、百位，千位、万位、十万位……都是数位。故答案为：×。【点睛】数位带“位”字，计数单位不带“位”字，应注意区分。13、×【详解】略14、×【详解】略15、×【分析】过直线上或直线外一点作作垂线的步骤：1、把三角尺的一条直角边与已知直线重合。2、沿着直线移动三角尺，使直线上或直线外的点在三角尺的另一条直角边上。3、沿三角尺的另一条直角边画一条直线，并画上垂直符号。这条直线就是已知直线的垂线。过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直，据此解答。【详解】据以上分析知：过直线外一点可以画无数条直线与已知直线垂直，所以判断错误。【点睛】本题考查了学生过直线外一点有并且只有一条直线与已知直线垂直的知识。16、×【详解】略三、反复比较，慎重选择。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分））17、C【分析】根据整数四则运算的计算方法分别计算出结果后比较大小即可。【详解】25×30＋20＝750＋20＝770A．25＋30＋20＝75B．25×30－20＝750－20＝730C．25×（30＋20）＝25×50＝12501250＞770故答案为：C【点睛】解答本题的关键是正确计算出每个算式的结果，再进一步解答。18、AD【详解】略19、C【详解】求一个数量的一半，直接除以2.算式68÷2，所以答案是C．20、B【分析】讲台的面积用平方米作单位比较合适。【详解】根据常识可知讲台的面积约是4平方米。故答案为：B【点睛】考查同学们对每个面积单位大小的理解。21、B【详解】略四、细心计算，认真检查（每题6分，共18分）。22、800，30，40万10000，40，56亿【详解】略23、220；702；32【分析】先算乘法，再算减法；先算括号里的除法，再算括号里的减法，最后算乘法；先算小括号里的减法，再算中括号里的乘法，最后算除法；【详解】528－28×11＝528－308＝22054×（20－91÷13）＝54×（20－7）＝54×13＝702896÷[4×（205－198）]＝896÷[4×7]＝896÷28＝3224、342【详解】略五、操作题（每题5分，共10分）25、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个箱子10个红球，摸出一个球，一定是红球；第二个箱子里5个红球5个白球，红球和白球个数相等，摸出一个球，摸到红球和白球的可能性一样大；第三个箱子都是白球，摸出一个球，一定是白球，则不可能摸出红球；第四个箱子有3个白球7个红球，红球个数多，摸出一个球，摸到红球的可能性比白球大，进而连线即可。【详解】

【点睛】本题主要考查了学生对可能性大小知识的掌握情况，注意根据可能性的大小进行分析、解答。26、【详解】小鸟从上面看到房子的屋顶，蚂蚁从正面看到房子的门和前面，蜗牛看到房子的侧面，由此连线得出答案即可．六、解决问题（每题6分，共30分）27、（1）见详解（2）科技；陶艺；舞蹈（3）书法和科技调2人和4人去二胡和乒乓课程。【分析】（1）统计图中一格表示2人，根据统计表中参加各课程人数画出条形统计图。（2）从统计图中可以看出参加科技课程的直条最高即人最多，参加陶艺和舞蹈课程的直条高度相同，即人数相同。（3）从统计图中可以看出参加书法和科技课程的人数超过了20，参加二胡和乒乓课程的人数较少，为了均衡发展，书法和科技调2人和4人去二胡和乒乓课程。【详解】（1）某小学四年级报名参加拓展课程情况统计图（2）24＞22＞20＞16＝16＞13＞12，所以参加科技课程人数最多；参加陶艺和舞蹈都是16人，人数相同。（3）根据题意参加每种课程的人数不要超过20，所以超过20人的部分去人数少的二胡和乒乓课程。22－20＝2（人），24－20＝4（人），所以书法和科技调2人和4人去二胡和乒乓课程。【点睛】本题主要考查条形统计图的补充和读条形统计图。28、平行四边【详解】这个图形是平行四边形；故答案为：平行四边．29、9盏【分析】根据总价÷单价＝数量，求出230元可购买红灯笼的数量。因为这种红灯笼买3盏送1盏，则用购买红灯笼的数量除以3，求出赠送红灯笼的数量。用购买红灯笼的数量加上赠送红灯笼的数量，即可求出一共购买红灯笼的数量。【详解】230÷32＝7（盏）……6（元）7÷3＝2（盏）……1（盏）7＋2＝9（盏）答：最多能买9盏红灯笼。【点睛】解决本题的关键是正确理解“买3盏送1盏”，求出赠送红灯笼数量，再加上购买灯笼数量解答