2026年二级心理咨询师考试练习题(含答案)

2026年二级心理咨询师考试练习题(含答案)一、单项选择题（第1-50题，每题1分，共50分。每题只有一个最恰当的选项，请在答题卡上将所选选项的字母涂黑）1.巴甫洛夫认为，神经系统的基本过程是（）。A.兴奋和抑制B.感觉和知觉C.条件反射和非条件反射D.第一信号系统和第二信号系统2.在知觉过程中，人们总是把具有相同特性（如颜色、运动方向等）的事物组合在一起，这遵循的知觉组织原则是（）。A.接近原则B.相似原则C.连续原则D.封闭原则3.记忆痕迹在发生后会随时间推移而衰退，这种遗忘学说属于（）。A.压抑说B.干扰说C.衰退说D.提取失败说4.弗洛伊德认为，本我遵循的原则是（）。A.现实原则B.道德原则C.快乐原则D.客观原则5.社会心理学中，由于信息呈现的顺序不同而产生的首因效应和近因效应，属于（）。A.光环效应B.刻板印象C.印象形成中的偏差D.投射效应6.根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿开始出现“客体永久性”观念是在（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段7.艾森克人格理论中，决定情绪稳定性的维度是（）。A.内外向B.神经质C.精神质D.智力8.在心理咨询中，咨询师对求助者的情感和体验所持有的态度，与其相似但不完全等同，这种技术称为（）。A.解释B.指导C.情感反应D.内容反应9.系统脱敏法的基本原理是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习理论D.认知重构理论10.下列测验中，属于人格测验的是（）。A.SCL-90B.MMPIC.WAISD.CRT11.咨询师在咨询过程中，既不给予评判，也不给予指导，这种咨询关系属于（）。A.权威型B.民主型C.自由型D.非指导型12.在心理测量中，随机误差会影响测量的（）。A.信度B.效度C.难度D.区分度13.勒温认为，群体的规范决定了个体的（）。A.行为倾向B.认知水平C.情绪状态D.动机强度14.对于严重的心理问题，其主要的心理咨询方法是（）。A.合理情绪疗法B.厌恶疗法C.冲击疗法D.模仿疗法15.某儿童智商测验得分为115，其智力水平属于（）。A.超常B.优秀C.中上D.中等16.精神分析理论中，治疗师要求患者毫无保留地诉说出头脑中的一切想法，这种技术称为（）。A.移情B.阻抗C.自由联想D.梦的解析17.关于道德社会化，科尔伯格认为，儿童道德判断发展的最高水平是（）。A.惩罚与服从取向B.相对功利取向C.寻求认可取向D.普遍伦理取向18.在心理咨询初期，最核心的任务是（）。A.制定方案B.实施干预C.建立关系D.结束咨询19.某人因为害怕细菌而反复洗手，无法控制，这种症状属于（）。A.强迫观念B.强迫行为C.恐惧症D.焦虑症20.贝克的认知疗法认为，情绪困扰的根本原因是（）。A.潜意识冲突B.错误的认知C.不良的行为习惯D.生理缺陷21.下列属于发展性咨询的是（）。A.焦虑障碍咨询B.职业选择指导C.精神分裂症康复D.婚恋危机干预22.心理测验的标准化中，样本团体的平均数通常指的是（）。A.常模B.标准分C.原始分D.信度系数23.在行为主义疗法中，利用惩罚原理消除不良行为的方法是（）。A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚24.咨询师发现求助者对自己产生依赖，甚至表现出超出咨询关系的情感，这种现象称为（）。A.移情B.反移情C.阻抗D.投射25.老年期感知觉退行性变化最明显的是（）。A.视觉和听觉B.味觉和嗅觉C.痛觉和触觉D.运动觉26.咨询师在表达对求助者的看法时，使用了“可能”、“也许”等词语，这体现了咨询师的（）。A.坚定性B.模糊性C.通俗性D.非指导性倾向27.某测验的信度系数为0.90，则该测验的测量标准误为（）。(已知标准差SD=15)A.1.5B.3.0C.4.74D.5.028.在团体咨询中，成员之间通过互动产生共鸣，从而获得治愈力量的现象被称为（）。A.普适性B.凝聚力C.交互学习D.宣泄29.罗杰斯提出的“机能健全者”的特征不包括（）。A.经验开放B.自我调节C.无条件积极关注D.存在主义生活方式30.对于精神分裂症阳性症状的患者，首选的治疗方式通常是（）。A.心理咨询B.药物治疗C.康复训练D.家庭治疗31.在心理诊断中，区分心理正常与异常的心理学原则不包括（）。A.主观世界与客观世界的统一性原则B.精神活动的内在协调性原则C.个体的相对稳定性原则D.社会适应性原则32.某求助者在咨询中总是沉默，回避核心问题，这种现象属于（）。A.沉默型阻抗B.多话型阻抗C.情绪发泄D.伪装33.厌恶疗法的基本原理是让不良行为与（）建立联系。A.奖励B.惩罚性刺激C.放松状态D.认知失调34.在MMPI测验中，F量表得分极高，可能提示（）。A.回答不认真或诈病B.自我防御过高C.校正分数高D.暗示性高35.关于压力的应对，拉扎勒斯认为认知评价起核心作用，评价分为（）。A.初级评价和次级评价B.积极评价和消极评价C.客观评价和主观评价D.过去评价和未来评价36.模仿法又称示范法，其理论基础是（）。A.经典条件反射B.社会学习理论C.认知理论D.人本主义理论37.在心理咨询中，咨询师如果无法胜任某项工作，应当（）。A.勉强进行B.转介C.建议求助者放弃D.向同行求助38.情绪情感的功能中，起到信号作用的是（）。A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能39.某大学生因为考试失利而感到沮丧，这种挫折反应属于（）。A.理智性反应B.情绪性反应C.偏执性反应D.投射性反应40.在韦氏智力测验中，离差智商的计算公式是（）。A.IB.IC.ID.I41.咨询师在结束咨询关系时，应遵循的原则是（）。A.突然结束B.拖延时间C.逐渐分离D.保持联系42.下列属于神经症共同特征的是（）。A.有器质性病变B.现实检验能力丧失C.精神痛苦D.人格改变明显43.在心理咨询的各种技巧中，最能够体现咨询师共情能力的是（）。A.面质B.解释C.情感反应D.总结44.关于“多话”现象，如果求助者是因为宣泄情绪而多话，咨询师应当（）。A.立即打断B.沉默对待C.倾听并适时引导D.批评教育45.下列关于“危机干预”的描述，错误的是（）。A.危机干预是短期的B.危机干预的目标是解决问题C.危机干预需要深入分析童年创伤D.危机干预注重即时支持46.卡特尔的人格特质理论中，将特质分为（）。A.表面特质和根源特质B.体质特质和环境特质C.动力特质和能力特质D.首要特质和中心特质47.在心理咨询方案中，咨询目标的特征不包括（）。A.具体B.可行C.抽象D.积极48.某人因为害怕乘坐飞机而拒绝出差，这种恐惧属于（）。A.场所恐惧症B.社交恐惧症C.特定恐惧症D.广泛性焦虑障碍49.在心理咨询伦理中，保密原则的例外情况不包括（）。A.求助者有自杀风险B.求助者有伤害他人的风险C.涉及法庭作证D.求助者谈论日常琐事50.咨询师在咨询过程中，发现自己的价值观与求助者严重冲突，且无法调和，此时咨询师应当（）。A.试图改变求助者的价值观B.坚持自己的价值观进行引导C.转介D.假装认同二、多项选择题（第51-85题，每题1分，共35分。每题有两个或两个以上恰当的选项，请在答题卡上将所选选项的字母涂黑。错选、少选、多选均不得分）51.心理学研究的基本原则包括（）。A.客观性原则B.辩证发展原则C.理论联系实际原则D.伦理原则52.思维的特征包括（）。A.间接性B.概括性C.形象性D.直观性53.弗洛伊德将焦虑分为（）。A.现实性焦虑B.神经症性焦虑C.道德性焦虑D.客观性焦虑54.社会动机的特征包括（）。A.社会性B.内隐性C.精神动力性D.目的性55.婴儿期的动作发展遵循的原则包括（）。A.头尾原则B.近远原则C.大小原则D.上下原则56.下列属于神经症性心理问题的是（）。A.强迫症B.焦虑症C.恐惧症D.疑病症57.心理测验的信度评估方法包括（）。A.重测信度B.复本信度C.内部一致性信度D.评分者信度58.在心理咨询过程中，影响咨询效果的主要因素包括（）。A.咨询师B.求助者C.咨询关系D.咨询方法59.厌恶疗法常用的厌恶刺激包括（）。A.电刺激B.药物刺激C.想象刺激D.羞耻刺激60.咨询师在收集临床资料时，常用的途径包括（）。A.摄入性会谈B.观察法C.心理测验D.查阅病历61.关于共情，正确的理解包括（）。A.设身处地理解求助者B.把握求助者的内心世界C.通过言语和非言语表达出来D.完全认同求助者的观点62.阻抗产生的原因可能包括（）。A.成长带来的痛苦B.行为的失调是机能性的C.咨询师的态度D.求助者对抗咨询动机63.危机干预的六步法包括（）。A.确定问题B.保证求助者安全C.给予支持D.提出变通方式64.SCL-90（90项症状清单）的因子分包括（）。A.躯体化B.强迫抑郁C.人际关系敏感D.焦虑65.下列属于“严重心理问题”诊断依据的是（）。A.强烈的心理冲突B.病程持续时间长（通常超过2个月）C.内容充分泛化D.无器质性病变基础66.咨询师在面质时应当注意（）。A.有事实根据B.避免攻击C.在良好关系基础上进行D.尝试改变求助者67.模仿法的具体操作步骤包括（）。A.选择合适的榜样B.建立示范行为C.引导求助者模仿D.强化模仿行为68.关于心理咨询的次数和时间，一般约定是（）。A.每周1-2次B.每次50分钟左右C.视具体情况调整D.长期咨询69.下列属于认知歪曲的常见形式包括（）。A.非黑即白B.灾难化C.个人化D.选择性概括70.罗杰斯认为，促进成长的治疗条件包括（）。A.共情B.真诚C.尊重D.具体化71.青年期自我意识发展的特点包括（）。A.自我概念趋于稳定B.自我评价更客观C.自我体验丰富深刻D.自我控制能力增强72.在心理测量中，效度的类型包括（）。A.内容效度B.构想效度C.效标效度D.表面效度73.咨询师进行转介时，需要注意（）。A.尊重求助者B.说明转介原因C.提供转介信息D.继续保持联系74.关于放松训练，正确的描述包括（）。A.是行为疗法的一种B.目的是降低肌肉紧张度C.可以对抗焦虑D.需要长期练习75.精神分裂症的主要临床表现包括（）。A.幻觉B.妄想C.意识障碍D.情感淡漠76.在团体咨询中，领导者的角色包括（）。A.引导者B.教育者C.朋友D.榜样77.求助者中心疗法的实质包括（）。A.以人为本B.促进自我成长C.解决具体问题D.改变人格结构78.常用的抑郁评估量表包括（）。A.SDSB.HAMDC.BDID.SAS79.咨询师在处理依赖现象时，正确的方法包括（）。A.认识依赖B.鼓励独立C.逐步减少接触D.严厉批评80.关于解释技术，下列说法正确的是（）。A.是咨询师运用理论说明求助者问题B.应因人而异C.不能强加于人D.是最重要的influencing技术81.下列属于家庭治疗流派的是（）。A.系统家庭治疗B.结构式家庭治疗C.策略式家庭治疗D.精神分析治疗82.心理咨询师应具备的个人特质包括（）。A.敏锐的观察力B.良好的情绪控制力C.丰富的知识储备D.高尚的职业道德83.在心理咨询中，非言语行为的作用包括（）。A.加强言语B.配合言语C.实现反馈D.表达情感84.关于认知行为疗法（CBT），正确的包括（）。A.强调认知决定情绪和行为B.结构化强C.短期有效D.仅适用于轻度障碍85.咨询师在遇到伦理困境时，可以采取的解决步骤包括（）。A.明确问题B.查阅伦理守则C.咨询同行或督导D.权衡利弊做出决策三、案例选择题（第86-100题，每题1分，共15分。本题共提供三个案例，每个案例后附若干问题。请根据案例提供的信息，在答题卡上将所选选项的字母涂黑。每题只有一个最恰当的选项）案例一：一般资料：求助者，女性，28岁，公司职员。案例介绍：求助者两个多月前因工作失误被领导当众批评，感到非常羞愧和愤怒。之后她开始害怕去公司，害怕见到同事。每天早上出门前都要反复检查门锁、煤气是否关好，检查三遍还不放心，必须拍照确认才能出门。上班路上总是担心发生意外，心慌、出汗。虽然知道没必要，但无法控制。最近睡眠质量下降，食欲不振。工作效率明显降低，无法集中注意力。求助者感到非常痛苦，主动前来求助。86.该求助者的主要症状是（）。A.焦虑情绪B.强迫行为C.抑郁情绪D.强迫观念87.该求助者的心理问题最可能的诊断是（）。A.焦虑性神经症B.强迫性神经症C.恐惧性神经症D.疑病性神经症88.该求助者产生心理问题的诱发事件是（）。A.工作失误B.被领导批评C.害怕同事D.睡眠障碍89.对该求助者进行心理评估，适宜的量表包括（）。A.SASB.SDSC.Y-BOCSD.SCL-9090.针对该求助者的强迫行为，首选的心理咨询方法是可能是（）。A.冲击疗法B.系统脱敏法C.厌恶疗法D.认知行为疗法（CBT）案例二：一般资料：求助者，男性，18岁，高三学生。案例介绍：求助者性格内向，平时不善言辞。近半年来，总感觉同学们在背后议论自己，说自己的坏话，甚至觉得有人跟踪自己。有时会听到耳边有声音在评论自己的行为，声音清晰。求助者情绪变得不稳定，时而激动，时而冷漠。学习成绩大幅下滑，经常缺课。家长带其去医院检查，未发现明显器质性病变。91.该求助者的核心症状是（）。A.关系妄想B.幻听C.被跟踪妄想D.情绪倒错92.根据郭念锋的三原则，该求助者（）。A.主客观统一B.精神活动内在协调C.人格相对稳定D.已丧失自知力93.该求助者最可能的诊断是（）。A.神经症B.精神分裂症C.严重心理问题D.人格障碍94.针对该求助者，咨询师应当（）。A.立即进行心理咨询B.建议进行药物治疗C.转介至精神科D.进行危机干预案例三：一般资料：求助者，女性，35岁，已婚，教师。案例介绍：求助者因丈夫经常出差，感到孤独，最近在网上认识了一位异性朋友，两人聊得很投机。求助者逐渐对这位网友产生了感情，并发生了精神出轨。她一方面觉得对不起丈夫，感到内疚；另一方面又无法控制自己对网友的思念。这种内心冲突让她非常痛苦，甚至影响了正常的教学工作。她不知道是否要向丈夫坦白，也不知道是否要断绝与网友的联系。95.该求助者面临的主要心理冲突类型是（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突96.该求助者的心理问题属于（）。A.伦理问题B.道德问题C.心理咨询范畴D.精神病性问题97.在咨询初期，咨询师最恰当的态度是（）。A.批判其不道德行为B.建议其立即离婚C.接纳并共情其痛苦D.帮助其隐瞒98.如果咨询师使用合理情绪疗法，首先要做的是（）。A.修通B.与不合理信念辩论C.识别不合理信念D.建立新观念99.该求助者内心的内疚感属于（）。A.道德情感B.理智感C.美感D.应激反应100.咨询师在帮助求助者做出决定时，应当遵循的原则是（）。A.替求助者做决定B.帮助求助者分析利弊C.劝其维持家庭D.劝其追求真爱四、案例问答题（第101-104题，每题10分，共40分。请在答题卡上简要回答）101.一名合格的二级心理咨询师应具备哪些条件？102.简述系统脱敏法的操作步骤。103.在心理咨询过程中，如何识别和处理移情？104.某求助者因失恋而产生抑郁情绪，请结合认知行为疗法（CBT），设计一个简单的咨询方案框架。参考答案与解析一、单项选择题1.A解析：巴甫洛夫认为兴奋和抑制是神经活动的两个基本过程。2.B解析：相似原则指相似的对象容易被知觉为一组。3.C解析：衰退说认为记忆痕迹随时间消退。4.C解析：本我遵循快乐原则，自我遵循现实原则，超我遵循道德原则。5.C解析：首因效应和近因效应属于印象形成中的顺序效应。6.A解析：客体永久性出现在感知运动阶段（约0-2岁）。7.B解析：神经质（N）维度决定情绪稳定性。8.C解析：情感反应是对求助者情绪情感的反应。9.A解析：系统脱敏法基于交互抑制原理，源于经典条件反射。10.B解析：MMPI是明尼苏达多项人格测验。11.D解析：非指导型咨询不给予评判和指导，强调来访者主导。12.A解析：随机误差影响信度，系统误差影响效度。13.A解析：勒温认为群体规范制约成员行为。14.A解析：严重心理问题通常涉及内因，合理情绪疗法等认知疗法常用。15.C解析：IQ110-119属于中上（优秀），90-109中等，120-129超常，130以上极超常。115属中上（注：不同分界略有差异，一般115-120为中上或优秀，此处选中上更符合常规分类）。16.C解析：自由联想是精神分析基本技术。17.D解析：普遍伦理取向（后习俗水平）是最高水平。18.C解析：建立良好的咨询关系是心理咨询的基础和首要任务。19.B解析：反复洗手是强迫行为。20.B解析：认知疗法认为认知导致情绪行为障碍。21.B解析：职业选择指导属于发展性咨询。22.A解析：常模是比较分数的标准，包含平均数等。23.C解析：呈现厌恶刺激以减少不良行为是正惩罚（广义惩罚）。24.A解析：求助者对咨询师产生情感依赖是移情。25.A解析：老年期视觉和听觉退行最明显。26.D解析：使用“可能”体现了非指导性和开放性。27.C解析：SE28.A解析：普适性指发现他人也有类似问题，从而不再孤单。29.C解析：无条件积极关注是咨询师应具备的态度，不是求助者的特征。30.B解析：精神分裂症阳性症状主要靠药物治疗。31.D解析：郭念锋的三原则是：主客观统一、内在协调、相对稳定。社会适应性通常作为参考，但在心理学原则中前三者为核心。32.A解析：回避核心问题、沉默属于阻抗。33.B解析：厌恶疗法将不良行为与厌恶刺激建立联系。34.A解析：F量表高分可能提示诈病、严重病理或回答不认真。35.A解析：拉扎勒斯认为认知评价分为初级评价（威胁性质）和次级评价（应对能力）。36.B解析：班杜拉的社会学习理论是模仿法的基础。37.B解析：无法胜任应转介。38.D解析：情绪具有信号功能，传递信息。39.B解析：沮丧是情绪性反应。40.A解析：韦氏智力量表使用离差智商，公式为IQ41.C解析：结束咨询应逐渐分离，做好铺垫。42.C解析：神经症共同特征是无器质性基础，有精神痛苦，自知力完整。43.C解析：情感反应最能体现共情。44.C解析：宣泄性多话应倾听并适时引导。45.C解析：危机干预是短期、目标导向的，不进行深入的长程分析。46.A解析：卡特尔将特质分为表面特质和根源特质。47.C解析：咨询目标应具体、可行、积极，不能抽象。48.C解析：害怕特定物体或情境（飞机）是特定恐惧症。49.D解析：保密原则例外涉及生命安全、法律问题等，日常琐事无需保密。50.C解析：价值观冲突无法调和时应转介。二、多项选择题51.ABCD解析心理学基本原则。52.AB解析：思维具有间接性和概括性。53.ABC解析：弗洛伊德将焦虑分为现实性、神经症性、道德性。54.ABCD解析：社会动机具有社会性、内隐性、精神动力性、目的性。55.AB解析：头尾原则（从上到下）、近远原则（从中心到边缘）。56.ABCD解析：四者均为神经症范畴。57.ABCD解析：信度评估的四种主要方法。58.ABCD解析：影响咨询效果的四要素。59.ABCD解析：厌恶刺激可以是电、药物、想象（内隐致敏）、羞耻等。60.ABCD解析：收集资料的常用途径。61.ABC解析：共情包括理解、把握、表达，但不等于完全认同。62.ABCD解析：阻抗原因的多方面性。63.ABCD解析：六步法包括确定问题、保证安全、给予支持、提出变通、制定计划、获得承诺。64.ABCD解析：SCL-90包含躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他（睡眠饮食）等因子。65.BCD解析：严重心理问题病程长（>2月）、内容泛化、无器质性。强烈心理冲突也是特征之一，但A选项表述不够精准，通常指“相对强烈的心理冲突”。（注：严重心理问题也有心理冲突，但往往是道德型的或现实的，区别于神经症的变形冲突）。此题选BCD较稳妥，若A表述为“相对强烈的心理冲突”可选。66.ABC解析：面质需有事实、避免攻击、关系良好。目的是促进探索，而非直接“尝试改变求助者”（D略显生硬，但意图如此）。标准答案通常选ABC。67.ABCD解析：模仿法的步骤。68.ABC解析：咨询时间一般每周1-2次，每次50分钟，视情况调整。D不是必须的。69.ABCD解析：常见的认知歪曲形式。70.ABC解析：罗杰斯认为共情、真诚（一致）、无条件积极关注是核心条件。71.ABCD解析：青年期自我意识发展的特点。72.ABC解析：效度主要分内容、构想、效标。表面效度不是真正的效度指标。73.ABC解析：转介的注意事项。74.ABCD解析：放松训练的描述。75.ABD解析：精神分裂症一般无意识障碍（C错），主要表现为幻觉妄想、情感淡漠等。76.ABD解析：团体领导者是引导者、教育者、榜样，不能仅仅是朋友（C）。77.AB解析：求助者中心疗法强调以人为本和自我成长。78.ABC解析：SDS自评，HAMD他评，BDI自评。SAS是焦虑量表。79.ABC解析：处理依赖的方法。80.ABCD解析：解释技术的特点。81.ABC解析：D是流派，不是家庭治疗流派。82.ABCD解析：咨询师的素质要求。83.ABCD解析：非言语行为的功能。84.ABC解析：CBT特点，D错误，也适用于重性障碍辅助治疗。85.ABCD解析：伦理困境解决步骤。三、案例选择题86.B解析：反复检查门锁、拍照确认是典型的强迫行为。虽有焦虑，但核心症状是强迫。87.B解析：强迫症状为主，痛苦，自知力完整，诊断为强迫性神经症。88.B解析：诱发事件是被领导批评。89.D解析：SCL-90是综合性量表，适合全面评估。Y-BOCS是专门评估强迫症的量表，也适合。题目问“适宜”，D涵盖面广，C针对性强。若多选可选CD，单选D更稳妥作为初筛，或者C作为专病。结合题意，选D或C均可，通常考试中如果是强迫症专门诊断，Y-BOCS最佳。但SCL-90也是必做。此处选D（SCL-90）作为常规评估，或者C。考虑到是单选，且强迫症状典型，选C（Y-BOCS）更能体现针对性。但题目问“适宜的量表”，复数暗示多选逻辑，但单选题。一般首选SCL-90做普查。这里给C，因为针对强迫症。修正：通常单选会选最针对性的。90.D解析：强迫症首选CBT（包含暴露反应预防ERP）。系统脱敏也可用于强迫观念，但强迫行为用ERP更好。91.B解析：耳边清晰声音评论自己，属于评论性幻听，是核心症状。92.D解析：出现幻觉妄想，自知力丧失。93.B解析：典型的精神分裂症症状。94.C解析：精神病性问题应转介精神科。95.D解析：想网友（趋）又怕丈夫（避）；想断网（避）又舍不得（趋）。多重趋避冲突。96.C解析：属于婚恋情感问题，心理咨询范畴。97.C解析：咨询师应保持中立、接纳。98.C解析：ABCDE模型中，首先A（