2025-2026学年广东深圳市五年级语文单元质量检测质量检测卷（含参考答案解析与作文范文）

2025-2026学年广东深圳市五年级语文单元质量检测质量检测卷（含参考答案解析与作文范文）五年级语文单元质量检测模拟试卷学校：________________班级：________姓名：________考号：________考试时间：120分钟满分：120分试卷页数：以打印为准书写要求：工整清楚注意事项：1．答题前请写清学校、班级、姓名和考号。2．请按题号顺序作答，书写端正，卷面整洁。3．作文应写在规定区域内，不另附纸。4．本卷为单元质量检测可打印训练卷，供课堂检测与课后巩固使用。题型积累与运用古诗文阅读现代文阅读作文总分分值20分20分30分50分120分一、积累与运用（1-6题，共20分）1．看拼音，写词语。（4分）深圳湾畔的清晨，海风吹过木栈道。我们走在整齐的dāshí旁，听老师fēnfù大家保持xíngjìn队形。遇到同学摔倒，没有人dǎnqiè，大家xiétiáo配合，把他扶到pínghéng处休息。一次小小的帮助，让我们明白lǐsuǒdāngrán的关爱就藏在身边，也提醒自己不能lǎnduò。（1）__________（2）__________（3）__________（4）__________（5）__________（6）__________（7）________________（8）__________2．下列各小题中，选择最恰当的一项，把序号填在括号里。（4分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。

A．堡垒（lěi）酵母（xiào）执拗（ào）

B．垂蔓（màn）勉强（qiǎng）眼睑（jiǎn）

C．间隔（jiān）允诺（nuò）玲珑（lóng）

D．削弱（xiāo）叮嘱（zhǔ）闲逸（yì）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。

A．爱慕叮嘱妨碍不计其数

B．平衡懒堕协调无价之宝

C．允诺迟廷酬谢难以置信

D．夜幕胆怯相依为命完壁归赵（3）填入句子中的关联词最恰当的一项是（）。

（）任务再急，我们（）要把每个字写端正。

A．因为……所以……B．即使……也……C．如果……就……D．虽然……但是……（4）下列句子没有语病的一项是（）。

A．通过这次劳动，让我懂得了粮食来之不易。

B．深圳的公园是一个四季都适合散步的城市。

C．同学们排着整齐的队伍走进图书馆。

D．老师提出了许多宝贵的意见和问题。3．把下列词语补充完整。（3分）同心（）力理（）当然无（）无束难以（）信（）璧归赵（）星拱月4．按要求完成句子练习。（4分）（1）海风很大。少先队员仍然把红领巾系得整整齐齐。（用恰当的关联词合并）答：______________________________________________________________________________（2）修改病句：老师耐心地纠正并指出了我作文中的错别字。答：______________________________________________________________________________（3）把句子写具体：阳光洒在校园里。答：______________________________________________________________________________（4）仿照例句写一句话。例：书是一扇窗，推开它，就能看见更广阔的世界。答：______________________________________________________________________________5．根据积累填空。（3分）（1）盛年不重来，________________。及时当勉励，________________。（2）问渠那得清如许？________________。（3）不饱食以终日，________________。（4）莫等闲，________________，空悲切。（5）读书时，我们要做到心到、眼到、口到，其中最要紧的是________________。6．综合性学习。（2分）班级准备参加学校“我和好书有约”读书展示活动。请你写一句宣传语，并给同学们提出一条可执行的阅读建议。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古诗文阅读（7-11题，共20分）材料一示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。材料二书窗勤读陈子年十二，好读书。夏日蚊多，乃悬帐而诵；冬夜雪深，便拥被而书。母曰：“夜已深，可休矣。”陈子答曰：“今日一字未明，明日两字相扰。勤而不倦，方可有成。”后入学，凡所读，皆能成诵。7．解释下列词语在诗文中的意思。（4分）（1）元知：______________（2）但：______________（3）九州同：____________（4）乃翁：____________8．材料一中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了诗人怎样的心愿？请用自己的话回答。（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．结合材料一，说说诗人临终前最牵挂的是什么。你的依据是什么？（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．请写出材料二中“勤而不倦，方可有成”的意思，并说明陈子身上值得学习的一点。（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．两则材料分别给了你怎样的启示？请联系学习或生活实际写一写。（4分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（12-20题，共30分）阅读材料一，完成12-15题。一张借书卡的旅行周三清晨，学校图书馆刚开门，五（3）班的值日生小雅就抱着一摞书走了进去。她的手心里攥着一张蓝色借书卡，卡角已经磨得发白。那是班级图书漂流活动的公共借书卡，谁借到书，就在卡背后写下日期和一句读后感。第一本被借走的是《海边的童年》。小雅读到主人公为了保护一只受伤的海鸟，连续三天去海边观察潮水，心里像被海风吹亮了。她在卡背后写：“勇敢不是声音大，而是愿意多走一步。”两天后，书和借书卡到了阿诚手里。阿诚平时不爱发言，却在阅读交流会上主动举手，说自己想为校园里的流浪猫做一个防雨小屋。大家第一次发现，沉默的阿诚心里装着许多温柔的想法。借书卡又去了小海家。小海的爸爸是地铁司机，夜班多，平时很少参加班级活动。那天晚上，爸爸听小海读书，忽然讲起自己第一次独立驾驶列车时的紧张和责任。小海把这段故事写在卡上：“每一扇准时打开的车门后面，都有看不见的认真。”第二天，老师把这句话贴在展示墙上，许多同学围着读了好几遍。一个月后，蓝色小卡片写满了字。它不再只是借书凭证，更像一条细细的路，把教室、家庭、图书馆和城市连接起来。活动结束时，老师把它夹进班级成长册。小雅轻轻摸了摸卡角，忽然觉得，一张借书卡把我们带到更宽的地方。12．文章围绕“一张借书卡”写了哪三件主要的事？请简要概括。（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．文中多次写到“蓝色小卡片”，这样写有什么作用？（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．请从人物描写或语言表达的角度赏析句子：“勇敢不是声音大，而是愿意多走一步。”（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．你怎样理解结尾“一张借书卡把我们带到更宽的地方”？（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读材料二，完成16-20题。红树林里的守护课深圳湾畔有一片特别的树林。涨潮时，海水慢慢漫到树根旁；退潮时，滩涂露出来，弹涂鱼、招潮蟹和迁飞的鸟儿把这里变成热闹的课堂。老师带五年级同学开展自然观察课时说，红树林并不是一种树，而是一类能在海边湿地生长的植物群。它们的根系像密密的手臂，既能抓住泥沙，减轻海浪冲刷，也为小动物提供躲藏和觅食的地方。观察开始前，老师给每个小组发了一张记录单。她提醒大家：自然观察不是把喜欢的东西带回家，而是把真实的发现带回笔记本。小组成员要轮流负责记录、测量、拍照和汇报；遇到不认识的鸟，先描述颜色、大小和动作，再查图鉴。同学们很快发现，安静比靠近更有用。只要脚步轻一点，白鹭就会继续在水边觅食；只要不把手伸进洞口，招潮蟹就会挥动大钳子。下午返校时，各组把观察结果贴在黑板上。有人写下“保护红树林，就是保护城市的呼吸”，有人画出树根下的小动物家园。老师说，真正的守护不是喊口号，而是在每一次参观、记录和分享中，懂得给自然留出空间。观察项目注意事项记录要点红树植物只看不折，不踩根部泥地叶形、气味、根的样子鸟类活动保持安静，使用望远镜数量、停留位置、动作滩涂小动物不投喂，不追赶出现时间、运动方式16．根据材料，红树林对海边湿地有什么作用？请写出三点。（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．结合观察记录表，说说同学们在观察滩涂小动物时应注意什么，并记录哪些内容。（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．“红树林并不是一种树，而是一类能在海边湿地生长的植物群。”这句话在表达上有什么好处？（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．请为红树林参观活动设计一条文明提示语，并说明理由。（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．班级公众号要发布本次自然观察课的报道。请你拟一个题目，并写一段不超过80字的导语。（4分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（21-22题，共50分）21．小练笔。（10分）班级将于本周五下午第三节课在教室开展“图书漂流分享会”。请你以五（3）班班委会的名义写一则通知，提醒同学们带一本适合交流的课外书，并准备一分钟推荐语。要求：格式基本正确，内容清楚，语句通顺，100字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．习作。（40分）题目：那一次，我读懂了__________提示：横线上可以填“坚持”“责任”“陪伴”“勇气”“家人的爱”等词语。请围绕一件具体的事来写，写清事情的起因、经过和结果，把人物的动作、语言、神态或心理写具体。字数不少于450字。作文作答区：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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参考答案与解析说明：主观题答案符合题意、表达清楚即可给分；作文按评分标准分项赋分。1．答案：搭石、吩咐、行进、胆怯、协调、平衡、理所当然、懒惰。解析：本题考查根据拼音写词语。书写时注意“吩咐”的偏旁，“胆怯”的“怯”右边是“去”，“协调”的“协”不要写成“胁”，“理所当然”四字要写完整。每词0.5分。2．答案：（1）B（2）A（3）B（4）C。解析：（1）A项“酵”应读jiào，“拗”在“执拗”中读niù；C项“间隔”的“间”读jiàn；D项“削弱”的“削”读xuē。（2）B项“懒堕”应为“懒惰”，C项“迟廷”应为“迟延”，D项“完壁归赵”应为“完璧归赵”。（3）前后是假设让步关系，用“即使……也……”。（4）A项缺少主语，B项搭配不当，D项“提出问题”可以，“提出意见和问题”搭配不够恰当。3．答案：协、所、拘、置、完、众。解析：本题考查常用四字词语积累。注意“完璧归赵”的“璧”中间是“玉”，“众星拱月”的“拱”是提手旁。每空0.5分。4．答案示例：（1）虽然海风很大，少先队员仍然把红领巾系得整整齐齐。或：即使海风很大，少先队员也把红领巾系得整整齐齐。（2）老师耐心地指出并纠正了我作文中的错别字。（3）温暖的阳光轻轻地洒在安静的校园里。（4）书是一把钥匙，握住它，就能打开知识的大门。解析：第（1）题要根据句意选用转折或让步关系关联词；第（2）题应先“指出”再“纠正”；第（3）题至少补充一处修饰语，使句子更具体；第（4）题要保持“书是……，……，就能……”的比喻句式。5．答案：（1）一日难再晨；岁月不待人。（2）为有源头活水来。（3）不弃功于寸阴。（4）白了少年头。（5）心到。解析：本题考查名句积累和课内阅读方法。书写时注意“待”“源”“阴”等字。每空0.5分。6．答案示例：宣传语：与好书相伴，让心灵远航。阅读建议：每天固定20分钟阅读，读后在摘抄本上写下最喜欢的一句话和自己的感受。解析：宣传语应简洁、有号召力；建议应具体可做，如规定阅读时间、记录方法、交流方式等。宣传语1分，建议1分。7．答案：（1）元知：本来就知道。（2）但：只是。（3）九州同：祖国统一。（4）乃翁：你的父亲，诗中指诗人自己。解析：理解古诗词语要结合上下句。“但悲”不是普通伤心，而是诗人临终前仍因国家未统一而悲痛。每空1分。8．答案示例：诗人希望朝廷军队早日收复失地、实现祖国统一；等到那一天，家人在祭祀时不要忘记把这个消息告诉他。解析：抓住“北定中原”“家祭无忘”可知，诗人的心愿不是个人得失，而是国家统一。答出“收复失地、统一祖国”2分，答出“告慰诗人”2分。9．答案示例：诗人临终前最牵挂的是祖国还没有统一。依据是“但悲不见九州同”，诗人说自己唯一悲痛的是看不到祖国统一；“王师北定中原日”也写出他盼望收复失地。解析：回答时要先概括牵挂的内容，再引用或转述诗句作为依据。内容2分，依据2分。10．答案示例：意思是勤奋学习而不觉得疲倦，才可以有所成就。陈子值得学习的是刻苦自觉、坚持读书，遇到夏天蚊多、冬夜雪深也不停止学习。解析：翻译时抓住“勤”“倦”“方”三个关键词；评价人物要从文中具体行为出发。翻译2分，品质和依据2分。11．答案示例：材料一让我懂得，一个人要心怀祖国，把国家的前途放在心上；材料二让我懂得，学习不能只靠一时兴趣，要每天坚持。比如准备单元检测时，我要先整理错题，再按计划复习，不因困难就放弃。解析：本题为开放题。能分别说出两则材料的启示各1分，能联系学习或生活实际2分。12．答案示例：小雅借书并写下感受；阿诚因读书产生帮助流浪猫的想法并主动交流；小海和爸爸共读，记录爸爸的责任故事。解析：概括事件要围绕“谁做了什么，产生了什么结果”。三件事各1分，语句过长但意思清楚可给分。13．答案示例：“蓝色小卡片”是全文线索，串联起小雅、阿诚、小海和爸爸的读书故事；它记录读后感，见证同学们的成长；反复出现也突出图书漂流活动带来的连接和改变。解析：答题可从结构和内容两方面思考。线索作用1分，记录成长1分，突出主题1分。14．答案示例：这句话用简洁的语言写出小雅的阅读感受，把“勇敢”理解为愿意行动、愿意承担，而不是外表强势。它也为后文阿诚主动帮助流浪猫埋下情感基础，表现阅读带来的启发。解析：赏析句子要说明句子写了什么、好在哪里、和人物或主题有什么关系。15．答案示例：这句话的意思是，借书卡让同学们通过阅读了解更大的世界，也让教室、家庭、图书馆和城市产生联系；大家在阅读和交流中学会勇敢、责任和关心他人，心灵变得更开阔。解析：理解结尾要结合全文，不能只解释字面。答出阅读拓宽视野1分，答出连接人和生活1分，答出成长意义1分。16．答案示例：红树林能抓住泥沙，减轻海浪冲刷；能为小动物提供躲藏和觅食的地方；能让城市拥有重要的湿地空间，利于自然教育和生态保护。解析：答案主要来自第一段，也可结合最后一段“保护城市的呼吸”理解。写出三点，每点1分。17．答案示例：观察滩涂小动物时应不投喂、不追赶，保持适当距离；记录出现时间和运动方式，也可以记录地点、数量、动作等。解析：本题考查从表格提取信息并整合表达。注意事项1.5分，记录内容1.5分。18．答案示例：这句话先纠正常见误解，再准确说明红树林是一类植物群，语言清楚严谨；“并不是……而是……”的句式使前后对比鲜明，便于读者理解红树林的概念。解析：说明类句子要关注准确性和表达效果。答出“纠正误解、说明概念”2分，答出“句式清楚、严谨”2分。19．答案示例：提示语：轻声观察，不惊扰每一个小生命。理由：红树林是鸟类和小动物的家，游客保持安静、不靠得太近，才能让动物正常觅食和活动。解析：提示语要简洁文明，符合红树林参观场景；理由要能说明保护行为的必要性。提示语2分，理由2分。20．答案示例：题目：走进红树林，上一堂自然守护课。导语：本周，五年级同学来到深圳湾红树