初中物理《力》全梳理：考点+练习+解析

初中物理《力》全梳理：考点+练习+解析力，是物理学的基石，也是我们认识世界的第一把钥匙。从拿起笔写字，到苹果落地，再到攀岩者征服悬崖，力无处不在。今天，我们就一起梳理第七章《力》的核心考点，搭配巩固练习，帮你彻底吃透这一章！一、核心知识点梳理第一节力（F）1.力的基本概念定义：力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，必须同时存在施力物体和受力物体。相互性：物体间力的作用是相互的（A对B施力，B同时对A施加反作用力，二者大小相等、方向相反、作用在不同物体上）。单位：国际单位是牛顿，简称牛，符号为N（托起两个鸡蛋的力约为1N）。2.力的作用效果（必考）改变物体的形状,使物体发生形变（如：捏扁橡皮泥、压弯直尺）改变物体的运动状态（包括速度大小改变、运动方向改变，如：刹车减速、扔出的球做曲线运动）3.力的三要素力的作用效果由大小、方向、作用点共同决定，三者中任意一个改变，力的作用效果都可能改变。第二节弹力1.弹力的产生条件物体间相互接触；物体发生弹性形变（撤去力后能恢复原状的形变）2.常见弹力支持力、压力、拉力、推力，本质上都属于弹力。3.弹簧测力计（测量工具）原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。使用注意事项：使用前校零，检查指针是否指在零刻度线所测力不能超过测力计的量程拉力方向要与弹簧轴线方向一致，避免摩擦读数时视线要与刻度盘垂直第三节重力（G）1.重力的产生由于地球的吸引而使物体受到的力（注意：重力≠地球的吸引力）。2.重力的大小公式：G=mgG：重力（单位：N）m：质量（单位：kg）g：重力与质量的比值，g=9.8N/kg（粗略计算可取10N/kg）物理意义：质量为1kg的物体，在地球上受到的重力约为9.8N3.重力的方向（高频考点）竖直向下（垂直于水平面，而非垂直于接触面）。应用：重垂线（检查墙体是否竖直）、水平仪（检查桌面是否水平）4.重心定义：重力的等效作用点规律：形状规则、质量均匀的物体，重心在其几何中心注意：重心不一定在物体上（如：空心圆环的重心在圆心处）二、基础过关练习题（含解析）一、选择题1.下列关于力的说法中，正确的是（

）A.只有相互接触的物体才会产生力的作用B.力可以脱离物体而单独存在C.力的作用效果只与力的大小有关D.物体间力的作用是相互的2.下列现象中，能说明力可以改变物体运动状态的是（

）A.用力捏橡皮泥，橡皮泥变扁B.用力压直尺，直尺变弯C.守门员将飞来的足球接住D.用力拉弹簧，弹簧变长3.下列关于弹力的说法中，错误的是（

）A.弹力是物体发生弹性形变时产生的力B.支持力、压力都属于弹力C.只要物体相互接触就会产生弹力D.弹簧测力计是测量力的工具4.下列关于重力的说法中，正确的是（

）A.重力的方向总是垂直向下B.重力的大小与物体的质量成正比C.重心一定在物体上D.只有静止的物体才受重力作用5.某同学用弹簧测力计测一个物体的重力，示数为4.9N，则该物体的质量约为（

）（g取10N/kg）A.0.49kg

B.4.9kg

C.49kg

D.490kg6.关于力的描述，下列说法正确的是（

）A.作用点画在施力物体上B.力的方向与箭头方向相反C.力的大小与线段长度无关D.力的大小、方向、作用点都会影响作用效果二、填空题（每空3分，共30分）1.力是______对______的作用，力的国际单位是______，符号是______。2.力的作用效果有两个：一是改变物体的______，二是改变物体的______。3.弹力产生的条件是：物体相互______，且发生______形变。4.重力的计算公式是______，其中g=9.8N/Kg，物理意义是。三、计算题（每题15分，共30分）1.一个苹果的质量为0.2kg，求它所受的重力是多少？（g取9.8N/kg）2.一个物体所受的重力为98N，求它的质量是多少？（g取9.8N/kg）四、参考答案与解析一、选择题1.D

解析：A错误（磁铁吸引铁钉不接触也能产生力）；B错误（力不能脱离物体存在）；C错误（力的作用效果与三要素都有关）；D正确（力的作用是相互的）。2.C

解析：A、B、D是力改变物体形状；C中足球由运动变静止，是改变运动状态。3.C

解析：弹力需要同时满足“接触”和“弹性形变”，只接触不形变不会产生弹力。4.B

解析：A错误（重力方向是竖直向下）；C错误（重心可能在物体外，如圆环）；D错误（运动的物体也受重力）。5.A

解析：由m=G/g=4.9N/10N/kg=0.49kg。6.D

解析：A错误（作用点应画在受力物体上）；B错误（箭头方向与力的方向一致）；C错误（线段长度代表力的大小）。二、填空题1.物体；物体；牛顿；N2.形状；运动状态3.接触；弹性4.G=mg；9.8；质量为1kg的物体在地球上