2026年上海高考语文考试(真题)及答案

-2026年上海高考语文考试(真题)及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在当代社会，人们越来越依赖数字工具来解决生活中的各种问题，从预订餐食到学习知识，再到社交互动。然而，这种依赖是否真的提高了生活质量，仍存有争议。有学者指出，数字工具应当被视作“桥梁”，而非“拐杖”。它应该服务于人的需求，而不是取代人的独立思考。数字时代背景下，人类的学习方式正经历从“记忆知识”到“创造性思维”的转变，这要求我们在使用数字工具时保持批判性思维，避免被信息过载所淹没。在日常生活中，人们往往在面对复杂问题时，习惯性地依赖算法推荐，而忽视了自主思考的价值。这种现象背后是一个深层次的问题，即现代人普遍缺乏对自我认知的深度审视，以至于将问题的解决完全寄托在外部系统之上。同时，数字工具的普及也带来了注意力碎片化的问题，使人们在获取信息过程中失去了整体性思考的能力。因此，数字工具的使用应建立在对人类思维规律的尊重之上，而非仅仅追求工具的便捷性。此外，数字工具的发展虽然带来了前所未有的便利，但它也可能造成人与人之间的交流疏离。在虚拟社交平台上，人们往往更愿意表达一种被“点赞”的情绪，而不是真实的感受。这使得人与人之间的情感连接变得更加表面化，也削弱了深度沟通的可能。因此，面对数字工具的广泛应用，我们需要在“工具理性”与“人文理性”之间找到一个平衡点，既要善用技术，也要保持人本身的温度。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字工具应当被视作“拐杖”，而非“桥梁”B.数字工具使人们变得更加自主，而非依赖C.数字工具的使用应建立在对人类思维规律的尊重之上D.数字工具的便捷性使我们忽略了工具自身的局限性答案：C解析：文中明确指出“数字工具应当被视作‘桥梁’，而非‘拐杖’”，说明A错误；文意强调人们在数字时代习惯性依赖算法、缺乏独立思考，B与文意相反；C是文中核心观点，正确；D表述不够准确，文中未直接提到“忽略了工具自身的局限性”，而是强调保持批判性思维。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章采用了“引出问题—分析问题—解决问题”的论证结构B.文章整体采用归纳论证的方式，通过具体现象引申至深层问题C.文章强调数字工具必须服务于人的需求，而非控制人的行为D.文章充分论述了数字工具对人类思维发展的促进作用答案：D解析：文章并未充分论述数字工具对人类思维发展的促进作用，而是更多地关注其潜在的负面影响，特别是注意力碎片化、情感连接减弱等问题。D项曲解文意。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.现代人在面对复杂问题时，倾向于依赖算法推荐B.数字工具的发展促进了人类的深度沟通C.数字工具可能使人们的情感表达变得表面化D.作者认为应平衡“工具理性”与“人文理性”答案：B解析：原文指出数字工具可能造成人与人之间的交流疏离，削弱了深度沟通的可能性，B项与文意相反。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】夏日的阳光穿过稀疏的树叶，洒落在小刘的指尖。他坐在院子里的藤椅上，手中握着一本翻旧的书，书页间夹着几片干枯的枫叶。窗外的蝉鸣聒噪，却掩不住他内心的宁静。他是这片小院的主人，也是这片土地的守护者。几天前，他收到了父亲的信，信上写着：“落叶不是终点，而是新的起点。”小时候，父亲常带他去林中漫步，教他如何辨别一种树的年轮、如何聆听风过林梢的声音。那时候，他最爱听父亲讲关于森林与人的故事，那些故事里有古老传说，也有生活智慧。如今，父亲年事已高，住进了城市的养老院，而他却选择留在乡间，守着这片深林。他相信，每一棵树都在诉说着生命的故事，每一片叶子都在记录时间的痕迹。有时候，他会想，自己是不是太固执了？父亲曾经担心，他这样选择会远离城市的繁华，会错过未来的机会。但小刘始终觉得，既然选择了这条路，就要走得坚定。他总说：“我宁愿做一棵会说话的树，也不愿做一座沉默的高楼。”(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.小刘选择留在乡间是因为他对城市生活失去了兴趣B.小刘的父亲认为他应该接受城市生活的挑战C.文章通过描写阳光和树叶的细节，营造出宁静的氛围D.文章开头便点明了主旨，即“我们不能逃避现实”答案：C解析：文中通过描写阳光和树叶的细节，渲染出一种宁静、沉思的氛围，为后文情感和思想的表达铺垫。A、B项均为无中生有，D项曲解主旨，文章并未表达“不能逃避现实”的观点。(5)简答题（4分）文中父亲的信中写道：“落叶不是终点，而是新的起点。”这句话在全文中起什么作用？请简要分析。答案：这句话揭示了文章的主题，即生命的循环与传承。落叶象征着结束，而“新的起点”则暗示着希望和延续，与小刘留在乡间守护林地的选择相呼应，也体现了他对父亲理念的继承。解析：该句在文中起到点题作用，将自然现象与人生哲理结合，深化主题并引导读者思考生命的意义。(6)赏析题（4分）请赏析文中画线句子：“我宁愿做一棵会说话的树，也不愿做一座沉默的高楼。”答案：这句话通过比喻的修辞手法，将小刘的选择具象化，表现出他内心对自然与精神自由的向往。他宁愿成为一棵有生命力、能与人对话的树，也不愿成为冰冷、缺乏温度的高楼，彰显了他对“真正人生价值”的追求。解析：此句使用比喻，形象地表达了小刘的内心世界与人生选择，体现了其个性与价值观。(7)探究题（3分）有人认为，现代人应该追求更高效便捷的生活方式，而不是像小刘一样选择远离城市。你如何看待这一观点？请结合文章内容谈谈你的看法。答案：我认为这一观点有一定道理，但不能完全否定小刘的选择。数字时代效率至上，城市生活确实提供了更多资源和机会，但小刘的生活方式也体现了对精神世界的重视，这种选择对于个体而言是自由的，值得尊重。解析：这是一道开放性考查题，要求学生在理解文意的基础上，结合现实对不同生活方式表达看法，体现出对文中人物精神的理解。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：根据教育部发布的《2023年全国学生心理健康状况调查报告》，我国青少年中，存在轻度心理问题的比例达到32.6%，存在中度及以上心理问题的比例为12.4%。调查显示，城市学生因学业压力产生的心理问题明显高于农村学生，而社交焦虑和家庭矛盾成为主要心理困扰来源。材料二：某市青少年心理咨询中心数据显示，2023年接受心理咨询的学生人数较前一年增长了18%，其中83%的学生主诉“学业压力过大”，仅有12%提及“人际关系紧张”。据统计，超过60%的学生表示“希望能有更多的心理课程或讲座”来缓解压力。材料三：该市教育局在2023年实施了“心理课程进校园”计划，要求所有中学至少每周开设1节心理健康教育课，并设立心理咨询室。该计划实施后，学生对心理健康知识的了解有所提高，但实际问题仍突出，许多学生未能及时寻求帮助。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.农村学生因学业压力产生的心理问题明显高于城市学生B.学生的心理困惑主要包括学业压力和家庭矛盾C.只有12%的学生主诉“人际关系紧张”D.超过60%的学生表示“希望有更多的心理课程”答案：D解析：材料三指出“超过60%的学生表示‘希望能有更多的心理课程或讲座’”，D项正确。A项信息颠倒，B、C两项均未准确反映材料内容。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.2023年接受心理咨询的学生人数较前一年增长18%B.83%的学生主诉“学业压力过大”C.教育局计划的实施使学生的问题得到明显缓解D.农村学生比城市学生更愿意主动寻求心理帮助答案：B解析：材料二明确指出“83%的学生主诉‘学业压力过大’”，B项正确。A项数字正确，但材料未说明“增长18%”是否因该计划实施。C项表述错误，材料指出该计划实施后问题仍然突出。D项与材料无关，材料未涉及学生寻求帮助的意愿差异。(10)简答题/概括归纳题（6分）综合以上材料，概括我国当前青少年心理健康的主要问题及其对策。答案：当前我国青少年心理健康的主要问题包括学业压力过大、社交焦虑和家庭矛盾。对策包括：开设心理健康课程，设立心理咨询室，提高学生对心理健康知识的了解，并鼓励学生及时寻求专业帮助。解析：此题考查学生对材料的综合理解与信息归纳能力。需要准确概括问题及对应的解决措施，语言应简明扼要。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】李斯者，楚人也，少为郡小吏，性机敏，善辞令，见秦王政，陈六国之势，言其可并。秦王大悦，遂拜为客卿。李斯以阴阳家言教秦王，故其言多杂天命，虽有实效，然亦遭儒生议之。其后，秦遂灭六国，而李斯亦被重用，位至丞相，掌权甚重。秦王政十五年，韩人郑国来间秦，诈称欲凿渠以灌关中。李斯觉之，奏请秦王诛杀郑国，于渭南修渠，名“郑国渠”。后秦王多疑，以逐客之令，逐李斯，遂为赵高所害，处以腰斩，时年七十有一。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.秦王政十五年/韩人郑国来间秦/诈称欲凿渠/以灌关中B.秦王政十五年/韩人郑国来间秦/诈称欲凿渠以灌关中C.秦王政十五年/韩人郑国来间/秦诈称欲凿渠以灌关中D.秦王政十五年/韩人郑国来/间秦诈称欲凿渠以灌关中答案：B解析：根据文意，“诈称欲凿渠以灌关中”为并列结构，宾语前置后应紧跟动词，B项断句合理。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“客卿”是指各国在秦朝担任要职的官员，非秦国籍B.“腰斩”是古代刑罚，专用于处决重罪奸臣C.“韩人郑国”中“韩人”指的是韩国的人D.“逐客之令”是秦王因为李斯保举外人而下达的命令答案：B解析：“腰斩”并非专用于奸臣，是古代一种酷刑，用于各种重罪。B项表述错误。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.李斯原为楚国小吏，后被秦王重用，成为客卿B.李斯因郑国渠的修建而受到秦王高度信赖C.秦王因李斯保举郑国，而发布驱逐外客的命令D.李斯最终被赵高所害，处以腰斩答案：C解析：李斯提出逐客之令，秦王是因听信赵高之言而发布，非因其保举郑国。C项错误。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)李斯以阴阳家言教秦王，故其言多杂天命。答案：李斯用阴阳家的学说教导秦王，因此他的话中常常掺杂天命思想。解析：“阴阳家言”指阴阳家的学说，“多杂天命”指多含有天命的内容，翻译时需保留原意。(2)其后，秦王多疑，以逐客之令，逐李斯，遂为赵高所害。答案：后来，秦王多疑，下了一道驱逐客卿的命令，将李斯驱逐，最终被赵高陷害。解析：“多疑”指秦王性格多疑，“逐客之令”是一道指令，“为赵高所害”表示赵高是加害者。(15)简答题（3分）文中提到李斯“言其可并”，这里的“可并”具体指什么？请简要说明。答案：“可并”指李斯认为六国可以被秦国兼并。解析：结合语境，“言其可并”是李斯向秦王陈述六国皆可被兼并的意思。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中描绘了秋日山间傍晚的景色，意境清幽雅静B.“停车坐爱枫林晚”中的“坐”字是“因为”的意思C.本诗借景抒情，寄托了诗人对自然美的热爱D.诗中“白云生处有人家”一句，突出了人与自然和谐共处答案：D解析：B项正确，“坐”通“坐”，意为“因为”；A项正确，描绘秋日景色；C项正确，借景抒情；D项与文意不符，诗中并未强调人与自然的和谐共处，而是借景表达对自然美的欣赏。(17)赏析题（6分）请赏析“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这两句诗。答案：这两句诗运用对偶和夸张的修辞手法，通过“停车”“霜叶红于二月花”表达了诗人对晚秋枫林美景的沉醉。其中“红于二月花”将枫叶的艳丽色彩赋予超凡的美感，既突出了自然之美，也暗示了对美的独特感悟。解析：此句通过对比手法，用“霜叶”与“二月花”相对，表现枫叶色彩之艳丽，语言凝练，意境深远。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)问君西游何时还？__________。(2)无可奈何花落去，__________。(3)庄生晓梦迷蝴蝶，__________。答案：(1)留君太守莫辞归；(2)似曾相识燕归来；(3)望帝春心托杜鹃。解析：(1)出自李商隐《锦瑟》；(2)出自晏殊《浣溪沙》；(3)出自李商隐《锦瑟》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中加点成语使用正确的一项是（3分）A.在这场激烈的比赛中，他的表现可谓跌宕起伏，出人意料。B.他在学习上总是专心致志，不为外界所动。C.这种行为简直令人叹为观止。D.虽然他只是一名普通的教师，但他教学有方，可谓身怀绝技。答案：B解析：B项“专心致志”指专心一意，形容学习态度正确；A项“跌宕起伏”形容情节变化，用于比赛表现不如“出人意料”贴切；C项“叹为观止”形容事物极好，不能用于负面行为；D项“身怀绝技”多用于对技能的赞赏，与“教学有方”搭配不够恰当。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中没有语病的一项是（3分）A.这场突如其来的暴雨，把整个城市陷入了瘫痪状态。B.我们要努力提升语言文字运用能力，更好适应新时代的要求。C.由于他的哥哥身体不好，所以选择留在家里照顾他。D.这部电视剧不仅情节曲折，而且人物形象鲜明，风格也独特。答案：D解析：A项“陷入了瘫痪状态”搭配不当，“陷入”与“瘫痪”不搭配；B项“更好”语境不当；C项“由于……所以……”结构不当，承接不顺。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序正确的一项是（3分）①他蹲在地上，仔细观察蚂蚁的行动。②他每晚都会在小区的草地上观察昆虫。③蚂蚁搬运食物的动作让他感到惊奇。④他用相机记录下这些细节。A.②①③④B.①③④②C.②①④③D.④①③②答案：A解析：②为总起句，①具体描述观察行为，③表达感受，④说明记录方式，排序合理。(22)语言表达题（5分）根据语境，把下面一句话改写为更简洁通顺的句子。“为了使我们能够更好地理解和记忆中国古代文学作品，老师建议我们利用周末时间阅读名著并进行思考与讨论。”答案：老师建议我们利用周末时间阅读名著并进行思考与讨论，以更好地理解和记忆。解析：删减冗余“使我们能够”，保留动宾结构，使句子更简洁流畅。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请补写下面一段话中缺失的语句，使语段通顺。这位作家在生活中始终保持了__________的风格，这种风格也体现在他的作品中。例如，《__________》中的__________就体现了他__________的语言风格。答案：质朴；文心雕龙；写景文字；质朴解析：补写的内容需符合作者的文风特征，如“质朴”，且需对应具体作品和段落。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：2024年，某地出现了一场暴雨，许多市民自发组织前往受灾地区帮助疏通道路，运送物资。有人说，这是“舍己为人”的精神；有人说，这是“社会责任”的体现；还有人认为，这是“时代的呼唤”。在你看来，这场善举展现出怎样的价值？请结合社会现实，谈谈你的看