2026年山西高考语文(真题)含答案

-2026年山西高考语文(真题)含答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】“气象”不仅仅是指天气的变化，更是指一种文化氛围与时代精神的体现。中国古代文人常以“气象”为文论的重要评判标准，如唐代刘禹锡提出“气象浑成”，宋代严羽主张“气象清雄”，皆以作品整体精神状态和气势为衡量尺度。这种“气象”从本质上反映了作者的精神格局与文化自信。在现代社会，“气象”也逐渐被赋予新的含义，不仅指自然气象，更被用来描述社会风气、文化走向、技术发展等宏观层面的态势。因此，“气象”这一概念具有很强的包容性，既可指自然之象，又可喻文化之象，更可引申为时代之象。在高校教育中，“气象”被用于评价学生在人文素养、创新思维和多元文化理解方面的发展水平。一种良好的“学术气象”意味着学生具有开放的心态、批判的思维和独立的见解，能在跨学科、跨文化的学习中形成独特的认知体系。这种“气象”不是简单知识的积累，而是思维习惯、价值判断与文化修养的综合体现。同样，在前沿科技领域，“技术气象”也逐渐成为一个值得关注的概念，它指的是技术发展的整体趋势、风格特色与发展格局。“气象”之所以能够跨越时空，在不同语境中具有旺盛的生命力，是因为它承载了人类对精神境界、文化传承与时代精神的共同追求。无论是自然气象、文学气象还是科技气象，它们都通过某种形式表达着人类对未来的期许与对自身的反思。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.中国古代文人普遍认为“气象”是评价作品的重要标准，具有明确的评判尺度B.现代社会将“气象”概念用于描述社会风气、技术发展等，赋予其新的内涵C.“气象”在高校教育中主要指学生在学科知识与文化修养方面的综合表现D.“气象”是一个固定不变的概念，不随时代发展和语境变化而演进答案：B解析：文中指出，在现代社会，“气象”被用来描述社会风气、文化走向、技术发展等宏观层面的态势，赋予其新的含义。B项准确反映了原文内容。A项虽然提及刘禹锡、严羽的观点，但“普遍”表述不准确。C项将高校教育中“气象”的内涵错误归结为学科知识与文化修养，原文强调的是思维习惯与价值判断，而非知识层面的表现。D项与文意矛盾，因为原文明确指出“气象”具有很强的包容性，随语境变化而演进。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章先从“气象”的传统含义入手，再引申到现代语境下的多种应用B.通过对比古今“气象”概念的变化，论证其具有与时俱进的特质C.采用举例论证的方式，增强文章的说服力与权威性D.文章重点在于论证“气象”概念的复杂性，而非其重要性答案：D解析：文章重点在于论证“气象”概念的内涵丰富、应用广泛，而不仅仅在说明其复杂性。D项表述与原文主旨不符，因此不正确。A、B、C项均能从文中找到对应依据，论证方式清晰。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.“文学气象”指的是作品整体精神状态和气势，反映了作者的文化自信B.“学术气象”强调的是学生在知识积累与文化修养方面的平衡发展C.“技术气象”可理解为技术发展的走势与格局，反映科技领域的整体风貌D.“气象”能够随时代发展与语境变化而演进，具有很强的包容性答案：B解析：原文指出“学术气象”指的是学生在人文素养、创新思维、多元文化理解等方面的发展，重点在思维习惯和价值判断，而非单纯的知识积累与文化修养。因此B项错误。A、C、D项都能在原文中找到依据，表述正确。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】汪曾祺在《受戒》中描绘了一幅宁静、和谐的江南水乡生活图景，通过一对少年之间纯真的感情，展现了人性的善良与自然的生活之美。故事中，“我”与小英子在一起的时间不多，然而那短暂的时光却充满了温情与诗意。他们一起采莲、一起读书、一起笑闹，在平凡的日子中体验着生活的美好。文章的语言素朴细腻，仿佛一幅水墨画，寥寥数笔便勾勒出一幅充满烟火气的生活画卷。特别是在描写芦苇、河水、晒谷场等意象时，汪曾祺运用了独特的笔法，使得每一个场景都仿佛真实可感，每一个细节都深深打动人心。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中通过对“我”与小英子童年生活的描绘，展现出一种纯净而浪漫的情感氛围B.文章采用象征手法，用“采莲”来象征少年之间纯真的感情C.汪曾祺善于运用具体的自然意象，避免任何抽象化的表达手法，以增强画面感D.文中的感情描写较为直接，没有通过含蓄的方式表达答案：A解析：A项准确概括了文章的核心内容和艺术特色，文中通过对两人生活点滴的描写，表现出一种纯净、温情的情感氛围，符合汪曾祺散文风格。B项中的“象征”说法不当，采莲只是日常活动的描写，并非象征。C项错误，汪曾祺并未完全排斥抽象表达，只是多用具象描写。D项错误，感情描写含蓄自然，而非直接表达。(5)简答题（4分）文中“采莲”这一具体细节在表现主旨方面起到了什么作用？答案：文中“采莲”作为具体细节，展现了人物在自然环境中的活动场景，凸显了江南水乡的宁静与和谐。这一细节既增加了画面感，也体现了人物之间纯真自然的情感交流，有助于表达文章的主旨，即通过平凡生活展现人性的真善美。(6)赏析题（4分）请赏析文中“他们一起采莲、一起读书、一起笑闹”一句的表达效果。答案：这句话通过并列结构，“一起”重复使用，强调了主人公与小英子之间共同参与活动的紧密关系，展现了他们之间自在、默契、自然的情感互动。同时，三个“一起”的动作描写（采莲、读书、笑闹）生动地描绘了人物的生活状态与情感流露，语言简洁却富有感染力，增强了文章的诗意和温情。(7)探究题（3分）汪曾祺在描写人物情感时，采用了哪些表现手法？请结合文本进行分析。答案：汪曾祺在描写人物情感时，主要采用了细节描写和情境烘托的手法。文中通过对采莲、读书、笑闹等日常细节的刻画，展现出少年之间纯真自然的生活氛围。同时，通过描绘江南水乡的自然景物，如芦苇、河水、晒谷场等来营造一种宁静和谐的情感基调，增强了情感表达的感染力。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：某市环保局近日发布的数据显示，2024年上半年该市环境空气质量优良天数占比为84.5%，比去年同期上升了3.2个百分点。其中，PM2.5平均浓度较去年同期下降8.3%，空气质量总体有所改善。但值得注意的是，臭氧污染问题依然突出，尤其是夏季高温天气下，臭氧浓度迅速上升，对居民健康构成威胁。材料二：某国际环保组织指出，臭氧污染主要来源于汽车尾气、工业排放和燃煤产生的挥发性有机物，这些污染源在夏季高温、阳光强烈的情况下，更容易形成臭氧。此次该市臭氧污染加剧，再次提醒各地加强臭氧防控措施，如限制高排放车辆行驶时间、禁止露天焚烧垃圾等。材料三：某研究团队在本市各城区随机抽取样本，发现高污染区域主要集中在老旧城区和工业区，而绿化覆盖率高的新区空气质量相对良好。因此，该市正在推进“城市绿化工程”，计划在五年内新增绿地面积1000万平方米，提升城市生态系统的调节能力。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.2024年上半年该市空气质量优良天数占比上升，说明所有污染问题已解决B.臭氧污染主要来源是汽车尾气、工业排放和燃煤，其形成条件包括高温和强光C.高污染区域和低污染区域的差异主要由居民生活习惯决定D.新区空气质量较好是因为绿化覆盖率高，而老旧城区完全无治理措施答案：B解析：B项准确归纳了臭氧污染的来源和形成条件，与材料二内容一致。A项错误，优良天数占比上升并不能说明所有污染问题已解决。C项错误，高污染区域主要由于工业和绿化因素，而非生活习惯。D项错误，老旧城区并不完全无治理措施，只是相比新区绿化较少。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一和材料三的数据表明，绿化覆盖率是改善空气质量的唯一途径B.材料三中提到的绿化工程是为进一步改善空气质量而设计的长期措施C.材料二指出了臭氧污染的主要来源，但未提及臭氧污染的形成条件D.材料一中的空气质量改善主要得益于臭氧污染的减少答案：B解析：B项正确，材料三提到的绿化工程是为改善空气质量而设计的长期性举措。A项错误，绿化的改善并非唯一途径，还涉及其他治理措施。C项错误，材料二并未提及臭氧污染的形成条件，而是强调其来源。D项错误，文中指出PM2.5浓度下降，臭氧污染仍突出，说明臭氧并未减少，因此空气质量改善不能归因于臭氧的减少。(10)简答题/概括归纳题（6分）请根据上述材料，概括该市在提升空气质量方面的主要对策。答案：该市在提升空气质量方面采取了多项措施：一是通过限制高排放车辆行驶时间、禁止露天焚烧垃圾等减少臭氧污染源；二是推进“城市绿化工程”，通过增加绿地面积来提升空气质量；三是加强环保部门对空气质量的监测，及时发布数据并引导治理措施。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】《后汉书·王符传》王符，字节信，安定乌氏人也。少勤学，有志操，学于太学。好推演阴阳，究览人物，凡所著述，皆以正道为务。意气慷慨，好论议，不隐其锋。常有忧国之志，每见风俗浇薄，民多不廉，未尝不慷慨激昂，以为国家之大患，而欲有所匡正。时人多讥其激切，然其言常有理，不可轻弃。尝作《潜夫论》，言皆切中时弊，士林共推其才。章帝时，其言多合于圣意，遂被征召入朝，拜为议郎，赐帛，不得任事。时人皆以为王符不遇明主，才不被用，然其文足传后世。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.少勤学/有志操/学于太学B.少勤学有/志操学于太学C.少勤学/有志操学于太学D.少勤学有志操/学于太学答案：A解析：A项断句符合文意，且符合文言文常用的句式特点。“少勤学”“有志操”是并列结构，说明王符年少时勤奋好学、志向坚定；“学于太学”是其学习经历，断句逻辑清晰。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“太学”是古代最高学府，设立于汉代，专供贵族子弟学习，为日后入仕做准备B.“匡正”意为纠正、治理，常用于评论时弊或指出错误、改进政策C.“章帝”是汉章帝的谥号，为后人对其功绩的评价D.“议郎”是西汉时期的一种文学之官，多负责议政、议法等事务答案：A解析：A项错误，太学并非专供贵族子弟学习，而是汉代以来为士人设立的官办教育机构，具有一定的开放性，社会各阶层都有可能进入。B、C、D三项表述均与文意相符，解释正确。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.王符少时勤奋好学，且志向坚定，其思想与行为常受到同时代人的批评B.王符对国家时政关注深刻，常常针对当时社会弊端提出批评建议C.王符虽被皇帝征召入朝，但并不被授予实职，只被授予名誉性的议郎职位D.多位文人志士对王符的《潜夫论》给予高度评价，认为其切中时弊答案：A解析：A项错误，文中虽提到“时人多讥其激切”，但并未说明“受到同时代人的批评”，而是指出其观点虽激切，但因其内容有理，被士林推崇。B、C、D项均正确，符合文意。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）（1）常有忧国之志，每见风俗浇薄，民多不廉，未尝不慷慨激昂，以为国家之大患，而欲有所匡正。（2）尝作《潜夫论》，言皆切中时弊，士林共推其才。答案：（1）他常常有忧国忧民的志向，每看到社会风俗浮华，百姓多不廉洁，就不由得慷慨激昂，认为这是国家的大隐患，想要有所匡正。（2）他曾经著有《潜夫论》，其中论述切中时弊，士人共同推崇他的才华。解析：（1）句中“忧国之志”“风俗浇薄”“不廉”等词语需准确译出，承接之“未尝不……”为固定句式，表达“总是……”之意。（2）“尝”意为“曾经”，“言皆切中时弊”表明其观点精准切合现实问题，“士林”泛指士大夫阶层，均需结合上下文准确翻译。(15)简答题（3分）从文中可以看出王符的思想主张是什么？请简要概括。答案：王符的思想主张是关注时政、提出匡正之道，倡导廉洁政风与社会风气，强调正道为务，主张以理服人，指出国家之患在于风俗败坏与民不廉洁，欲通过言论来纠正社会弊端。解析：文中提到王符“好论议，不隐其锋”，且他的著作《潜夫论》切中时弊，表现出他对国家和社会问题的深刻关注与批判态度，主张以理服人，纠正时弊。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联通过“国破”与“山河在”的对比，突出战乱后国家的残破与自然的永恒B.颔联中“花溅泪”“鸟惊心”运用拟人手法，将诗人的情感投射于景物之上C.颈联“烽火连三月”直接表现了战乱持续时间之长，暗示百姓生活之艰难D.尾联写诗人因焦虑而白发增多，甚至难以插簪，以表现内心的忧思答案：C解析：C项错误，文中“烽火连三月”并未直接表现百姓生活艰难，而是通过时间的延续描写战乱的持续，间接反映战争之苦。A、B、D三项均能从诗中找到依据，分析合理。(17)赏析题（6分）请赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句中“溅”与“惊”两个动词的表达效果。答案：在“感时花溅泪”中，“溅”字生动形象地表现了花在春风中摇曳，仿佛也在为国运而流泪，将自然之景赋予人的情感，增强了诗人对国事的感慨。“惊”字则表现出鸟儿在闻到离别之音时，突然惊起，将个人的离愁与自然景色巧妙融合。这两个动词的运用，体现了诗人借景抒情、情景交融的表达效果，使情感更加浓厚，使景物描写更具感染力。解析：两诗中“溅”“惊”两个动词的使用，将自然景物拟人化，赋予其情感，从而将诗人的情感投射于景物之上，达到“以景写情，借景抒情”的效果，增强了诗歌的感染力与现实意义。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)______，但余钟馨，艰险苦卓，终能不坠青云之志。(2)诸葛亮《出师表》中写道：“先帝不以臣卑鄙，__________，三顾臣于草庐之中。”(3)李清照《声声慢》中“寻寻觅觅，____________，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”答案：(1)不图荣华；(2)穷疲攘之业；(3)冷冷清清解析：(1)选自《出师表》，“但余钟馨”与前句“臣本布衣”构成对仗，后句“艰险苦卓，终能不坠青云之志”是对前句的总结。(2)引用自《出师表》，“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”是原文，此处应填“猥自枉屈”。(3)选自李清照《声声慢》，原句为“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，填空部分为“冷冷清清”。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中成语使用正确的一项是（3分）A.他在工作中总是谨小慎微，不敢有任何越轨行为B.这篇文章立意高远，却文笔粗俗，令人费解C.他生活作风浮夸虚荣，令人不耻D.这座古建筑值得一看，真是妙手偶得答案：A解析：A项正确，“谨小慎微”形容人做事谨慎小心，与“不敢有任何越轨行为”相呼应。B项“费解”通常是形容某些难以理解的问题，用于文章立意不合适。C项“不耻”通常用于指不以为耻，而这里应为“不齿”，表示不值得尊重。D项“妙手偶得”形容灵感突现，常用于艺术创作，用于古建筑不恰当。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中没有语病的一项是（3分）A.他不仅喜欢运动，而且喜欢围棋、书法、摄影等多种艺术形式B.只要努力，无论在什么情况下都一定会成功C.老师正在给我们讲解一节关于荷塘月色的文学课D.她看到了冒着热气的勺子和饭粒答案：A解析：A项正确，句子结构完整，语义清晰。B项逻辑失误，“无论在什么情况下”属于无限制条件，与“只要努力”搭配不当，显得绝对化。C项“讲解一节文学课”搭配不当，应为“讲解一堂文学课”。“一节”多用于课时单位，“一堂”多用于课程。D项“饭粒”后缺少宾语，表达不完整，应为“饭粒和米饭”或“饭粒和饭”等。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序正确的一项是（3分）①这部小说以细腻的笔触刻画了人物的内心世界。②它不仅情节复杂，而且人物形象丰满。③因此，令人印象深刻。④语言优美，感情真挚。A.①④②③B.②①④③C.②④①③D.④①②③答案：C解析：C项正确，②句总起总评，④句具体分析语言风格，①句说明刻画人物的方式，③句总结印象。这四个句子逻辑清晰，层层递进，符合连贯表达的规律。A项错误，①④之间语意跳跃。B项错误，未体现递进关系。D项顺序混乱，④句应紧接评价之后，不能放在首位。(22)语言表达题（5分）请将下面的句子进行缩写，保留原意，语言简洁。（5分）深秋时节，树叶逐渐变色，红黄斑驳，铺满了整个林间小径，虽微凉，却有阳光透过枝叶洒落，形成斑驳的光影，仿佛在诉说季节更替的悄然而至，给人一种宁静与悠远之感。答案：深秋时节，树叶变色，铺满林间小径，阳光透过枝叶洒落，展现出宁静悠远的季节更替之感。解析：压缩题要求保留原意，语言简练。原句详细描绘了深秋季节的景色变化及带来的感受，但可将其中的细节描写适当删减，保留关键词句，如“红黄斑驳”“铺满小径”“阳光洒落”“宁静悠远”等，使其表达更加凝练。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）结合下面图表，补写一段文字，表述由图可知的现象。（6分）图表信息示例：年份20182019202020212022考生人数1200013000140001500016000本科录取人数50005300560059006200答案：从图表可以看出，近年来考生人数和本科录取人数均呈上升趋势，说明高等教育的普及程度不断提高，更多学生有机会进入大学学习。这一变化意味着教育的公平性在逐步改善，为社会输送更多人才。解析：补写题结合图表数据，提取主要信息，总结趋势。语言需简明扼要，准确表达图表反映的现象，结合趋势说明教育普及情况，逻辑清晰，结构合理。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：古人云“失之毫厘，谬以千里”，强调细节的重要性。然而，在现实生活中，有人认为细节并不重要，因为大方向才是决定成败的关键。你对“细节”与“大方向”的关系有何看法？请结合自己的经历或阅读材料，谈谈你对细节与大方向之间关系的理解。要求：①选准角度，确定立意，明